小學的作文400字

（集合）小學的作文400字

　　在我們平凡的日常里，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的小學的作文400字4篇，歡迎大家分享。

小學的作文400字 篇1

　　二十年，是多么漫長的歲月。二十年后的事情到底多么有趣？二十年后的我是怎么樣的呢？我思索萬千，展開想象的翅膀，飛到了二十年后的世界。

　　20xx年，河南是一座現(xiàn)代化的綠色城市。寬闊的道路上，一輛輛豪華的轎車飛奔而過。道路兩旁綠樹成蔭，五顏六色的花朵爭奇斗艷，一座座高樓大廈直插云霄。二十年后的我，已經是一位建筑工程師了。

　　在20xx年，人們的`生活水平不斷的提高，人們的思想、技術也不斷的進步，所以那時的社會建筑與這時的社會建筑當然是大不一樣了。

　　在20xx年，我們面臨著住房困難問題，建筑是第一個需要解決的問題。然而那時的樓房已不是幾層或十幾、二十層了，而是最低層數就得達到八十層了，那么，這么高的樓房上面人不覺得冷嗎？不，那時的樓房已不是用磚筑成的了，而是利用太陽能發(fā)電、發(fā)熱的多功能的建筑材料建成的住宅樓。這種材料不僅可以發(fā)電、發(fā)熱，還可以接收、發(fā)送所有的信號。這樣，即環(huán)保又省了占地面積。

　　那么，這么高怎么上去呢？你一定會說：“乘電梯”。這真是大錯特錯，不是用電梯，而是用磁懸浮電梯，這種電梯底下有個磁力盤，如果樓高磁力加大，電梯就快速往上升。更方便的是，里面容量大，又有椅子能讓勞累的人坐一會兒。

　　在那時，任何東西都在提高、都在進步，我在這里只是介紹了其中的一小部分。我祝愿二十二世紀的社會發(fā)展得更加繁榮昌盛，就象我所說的樓房一樣，都有更美好的發(fā)展前景，祖國更強大！

小學的作文400字 篇2

　　曾聽過一位年事已高的老先生說：人生到后來會漸漸發(fā)現(xiàn)，你永遠是自己一個人，無論如何。當時懵懂的我沒去特別注意這個中涵義，但漸漸地我試著推敲、探究，慢慢抽絲剝繭，與心靈對話，我似乎了解了那么一些，似乎能體會老先生的感受。

　　其實漸漸地你會發(fā)現(xiàn)，人生一場是為了與人交流與人互動，但是你永遠是個體存在，再如何親密，他究竟也不是你，唯有自己才是那個自始至終默默在身旁守護的人。

　　也許我這樣說，許多人不見得贊同，這是很正常的，畢竟有點爭議的話題是見仁見智，但無論你的'想法如何都要感謝自己，輕輕地呵護自己，告訴自己謝謝你一直陪伴著我，不離不棄。

　　就因為是個體存在，所以自己才更顯得特別，更顯得可貴。

　　很多時候你會發(fā)現(xiàn)，你最該珍惜而常常忘了寶貝的人竟是自己，就因為如鼻息般平凡，我們常常忘了感謝，忘了用心守護，忘了好好愛自己，我們渴望擁抱，但何不先抱抱自己，感受自己對自己的疼愛與關心

　　會想分享這種感受，是因為當我這么想，并這樣愛護自己時，我感到從未有過的舒服柔和且安慰，所以寫下這樣的想法，希望大家能跟我一起，從現(xiàn)在起，更寶貝自己，更愛自己。

小學的作文400字 篇3

　　今年國慶節(jié)，媽媽爸爸帶我去陽曲縣的青草坡游玩、體驗生活。

　　那天早晨，我們高高興興地來到高速公路的入口處等待我的姥姥和舅舅，在路上，我看見了許多車來來往往、川流不息可真熱鬧!

　　快到陽曲了，我看見路兩旁有很多的農作物，有高梁、玉米和毛豆，那高梁就像紅紅的火球，玉米的毛毛就像老爺爺長長的胡須，毛豆就像小寶寶躺在搖籃里，舒服極了。

　　到了陽曲，住在窯洞里，那里的人們睡的`不是床，而是炕，上面鋪著薄薄的棉被，但是聽導游姐姐說，冬天也不會冷，因為炕里冬天會生火，晚上睡覺就會暖融融的。

　　后來，我們又到院子里參觀，有很多的蘋果樹和棗樹，還有木頭做成的蕩秋千，門是半圓形的，可真有趣啊!

　　參觀完院子，我們就去打棗了，棗樹上有一顆顆又紅又大的棗，就像燈籠一樣高高掛在樹枝上，一顆顆就像無數雨點撒向大地，看得叫人直流口水啊!

　　接著，我們大家又去地里挖紅薯，那挖出的紅薯就像人一樣有高有矮，有胖有瘦。還有土豆，有大有小，就像一個個大人和一個個小孩子。這些讓我想到了農民伯伯種糧食的不容易，我以后要珍惜糧食。

　　我過了一個快樂的假期。

小學的作文400字 篇4

　　上了三年級，學習的任務開始繁重起來，同學們個個叫苦連天，特別是學習成績不好的，逐漸對學習產生了反感，每上完一節(jié)課，大家都會在心里乞求作業(yè)少一點兒，特別是語數英科這四門大科目。

　　一節(jié)班隊課，班主任老師看出了大家的心思，對大家說：“同學們，請你們把不懂的問題寫在紙條上，然后再貼到石頭上面，大問題貼在大石頭，小問題貼在小石頭上，每天帶來上學，等解決了之后，再把問題扔到別處。”

　　我們很好奇，心想：為什么要這樣做呢？真奇怪！但大家還是都照著做了。

　　剛開始不懂的問題堆積如山，十分沉，每天都得費好大勁兒才能提上來或者提下去，個個手都酸了，想：“哎呀！好重啊，我不想再提石頭了！”大家都在抱怨。

　　時間長了，學到的東西多了，不懂的問題自然就少了，石塊也在慢慢減少。

　　大家越發(fā)努力學習了，沒有人說課程太多太重；沒有人說作業(yè)太多做不完；也沒有人再說學習好無聊！大伙都對學習越來越感興趣，成績也越來越好。

　　天長日久，石塊越來越少，每天提上提下也不覺得累。又是一節(jié)班隊課，老師問我們：“石塊還剩多少？”大家異口同聲地回答：“快沒了！”“很好！誰有什么感想？”沒有人說話，教室里鴉雀無聲。

　　老師語重心長地說：“學習是減輕壓力的方法，學得越多，石塊越少，不懂的.越少，就越輕松，這不就是學習的目的嗎？”

　　是呀，教室里炸開了鍋，同學們恍然大悟到了學習的重要性，漸漸喜歡上學習了，認為學習是愉快的，輕松的……

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