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小學(xué)的作文600字（熱）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文600字 篇1
1、早讀 20xx年3月21日的早上，我心情愉快的邊往教室那兒走，邊想：今天風(fēng)和日麗，我的那幫頑皮的學(xué)生在干什么呢？他們一定在&&一陣?yán)世实淖x書(shū)聲打斷了我的思緒，我聽(tīng)了聽(tīng)，哦，原來(lái)是我教的那個(gè)班三（2）班的學(xué)生在讀書(shū)，于是我馬上走了進(jìn)去，咦，只有幾個(gè)人，怎么會(huì)這么響呢？仔細(xì)一看啊，全都明白了，哈哈，這些調(diào)皮的學(xué)生啊，因?yàn)槿瞬粔蚨�，就在平日早讀時(shí)把全班讀書(shū)聲全錄了下來(lái)，一邊跟著錄音機(jī)讀，一邊做著鬼臉，惹得我又好氣又好笑。
2、早餐 吃早餐的時(shí)間到了，幾個(gè)新潮機(jī)器人抬來(lái)了精美的早餐，哇，是每人一桶肯德基，多爽��！當(dāng)然，我也有一份啦。
3、上課 鈴鈴鈴，上課的時(shí)間到了，我拿著課本慢慢地走了進(jìn)來(lái)，一看啊，學(xué)生們正坐椅子上，安靜的等我呢，于是我說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊第5課《小象的鼻子》，這是老師我小時(shí)候的作品。過(guò)了一會(huì)，我又說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一讀，預(yù)習(xí)一下。頓時(shí)讀書(shū)聲響滿了整個(gè)教室，突然，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生正在講悄悄話、做鬼臉，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，還拍桌子附和，我叫他們別鬧了，可他們好像沒(méi)似的，我說(shuō)：你們別再鬧了，不然的話，我就罰你們跑步�？墒撬麄冞�是不聽(tīng)，我被惹火了，對(duì)他們大聲說(shuō)：快，快去，去操場(chǎng)跑步，跑慢一下也不行，一直跑到下課為止。他們一聽(tīng)，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你看著我、我看著你，心不甘情不愿的走到操場(chǎng)跑步，有幾個(gè)學(xué)生真狡猾，偷偷的`跑回教室享受去了，有的說(shuō)肚疼、有的說(shuō)手痛、有的頭疼，但還是逃不過(guò)我那明亮的眼睛，一眼就看穿了，于是我就罰他們多跑了一圈，哈哈，自作自受了吧！
小學(xué)的作文600字 篇2
我最敬佩的老師就是我上四年級(jí)時(shí)教我們語(yǔ)文的黃琦老師。黃老師那秀氣的臉上鑲嵌著一雙水靈靈的眼睛，鼻梁上架著一副金框眼鏡，乍一看，真像是一位公正嚴(yán)明的大法官�？僧�(dāng)你看見(jiàn)她一頭隨風(fēng)飄動(dòng)的秀發(fā)時(shí)，似乎又覺(jué)得她挺溫和的。
記得四年級(jí)的第一節(jié)語(yǔ)文課上，黃老師和我們一起學(xué)習(xí)《盧溝橋的獅子》這篇課文。讀過(guò)課文后，黃老師開(kāi)始提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們都紛紛舉起了手，教室里轉(zhuǎn)眼間長(zhǎng)出了一篇小樹(shù)林。不知怎么的，我的手卻好像被魔法控制住了，就是舉不起來(lái)，心里的小兔子怦怦直跳。“怎么辦呢，要是答不對(duì)就不好了�！�
這是，我看見(jiàn)了黃老師，她正微笑著看著我呢！多么慈祥的眼神�。『孟裨谡f(shuō)：“倩培，不要緊的，舉手吧！”頓時(shí)，我信心十足了，高高地舉起了手。老師的微笑也變得更甜了，好像放下了心頭的一塊石頭似的。老師問(wèn)我：“倩培，這篇課文主要講了什么？”我回答說(shuō)：“課文主要講了盧溝橋上的`獅子的形狀、大小�！崩蠋熜χf(shuō)：“答得很好，我相信咱們的倩培以后會(huì)更大膽的�！焙髞�(lái)，我在學(xué)習(xí)上變得更加主動(dòng)了。
為了我們班，黃老師盡心盡力地做好每一件工作。每天批改作業(yè)時(shí)，黃老師都習(xí)慣性地把同學(xué)們的錯(cuò)別字記錄下來(lái)，第二天再一筆一畫(huà)地寫(xiě)在黑班上，告訴我們哪一筆最容易出錯(cuò)。校運(yùn)會(huì)就要到了，黃老師組織我們排練，仔細(xì)地給我們講解到了主席臺(tái)前要怎么走，怎么喊口號(hào)。一年來(lái)，我們各方面都取得了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在，黃老師不教我們班了，但我真的很想念黃琦老師。
小學(xué)的作文600字 篇3
每逢雙休日，我就和媽媽、弟弟去姑姑家，順便看看那美麗的金魚(yú)。那些金魚(yú)大小不一，顏色更是絢麗，大紅的，橙黃的，靛藍(lán)的……每一條都各有風(fēng)采，是當(dāng)之無(wú)愧的“水中仙女”。
我最喜歡那條紅色的大金魚(yú)，她是金魚(yú)中最漂亮的，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)�？�!她那圓溜溜的大眼睛鑲嵌在頭部，宛若兩顆烏黑發(fā)亮的明珠，鼓鼓的。那片片魚(yú)鱗，在陽(yáng)光下忽閃忽閃的，好像穿了身金黃的盔甲。最引人注目的是那條紅色的尾巴，遠(yuǎn)看，像少女的紅裙;近看，像一把大扇子。游在水里，像一朵紅云在飄動(dòng)，代表著吉祥，多美呀!
有一次，我給金魚(yú)們換水、喂食。金魚(yú)們一見(jiàn)到有食物，馬上接二連三、爭(zhēng)先恐后地朝食物奔去。瞧!有的拼命擠到食物旁;有的吃飽喝足，優(yōu)哉游哉地玩耍;有的倚靠在石頭邊閉目養(yǎng)神。看著這群可愛(ài)的小精靈們，我心曠神怡。突然，我注意到大水缸里，一個(gè)小小的身影顯得如此孤單，讓人不禁心疼。平時(shí)她可是最活潑的呀，如今卻一副奄奄一息的模樣，沒(méi)有了往日的神采奕奕。我手足無(wú)措，翻箱倒柜地找來(lái)《動(dòng)物百科》。我眼疾手快地從目錄找到“魚(yú)為什么不吃食”這個(gè)問(wèn)題，然后翻到相應(yīng)頁(yè)數(shù)。
根據(jù)書(shū)上的方法，我把雞蛋煮熟，又偷偷把蛋黃曬干，喂給她吃。可是，魚(yú)兒依舊無(wú)動(dòng)于衷。我更急了，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我抓耳撓腮，手忙腳亂地請(qǐng)來(lái)了媽媽。媽媽也是一臉疑惑，不知所措。我情急之下，請(qǐng)出“養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)家”——姑父。姑父看了看魚(yú)兒，又伸手動(dòng)動(dòng)她，哈哈大笑起來(lái)：“你喂得魚(yú)食太多了，先餓三天再少量喂食，明白嗎?”我似懂非懂，可姑父的'名聲也不是吹的，我就按姑父說(shuō)的做。果然，魚(yú)兒又恢復(fù)了往日的生機(jī)。
金魚(yú)是我國(guó)特有的觀賞魚(yú)，在國(guó)人心中已注定了“國(guó)魚(yú)”的尊貴身份。它仍向世人演繹著動(dòng)靜之間美的傳奇，也正是因?yàn)檫@種美，讓我深深地愛(ài)上了金魚(yú)!
小學(xué)的作文600字 篇4
秋姑一娘一邁著輕一盈歡快的步伐向我們走來(lái)，她微笑著，一揮神奇的魔法棒，整個(gè)大地就融入了秋天的世界，變得色彩斑斕，多姿多彩，讓人忍不住要走進(jìn)大自然去瞧一瞧這迷人的秋色。
我懷著輕松愉快的心情，哼著小曲，投進(jìn)了秋天的懷抱。走在秋天的林蔭小道上，仿佛走進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的'童話世界。我一邊漫步一邊欣賞著秋天的樹(shù)葉。突然，我眼前一亮，前面什么時(shí)候燃起了一一團(tuán)一火焰。走近一看，原來(lái)是秋姑一娘一的代表作——楓葉。我彎下腰，撿起一片火紅的楓葉，細(xì)細(xì)打量著。楓葉有五個(gè)葉尖，鋸齒狀的邊緣仿佛是給楓葉鑲上了一圈蕾一絲花邊，可真美�。∧侨~片摸上去比較光滑，像嬰兒的小手般柔軟。只是這小手為何如此紅艷呢？哦，大概是為了歡迎秋姑一娘一的到來(lái)不停地鼓掌，激動(dòng)得把小手都拍紅了吧。這時(shí)，迎面又飛來(lái)了一只只“黃蝴蝶”，我隨手抓來(lái)一只，定睛一看，原來(lái)是一片金黃的銀杏葉。我聞了聞，一陣清香撲鼻而來(lái)，肯定是一愛(ài)一美的秋姑一娘一在噴香水時(shí)不小心灑下來(lái)的。又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，幾片銀杏葉飄落下來(lái)。它們?cè)陲L(fēng)中盤(pán)旋著，飛舞著，跳著贊美秋天的舞蹈。我開(kāi)心極了，為發(fā)現(xiàn)了秋天的足跡而高興。我蹦蹦跳跳地往前走，這時(shí)，眼前又出現(xiàn)了一棵樹(shù)。一片片巨型樹(shù)葉映入我的眼簾。我好奇極了，摘下一片端詳起來(lái)。呀！這樹(shù)葉的葉脈可清晰了，讓人看得一清二楚。我又忍不住摸了摸，葉片一毛一茸一茸的，摸上去可舒服了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這是片枇杷葉。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)林蔭小道兩旁的樹(shù)都開(kāi)始演奏秋天的贊歌。“嘩啦啦”“沙沙沙”，真像一首歡快的交響曲，真好聽(tīng)！我不由得沉浸在這樂(lè)聲之中了。
��！秋天的樹(shù)葉真美，美得像一副畫(huà)，美得像一首詩(shī)。
小學(xué)的作文600字 篇5
“快來(lái)看喲！心馨苑開(kāi)張，八折酬賓啰！……”尋聲望去，一個(gè)被鮮花裝飾得眼花繚亂，芳香四溢的花店展現(xiàn)在眼前。
花店門(mén)口正上方掛著一塊醒目的招牌——鮮花、汽球作鋪墊拼成的一個(gè)巨大的“心”形，“心”形中用霓虹燈管組成“心馨苑”三個(gè)大字，隨著燈光的閃爍襯托出心馨苑的別具一格。招牌最下端寫(xiě)著一排小字：鮮花禮品、婚車(chē)彩扎、開(kāi)業(yè)花藍(lán)、代您送花。店門(mén)左右兩邊掛著一幅對(duì)聯(lián)：“紅紅綠綠一年皆秀，裊裊娉娉四季如春�！痹谡信频臓恳⒒ㄏ愕恼T惑下，你會(huì)不由自主地跨入店中。百合、玫瑰、康乃馨……花瓣上一顆顆露珠在霓虹燈的照射下，像眼睛、像星星，還眨呀眨的；像一個(gè)個(gè)花枝招展的小姑娘，誘惑著你，使你情不自禁地駐足去聞一聞，那一陣陣芳香會(huì)讓你身陷其中，無(wú)法自拔。
店中的花卉讓你大飽眼福，首先跳入你眼簾的是一些高腳架，架上插滿了奇花異草，如孔雀毛、萬(wàn)年青、榕樹(shù)等，有時(shí)還在水晶器上端種花卉，下端養(yǎng)一些小魚(yú)，喻示生活的多姿多彩，浪漫中生機(jī)盎然。在花架兩邊的的'支架上分別陳列著生命力極強(qiáng)的一些袖珍植物，只要你走過(guò)去一瞧，這些小生命一定會(huì)讓你愛(ài)不釋手。
花店主要以溫馨、安逸來(lái)展現(xiàn)我的經(jīng)營(yíng)主旨。顧客買(mǎi)花時(shí)，如果拿不定主意，我便會(huì)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)買(mǎi)花是送給什么 樣的人，根據(jù)具體情況向他介紹所需品種，待顧客選好后，給他詳細(xì)講解該花卉應(yīng)該怎樣去培育，有時(shí)我會(huì)根據(jù)顧客所需介紹哪種場(chǎng)合送哪一類(lèi)花卉，比如：百合純潔，像天真的少女，取其諧音，喻示合家快樂(lè)，一般送給長(zhǎng)者;紅色的玫瑰代表愛(ài)情，送給心愛(ài)的女孩……顧客好花后，我會(huì)精心地把每一朵花扦插得錯(cuò)落有致，細(xì)心包好，力求美觀，讓朵朵鮮花綻放出勃勃生機(jī)，讓人感到春意盎然，幸福無(wú)比。
燦爛的花卉讓人更多地感到生活的和諧與美滿，從而少了庸俗的禮常往來(lái)，人與人的交往充滿高雅與溫馨。光顧我的花店吧，你一定會(huì)收獲多多。
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