我的老師小學作文

時間：2023-07-31 14:11:21 小學作文我要投稿

【通用】我的老師小學作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的我的老師小學作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【通用】我的老師小學作文

我的老師小學作文篇1

　　每當我寫數(shù)學題時，我便會想起我在一年級的啟蒙老師--葛老師。

　　記得在那個時候，我很調(diào)皮，一上數(shù)學課我就開始咬小指頭，但是，葛老師總會提醒我，上課時要認真聽講。

　　葛老師很幽默，但每當某些同學做錯題時，葛老師便會什么嚴肅。

　　記得有一次，我不知道一道口算題怎么寫，便去請教老師，老師細心的指導(dǎo)著我，我終于知道了這道題該怎么寫了，并背會了乘法口訣，老師啟蒙了我數(shù)學知識。

　　記得還有一次，數(shù)學考試，我把葛老師交給我的乘法口訣都用上了，可是，成績還是不是很理想，這讓葛老師看見了，便鼓勵我說：“沒有關(guān)系，這次沒有考好，下次努力”。老師的話讓我又重新充滿了自信心。讓我知道做事要自信，這樣做出來的事情就會非常有效。

　　記得還有一次，老師讓我們在玩中學習，學習中玩，葛老師讓我們在開火車來答乘法算數(shù)題，大家開心的`不得了。一個個都的非常正確，老師又讓我們表現(xiàn)好的就去操場上玩，大家都因有數(shù)學課天天開心呢，這有啟蒙了要樂觀面對生活。

　　這就是啟蒙我的老師，不僅讓我學會了數(shù)學，還讓我學會了如何面對生活。葛老師真是我的啟蒙老師��！

我的老師小學作文篇2

　　每個人都有自己的夢想。有人想當運動員，在奧運會上為國爭光；有人想當醫(yī)生，幫助病人起死回生；有人想當科學家，為祖國科技的進步廢寢忘食。而我的夢想是，長大后當一名老師。

　　每當看到對面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學，考不好還要被家長罵，做完學校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)。我不由自主地想：現(xiàn)在高年級的學生壓力可真大啊。

　　要是我當了老師，我會讓學生們早點放學回家，不讓家長擔心；我還會少布置作業(yè)，讓學生們減少學習壓力；我會讓家長不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲。

　　“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場，看見同學們已經(jīng)排好整齊的隊伍等著我來上課呢，我會讓同學們先跑三圈，就可以自由活動。自由活動時，他們玩的游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩。我會參加我兒時最喜歡的'游戲——老鷹捉小雞�！傲懔懔恪保抡n了，游戲?qū)⒃谕瑢W們的歡聲笑語中結(jié)束。

　　“婧，快起床了�！蔽叶呿懫鹨粋€熟悉的聲音，原來是媽媽！我被媽媽從夢境中拉了出來。雖然那只是一個夢，但我相信，我一定會實現(xiàn)我的夢想，因為我的未來不是夢！

我的老師小學作文篇3

　　記得上一年級的時候，有一段時間媽媽去了城里，要好幾天才能回來。最讓我發(fā)愁的就是梳頭了。因為我的頭發(fā)比較長，對小小年紀的我來說梳頭是非常困難的事，我的爸爸也不會梳頭，我只能應(yīng)付著簡單梳理一下頭發(fā)，所以我的頭發(fā)顯得很亂。

　　我來到學校，班里的同學見了一個個都說我是個“瘋子”。我聽了他們的嘲諷很傷心，委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　后來老師知道了，她用溫和的聲音對我說：“你今天早上為什么沒有梳頭呢？以前你的頭發(fā)不是梳理得很漂亮嗎？”我便把事情的原因一五一十告訴了老師。

　　“哦，原來是這樣。那你媽媽不在家的這幾天里，我?guī)湍闶犷^好嗎？”老師親切地說。說完，老師就把我叫到她的住室里，拿出一把梳子和一些皮筋，讓我坐在床邊開始幫我梳頭。

　　老師一邊梳一邊用柔和的聲音贊嘆著：“你的頭發(fā)真好！扎起來一定特別漂亮！放心吧，老師會梳好幾種樣式的辮子。如果你喜歡，我會經(jīng)常幫你梳頭�！本驮谶@一瞬間，我體會到了溫暖，體會到了愛。

　　不一會兒，一對漂亮的辮子就梳好了。同學們看到以后，一直贊不絕口。當他們知道是老師幫我梳的頭，目光里流露出羨慕之情。我的心里不再難受，而是充滿了自豪感，我又恢復(fù)了昔日的.活潑開朗。

　　我真的沒有想到，老師除了會教我們數(shù)學，還這么會梳頭；老師不但是一位嚴師，還有一顆對學生體貼入微的心。我當時就暗下決心：一定認真聽講，好好學習，不讓老師失望。

　　這位讓我體會到溫暖和關(guān)愛的老師，就是我們敬愛的王瑩老師。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)走，不在我們學校了，但我依然會時常想起她。尤其是她為我梳頭時的溫暖時刻，讓我永遠難忘。

我的老師小學作文篇4

　　隨著五十多天的暑假結(jié)束，我們迎來了一個嶄新的學期。聽說我們換了一個班主任，我迫不及待地想見見這位新老師。

　　開學那天，我懷著激動的心情來到了新的教室。剛剛來到教室不久，王老師就來到了我們的教室。我終于知道這位新老師的“廬山真面目”了：她個子中等，長圓的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心；能書善畫的臉上掛著和善的微笑，顯得十分親切；她的身材不胖不瘦剛剛好；服裝從不花枝招展，顯得樸素大方，給人一種平易近人的感覺。

　　王老師的第一句話就是“我是你們新的語文老師。在我眼里，你們每個學生都是一樣的，以前表現(xiàn)好，現(xiàn)在表現(xiàn)不好的`，那就是壞學生；相反，以前表現(xiàn)不好的，現(xiàn)在表現(xiàn)好的，那就是好學生�！边@句話不但給了學習不好的學生以鼓勵，還給了學習好的學生以警告。

　　自打王老師教我們以后，以前調(diào)皮的同學，現(xiàn)在不調(diào)皮了；以前學習用功的同學，現(xiàn)在更用功了！

　　別看王老師平時不發(fā)脾氣，發(fā)起脾氣時可是“驚天動地”！你瞧，上體育課因有些同學一直破壞紀律，老師生氣了，我們就帶隊回教室練坐姿，足足練了一節(jié)課呢！

　　雖然王老師上課時很嚴厲，可是課余時間，她又是我們無微不至的大朋友。有一次我在路隊里忘了穿襖，必須放下我那沉重的書包。可這是在路隊，如果我停下來的話，就會讓后面的同學一起掉隊，可如果我不穿，又會被凍成感冒的！這時王老師看見了我，她走到我身邊，用手幫我提著書包。等我穿上的時候，老師還幫我背上書包，并且提醒我“你回家要整理一下書包，裝的東西太多了。”我說：“謝謝您！”

　　這就是我們的王老師，一個嚴厲又和藹的好老師。

我的老師小學作文篇5

　　我最喜歡的老師是斯老師，她的頭發(fā)長長的，個子不胖也不瘦，她是我們的語文老師，

　　我的老師作文。

　　她對我們要求很嚴格。上課的.時候，只要是有人在做小動作她都能看得一清二楚，有些同學沒寫完作業(yè)，她就會讓他留下來寫完為止。她講課很清楚，我們都聽得很認真，所以我們都喜歡上她的課，有一次，上課的時候，我要上廁所，她說：“不行�！�

　　每到最后一節(jié)課，她就只講半節(jié)課，留10分鐘給我們玩，同時也教了我們不少的知識。

　　我真喜歡斯老師。明天就是教師節(jié)了，我在這祝所有老師們節(jié)日快樂，身體健康！

我的老師小學作文篇6

　　在我這五年的學習生涯中，有許許多多的老師曾教過我，我的老師。然而，最我令我難忘的是我1至3年級教我的語文老師——王云霞。她的音容笑貌。甚至每一個細微的動作都讓我至今難忘！

　　她長著一張清秀的瓜子臉，一頭飄逸、秀麗的長發(fā)，宛如廬山瀑布那樣長、那樣美。一個直挺的鼻梁上架著一副藍框眼鏡，頗有幾分哲學家的風度。

　　記得一年剛開學的時候，我們左看看，右摸摸地走進了一（3）班這個寬敞、明亮、干凈的教室。在這個地方，您用辛勤的汗水將我們這些無知的`種子澆灌，在這個地方，我的學習成績一天天提高，也是在這個地方，您的皺紋一條條增多。

　　我還清楚地記得，在一年級的時候，我的字寫得歪歪扭扭的，字不像字，倒像一群猴子七上八下的在跳迪斯科。不過，我那時候?qū)懙淖魑暮馨�，�?jīng)常得到老師的夸獎。有一次，我參加也學校里的作文競賽，我在賽場上發(fā)揮得很好，拿個金獎十有八九是沒問題的。可萬萬沒有想到的是，批卷的老師看到我的字丑，沒有一字一句細看。就把這份精心構(gòu)思的作文打了一個令人意想不到的低分。當然，我也就因此名落孫山了。王老師就趁著這個機會教育我，她對我說：“首先要在腦海里形成字的結(jié)構(gòu)、間架，其次要想好比例，然后還要注意筆鋒，這樣才能形成一個好字，剛開始雖然有些困難，不過寫久了就習慣了。”

　　王老師還給我講了王獻之的故事：“王獻之是王羲之的兒子，也是一位著名的書法家，父子二人史稱‘二王’。他曾經(jīng)問他父親寫字的訣竅，王羲之指著院門外的八口大水缸說：‘你只要用洗墨臺的水染黑這八口大水缸里的水，就能成為書法家了�！髞恚醌I之果然做到了，最后，他也成為了一代書法家。”王老師的諄諄著誘讓我如夢方醒。后來，經(jīng)過我日復(fù)一日的苦練，終于寫了一手好字。

　　王老師，您就是我心目中終生難忘的導(dǎo)師。

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