難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-07-22 16:33:36 小學(xué)作文我要投稿

難忘的小學(xué)作文實(shí)用【7篇】

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的難忘的小學(xué)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文實(shí)用【7篇】

難忘的小學(xué)作文篇1

　　輕點(diǎn)時(shí)光的臺(tái)階，細(xì)數(shù)故去的光陰，除去與同學(xué)嬉鬧的時(shí)間，留下的只有耳畔邊老師的諄諄教導(dǎo)……

　　我拿放大鏡去窺探這六年的小學(xué)光陰，回首成長的路程，看到的是一路成長的歷練。在這過得倉促且漫長的六年時(shí)光里，有人離開，也有人進(jìn)來，匆匆面容反復(fù)交疊。唯有高老師的教導(dǎo)，他那每一個(gè)眼神，每一個(gè)舉動(dòng)，仿佛早已刻錄成光盤不斷回放在我記憶的深處，不斷地、不斷地回放……

　　那節(jié)課間，我忐忑不安地坐在自己的座位上�？粗鴶�(shù)學(xué)課代表正在叫那些作業(yè)不合格的人去老師辦公室。昨天我的作業(yè)寫得一團(tuán)糟，前一次的作業(yè)也沒有改錯(cuò)。一本本作業(yè)從課代表的手中發(fā)出去，直到最后一本，課代表拿著它走向我。我接過課代表手中的作業(yè)，徑直向老師的`辦公室走去。只見高老師一邊揉著他那通紅的鼻子——那是他鼻炎發(fā)作時(shí)慣有的動(dòng)作。我走到老師的辦公桌前，老師抬頭看了我一眼，卻一聲不吭，接著伏下頭改著作業(yè)。一個(gè)個(gè)對勾落在作業(yè)本上，接著是一個(gè)瀟灑的100分，拿起另一個(gè)本子重復(fù)著剛才的動(dòng)作，時(shí)間那樣的漫長，我呆呆地看著，一個(gè)個(gè)對勾緊接著又是一個(gè)100分......這樣的畫面重復(fù)了幾遍。那時(shí)，辦公室里只有老師打勾時(shí)筆尖與本子紙面磨擦聲與我內(nèi)心不安的心跳聲。老師仿佛終于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿過我的作業(yè)本，翻開只是淡淡的說了一句：“作業(yè)寫得不太好啊。”便開始講起那些我做錯(cuò)的題，時(shí)不時(shí)抬起頭問我聽懂了沒有。盡然沒有預(yù)想中的責(zé)罵與訓(xùn)斥，老師這樣的態(tài)度使我更加的愧疚。本子上哪一連串的“x”讓我無地自容。我突然感覺，老師正在用他那無聲的語言教導(dǎo)著我，不訓(xùn)斥不責(zé)罵，只是那樣淡淡的，卻讓我心生愧疚之情。

　　時(shí)光發(fā)出細(xì)碎的聲響，像腳步要離開，我知道若沒有離別成長也平淡無味。老師的教導(dǎo)沒有責(zé)怪與訓(xùn)斥，像極了失望，我知道即使是無聲的也足以讓我痛徹心扉。也正是在那以后，我再也沒有應(yīng)付過老師的作業(yè)，因?yàn)槲遗伦屗俅问?/p>

難忘的小學(xué)作文篇2

　　每一個(gè)人都經(jīng)歷過最難忘的第一次，而我的第一次是小學(xué)里第一次當(dāng)值日中隊(duì)。

　　第一次對每個(gè)人來說都是彌足珍貴的，我也如此。這周輪到我們當(dāng)值日中隊(duì)了，我們班隊(duì)會(huì)上選出了值日中隊(duì)，每個(gè)人都很激動(dòng)，想試試管別人，也管好自己的滋味。我們，都是盡職的，但沒有較好的'管好自己，是我們的缺點(diǎn)，但畢竟是第一次的嘗試。老師不斷地教我們：該怎么合理扣分，不要雞蛋里挑骨頭，自己不能沖跑、不能罵臟話、不能打鬧，要不怎么能當(dāng)一個(gè)合格的值日中隊(duì)呢？當(dāng)值日中隊(duì)的第一天，我是負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生，課間管紀(jì)律的。

　　當(dāng)時(shí)，我雖然很緊張，但心中不斷地為自己加油。第一次可能會(huì)很緊張，也可能會(huì)很圓滿地結(jié)束，第一次的感覺會(huì)很奇妙！只要我相信自己，就能管好自己，同時(shí)也管好別人。在檢查衛(wèi)生時(shí)（最難忘），我們要重點(diǎn)檢查課桌椅、衛(wèi)生廚、白板、窗戶等，其它的就一眼看過去有沒有臟。

　　一、二年段一周下來分?jǐn)?shù)不低于97分，老師們很高興。當(dāng)然，我和也很講禮貌，很負(fù)責(zé)任。在檢查紀(jì)律方面，第一次先提醒，再犯第二次才扣分。一周下來，被扣分的班級(jí)很少。一周很快地過去了，我非常懷念這個(gè)第一次。從中領(lǐng)悟到了：人生不經(jīng)歷挫折和磨煉，怎能品嘗到成功的喜悅？正是有了這難忘的第一次，我才會(huì)不斷地進(jìn)步。

　　希望我的努力像潔白的帆船，讓承載夢想的船最終到達(dá)成功的彼岸！

難忘的小學(xué)作文篇3

　　我的記憶中有許多讓我難以忘懷的事，但有一件事至今讓我記憶猶新。

　　記得六歲那年，我每當(dāng)看見鄰居家小妹妹在人群中自由穿梭的情景我就眼巴巴的望著她，看見電視里的叔叔阿姨們滑冰特別漂亮，就像飛一樣，真厲害，如果我能像他們那樣，那該多好啊！于是，我就下定決心一定要學(xué)會(huì)滑冰，馬上叫媽媽給我買溜冰鞋。在我苦苦的請求下，媽媽終于對我說：“要我給你買溜冰鞋可以，但是你必須自己學(xué)。耶，老媽萬歲！”

　　買回溜冰鞋，我迫不及待地?fù)Q上，學(xué)著鄰家的妹妹的樣子兩腳叉開，小心翼翼地邁動(dòng)步子。“哎呀！”只聽一聲慘叫，我被摔了個(gè)“狗屎”，惹得別人捧腹大笑。這下我有點(diǎn)灰心了，但想到別人自由自在地滑行動(dòng)作那樣的優(yōu)美，在媽媽的鼓勵(lì)下，我又一次鼓足勇氣振作了起來。媽媽告訴我一個(gè)小竅門，要滑倒的時(shí)候得先蹲下，這樣身體就不容易受傷了。于是，我大著膽子練習(xí)。就這樣我摔倒了無數(shù)次，也爬起了無數(shù)次，最后終于成功了。我試著加快了速度，“耶”，這次居然沒有摔倒了。

　　我又試著滑下坡。聽鄰家的妹妹說，下坡要彎著腰，還不能剎車，不然容易摔倒。我依據(jù)這些試了試，顫顫巍巍的還好沒摔倒。我得意著繼續(xù)加快了速度，卻一下子摔在了土洼里。我不好意思地爬起來，媽媽在一旁說：“學(xué)滑冰是一個(gè)循序漸進(jìn)的.過程，不要一口吃個(gè)胖子。”聽了媽媽的話，我吸取了教訓(xùn)，慢慢地練習(xí)。

　　經(jīng)過幾次的努力，我終于學(xué)會(huì)滑冰啦！這件事情讓我一直難忘，是因?yàn)樗屛颐靼琢耍鹤鋈魏问�，只要自己努力了，就一定可以做得非常好�?/p>

難忘的小學(xué)作文篇4

　　“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活即將結(jié)束，回想起小學(xué)生活，真讓人懷念。小學(xué)生活里的事像一個(gè)個(gè)悲苦，有的光彩奪目，有的黯然發(fā)黑。快要離開我那寬敞的明亮的教室；快要離開風(fēng)景如畫的校園；快要離開朝夕相處的老師和同學(xué)，心中難免有難忘的情緒，因?yàn)樵谛W(xué)生活里，那人那事給我留下難以磨滅的回憶。

　　有一次，有一道數(shù)學(xué)題我沒弄懂，便去請教楊樹新，楊樹新爽快地答應(yīng)教我。因?yàn)槲也惶斆�，所以要我解決深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，有時(shí)要很久才能解決，甚至想很久也做不出。但楊樹新卻耐心地教我，豆大搬的汗珠像斷了的珍珠鏈一樣，不斷地往下掉。過了十幾分鐘，我還是學(xué)不會(huì)。我惱火地對楊樹新說：“不學(xué)了，反正也學(xué)不會(huì)！”楊樹新等我氣消了，便語重心長地對我說：“有志者事竟成�！甭犃藯顦湫碌脑挘矣掷^續(xù)思考那道應(yīng)用題。

　　這時(shí)，黃煒俊走了過來，對楊樹新說：“我們一起去玩游戲吧！”楊樹新和藹地說：“不行，我還要教他做那道題呢！”黃偉俊只好無可奈何地離開了。我感動(dòng)極了，楊樹新寧愿教我，也不去玩游戲！放學(xué)時(shí)，我終于弄懂了那道應(yīng)用題，這都多虧了楊樹新，真感謝他！

　　小學(xué)生活即將結(jié)束，不管未來有多久，我們都是永遠(yuǎn)的`朋友；你們給我的最珍貴的禮物──真誠的友情，我將永遠(yuǎn)珍藏在心里；當(dāng)我們揮手告別時(shí)，請帶上我最美麗的祝福。

難忘的小學(xué)作文篇5

　　媽媽脹紅著臉，張牙舞爪大聲地咒罵著，就像發(fā)了瘋的狼。客廳的溫度頓時(shí)降至冰點(diǎn)、氣氛凝重，低氣壓持續(xù)籠罩著，看著媽媽生氣的模樣，我嚇得呆若木雞，不知道如何是好，但我知道這是暴風(fēng)雨前的寧靜。

　　剛才，我正在看電視，看到正精采時(shí)，媽媽卻叫我?guī)兔ο赐�，我嘟著嘴，心不甘情不愿的`走進(jìn)廚房，用力的摔碗，發(fā)出“啪”的聲音，一不小心，“碰”！整疊碗盤都破掉了，這下可把媽媽惹火了。

　　我恐懼的情緒快速的涌上來，一股寒氣從腳底迅速升起。媽媽眼睛睜得大大的，好像快要掉出來似的，她怒發(fā)沖冠，臉紅得像關(guān)公一樣，隨手拿起書本，狠狠地往桌上一摔，發(fā)出巨大的聲響，嚇得我膽顫心驚，臉色一陣青一陣白，好像隨時(shí)會(huì)嚇暈，而不支倒地。這時(shí)，奶奶跑了出來，看到這個(gè)景象，頓時(shí)目瞪口呆，也急忙替我求情，經(jīng)過奶奶的安慰，媽媽才消了氣，終于避免了一場一觸即發(fā)的災(zāi)難。

　　經(jīng)過這一次的教訓(xùn)，我終于知道要乖乖聽話，也要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣。不聽媽媽的話，把她惹火了，最后倒楣的終究是自己，可能會(huì)挨一頓罵，說不定還有更嚴(yán)重的后果，還好這次有奶奶當(dāng)我的護(hù)身符，下一次恐怕沒這么容易就過關(guān)了。媽媽說：“孝順要及時(shí)，要對父母親盡孝，更要順從�！弊钪匾氖巧鷼馊菀组L皺紋也很傷身體，媽媽生氣時(shí)，真的很可怕，我希望再也不要看到媽媽變可怕了，所以以后絕對不能再惹媽媽生氣了!

難忘的小學(xué)作文篇6

　　每當(dāng)看到我臥室里墻上的“誠實(shí)”兩個(gè)字，我的心里便七上八下，羞愧的往事浮現(xiàn)在我的眼前，令我無地自容。

　　記得兩年級(jí)的時(shí)候，那是一次數(shù)學(xué)測試。老師頭天布置了作業(yè)，讓我們回家好好復(fù)習(xí)，可驕傲自大的我根本沒有把老師的話當(dāng)回事，照樣我行我素�；丶液蟀褧采弦蝗樱陔娔X前看電視去了。到了晚上，幾個(gè)數(shù)學(xué)公式我怎么也背不下來，怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我看著數(shù)學(xué)書，忽然計(jì)上心頭，不管三七二十一，就把還沒背下來的幾個(gè)數(shù)學(xué)公式抄在了手掌上。

　　第二天，數(shù)學(xué)測試開始了，我先選擇容易做的題，待老師轉(zhuǎn)身過去，我便張開手掌，一邊看公式，一邊做題。有幾次老師來了個(gè)背后“突襲”，嚇得我直冒冷汗，心里像踹了只小兔子似的砰砰直跳。

　　好不容易熬過了這次數(shù)學(xué)測試，我長長地噓了一口氣，連忙找個(gè)了每人的地方，把手上的公式洗干凈，來它個(gè)神不知鬼不覺。

　　過了一天，試卷發(fā)下來了，我看著試卷上那鮮紅的100分，我頓時(shí)手舞足蹈。正當(dāng)我計(jì)劃著如何去爸媽那里報(bào)喜，吃上一頓肯德基來犒勞我的時(shí)候，一句話把我的黃粱夢給攪黃了�！袄蠋�，杜一鳴是作弊得的100分！”我一看，原來是我的好朋友張思琦，我連忙向她擠眉弄眼，希望她看著平時(shí)的交情上別再說下去了，可她不吃這一套，指著我的桌面說：“看，證據(jù)就在這里！”

　　我一看，呀！真是“百密一疏”��！可能是由于我昨天過于著急，手又出了汗，手按在桌子上把公式也印了上去。頓時(shí)，我的臉紅得像西紅柿似的'。面對同學(xué)們鄙視的目光，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！老師也氣得火冒三丈，拿起紅筆把100分改成了0分。

　　下午，老師把我叫到辦公室重考，這次我得了一個(gè)真實(shí)的成績——98分�？歼^之后，老師意味深長地對我說：“考試考不好沒關(guān)系，重要的是一定要誠實(shí)。你看，你不作弊不照樣考得很好嗎？回去把錯(cuò)誤的那兩個(gè)題弄懂就不會(huì)再錯(cuò)了……”

　　回到家里，我用我最工整的字體在紙上寫上“誠實(shí)”這兩個(gè)大字。貼在了我臥室里。從此以后，我再也沒有作弊了，也沒有說過謊。

　　人的一生會(huì)經(jīng)歷過很多風(fēng)雨，但是只要我們勇敢誠實(shí)地去面對了，就算失敗了又能怎樣？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能看見彩虹？

難忘的小學(xué)作文篇7

　　六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，而我們也已經(jīng)不是六年前那個(gè)天真幼稚的小孩子啦。即將要成為中學(xué)生的我們對自己的小學(xué)生活難免會(huì)有些不舍與留戀。

　　記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們每個(gè)人心里肯定會(huì)有一些擔(dān)心與害怕。擔(dān)心是不是有許多好朋友，是不是那里的老師對每個(gè)學(xué)生都很好，是不是每個(gè)同學(xué)都像自己一樣害怕是不是有人欺負(fù)自己，是不是老師會(huì)責(zé)罰他，是不是自己入學(xué)時(shí)就跟不上大家的腳步這些問題都在我們幼小的心靈中發(fā)芽長大。

　　隨著我們年齡的增長，小時(shí)候的那些問題也都迎刃而解了。

　　隨著時(shí)間的推移，這個(gè)學(xué)校也讓我們感到熟悉了，但是有一個(gè)人我們永遠(yuǎn)也猜不透他的心思，他就是老師。老師是個(gè)神秘的職業(yè)，無論我們在學(xué)習(xí)中遇到了什么困難，他們都知道解題的方法；無論我們在學(xué)習(xí)中遇到什么突發(fā)事件，他們也是第一個(gè)知道事情的真相；也無論我們的錯(cuò)題有多么復(fù)雜，他們也會(huì)是第一個(gè)知道錯(cuò)的根本所在。在這里，我要對我小學(xué)中所有的老師說一句話：“老師，如果我是一片黑暗，您就是照亮我的'那支蠟燭；如果我是一艘輪船，您就是指引我航行方向的燈塔；如果我是一棵小草，您就是幫助我茁壯成長的肥料”總之，無論我在何時(shí)何地，您總會(huì)一直在我的身邊幫助我。

　　六年的小學(xué)生活多讓人懷戀�。�

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