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小學(xué)的作文

時(shí)間:2023-07-23 08:06:37 小學(xué)作文 我要投稿

(精)小學(xué)的作文3篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

(精)小學(xué)的作文3篇

小學(xué)的作文 篇1

  我的心中,有一條美麗的小河,靜靜地流淌著。

  我希望,這條小河,不僅在我的心中,也在我的眼前。

  小河的水,清澈見底。

  “哞——,哞——”,這是牛的歡叫,他在說(shuō),“河水好干凈啊,終于可以痛痛快快地洗個(gè)澡了。”

  “嘩——,嘩——”,這是小魚群在歡快地拍著尾巴,他在說(shuō),“哈哈,河水好了,我們成長(zhǎng)地更快了!

  魚群,吸引了漁民伯伯。他們的臉上,洋溢著笑意,他們好像在說(shuō),“哈哈,河水干凈了,魚兒多了,我們的生活也更好了!

  小河旁,青山綠水、百花盛開,美麗的.風(fēng)景吸引了春游的小朋友。干凈的河水,似乎也讓他們的內(nèi)心更加潔凈了。

  小河,嘩嘩的流淌著,他似乎在說(shuō),“這條河流,是我的,也是大家的,需要大家一起來(lái)維護(hù)啊。”

  嗯。讓大家一起努力,將我心中的小河,變成現(xiàn)實(shí)。

小學(xué)的作文 篇2

  自從升入初中以來(lái),我的主要科目的老師從原來(lái)的四個(gè)變成了七個(gè),可說(shuō)真的,在這七個(gè)老師中,以我孩童天真的眼光來(lái)看,我還是最喜愛我的語(yǔ)文老師。

  我的語(yǔ)文老師姓周,名慧君。為什么喜歡,還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語(yǔ)文課說(shuō)起。

  那一天,當(dāng)我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語(yǔ)文課時(shí),周老師從容地走進(jìn)教室,卻說(shuō)了一句令我們意想不到的話。我本以為今天周老師會(huì)為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》,可沒想到,周老師卻說(shuō):今天咱們的第一堂課不講課文,而是想請(qǐng)同學(xué)們猜猜老師的名字。

  說(shuō)罷,便在黑板上寫下了關(guān)于周老師名字的三條線索,同時(shí)說(shuō)道:誰(shuí)能猜出老師的名字,我就請(qǐng)他吃肯德基,但是你們大家只有八次的機(jī)會(huì)哦。

  第一條線索:姓是百家姓的前八位。

  第二條線索:秀外慧中。

  第三條線索:蓮,花中之君子也。

  周老師的話音剛落,原本鴉雀無(wú)聲的課堂頓時(shí)活躍起來(lái),同學(xué)們都在輕聲的討論。這時(shí),坐在墻邊的一個(gè)小個(gè)子站起來(lái):老師,是趙惠君么?老師搖搖頭,沒有答對(duì)。另一邊的大個(gè)子,舉起手說(shuō):孫惠君?伤脑捯脖焕蠋煹囊痪銷O給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個(gè)穿粉紅色衣服的女同學(xué)說(shuō):孫惠花。同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。在不知不覺的猜測(cè)中,就剩下最后一次機(jī)會(huì)了,可是我們?nèi)匀粵]有答對(duì)。

  這時(shí),下課鈴聲打響了,我不禁感到:這堂課過(guò)得真快!雖然我們最終沒能猜出老師的名字,但是周老師用她生動(dòng)活潑、幽默的語(yǔ)言,讓我們度過(guò)了一堂充實(shí)而又快樂(lè)的語(yǔ)文課,我想:這便是我最初喜愛周老師的原因吧。

  轉(zhuǎn)眼間,這個(gè)學(xué)期就過(guò)了一半,周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的印在我的腦海里。每當(dāng)我舉起手站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí),她總是用鼓勵(lì)的`眼神望著我。在我回答完問(wèn)題后,總會(huì)報(bào)以一個(gè)微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對(duì)自己充滿信心;下了課之后也常在班級(jí)里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)笑。她的情緒感染著我們每一個(gè)人,讓我們每天都是在開心的氣氛中學(xué)習(xí)。我們每一次的課前預(yù)習(xí)筆記、單元測(cè)驗(yàn)小卷、周記,她都認(rèn)真的批閱、講解,直到我們真正明白理解為止。

  啊,周老師,您是我生活中的益友,學(xué)習(xí)中的良師。您用那樸實(shí)、幽默的語(yǔ)言激勵(lì)、鞭策著我,使我在學(xué)習(xí)的未知路上勇往直前,不畏荊棘。

  這,就是我最喜愛的語(yǔ)文老師周慧君。

小學(xué)的作文 篇3

  我長(zhǎng)大了,我不怕鬼了!你知道我為什么這么說(shuō)嗎?

  因?yàn)槲乙郧笆且粋(gè)膽小鬼,天一黑,便嚇得直要媽媽抱,可就在半年前的一天晚上,我徹底改變了。

  那天,爸爸媽媽都不在家,我獨(dú)自一人,覺得很無(wú)聊,便看了部恐怖電影?赐旰螅职謰寢屵沒回家,于是,我熄了燈,先上床睡覺,躺在床上,怎么也睡不著,眼前不斷浮現(xiàn)出電影中的一幕幕:一個(gè)披頭散發(fā)的女鬼張著血盆大口向我撲來(lái),然后一口把我吞下,血四處亂濺……會(huì)不會(huì)有鬼來(lái)找我?那時(shí)我該怎么辦?我可是“叫天天不應(yīng),叫地地不靈”,越想越怕,越想越睡不著。

  鈴——這時(shí)家里的電話突然響起,我想,該不會(huì)是鬼打來(lái)的吧?我想起鬼故事里的電話,要是有鬼跑出來(lái)怎么辦?我用被子蓋住全身,盡量不讓自己聽到電話鈴聲?蔁o(wú)論如何那討厭的電話還是在響,我根本無(wú)法入睡。

  于是,我起了床,躡手躡腳走到電話機(jī)跟前,可就是不敢接電話,心劇烈地跳動(dòng)著,全身發(fā)麻,恐怖電影不停地浮現(xiàn)在眼前,我害怕極了。

  把所有的燈全打開——聽說(shuō)鬼最怕光。我壯了壯膽,鼓起勇氣,裝作沒事的樣子,大模大樣地走到電話機(jī)前,心怦怦劇烈地跳動(dòng)著,仿佛整個(gè)屋子都回蕩著我的心跳聲。我緊閉著雙眼,嘴里不停地說(shuō):“別怕,別怕,要勇敢!再勇敢!”我伸出擅動(dòng)的右手,拿起話筒!拔,雨露嗎?我是小月,我想請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題……”電話那頭傳來(lái)小月清脆的聲音,我一直怦怦直跳的心也平靜下來(lái)。

  “該死的.!讓我白害怕一場(chǎng)”!于是,我又回到溫暖的被窩,進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)……

  從那以后,我再也不怕鬼了,我為自己的勇氣鼓掌,它讓我感到自己已長(zhǎng)大了,現(xiàn)在我很自豪地說(shuō):我長(zhǎng)大了。