實(shí)用的小學(xué)的作文4篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
雨是大自然的精品，是最美妙的精靈。
——題記
春花秋實(shí)，夏雨冬雪，和風(fēng)煦日，閃電雷鳴……這些我們常見(jiàn)的自然景象。
我是極其愛(ài)雨的，尤其是聽(tīng)雨！
春雨是文靜的，悄無(wú)聲息地飄落大地，詩(shī)圣杜甫有詩(shī)曰：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹谶@樣的春夜里，什么事也不要做，捧一杯香茗，吮一杯熱茶，閉上眼睛，腦海上仿佛浮現(xiàn)出這樣的畫面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一只飽蘸了綠意的畫筆，只需一點(diǎn)，那綠便暈開(kāi)去，暈開(kāi)去……伴隨雨點(diǎn)落地，禾苗出土的聲音，一曲優(yōu)雅的《春江花月夜》在心頭響起了。
夏天的雨可沒(méi)那么好脾氣，它便頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著嬉鬧著，下來(lái)了。它噼里啪啦地敲打著一切能夠打響的東西，然后咚咚地落在你的玻璃窗前，好像是在提醒：注意，一首精彩動(dòng)聽(tīng)的重?fù)u滾演奏已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。為了將場(chǎng)地照亮，閃電時(shí)不時(shí)也來(lái)湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，如果你有幸，你會(huì)看到成千上萬(wàn)的“演奏家”，有條不紊地演奏最美的樂(lè)章！
秋，向來(lái)被人們譽(yù)為金秋。秋風(fēng)，也理所應(yīng)當(dāng)成為金風(fēng)，那我們便把雨也稱為金雨吧！在聽(tīng)著金雨的時(shí)候，似乎一切都變得沉默了，安靜了。如果金秋是一幅色彩濃重的油畫，那金雨則是畫家筆下陪襯天空最具魅力的背景。從這金色雨聲中仿佛聽(tīng)到了一個(gè)個(gè)新生命的.啼哭，聽(tīng)到了慶豐收的鑼鼓聲。在金雨下，農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們的豐收更是言之不盡的。
冬在人們印象中是冷酷無(wú)情的，而冬雨是溫和敦厚的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰。它不緊不慢地降臨，準(zhǔn)備著春的到來(lái)。你聽(tīng)聽(tīng)窗外冬雨的聲音，分明是春之歌的前奏。
這便是四季的雨，這就是雨的聲音，傾聽(tīng)了這些精靈帶給你的天籟之間，你將會(huì)擁有一顆最純真、最美好的心靈。
小學(xué)的作文 篇2
人間處處充滿愛(ài)的樂(lè)章。其中，有母親樸實(shí)無(wú)華的愛(ài)，父親寬容大量的愛(ài)，朋友情深意重的愛(ài)……讓我們傾聽(tīng)、感受人間的每一點(diǎn)純真的愛(ài)，讓我們的人生充滿光彩！
提起愛(ài)，我又浮想起情，愛(ài)洋溢于情中，情是愛(ài)！
生命中，總有兩種愛(ài)徘徊于我的左右，其一，是親情；另一，是友情。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸�！边@就是親情。它最偉大，卻不是如寶玉、如鉆石昂貴的物質(zhì)給予，而只是那慈祥的面孔，柔和的笑容，溫暖的雙手。這無(wú)私的付出，不求任何回報(bào)，但愿兒女平平安安，健康成長(zhǎng)�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們是小草，在親情的潤(rùn)澤下，我們風(fēng)雨無(wú)阻，安然走過(guò)崎嶇的人生道路，還樂(lè)而忘返快樂(lè)地茁壯成長(zhǎng)，這都?xì)w功于誰(shuí)呢？請(qǐng)不要再猶豫了，趕快向他們說(shuō)聲“我愛(ài)你”吧！
“走，走，走，走向太陽(yáng)，走向七彩的光芒……”讓我們攜手踏上光明的前程�！懊ＣＨ松�，知己難尋”，我與你在人海中相遇、相識(shí)、相伴，是一種千里之緣，愿與你在“小橋流水人家”的`美景下閑談，分享生活中的喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣�！昂�(nèi)存知己，天涯若比鄰”，這樣的友情比天更高，比地更厚，比世間萬(wàn)物更天長(zhǎng)地久……
在同一藍(lán)天下，我們彼此敞開(kāi)心扉，交換著心中的激情，心中的愛(ài)……
小學(xué)的作文 篇3
“哦，好美��！”老奶奶坐在窗前望著天空。
“嗯！的確好美，可惜現(xiàn)在只能在過(guò)節(jié)才能看到了�！崩蠣敔斪哌^(guò)來(lái)感嘆著。
今天是除夕，天空開(kāi)著美麗的煙花。
“現(xiàn)在的煙花越來(lái)越美了�！�
“花樣多了，那里像當(dāng)年我們自己制的，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.。唉，現(xiàn)在的年輕人又有多少個(gè)會(huì)自制呢？”
“哈，老頭你還記得當(dāng)年呀。嘿，當(dāng)年你特喜歡自制煙花的。嘿，你這家伙，還記得吧，經(jīng)常制一個(gè)爆竹，在人家看得高興時(shí)點(diǎn)燃，嚇得我半死�！崩夏棠绦Σ[瞇的，用手輕輕地拍了拍他腦袋。
“呀，你這老太婆記性不錯(cuò)��！”
老爺爺把手輕輕的放在老奶奶肩上，兩人畏依著望著天空，笑瞇瞇的，一直笑瞇瞇的......
兩個(gè)人的煙火，永不熄滅的煙火。
小學(xué)的作文 篇4
花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，七彩的四季變幻著一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師的芳容黯然憔悴。
對(duì)于老師，我一直嘗試著探索著，為什么在那忐忑不安下還有一種心平氣和。為什么在蠢蠢欲動(dòng)之下還有一種忍耐。對(duì)于老師我有一種尊敬的崇拜感。雖然，每次都在單調(diào)而無(wú)聊的粉筆摩擦聲中上課，但是這黑板上的字是老師畢生所學(xué)的結(jié)晶，精華。我們用心靈去領(lǐng)悟出這種結(jié)晶和精華。
一張講臺(tái)，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們?cè)诓欢?時(shí)侯，因?yàn)橛心�，我們領(lǐng)悟了，。我們?cè)诓粫?huì)的時(shí)侯，因?yàn)橛心覀冎懒�。您為了我們講解一遍又一遍的習(xí)題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們?cè)S多許多的道理，教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí)，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì)了感恩。
有一次，我們班同學(xué)俞科添的手不幸骨折了，捆著繃帶來(lái)上學(xué)，老師您特地地為他找了個(gè)好座位，并安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下他，而且還叫同學(xué)們不要碰他的傷手。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
老師有一種笑，寬容的笑，慈祥的笑。老師有一種愛(ài)，鼓勵(lì)的愛(ài)，安慰。老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著我的心。“老師，我愛(ài)您”
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道：只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長(zhǎng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
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