難忘的小學(xué)作文

時(shí)間：2023-07-15 07:11:40 小學(xué)作文我要投稿

有關(guān)難忘的小學(xué)作文五篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)難忘的小學(xué)作文五篇

難忘的小學(xué)作文篇1

　　“汪汪”的叫聲似乎還回響在我耳邊，那頑皮的樣子似乎還浮現(xiàn)在我眼前，哎，現(xiàn)在我就跟你講講我和那只叫“勇敢”的狗吧！

　　記得我和它相見(jiàn)的那天，雪花紛飛，我正和媽媽走在回家的路上，突然，我似乎隱隱約約在前方看見(jiàn)了一個(gè)鼓鼓東西，我小心翼翼地走過(guò)去，哇！小狗！我看見(jiàn)了一只布滿雪花的小狗，它那時(shí)還好小好小，似乎剛出生一般黑白相間，全身縮在一起，眼睛緊閉，非常惹人憐愛(ài)。我毫不猶豫地抱起了它，任憑媽媽怎樣勸我，我也決不還回去了。就這樣，這只小狗成了我們家的一員了。

　　從那天開(kāi)始，我每時(shí)每刻都陪著它，吃飯、玩耍、上廁所我都陪著，所以，不出一天，這只小狗就跟我。混熟啦！

　　有一次，我看見(jiàn)小狗正閑得無(wú)聊，就向媽媽要了一根它最愛(ài)吃的骨頭，悄悄地走到它身后，伸出一只手，把骨頭放在它眼前繞了一圈。果不其然，它立馬被吸引了，我走一步，它走一步，昂著頭，眼睛一刻也不離骨頭，我捂著嘴偷著笑，好戲就要開(kāi)始了。我一個(gè)“空中翻”小狗呆住了，不知道該怎么做，突然見(jiàn)空中停著一個(gè)骨頭，激動(dòng)地一跳，嘿！上鉤了，我順勢(shì)往下一底，哈哈！撲空了，只見(jiàn)它像一個(gè)笨重的木箱子直往下掉，只聽(tīng)“呯”哎，摔慘了！我忍住笑，把它扶起來(lái)，對(duì)著它招招手：“過(guò)來(lái)！勇敢點(diǎn)！再來(lái)！勇敢點(diǎn)！”它似乎聽(tīng)懂了我的話，甩甩頭，做出要跳的樣子，那一刻的它似乎長(zhǎng)大了許多，眼里透出一種堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前的樣子，耳朵耷拉在那里，那毛黑的發(fā)亮，白的'似雪，只見(jiàn)它前腳努力地?fù)巫∩眢w，后腳卻軟軟得站都站不穩(wěn)，看著它那股堅(jiān)強(qiáng)勁兒，心里突然有一個(gè)想法：“要不，就叫你勇敢吧，你一定要勇敢一點(diǎn)，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小狗哦！小勇！”它似乎又聽(tīng)懂了，叫了幾聲“汪！汪汪”似乎在說(shuō)：“我最勇敢！”我欣慰地笑了。

　　不記得是什么時(shí)候，它離開(kāi)了我，應(yīng)該是去找它的媽媽了吧！也可能它媽媽找到了它，它們應(yīng)該很幸福吧！但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，它和我那一段美好的時(shí)光，也不會(huì)忘記我和它的那段友誼。

難忘的小學(xué)作文篇2

　　光陰像火箭，又像流水，眨眼間，小學(xué)5年的時(shí)間像水流樣離我漸去，我現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生了。曾經(jīng)的小學(xué)生活令我很是留戀，令我回味�，F(xiàn)在，大家的小學(xué)生活只有最后1年了，想起了以前的所有往事不禁感概頗多。難忘的小學(xué)生活作文500字

　　在母校的日子里只剩下最后的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根小苗苗，又像一根小草，更像一粒種子，在父母般的老師的精心的關(guān)心照顧下，用心的灌溉下，我們逐步成長(zhǎng)，快長(zhǎng)成一棵成天大樹，將來(lái)報(bào)答我們的祖國(guó)，回報(bào)我們的母校，感恩我們的老師。聽(tīng)著老師無(wú)數(shù)次的叮囑，聽(tīng)著老師無(wú)數(shù)遍的教導(dǎo)，靠著同窗的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們大家都一起茁壯成長(zhǎng)。好像在班級(jí)里依然回響著我們瑯瑯的讀書聲，在操場(chǎng)上仿佛依然能聽(tīng)見(jiàn)我們的嬉笑，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)學(xué)校的地方里，我們?cè)粝逻^(guò)枯骨銘心的回憶。過(guò)去還厲厲在目，記憶猶心。

　　在母校諄諄教導(dǎo)下，我學(xué)到了很多東西。我得到了同學(xué)，得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

　　如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的`歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。

　　天下沒(méi)有不散的筵席，時(shí)間已經(jīng)一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)頂天立地的中國(guó)人，記住，明日學(xué)校定會(huì)以我為榮。啊！漂亮的校園，你帶給我多少快樂(lè)，多少只是，讓我這輩子都難忘。

難忘的小學(xué)作文篇3

　　開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩個(gè)星期了，在這個(gè)星期的星期五的最后一節(jié)課，在大家的掌聲中，班隊(duì)課開(kāi)始了。

　　只見(jiàn)陶函政一個(gè)人在講臺(tái)上孤掌難鳴，這是，陶函政指了一下我。我嚇了一跳，完全沒(méi)有心理準(zhǔn)備。過(guò)了一會(huì)兒，我緩緩的站了起來(lái)，一步一步的走上講臺(tái)。每一步都邁得格外沉重。終于，我走上了講臺(tái)，我心想：既然我已經(jīng)走上來(lái)了，既然我有膽量上來(lái)。那我就不可能再下去了，一定要主持好這次班隊(duì)活動(dòng)。不能讓老師和陶函政失望。這一刻，我拿起了演講稿，認(rèn)認(rèn)真真地讀了起來(lái)。臺(tái)下的“觀眾”也認(rèn)真地看了起來(lái)、聽(tīng)了起來(lái)。

　　這時(shí)，幾位女同學(xué)走到講臺(tái)前，吟誦著一首關(guān)于教師的小詩(shī)。那聲音格外動(dòng)聽(tīng)；那聲音格外美妙；那聲音蘊(yùn)含著深厚的.感情，同學(xué)們聽(tīng)得如醉如癡，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。就連老師仿佛也聽(tīng)得入迷了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，終于到了宣布班規(guī)的時(shí)刻，也是最激動(dòng)的時(shí)刻。在大家的鼓掌聲下，我和陶函政讀完了七條班規(guī)，許許多多只手在搖擺著。大家?guī)缀跞客膺@幾條班規(guī)，陸續(xù)走上講臺(tái)，手中拿著筆，在紙上鄭重地簽下了自己的姓名。最后在老師的話語(yǔ)中，我們圓滿地完成了任務(wù)。沒(méi)讓“觀眾”和老師失望。

　　班隊(duì)課就這樣結(jié)束了。我明白：做任何事都要敢于嘗試。

難忘的小學(xué)作文篇4

　　去年暑假，我過(guò)了一個(gè)讓人難忘的假期。

　　我和爸爸媽媽去上海旅游。爸爸媽媽在到達(dá)上海的第三天帶我去了上�？萍拣^。

　　我們首先去了三樓，準(zhǔn)備去坐一個(gè)人體小火車。到了那兒，我就嚇壞了，因?yàn)榕抨?duì)的人好多好多！我剛想乘電梯下去，可爸爸媽媽卻叫住了我，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”栩彥，座位又不是沒(méi)有，做人��！要有耐心，你怎么可以這樣呢？”于是，我立即回到原來(lái)的地方，耐心地回到原來(lái)的地方，又開(kāi)始了漫長(zhǎng)的等待。

　　終于輪到我了，我開(kāi)心地坐上了小火車。坐上小火車后，我們先到了嘴巴里，然后又到了食管里……

　　坐完小火車后，我們又去看了一個(gè)關(guān)于介紹胎兒形成的視頻。視頻里告訴我們：胎兒三個(gè)月的時(shí)候才會(huì)漸漸形成自己的'樣子呢！

　　我本來(lái)還想在三樓再玩玩，可爸爸卻說(shuō)沒(méi)有那么多時(shí)間了，我很失望。但盡管這樣，我還是下到別的樓層了。

　　還有許多好玩的項(xiàng)目：”和機(jī)器人下棋”“火車磁鐵房””小狗叨撲克”“神奇的鼻子”……這些項(xiàng)目都超級(jí)好玩。

　　我真希望能來(lái)這樂(lè)趣無(wú)窮的上�？萍拣^，這里給我留下了深刻的印象，我至今還記憶猶新呢！

難忘的小學(xué)作文篇5

　　今天是五一節(jié)，在夫子廟看見(jiàn)賣氣球的阿姨，讓我不禁想起了前幾天李老師給我們上的一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

　　李老師先拿出一個(gè)沒(méi)吹的氣球，準(zhǔn)備帶我們玩一個(gè)神秘的'游戲。同學(xué)們又期待又緊張，只見(jiàn)老師讓我們起立，閉上眼，真不知老師葫蘆里買的什么藥。這時(shí)老師“跶跶跶”地向我們走來(lái)，邊走邊說(shuō)：“我現(xiàn)在一邊走，一邊吹氣球，吹到誰(shuí)那兒炸了，誰(shuí)就要倒霉的哦！”我們屏住呼吸，我還做出了乞求的動(dòng)作，生怕這氣球在我身邊爆炸。當(dāng)老師的腳步聲靠近我的時(shí)候，我的心都快跳出嗓子眼兒了，想象著一切可能發(fā)生的倒霉事：數(shù)學(xué)沒(méi)考好？生�。亢人粏�？……好緊張啊！全班都很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)老師在我旁邊吹了一大口氣，那聲音聽(tīng)得我都打寒顫了。��！幸好沒(méi)爆！老師的腳步聲遠(yuǎn) 了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣……突然，氣球在楊凱心那兒爆炸了，大家都不禁“啊”地叫出了聲。

　　好險(xiǎn)��！這個(gè)游戲真有趣，這節(jié)語(yǔ)文課也讓我感覺(jué)特別新鮮。真是一節(jié)讓人難忘的語(yǔ)文課�。�

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