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小學(xué)作文400字[薦]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)作文400字7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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小學(xué)作文400字 篇1
"放學(xué)嘍!踢球去嘍!"在離學(xué)校不遠(yuǎn)處，有片空地，每當(dāng)放學(xué)，就會(huì)有學(xué)生到這里踢足球，熱鬧非凡。你瞧，"足球隊(duì)員"們已經(jīng)過(guò)來(lái)了。
大家分好隊(duì)，馬上就要開(kāi)始比賽了，不一會(huì)兒，空地周圍便坐滿了"觀眾"，大家正津津有味地觀看著球賽，球門由兩個(gè)書包組成，雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但是守門員卻十分負(fù)責(zé)，他緊繃著臉，分腿彎腰，神情緊張，仿佛這不是同學(xué)之間的游戲，而是世界杯一樣。
替補(bǔ)隊(duì)員望著賽場(chǎng)，眼看球馬上就要射門，而他卻只能干著急，心里比任何時(shí)候都不是滋味，真想立刻上場(chǎng)，攔下那顆"炸 彈"。
觀眾席上，天真可愛(ài)的小妹妹，躍躍欲試的大哥哥，還有路過(guò)的人，都被這場(chǎng)精彩絕倫的球賽吸引住了，帶紅帽子的大姐姐生怕錯(cuò)過(guò)了任何一個(gè)精彩的瞬間，把脖子伸的老長(zhǎng)，把頭使勁往外探。坐在后排的小妹妹，干脆站了起來(lái)，望著足球眼看就要射門，卻又被攔下來(lái)，急的滿頭大汗。離場(chǎng)中央最近的叔叔也對(duì)這場(chǎng)球賽著了迷，看的神魂顛倒。
我們?cè)侔宴R頭轉(zhuǎn)到賽場(chǎng)上，賽場(chǎng)上，球員們個(gè)個(gè)身手敏捷，你爭(zhēng)我?jiàn)Z，踢得不亦樂(lè)乎。平時(shí)的好朋友，一道賽場(chǎng)上，全都變成了針?shù)h相對(duì)的敵人，一不留神，球就被往日的`朋友奪走了。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)隊(duì)員踢進(jìn)了球，正高興的又蹦又跳，可隊(duì)員卻用仇視的眼光看著他，他定神一看，原來(lái)是踢進(jìn)自己的球門了，"呀!烏龍球!"
小學(xué)作文400字 篇2
雨刷洗了天空，潔白的云朵點(diǎn)綴著湛藍(lán)的天空，我望著那被雨沖凈的荷花，情不自禁地想了小林。
十二月二十九日，正是我的新歷生日，可那一天，我卻怎么也高興不起來(lái)：去了培優(yōu)班以后，我要補(bǔ)的作業(yè)也漸漸多了起來(lái)，還沒(méi)完成的作業(yè)本摞在課桌上，堆積成一座小山，最可憐的是還有兩篇作文。
那天傍晚，我早早地回到教室補(bǔ)作業(yè)。教室里很安靜，只有我和小林。皺著眉，望著作文本，腦海中一片空白。
忽然，背后傳來(lái)桌子拼撞聲，我不滿的回頭望了望，是小林。
小林這個(gè)差生！他從來(lái)都不會(huì)有什么好事情！整天拖班級(jí)的后腿，還和那些思想品德差的人混在一團(tuán)，真讓人惡心！
我心里打心眼討厭他，現(xiàn)在他又影響到我思考！于是，我轉(zhuǎn)過(guò)了頭：“我說(shuō)小林呀，你那么‘瘦’就不要來(lái)欺負(fù)桌椅了！”我一邊說(shuō)，一邊瞪了他一眼。
聽(tīng)了我這番話，小林的臉?biāo)⒌貪q紅了�？伤](méi)有因?yàn)槲业脑挾Ｏ�，而是繼續(xù)羊進(jìn)著。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，不再理睬他，忽然，教室安靜了起來(lái)，一張藍(lán)色的小卡片赫然出現(xiàn)在我的面。
我愣了愣，抬頭望望漲紅了臉的.小林。他的眼瞇成了一條縫，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“小——小王——生——日——快樂(lè)！這是我們——全班同學(xué)給你的——”說(shuō)到這兒，我早已聽(tīng)不下去了，我的淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)。那一瞬間，我終于明白了荷花——出淤泥而不染。而小林——討人厭的只是他的外表，純潔才是他的內(nèi)心！
小學(xué)作文400字 篇3
我們的校內(nèi)活動(dòng)豐富多彩，其中最另我難忘的是我在學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮學(xué)畫畫。
我以前畫畫很不好，幾乎連一個(gè)蘋果都不會(huì)畫，到了學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮時(shí)我無(wú)意發(fā)現(xiàn)了我們班的很多同學(xué)都在那里畫畫，于是我就報(bào)了畫畫班，在這個(gè)班里島主張貼著五顏六色的畫，整個(gè)班顯得五彩繽紛，似仙境之中，開(kāi)始上課了，第一節(jié)課就是畫水果，我一想完了，我連蘋果都不會(huì)畫怎沒(méi)辦？開(kāi)始畫了老師過(guò)來(lái)，其實(shí)她已經(jīng)知道我不會(huì)畫，于是就拉著我的手，一筆一畫教我畫，在老師手把手的教育下我畫畫有了明顯的提高，也不用老師幫我畫了，而且在老師的幫助下我畫畫也進(jìn)步了很多。每當(dāng)我看見(jiàn)自己畫的一幅副色彩艷麗的畫的`時(shí)候，我都感覺(jué)很驕傲，而這些是老師教的，要不是老師我不可能畫畫這么好；要不是老師我更不可能會(huì)畫那么多事物；要不是老師我不肯能這么快學(xué)會(huì)畫畫；要不是老師……
而在下課時(shí)我就飛速跑到活動(dòng)中心廣場(chǎng)上的健身器那里玩，在這里我可以鍛煉身體，放松一下，讓自己的心情變得更高興一點(diǎn)。
我喜歡課內(nèi)活動(dòng)，但我更喜歡課外活動(dòng)。
小學(xué)作文400字 篇4
今天，孫老師帶著我們一群人去農(nóng)村郊游。啊！
多么美的景色，真是美不勝收。我看見(jiàn)了芬芳撲鼻的油菜花和清澈見(jiàn)底的小溪。他們一下子跳入我的眼簾，我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)農(nóng)村這樣的小溪。農(nóng)村里的小溪真多啊，一條條的數(shù)不勝數(shù)；農(nóng)村里的小溪真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠；農(nóng)村里的小溪真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。我聞過(guò)玫瑰花的香味，看到過(guò)月季花開(kāi)放時(shí)的模樣，卻從沒(méi)看到過(guò)油菜花這種花。油菜花真香啊，香得把“全世界”的'人都給招來(lái)了；油菜花真美啊，美得像金黃金黃的短頭發(fā)那樣彌漫著花香。這樣的花圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的花，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，這么美的景色，感覺(jué)好像走進(jìn)了一幅美不勝收的畫面。啊！
多么令人陶醉��！
名師點(diǎn)評(píng)：文章講述了小作者和老師同學(xué)們一起去農(nóng)村郊游的故事，小作者用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言描繪了農(nóng)村的景物，其中又著重描寫了農(nóng)村的小溪與油菜花，詳略比較得當(dāng)。小作者采用比喻、夸張等修辭手法將農(nóng)村小溪的特點(diǎn)展現(xiàn)出來(lái)了，多、綠、靜，小作者對(duì)小溪的特點(diǎn)概括得很好，觀察十分細(xì)致。全文首尾照應(yīng)，手法多樣，景物描寫比較成功。但文章沒(méi)有介紹游玩的過(guò)程，沒(méi)有將郊游的樂(lè)趣展現(xiàn)出來(lái)。建議小作者將郊游的過(guò)程也介紹一下。“他們一下子跳入我的眼簾”中的“他們”改為“它們”。
小學(xué)作文400字 篇5
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天……”一聽(tīng)到這首扣人心弦的'歌曲，我就想到了童年那件有趣的事。
記得那是在我六歲時(shí)，我們一家三口回老家。到了老家，我就和對(duì)門的笑笑一起到路邊去玩。剛玩了一會(huì)兒，我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)許多小球球球。因?yàn)槲也恢滥莻�(gè)小球球是什么，于是我就走過(guò)去看。過(guò)了一會(huì)兒，笑笑找不見(jiàn)我了，就在路邊大喊：“李妍潔，你在哪兒�。俊币�?yàn)楫?dāng)時(shí)我一邊看一邊想：這個(gè)小球球好像巧克力豆啊，是不是可以吃�。�
沒(méi)過(guò)多久，笑笑在路邊不遠(yuǎn)處找到我了。這時(shí)，我天真無(wú)邪地問(wèn)笑笑：“笑笑，你知道這小球球是什么嗎？”等我話音剛落，笑笑就進(jìn)入了沉思。
過(guò)了一會(huì)兒，笑笑從沉思中出來(lái)了，她滿臉笑容地問(wèn)我：“這個(gè)是不是很像糖葫蘆？”我天真地回答她：“是啊，很像�！边@時(shí)，她說(shuō)：“要不，我們把它做成糖葫蘆吧！”我連忙拍案叫絕：“好��！”
沒(méi)過(guò)多久，“糖葫蘆”做好了。我手舉糖葫蘆，一邊看一邊流哈喇子。這時(shí)，笑笑有點(diǎn)口渴，就回家喝水去了。我心里頓時(shí)出了一個(gè)想法：正好我趁著這個(gè)機(jī)會(huì)嘗一下“糖葫蘆”。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我立即從串上咬下來(lái)一個(gè)。好難吃啊！我急忙把“糖葫蘆”往外吐。這個(gè)味道與糖葫蘆差幾百倍��！
這時(shí)笑笑回來(lái)了，看見(jiàn)我這狼狽的模樣，好奇地問(wèn)：“你吃什么了？我連忙指那串“糖葫蘆”�！笆裁矗磕阍趺茨艹赃@個(gè)呀？這是羊糞蛋�。」�
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了，可是它還留在我的童年記憶里，讓我無(wú)法忘懷。
小學(xué)作文400字 篇6
我的校園即可愛(ài)又美麗，特別是那中心花壇。教學(xué)樓把花壇圍著。好像在時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著它�；▔�，一年四季都很美，給校園增添了不少歡樂(lè)。
當(dāng)萬(wàn)紫千紅、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，校園的花壇顯得生機(jī)勃勃。那一排排樹(shù)叢正直著背，伸展出鵝黃嫩綠的葉子�；▔杏幸蛔裣�，那是一個(gè)小女孩兒正在讀書，它讀得可認(rèn)真了，眼睛一直盯著手上捧著的書，好像在告訴我們要好好讀書。
當(dāng)夏日來(lái)臨時(shí)，陽(yáng)光高照，以前嫩綠的葉子變成深綠色的了。綠得發(fā)黑，在陽(yáng)光地照耀下，顯得油亮亮的，美麗極了，雖然陽(yáng)光猛烈，但一棵棵棕櫚還高高地挺立著像一個(gè)衛(wèi)士一樣。池塘里的.小魚正快活地游來(lái)游去，它們好像在跟我們捉迷藏，一會(huì)兒跑到假山底下，一會(huì)兒又出來(lái)了。
夏天的炎熱已漸漸過(guò)去，涼爽的秋天悄然而至，那些樹(shù)叢中的葉子已有些枯黃。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那一棵棵棕櫚的葉子隨風(fēng)飄動(dòng)，像小姑娘的兩條辮子。
一年的末季——冬天來(lái)臨了。雖然這里是南方，但葉兒都被寒風(fēng)吹得垂下了頭。只有那幾棵棕櫚在寒風(fēng)的吹舞默默地挺立。
��！我愛(ài)校園的花壇，因?yàn)樗拖褚粋�(gè)魔術(shù)師把植物變得多姿多彩，讓我們感到驚喜。
小學(xué)作文400字 篇7
二十年后，我會(huì)發(fā)明一種多功能衣服，但是名字我還沒(méi)取好喲！
先把多功能衣服的特點(diǎn)介紹一下吧：
一、衣服里有一個(gè)溫度感應(yīng)器，超過(guò)或低于一定的溫度，這個(gè)溫度開(kāi)關(guān)會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟調(diào)節(jié)。在炎熱的夏天里，衣服里的微型空調(diào)會(huì)打開(kāi)釋放出冷空氣，讓你感覺(jué)到絲絲涼意；在寒冷的冬天，衣服里便會(huì)放出暖氣，讓你感覺(jué)不到寒冷；
二、衣服里有一層保護(hù)膜，如果你不小心摔倒了，衣服會(huì)立馬變得很柔軟，保護(hù)你不受傷害；
三、衣服的顏色可以根據(jù)主人的心情變化。如果你現(xiàn)在很高興，衣服就會(huì)變成紅、粉或黃色等比較溫暖的'顏色；如果你現(xiàn)在心情很失落，衣服會(huì)變成藍(lán)、黑、棕、紫等冷色調(diào)。還有，衣服的樣式可以根據(jù)主人的喜好來(lái)改變。如果你看中了別人的服裝樣式，就可以按一下里面的一個(gè)棕色按鈕，衣服就可變成你喜歡的那套服裝。
你喜歡我發(fā)明的這套多功能衣服嗎？雖然現(xiàn)在只是我的幻想，但我相信，從現(xiàn)在起，我只要刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后一定會(huì)發(fā)明出這種衣服來(lái)的。
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