小學作文400字

時間：2023-07-15 12:32:09 小學作文我要投稿

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【精選】小學作文400字錦集5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學作文400字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學作文400字錦集5篇

小學作文400字篇1

　　天，碧藍碧藍，大地，一片生機。鳥兒依然如故地在枝頭飛舞著，知了不厭其煩地唱著催眠曲，迎來了夏天。

　　來到老家，第一件事就是想拿上鋤頭和一根竹竿隨奶奶到花生地去，去看那一片綠油油的花生苗相圍一起，去親自體驗拔花生的樂趣！

　　一番路程過后，早已是滿頭大汗，驕陽似火爐一般烤著大地，我抬頭望著眼前一大片的花生田，風兒一吹拂，綠浪起伏蕩漾著，綠苗葉舞動著。

　　來到一片花生田，我這個嬌氣十足的小公主學著奶奶的動作，拿著鋤頭一上一下舞動著，鋤頭在奶奶手中得心應手。我也拿著鋤頭學的有模有樣，可剛沒鋤幾下，硬巴巴的土塊總也不聽使喚硬不張嘴，就在這時我尖叫一聲，一只蚱蜢若無其事地扒在我腳上，癢癢的頓時心慌的`我手忙腳亂，使勁用手一拍，這小家伙一溜煙就不見了，又望望這硬邦邦的土塊似乎在嘲笑我，頓時我狠下心，挽起衣角，拿起鋤頭一二一喊著口號隨著節(jié)拍，剛剛死不松口的土塊瞬間松開了口，接著右手用力一拔，哇！一串串、一顆顆肥沃的花生破土而出露出一顆顆小黃牙，我拿著收獲的果實得意洋洋地朝奶奶走去，指了指手中的花生，開心的笑了。

　　一次拔花生的經過，盡使得我如此開心，并真切的懂得“一份耕壇，一份收獲”的道理。

小學作文400字篇2

　　今天，我和我的一些同學一起到奉賢去摘草莓。大家乘著爸爸的車向奉賢開去，一路上，我和同學看見路邊有許多郁郁蔥蔥的大樹，也有許多花紅柳綠的灌木叢。在車上，大家有的在打瞌睡，有的在講笑話給大家聽，又有的卻在一旁吃起了美味大餐。

　　到了目的地，大家每人領了一只可愛的塑料小桶，是用來放草莓用的。大家急不可待的向田里走去，那里有好多半圓形塑料大棚。大家的來到了一個又大又白的暖棚里，當農民打開暖棚的一剎那，看見一只只可愛的草莓靜靜地躺在幾條白白的地膜上，就在這時，一股熱氣撲面而來。我和我的同學趕快逃跑，邊跑邊說：“里面太熱了，大家還是不要摘了�！蔽掖鸬溃骸安恍�，否則這次活動不是白來了么？”最后，還是決定進去把草莓摘下來。于是大家一鼓作氣沖進暖棚，馬上彎下腰來摘起草莓。可是大家剛剛才采了沒幾個草莓。大家的.汗已直直地流了下來。我邊摘邊想：平時大家吃起草莓是很輕松的，但摘起來卻沒那么輕松。過了一會兒，許櫻漢說“唉，總算采完了一桶草莓了�！蔽覍λf：“你采的草莓怎么都是半紅半青的呀？” “啊呀，這下完了，我摘錯草莓了�！痹S櫻漢說。爸爸說：“沒關系�！�

　　等大都數人都摘完了草莓，大家又上麥當勞去美美地吃上一頓。路上看見賣草莓的老婆婆，我突然想起一首古詩：誰之盤中餐，粒粒皆辛苦。

小學作文400字篇3

　　多少個昨天已經變成了歷史，多少個今天以后也將成為昨日。時間是一條永無靜止的河流，載走了光榮恥辱，載走了歡笑哀愁，推著我們向前進，讓我們不能回頭。在生命奔馳的過程中，能掌握的惟有今日，就是現在。沒有人能預料明天將發(fā)生什么？

　　就連過往的昨日，也一樣遙不可及。只有現在，才是真正的。

　　有太多人將一切寄望于未來。當然夢想是偉大的，但也需要付諸行動，而“現在”就是推動夢的那雙手，讓所有的期望變成事實，讓未來不再是虛幻的，所以要珍惜現在，不要使它白流。

　　誠如傅佩榮先生所說的'：“懂得珍惜現在，一切都不會太遲�！钡拇_，珍惜現在的人，不會對未來充滿無謂的幻想，才會踏實地生活。而快樂人生的兩大秘訣正是：“取得你所要的，享受你所有的�！闭湎КF在，才會發(fā)覺自己其實已經擁有的一切。

　　羅馬皇帝奧雷流士說過：“不要滿不在乎地過日子，好像你可以活一千年似的�！笔前�，生命如此短暫，人生的意義在于證明自己的存在，只有把我現在，才是創(chuàng)造未來，證明存在契機。

　　珍惜現在，因為沒有永遠；珍惜現在，因為這一剎那充滿了生命的潛力。珍惜現在就是告訴我們，要知道自己擁有一切，懂得去愛，去感受！

小學作文400字篇4

　　小時候，每當走過街口拐彎處，總要回頭看看那飄得不高的氣球在空中搖曳，想象著那些有幸脫離人們手心而拖著一條長長的尾巴飛在空中的球兒是多么的快樂。有時看著心里癢癢，便買幾個回家吹著玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而憤然立誓明天再買一個好吹的'。事后卻又沒了興趣，只在看到別人吹得起勁時落個眼羨的份兒。機會終于到了，九歲那年，班里開晚會，每人得了一個“質地優(yōu)良”的氣球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，漸漸地竟引出許多困惑來了：氣球這東西真難吹，用力過猛便會吹破，用力不足又吹不漂亮，這其中的分寸還挺難把握！光陰似箭，離中考只有三個多月的時間了,每天面臨各種試卷和倒計時的緊張氣氛，吹氣球似的感受又重新困惑著我：究竟是主動看書好，還是被動做題好？是搞素質教育，還是搞應試教育？

　　在上課的時候我總是很調皮但又力求不讓老師發(fā)現。課后我摸索總結了兩種學習方案：一種是把教材看透，再做些典型習題；還有一種是將習題集翻個底朝天，并使每一版變?yōu)樽约耗鞘帧捌痢弊煮w的專輯。所得效果都差不多（后者甚至還差一些），在極少的課外時間內翻完一本語法書或邊翻答案邊做習題集，效果肯定不理想，但這樣走馬觀花都是為時間所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”�。�