（優(yōu)）樂(lè)趣的小學(xué)作文5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
我很愛(ài)讀書(shū)，中午休息要讀書(shū)，晚上也要看書(shū)，有時(shí)紅不知不覺(jué)看得很晚，一到周末那簡(jiǎn)直是我的書(shū)的時(shí)間。因?yàn)闀?shū)中有許多探險(xiǎn)故事、還有許多好看的漫畫《父與子》、各種類型的故事，語(yǔ)言優(yōu)美文字流暢的故事，越讀越有意思，而且無(wú)意中學(xué)了很多詞語(yǔ)，今天的讀書(shū)筆記上，所有的詞語(yǔ)我都會(huì)添、也知道意思，媽媽說(shuō)這都是我讀書(shū)的好處，我對(duì)讀書(shū)更有興趣了。
下午，我和媽媽分角色讀了《祖國(guó)》一文，覺(jué)得很有趣第一段寫的是祖國(guó)小小的，第二段寫的是祖國(guó)大大的，全文寫得非常的'優(yōu)美，讀了兩遍我就會(huì)背了。通過(guò)這篇文章，我覺(jué)得寫作文，的方法是先要總寫，再分析說(shuō)明，最后總結(jié)。
我以后要繼續(xù)保持愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，從各類書(shū)中學(xué)習(xí)好的方法優(yōu)美的詞句，請(qǐng)老師期待我的進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)努力的。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
今天，老天爺大發(fā)慈悲，讓燥熱不已的大地感受到了一絲雨水的滋潤(rùn)，我們當(dāng)然不能浪費(fèi)這好天氣，決定去爬普韶山。一切準(zhǔn)備就緒，出發(fā)了。乘車來(lái)到山腳下，滿眼都是綠色，深深的呼吸一口，我嗅到了清新和自然的感覺(jué)。走在蜿蜒盤旋的小路上，我注意到它所代表的堅(jiān)持與努力。走了很久，我們到一個(gè)小亭子里休息，才發(fā)現(xiàn)竟然已經(jīng)到了半山腰了. 汗水打濕了我們的衣裳，突然一陣很涼的風(fēng)吹來(lái)，讓我有一種不寒而栗 的感覺(jué).向著風(fēng)的發(fā)源地走去，我們看見(jiàn)了一個(gè)剛好能裝進(jìn)一個(gè)人的山洞，風(fēng)就是從那里發(fā)出來(lái)的.那里面不斷的冒出涼風(fēng)，讓我們都感到十分詫異.然后我一下子想到聽(tīng)大人們說(shuō)過(guò)普照山上有一個(gè)風(fēng)洞，長(zhǎng)年累月冒出涼風(fēng)。待我將風(fēng)洞的故事講給她們聽(tīng)后，我們對(duì)風(fēng)洞進(jìn)行了仔細(xì)的端詳-----風(fēng)洞的口是由上到下 ，呈直線型的，就好像被人用斧頭給劈開(kāi)一樣，它里面的石壁看上去和普通的石頭沒(méi)什么兩樣，不過(guò)摸上去卻比一般的石壁要光滑的多。接著我們又對(duì)它的風(fēng)進(jìn)行了探索，風(fēng)十分的涼，就好像十多度的空調(diào)風(fēng)，可卻多了一股清新自然的味道。我們?cè)陲L(fēng)洞前留了很多影，然后又戀戀不舍的向著山頂出發(fā)。
繼續(xù)完成我們的登山之旅。離山頂還有10多分鐘的時(shí)候，我們看見(jiàn)旁邊的一塊稻田上有農(nóng)民伯伯們辛勤的`割稻草，看見(jiàn)他們因?yàn)樘珶岫缓顾驖竦囊律眩蛩疃荒酀粽礉M的褲子，因收割而被稻草割傷的雙手，都讓我們深深的自愧不如，我們從小生長(zhǎng)在溫室里，不曾體會(huì)過(guò)人間的幸苦 �？匆�(jiàn)這一幕，我們才體會(huì)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，默默的向這群無(wú)私奉獻(xiàn)的人們鞠躬“你們辛苦了!”隨后向山頂奔去。
站在山頂上的亭子上，俯視著一切，瞬間感覺(jué)我們好渺小。金燦燦的稻田，是豐收的喜悅;美麗的青山，是夏季的代表;飛舞的小鳥(niǎo)，是生命的奧妙;無(wú)盡的惆悵，是青春的記號(hào)。
黃昏來(lái)臨，我們也 該回家了，一路上：青山綠水相伴，黃昏小鳥(niǎo)同行。滿載歡歌笑語(yǔ)， 了解無(wú)盡奧秘。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
書(shū)，大家都見(jiàn)過(guò)，書(shū)里面是一個(gè)五彩繽紛的世界。在書(shū)中，我可以和動(dòng)物們談話，與古人見(jiàn)面，到南極去參觀。我讀過(guò)魯迅的小說(shuō)，安徒生的童話，李白的詩(shī)，蘇軾的詞。我及早地結(jié)識(shí)了那么多文學(xué)大師，也認(rèn)識(shí)了王安石等小有名氣的詩(shī)人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂(lè)。我曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。
還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動(dòng)，為花木蘭立功而樂(lè)，花木蘭太勇敢了！
多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)樂(lè)。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量，我懂得了什么是真、美、善。什么是假、丑、惡。書(shū)，給我打開(kāi)了知識(shí)的窗戶，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請(qǐng)看我的妙詞佳句摘抄錄，像一個(gè)美麗神奇的.大花園，開(kāi)滿了五彩繽紛的鮮花，每當(dāng)寫作文的時(shí)候，那些美麗的花朵都會(huì)悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番......
有悲有喜,有笑有淚,既陶治性情,又增長(zhǎng)知識(shí),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
要說(shuō)在我幸福的童年中最令我難忘的趣事是那次捉迷藏。
那是我三年級(jí)放寒假的第一天，我約了幾個(gè)小伙伴去小花園捉迷藏，大家讓我和宣峰抓，其他人躲藏。游戲一開(kāi)始，藏的人手忙腳亂的尋找藏身之處，我和宣峰面朝墻站著，大約10秒鐘后，該我和宣峰動(dòng)身了，我們相視一笑，并沒(méi)有分頭找，而是并肩同行，聯(lián)手作戰(zhàn)。我倆先躲在灌木叢中，看見(jiàn)有一個(gè)綠色的東西晃來(lái)晃去，我想：“這應(yīng)該是趙云吧！他今天穿了一件綠色的衣服”。想到這，我示意宣峰從左邊包抄，我從右邊阻擊，來(lái)了個(gè)“前后夾攻”。 我盡量使腳步放輕，以免他溜了，快到了，我快速的跑著一越身，雙臂想前一撲壓在那上面，并大叫：“我抓住了！”可出乎意料的是那綠色的東西是一個(gè)塑料袋懸掛在灌木枝上�！鞍�!”我嘆了口氣，忽然聽(tīng)見(jiàn)咯咯地笑聲，我倆尋著聲音的`來(lái)源走去，發(fā)現(xiàn)有個(gè)人躲在垃圾桶后面，我頓時(shí)來(lái)了精神，我探頭一瞧：“呵！這不是趙云嗎？”我一把就抓住了他。他成了我的第一個(gè)俘虜。他被抓的時(shí)候，還狂笑不止。而我也在大笑，我的笑是勝利者的笑，是開(kāi)心的笑。
宣峰耐不住了，他要求單獨(dú)行動(dòng)，而且要和我比誰(shuí)抓到的俘虜多，我接受了他的挑戰(zhàn)書(shū)。只見(jiàn)他跑的一刻不停，東找找，西找找，結(jié)果一個(gè)也沒(méi)找到，只好老老實(shí)實(shí)的跟在我的后面，我眉頭一皺便一計(jì)上了心頭。首先我判斷剩下的兩個(gè)人是藏在一起的，因?yàn)樗麄兤匠ｊP(guān)系?浜茫?墑裁詞露夾斡安煥�。又o俏伊閽諞豢檬骱螅?那墓鄄熘芪У畝?玻??思阜種櫻?銥醇??譴右歡奧ダ鎰吡順隼矗?酵誹僥緣模?伊┐穎澈蟾閫幌??沼謐プ×慫?�。�?較胝跬眩?梢參藜糜謔隆Ｖ緩萌鮮洹
這次捉迷藏太有趣了。讓我一想起他，喜悅在我心中蕩漾。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
書(shū)籍是知識(shí)的搖籃，讀書(shū)是一種享受，是一種樂(lè)趣。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睕](méi)有了書(shū)，就好比一棵枯老的樹(shù)木，失去了生機(jī)。
讀書(shū)是快樂(lè)的。書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們的老前輩早已告訴了我們讀書(shū)的真諦，只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使自己的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能在關(guān)鍵時(shí)刻派上用場(chǎng)。人們常說(shuō)：“十年寒窗苦讀”。讀書(shū)確實(shí)是很苦的，但如果你細(xì)細(xì)品讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
當(dāng)我坐在課堂里，聆聽(tīng)老師的講解，在書(shū)本的海洋里遨游，我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某本書(shū)中的情節(jié)和感受而爭(zhēng)得面紅耳赤。如果贏了，成功的喜悅讓我笑，輸了，我又收獲了一份經(jīng)驗(yàn)。
在書(shū)中我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，甚至瓊瑤催人淚下的.言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
但讀書(shū)一定要注重方法，例如廣泛的閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛的閱讀，以博眾家之長(zhǎng)，開(kāi)拓思路。
其實(shí)讀書(shū)只要選對(duì)了方法，你就會(huì)享受讀書(shū)，喜歡讀書(shū)，并發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣。
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