夏天的小學(xué)作文3篇【集合】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的夏天的小學(xué)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏天的小學(xué)作文 篇1
都說西湖四季風(fēng)韻不同，而我獨(dú)愛夏天的西湖。
夏天，荷花朵朵綻放。清晨起來，晨露未干，水波蕩漾，荷花早已對你微笑，有的隨風(fēng)搖動，有的亭亭玉立，有的早已被人拍下了照片。一陣微風(fēng)吹過，荷花隨風(fēng)舞動，好像一個(gè)小仙女在水中邁著輕快的舞步。再近些，只見花朵綻放出它的光采，粉粉的，亮亮的。
繼續(xù)往前走，我看到了挺拔的柳樹，它正梳著長長的頭發(fā)，有一部分柳枝垂到水面時(shí)，水波蕩漾。太陽照射著水面，唯有湖邊樹蔭下乃是一片清涼。
午后驕陽似火，我搭乘一只小船，劃到湖中央，我把手輕輕伸出小船，隨著小船的擺動，我用手劃過湖面，頓時(shí)一陣清涼，炎熱的.夏天也有幾分涼意。哦，你瞧，那兒有只鴨子，嘴巴是紅色的，尖尖的，它把頭低下去，似乎在尋找什么。我想它也許正在尋找小魚呢！我多么想變成一只小鴨子，在水中暢游。炎炎夏日就入秋天般涼爽。
夜晚清風(fēng)徐徐，湖面幽靜雅致，遠(yuǎn)處朦朦朧朧的山嶺高高低低，連綿起伏。
我愛這西湖，美麗的西湖！
夏天的小學(xué)作文 篇2
夏季的一天下午，小明和小象一起到郊外玩耍，看風(fēng)景；小明對小象說：“今天的`天氣太熱了！”小象也趕忙說：“是啊，是啊！那咱們洗個(gè)澡吧？一定會很涼快的！”小明說：“好吧！”
小明和小象就互相幫助，洗了個(gè)涼水澡，真的好舒服呀！他們旁邊的椰子樹和太陽看見了這個(gè)情形，真是羨慕極了！
夏天的小學(xué)作文 篇3
在這個(gè)夏天，六月，我們分離了！
那一天我們?nèi)讨鴾I水，那一天我們強(qiáng)顏歡笑，那一天我們訴著離別。這個(gè)世界很小，所以我們才會相遇；這個(gè)世界很大，所以我們離開之后就很難再相見。
那一天我們畢業(yè)聚會，我們?nèi)ワ埖�，喝的醉醺醺的，我們�(nèi)TV，盡情的放縱，我們不敢去想，我們用酒麻痹自己。只希望這是一場夢，夢醒之后，我們又回到了那個(gè)學(xué)校，那個(gè)教室，那個(gè)座位。
我們盡情的發(fā)泄，我們聽到內(nèi)心深處的那個(gè)聲音，在吶喊，在吼叫。
我們還是孩子，為什么要讓我們承受那些痛。
還記得老師在上面講課，我們在下面睡覺、玩手機(jī)、說話……，這一切都是那么的.快樂，現(xiàn)在想想，仿佛是昨天發(fā)生的事一樣。
還記得，上課的時(shí)候常常對同桌說，“哎，老師來的時(shí)候給我說一聲”，下課的時(shí)候我們這些小兄弟在一起談天論地，和那些‘兄弟兒’瘋玩。
我們在這個(gè)十五六的年紀(jì)，我們叛逆，一個(gè)一個(gè)堅(jiān)定地迷失在一步一步的學(xué)壞過程中，我們有笑有淚。幸好到了最后我們又回到了，我們的原來。
老師常常說我們“你們這個(gè)班級，是全年級最亂的一個(gè)班了。我怎么就攤上了你們啊！”老師也就這樣說說，到了畢業(yè)老師也哭了。
親愛的同學(xué)，再見！愿你有好的前程！
這個(gè)夏天，我們分離！
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