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【精選】小學(xué)作文600字集合9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的小學(xué)作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)作文600字 篇1
《我的童年》是選自季羨林先生的散文集《清塘荷韻》，我讀過之后感觸良深。
季羨林先生的童年只能用“灰黃”來(lái)概括。首先，他出生的時(shí)代背景就是一片黑暗，處于清王朝剛剛覆滅的時(shí)代，但是他的家鄉(xiāng)似乎“皇威猶在”；他的家境也十分的差，家中窮得一貧如洗，竟然覺得白面饅頭仿佛是“龍膽鳳髓”一般，吃一次白面饅頭是他“最高的享受，最大的愉快”。他六歲那一年離開父母去濟(jì)南讀書，之后飽受求學(xué)的艱辛。
時(shí)代進(jìn)步了，人們的生活水平有了大幅度的'提高，而我們卻缺失了一些什么。
今天的孩子們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中和精神生活中什么都不缺：電視、電腦、ipad、手機(jī)等等家長(zhǎng)都會(huì)盡力滿足。然而，現(xiàn)在的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度上卻需要我們認(rèn)真反思。雖然教學(xué)設(shè)十分先進(jìn)，教師的水平都很高，但是有些學(xué)生卻挖空心思想著逃課、上課睡覺、玩游戲，你們有沒有想過過去有多少學(xué)生沒有錢，沒有條件去上學(xué)！用一名老人念過千萬(wàn)遍的話來(lái)說(shuō)：那就是“身在福中不知福�！�
那么我們?cè)撛趺醋瞿�？�?qǐng)?jiān)试S我套用一下那句話，那就是“身在福中要知福�！�
既然父母為我們創(chuàng)造了良好的生長(zhǎng)環(huán)境，那么我們就要利用這一優(yōu)勢(shì)，努力發(fā)展自己，去刻苦奮斗。前人總結(jié)得好：“逆境造就人才”，我們生下來(lái)就被家長(zhǎng)所給予的溫室籠罩，不自己動(dòng)力去創(chuàng)造困難，制造逆境，怎么能成功呢？
今天的孩子們，當(dāng)你們了解到季羨林先生的童年時(shí)，我想你們一定深有感觸吧！那么就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，面對(duì)家長(zhǎng)的責(zé)備不再耍性子，面對(duì)老師的教育不再倔強(qiáng)不聽，面對(duì)深重的學(xué)業(yè)不再逃避，生在福中要知福，讓我們由溫室中的花朵茁壯成長(zhǎng)為能夠屹立在陽(yáng)光下的祖國(guó)的棟梁！
小學(xué)作文600字 篇2
這個(gè)暑假，我跟著英國(guó)著名作家喬納森·斯威夫特筆下的格列佛游歷了小人國(guó)，大人國(guó)和慧馬國(guó)。
說(shuō)起小人國(guó)和大人國(guó)，大家肯定都不陌生，小人國(guó)的居民們雖然只有我們的一只手掌大小，但是他們勤勞而又聰明，光是這一點(diǎn)就勝過我們很多人了。格列佛為這個(gè)國(guó)家做了很多，卻因?yàn)閲?guó)王的親信們嫉妒格列佛，而國(guó)王又偏信親信，使格列佛不得不離開這個(gè)國(guó)家。這正是當(dāng)時(shí)大英帝國(guó)的縮影，英國(guó)國(guó)內(nèi)托利黨和輝格黨常年不息的斗爭(zhēng)和對(duì)外的戰(zhàn)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上只是政客們?cè)谝恍﹪?guó)計(jì)民生毫不相干的小節(jié)上勾心斗角。在大人國(guó)時(shí)，又通過大人國(guó)的國(guó)王公正無(wú)私，治國(guó)有方，藐視權(quán)力，主張和平表現(xiàn)了作者對(duì)理想君主的渴望。
在第三部中的飛島國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)的國(guó)家，飛島國(guó)的設(shè)計(jì)家們發(fā)明了許多出色的創(chuàng)造，如語(yǔ)言組合機(jī)，無(wú)毛綿羊等，都表示了作者對(duì)科技發(fā)展的期許。
我很羨慕格列佛能夠到慧馬國(guó)。在慧馬國(guó)里，居主宰地位的是慧馬，供智馬驅(qū)使的是一種類似人形的畜類野猢。前者有理性，公正而誠(chéng)實(shí)。后者生性貪婪、好斗，好吃懶做、喜歡在田間尋找、爭(zhēng)奪一種發(fā)亮的`石頭。做令我感到不可思議的是，在慧馬國(guó)里，沒有表達(dá)謊言，欺騙，虛偽和罪惡這類意思的詞。在那里，每一匹慧馬的都是真實(shí)的，誠(chéng)實(shí)的，公正的，和當(dāng)時(shí)的英國(guó)比起來(lái)，簡(jiǎn)直就是天堂般的國(guó)度。是啊誰(shuí)不想住在一個(gè)沒有爭(zhēng)吵，沒有斗爭(zhēng)，不需要考慮別人是否在欺騙你的地方。
看看我們的身邊，騙取別人錢財(cái)，賣官賣官，甚至有人殺人放火，為了錢財(cái)不惜拋棄父母。這些都是在慧馬國(guó)里從來(lái)沒有出現(xiàn)過的，是社會(huì)上的不良現(xiàn)象，我們要想生活在慧馬國(guó)那樣的社會(huì)里，就必須打擊，抵觸這些不良現(xiàn)象。
讓我們從現(xiàn)在做起，從每個(gè)人做起，努力讓我們的社會(huì)變成慧馬國(guó)那樣的社會(huì)，沒有欺騙、懷疑、狡猾、陷害、陰謀、賄賂......讓我們的子孫后代生活在一個(gè)真正充滿幸福和快樂的社會(huì)里。
小學(xué)作文600字 篇3
記得那是一個(gè)早上，我和諶治衡早早地來(lái)到了教學(xué)樓，準(zhǔn)備上教室看書。
我和諶治衡一邊走，一邊談，一邊笑，這時(shí)，諶治衡提出去買“蔬菜沙拉”，我們改變了路線，向小賣部走去。買完了“蔬菜沙拉”，我們向樓梯上走去，突然一位男生，飛快地往上跑，他跑得很快，好像在趕時(shí)間，我們正想說(shuō)“跑慢點(diǎn)”，可他一眨眼就不見了。諶治衡一看，在他跑過去的時(shí)候，地上落了五角錢，這五角錢皺皺巴巴，可終究是錢啊，我想：要還是不要，要可以買其它的玩具。不要可以做一個(gè)老實(shí)的人，周圍一個(gè)人也沒有，只有我和諶治衡。諶治衡說(shuō)：“周圍沒有人，這五角錢算什么，我才不要！”但我卻很難選擇，當(dāng)我受誘惑的時(shí)候，我該怎樣面對(duì)它。
這時(shí)我的`腦海仿佛出來(lái)兩個(gè)人，一個(gè)是天使，一個(gè)是魔鬼，魔鬼吼叫：“一定要把五角錢弄到手！”天使說(shuō)：“天使有個(gè)純真的心，他有老實(shí)！”說(shuō)完，他們就不見了。我經(jīng)過幾番思想斗爭(zhēng)，想起平時(shí)老師給我講的老實(shí)的故事。我終于選擇了答案——天使。諶治衡再次把乞求的目光投向我，我使勁地?fù)u了搖頭，“不行，一定要把它還回去！”說(shuō)著，我一把抓起那五角錢，迅速地往前跑，眨眼間，我便消失在樓梯中。
我跟上那個(gè)時(shí)，他正在教室外徘徊，好像發(fā)現(xiàn)錢不見了。我馬上走上去，“你的錢，我在樓梯間撿到的！”他焦急的臉馬上綻開了一朵花，驚喜地接過錢。這時(shí)，我心里突然感覺輕松了，眼前仿佛出現(xiàn)了那個(gè)天使，他向我豎起了大拇指。
五角錢，小小的五角錢，不只包括了對(duì)錢的態(tài)度也包括了老實(shí)。老實(shí)是金，老實(shí)是銀。五角錢是老實(shí)，任何東西也換不來(lái)的老實(shí)。五角錢雖然小，但它反映了一個(gè)純真的心靈。
小學(xué)作文600字 篇4
在我們家里，常常是戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，綿延起伏。一會(huì)兒是老爸和老媽的口角戰(zhàn)，一會(huì)兒是我和老媽的智慧戰(zhàn)。你看，戰(zhàn)爭(zhēng)又來(lái)了。
“就不寫你給我布置的作業(yè)！”
在學(xué)校，每當(dāng)別人休息時(shí)，我就抓緊時(shí)間寫家庭作業(yè)，所以放學(xué)回家我就沒了作業(yè)，可媽媽又給我加了不少“負(fù)擔(dān)”。今天放學(xué)后，我回到家，連廁所都還沒來(lái)得及上，就被媽媽揪進(jìn)房間，讓我寫她給我布置的作業(yè)，我已經(jīng)被尿快憋死了，媽媽只好讓我去上廁所。來(lái)到廁所，我心生一計(jì)：反正我就是不想寫，干脆來(lái)個(gè)“金蟬脫殼”吧！于是，我輕手輕腳地上完廁所，換好鞋，溜了下去，開心的和小伙伴們?cè)谠鹤永锩烂赖赝媪艘粫?huì)。哈哈！結(jié)果是我勝出！
“我要密碼！”
每到周末作業(yè)完成后，我就狂玩電腦，很傷眼睛。今年暑假，我去姐姐家玩，媽媽趁我不在家，便把電腦設(shè)了密碼。我從外面瘋玩了回來(lái)，又準(zhǔn)備狂玩電腦，可是，我剛一打開電腦，“請(qǐng)輸入密碼”幾個(gè)大字印入我的眼簾，我生氣地望著媽媽，媽媽臉上掛著勝利的`微笑。哼！我可不是容易放棄的人，我一個(gè)密碼一個(gè)密碼地試，我心想：就還不信那個(gè)邪了！十分鐘過去了，半個(gè)小時(shí)過去了，一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了……我累得氣喘吁吁，嗚嗚嗚！嗚嗚嗚！你說(shuō)破個(gè)密碼怎么那么難呀！這一次，我全軍覆沒！
“我堅(jiān)決不逛街！”
由于我長(zhǎng)得快，每到換季時(shí)，我就沒衣服穿了，媽媽總拉著我去逛街，我每次都極不情愿地跟著媽媽上了街，東挑西選，好不容易挑到適合我穿的衣服。今年秋季到了，星期天上午，本以為可以在家痛痛快快玩?zhèn)�夠的，可媽媽卻說(shuō)：“陽(yáng)陽(yáng)，媽媽再給你買雙鞋吧！”“不！我堅(jiān)決不逛街！”我抗議地說(shuō)�！澳憧�，你已經(jīng)沒有鞋穿了，誰(shuí)叫你瘋長(zhǎng)的……”在媽媽的苦口婆心下，不忍違了媽媽的好意，我只好跟在媽媽后面去買鞋。唉！這回我大敗！
人們常說(shuō)：胳膊擰不過大腿。不是嗎？在媽媽面前，我是輸多贏少。用媽媽的話來(lái)說(shuō)，“我走的路比你過的橋還多”，我怎么也逃不出“如來(lái)�！钡氖终菩陌�！
小學(xué)作文600字 篇5
常常這樣問自己：“人這一生一世，究竟為誰(shuí)而活？”馬上就要走出金色的童年，還看不透滿世滄桑，卻總得給自己一個(gè)答案，好讓今后的人生有個(gè)追求的夢(mèng)想。從未想到——揭曉，在一個(gè)普通的課堂，
剛剛做完一張報(bào)紙?jiān)囶}，習(xí)作的題目是：感激�！案屑ぁ薄@個(gè)平凡而美麗的字眼，使我對(duì)生命有了新的感悟。
我認(rèn)為，感激是一種感動(dòng)。泥濘中一只扶持的手，岔道口一個(gè)引導(dǎo)的箭頭，挫折時(shí)一句溫暖的話，迷惑時(shí)一個(gè)肯定的回答，因?yàn)榛ブ�，所以心生感激；因�(yàn)檎嬲\(chéng)，所以感動(dòng)彼此。今天別人送來(lái)一聲最美的`問候；明天，你回報(bào)他發(fā)自心底的笑容。
原來(lái)，充滿感動(dòng)的生命最美麗。
人被關(guān)注、被愛、被需要，所以，才會(huì)感動(dòng)。
學(xué)會(huì)感激，才會(huì)動(dòng)情。感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激培養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愕撵`魂覺醒；感激疏遠(yuǎn)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓銓W(xué)會(huì)尋覓知己；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麄兘o予了你前進(jìn)的動(dòng)力。
心中有了感激，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，粗重的心不知不覺變精細(xì)了。你開始與自然真誠(chéng)平等地交流，開始敬畏生命同情弱者，也開始對(duì)美有了更深層次的欣賞和追求；心中有了感激，你才能從對(duì)物質(zhì)的偏執(zhí)和對(duì)生存的恐懼中解放出來(lái)，盡情放達(dá)自己的胸懷和境界，真誠(chéng)的體驗(yàn)“給予和接受”這來(lái)來(lái)往往之間所展示的巨大的美和能量；心中有了感激，一花一草皆是風(fēng)景，無(wú)風(fēng)無(wú)雨亦能娛情。
無(wú)論你通過什么樣的方式表達(dá)自己的感激之情，都是最動(dòng)人的天籟；而一顆充滿感激的心靈，則是天籟之中最絢爛也最恒久的圖騰。
皎皎月光下，我再次叩心自問：“人這一生一世，究竟為誰(shuí)而活？”今天，我終于明白了：生命本身就是一個(gè)不斷受傷又不斷復(fù)原的過程，信念是生命的核心，希望是生命的動(dòng)力，愛是生命的源泉，而感動(dòng)，則是生命中最絕妙的神韻。 原來(lái)，人這一生，并不在于究竟為誰(shuí)而活，而在于生存的意義……。
小學(xué)作文600字 篇6
輕點(diǎn)時(shí)光的臺(tái)階，細(xì)數(shù)故去的光陰，除去與同學(xué)嬉鬧的時(shí)間，留下的只有耳畔邊老師的諄諄教導(dǎo)……
我拿放大鏡去窺探這六年的小學(xué)光陰，回首成長(zhǎng)的路程，看到的是一路成長(zhǎng)的歷練。在這過得倉(cāng)促且漫長(zhǎng)的六年時(shí)光里，有人離開，也有人進(jìn)來(lái)，匆匆面容反復(fù)交疊。唯有高老師的教導(dǎo)，他那每一個(gè)眼神，每一個(gè)舉動(dòng)，仿佛早已刻錄成光盤不斷回放在我記憶的深處，不斷地、不斷地回放……
那節(jié)課間，我忐忑不安地坐在自己的座位上�？粗鴶�(shù)學(xué)課代表正在叫那些作業(yè)不合格的人去老師辦公室。昨天我的作業(yè)寫得一團(tuán)糟，前一次的作業(yè)也沒有改錯(cuò)。一本本作業(yè)從課代表的手中發(fā)出去，直到最后一本，課代表拿著它走向我。我接過課代表手中的作業(yè)，徑直向老師的辦公室走去。只見高老師一邊揉著他那通紅的鼻子——那是他鼻炎發(fā)作時(shí)慣有的動(dòng)作。我走到老師的辦公桌前，老師抬頭看了我一眼，卻一聲不吭，接著伏下頭改著作業(yè)。一個(gè)個(gè)對(duì)勾落在作業(yè)本上，接著是一個(gè)瀟灑的100分，拿起另一個(gè)本子重復(fù)著剛才的動(dòng)作，時(shí)間那樣的漫長(zhǎng)，我呆呆地看著，一個(gè)個(gè)對(duì)勾緊接著又是一個(gè)100分......這樣的畫面重復(fù)了幾遍。那時(shí)，辦公室里只有老師打勾時(shí)筆尖與本子紙面磨擦聲與我內(nèi)心不安的心跳聲。老師仿佛終于想起了站在一旁的我，用力吸了一下鼻子，伸手拿過我的.作業(yè)本，翻開只是淡淡的說(shuō)了一句：“作業(yè)寫得不太好啊�！北汩_始講起那些我做錯(cuò)的題，時(shí)不時(shí)抬起頭問我聽懂了沒有。盡然沒有預(yù)想中的責(zé)罵與訓(xùn)斥，老師這樣的態(tài)度使我更加的愧疚。本子上哪一連串的“x”讓我無(wú)地自容。我突然感覺，老師正在用他那無(wú)聲的語(yǔ)言教導(dǎo)著我，不訓(xùn)斥不責(zé)罵，只是那樣淡淡的，卻讓我心生愧疚之情。
時(shí)光發(fā)出細(xì)碎的聲響，像腳步要離開，我知道若沒有離別成長(zhǎng)也平淡無(wú)味。老師的教導(dǎo)沒有責(zé)怪與訓(xùn)斥，像極了失望，我知道即使是無(wú)聲的也足以讓我痛徹心扉。也正是在那以后，我再也沒有應(yīng)付過老師的作業(yè)，因?yàn)槲遗伦屗俅问?/p>
小學(xué)作文600字 篇7
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過一張失意的臉，使原本疲憊的臉顯得更疲憊。又一陣秋風(fēng)吹過，風(fēng)兒輕輕地親吻我的臉，使壓積再心里多日的淚水一下地涌出來(lái)。慢慢的走，輕輕的哭，細(xì)細(xì)的想：自己為什么那么笨？為什么什么都不如別人？自己活在這個(gè)世上到底是為了什么？到底要如何才能重拾回以前的自信？怎樣才能變回以前那只高傲的“白天鵝”？
李白認(rèn)為，既然天地間有我，就必定有我的作用。至此，才有了“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”之橫世。讓全世界的人都為李白的自信而感到驕傲。
李清照認(rèn)為。人，活在世上，就應(yīng)該做人中的豪杰：即使做鬼，也要做群鬼中的英雄。至此便有了“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”之豪情壯志，讓人們永遠(yuǎn)記住她，做人就要做一個(gè)有骨氣的人。
這一切的一切，一切的一切，都源于自信。
或許，換種思維思考也不錯(cuò)。在體育課上，我可以像只小鳥一樣自由、歡暢，超水平發(fā)揮；在語(yǔ)文課上，我可以像條魚兒，在知識(shí)的海洋中遨游，在知識(shí)的'世界里暢想：在歷史課上，我可以像棵幼苗吸吮著雨露，走進(jìn)歷史，聽到關(guān)雛和鳴，看到兼霞蒼蒼。領(lǐng)略七月流火，可執(zhí)子之手，之我心憂。聆聽了老子天道合一的深邃，觀摩了孔子育人的奧秘，點(diǎn)評(píng)了孟子的雄辯，揮揮手，作別千里奔波的墨子，探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛……
想到這兒，我便加快了腳步，抹了抹掛著淚珠的眼睛，因?yàn)槲颐靼�，一個(gè)人的一生中不免要遇到一些挫折與失敗，如果，她（他）挺過了，恢復(fù)會(huì)以前那自信。那么她（他）便是人中豪杰；但如果她（他）沒有挺過，讓消極、逃避來(lái)取代自信。因?yàn)楹ε�，所以消極。因?yàn)樘颖埽詻]自信。那么，這種人臉狗熊都論不上。
我要做人中豪杰，不做狗熊。
小學(xué)作文600字 篇8
也許是我太小了吧,什么道理都不懂,我應(yīng)該知足了,在沒有踏上社會(huì)之前明白了許多道理,這些都是我經(jīng)歷之后所明白的,這些對(duì)我有深刻的意義, 我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)人實(shí)話實(shí)說(shuō)了也不好,太實(shí)在了也不行,為什么現(xiàn)在的社會(huì)竟然是這樣啊!真是匪夷所思啊,如果我一直按我的道理走下去,那也許吃苦將會(huì)是我吧.
不是我想改變,而是這個(gè)社會(huì)改變了我,我今天明白了很多道理,我也不知道為什么自己會(huì)這么容易落淚,難道淚就那么不值錢啊!其實(shí)我并不想落淚,自己也不知道這是為什么,淚就那么不輕易的掉.現(xiàn)在的社會(huì)要學(xué)會(huì)舉一反三的考慮每一件事,凡是都要經(jīng)過大腦,我也明白李姐給我說(shuō)這么多也是為了我好,我不知道自己這是怎么回事,唉....我真是身在福中不知福啊,其實(shí)這2天發(fā)生的這些事我也串起來(lái)想了想,自己真的不知道遇到什么事該怎么處理,其實(shí)這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是多么的....
經(jīng)歷這些之后我更加明白了,自己要學(xué)的東西還很多很多,要學(xué)會(huì)怎么處理事情,每個(gè)人在外打工,無(wú)論是在哪兒打工給誰(shuí)打工也好,一定要把所有的`事當(dāng)然是自己的事,把單位當(dāng)做是自己的家,如果什么時(shí)候你真的做到這些了,那才是學(xué)會(huì)了為人處事,現(xiàn)在的社會(huì)為人處事很重要.同樣是一件事,對(duì)這個(gè)人怎么說(shuō),對(duì)另一個(gè)人又該怎么說(shuō),其實(shí)什么事情都在于自己,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的是太小了啊,不知道什么時(shí)候自己才可以長(zhǎng)大,才能真的明白,真正的體會(huì).所以今天我非常感謝李姐,是她教會(huì)了我很多很多的道理,如果不出來(lái)的話,這些道理不知道自己何時(shí)才能知道,才能理解.
把現(xiàn)在所經(jīng)歷的事,記在心里,回頭想想這些,經(jīng)歷了這些真是教訓(xùn)啊,經(jīng)歷這一次,之后再遇到類似的情況時(shí),要想想該怎么處理,不要老在一個(gè)地方摔倒如果是這樣那一切就沒意義了! 銘記于心,Never forget!
Always remind ourselves!
小學(xué)作文600字 篇9
“ 那只貓死了”，兒子哭著對(duì)我說(shuō)。我心里悵然了一下，怎么就死了呢?我想�！皼]關(guān)系！爸爸可以再買一只給你�！蔽亿s緊安慰?jī)鹤印?/p>
一直以來(lái)我是非常反感貓狗之類的寵物�？傆X得它們?cè)诩抑袩o(wú)用，且還糟蹋糧食�？墒�，兒子自小喜歡，我也難違其命，全做是給兒子找一個(gè)玩伴。家里便有了這只小貓。我們一直叫它“毛毛”。有了毛毛后，我給兒子立了規(guī)矩，一、不準(zhǔn)抱它，二、不準(zhǔn)帶它到屋里，三、不允許被它抓傷或咬傷，四、不準(zhǔn)親它的嘴巴。如果有違反立刻把“毛毛”趕走。
還好，我在家的時(shí)候兒子跟“毛毛”相安無(wú)事。當(dāng)然，我也知道，我不在家的時(shí)候，兒子也從來(lái)沒有遵守過這些規(guī)定。后來(lái)，兒子慢慢長(zhǎng)大，“毛毛”也慢慢長(zhǎng)大。還不錯(cuò)，“毛毛”很乖，從不到屋里亂竄，也從不偷吃東西。常常是自己在院子里抓老鼠。平時(shí)我們吃飯的.時(shí)候它自己一個(gè)人在屋子外面耐心的等待，吃飯結(jié)束了。兒子會(huì)給它留一些飯。這樣，“毛毛”跟家人的感情很好。
前些天，“毛毛“的行為有些反常，常常夜里來(lái)抓屋門，兒子給他敞開門。他就到屋里轉(zhuǎn)一圈，然后自己慢慢的走出去。因?yàn)樗麖膩?lái)沒進(jìn)過屋，我就感覺奇怪，這家伙這幾天怎么了？也不賴皮，老到屋里轉(zhuǎn)一圈干什么?
這幾天，它又總愛挨著人的腳，在我的腳面上蹭來(lái)蹭去。它到我跟前我總是很煩，也總是撩它一腳。它在地上翻個(gè)跟頭，站起來(lái)慢慢的有走過來(lái)。我便煩它，但是也不再撩它，由它依在我腳上，對(duì)妻子說(shuō)：“這貓是怎么了？有點(diǎn)毛病了吧!"
這種情況持續(xù)了幾天，結(jié)果，今天。
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