西瓜小學(xué)作文

時(shí)間：2023-07-13 09:15:12 小學(xué)作文我要投稿

【實(shí)用】西瓜小學(xué)作文匯編10篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的西瓜小學(xué)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】西瓜小學(xué)作文匯編10篇

西瓜小學(xué)作文篇1

　　西瓜蟲，一個(gè)黑色的蟲，一遇到危險(xiǎn)就會(huì)蜷成球形，非常像西瓜，所以叫西瓜蟲。

　　今天中午，我?guī)蛬寢尩估貋頃r(shí)，看見了一群黑色的小蟲，西瓜蟲！

　　頓時(shí)，我來了精神。我放下垃圾筒，順手找了一片衛(wèi)生紙為一隊(duì)西瓜蟲“鋪路”。領(lǐng)頭的西瓜蟲告訴后面的.小兵：原地不動(dòng)，待本帥一探究竟。

　　只見這位大帥手背到腰后，神氣地走到衛(wèi)生紙的這邊，又走到那邊，然后用手摸了摸衛(wèi)生紙，并用腳踩了幾下，見沒有動(dòng)靜。挺直腰板，說：“很安全的，同志們，沖�。　闭f完，大步跨上了衛(wèi)生紙。后面的西瓜蟲也紛紛走上衛(wèi)生紙。我見西瓜蟲都中計(jì)了，一下子把衛(wèi)生紙抽了出來，又放進(jìn)去。反復(fù)幾次，把這些西瓜蟲們弄得暈頭轉(zhuǎn)向的。一大群西瓜蟲因?yàn)閯偛疟晃宜土艘淮巍邦^暈眼花”20秒的旅行加“釜底抽薪”都蜷成了黑色的西瓜一樣的小球。我被西瓜蟲們的動(dòng)作逗得哈哈大笑。這時(shí)，西瓜蟲士兵們都在抱怨領(lǐng)頭的西瓜蟲沒探好路就冒昧指揮大家行走。

　　西瓜蟲們不僅搞笑，警惕性也蠻高的！

　　不信，你看，我只要輕輕一碰西瓜蟲，它們就會(huì)縮成一個(gè)黑色的小球。西瓜蟲爬行的速度超級(jí)慢，樣子卻非�？蓯鄣呐叮�

　　幾只腳丫和手一起在地上慢慢爬行，不一會(huì)，就累得不行了！

　　那樣子，只有你看見了才知道有多可愛！

　　大千世界，還有許多和西瓜蟲一樣可愛的小動(dòng)物等著你發(fā)現(xiàn)！

西瓜小學(xué)作文篇2

　　“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的寶寶多，個(gè)個(gè)黑臉膛”聽到這兒，你們一定猜出是什么水果了吧！對(duì)了，這就是我最喜歡吃的水果——西瓜了。

　　炎炎夏日，讓人又渴又熱，滿天大汗，這時(shí)要是抱著冰涼冰涼的大西瓜咬上一口，滿嘴的涼絲絲、甜滋滋，那滋味真是美極了，想到這兒，我的口水都快流下來了。沒錯(cuò)，西瓜是夏日里最好的解渴消暑的水果種類。

　　西瓜大家族有很多的成員：有大大胖胖的“西瓜大哥”，有小巧玲瓏的'“紅玉小姐”；有皮膚黑黑的“黑美人”，有穿花衣裳的“西瓜大媽”；有黃瓤的“鳳小妹”，有紅瓤的“西瓜太郎”......每個(gè)品種都很好吃。

　　不過呢，西瓜也有些缺點(diǎn)：比如，有的西瓜籽太多，西瓜汁又太粘手了。所以，我要發(fā)明一種機(jī)器，它就像個(gè)小巧的水龍頭，只要將它插入西瓜里，再擰開水龍頭，西瓜瓤就被自動(dòng)榨成汁，從龍頭里流出，這樣就不用吐籽，又不會(huì)弄臟手，是不是既簡(jiǎn)便又衛(wèi)生呢？

　　哈哈！介紹了這么多，你也想吃了吧！

西瓜小學(xué)作文篇3

　　三伏天，正是西瓜上市的季節(jié)，不知是誰吃西瓜的時(shí)候，把一顆西瓜子丟棄在花壇里了。有一天晚上下了一場(chǎng)暴雨，這顆種子就發(fā)了芽。

　　她把根扎在松軟的泥土里，抬起頭往四周看了看。

　　“哇，這里好美呀，有花，有草。蝴蝶飛舞，鳥語花香�！�

　　這棵西瓜苗想著：我要快快地成長。

　　“你好呀，”她對(duì)盛開的玫瑰姐姐說道，“我怎么樣才能快點(diǎn)長大呀?”

　　“你也不看看現(xiàn)在是什么時(shí)候。你連秧子都不一定能長成，就到冬天了，你是不知道冬天有多冷，我們的葉子都北凍掉了，只會(huì)剩下一棵光溜溜的身體�！泵倒鍢浣逃�(xùn)她說，“你們西瓜是春天種到地里，夏天結(jié)果，你現(xiàn)在才發(fā)芽，不是找死嗎?”

　　這棵西瓜苗默不作聲了，心里想：“難道我生不逢時(shí)?可這也不是我的錯(cuò)呀。我該怎么辦?”

　　想著想著，她傷心的掉下了眼淚。

　　“不要悲傷!”聽到有人說話，她抬起頭四周張望，沒有發(fā)現(xiàn)有人來。

　　“不要放棄，離冬天還有三四個(gè)月呢，你完全可以長大，結(jié)出豐碩的成果來�！币豢昧鴺涞皖^看著她說，“只有你努力，就會(huì)有希望!即使一棵參天大樹也是從一顆小小的幼苗長起來的.�！�

　　聽了柳樹爺爺?shù)脑挘辉倏奁�。她要下定決心，活出自己。

　　三天后，她又長出了幾片葉子，身體也長了一大截。她高興極了，照這樣下去，不到一個(gè)月她就可以開花結(jié)果了。

　　她努力地從大地母親那里汲取著養(yǎng)分，喝著甘甜的雨露，沐浴著陽光，她感到身體里有一股子使不完的力量。她的秧子越長越長，開出了粉黃色的小花。一只蜜蜂嗡嗡嗡地飛了過來，為她傳花授粉。

　　“謝謝你，蜜蜂姐姐�！彼�(dòng)地說道。

　　“不用謝，只要我們相互幫助，取長補(bǔ)短，這世界就會(huì)充滿愛�！�

　　花落了，結(jié)了好幾個(gè)瓜來。西瓜越長越大。青綠相間的花紋，好看極了。

　　天氣一天天轉(zhuǎn)涼了，轉(zhuǎn)眼間已是深秋。樹葉飄落，草木凋零。

　　這一天花壇的主人來了，他要把花園里的殘枝敗葉清掃干凈，過一個(gè)干干凈凈的冬天。他來到花壇之中，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)大大小小的西瓜躺在那里，感到很驚奇。

　　“你們快來看呀，這里長了幾個(gè)西瓜�！被▔闹魅梭@喜的招呼家里人來看個(gè)稀罕。

　　“想不到這個(gè)季節(jié)還會(huì)長西瓜!”家里人嘰嘰喳喳地議論起來了。

　　他們走到一個(gè)最大的西瓜跟前，用手指頭彈了彈說：“這個(gè)瓜好像已經(jīng)成熟了!”

　　西瓜苗聽到這家人的贊嘆，心里別提有多高興了。

　　花壇的主人小心翼翼的把那個(gè)成熟的瓜摘了下來，帶走了。

　　“我終于結(jié)出了果實(shí)，我終于成功了�！彼较朐礁吲d。

　　寒冷的北風(fēng)吹來，冬天到了。這顆種子終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。她高興躺著大地母親的懷抱里，安靜地睡著了。

西瓜小學(xué)作文篇4

　　今年暑假，想起來真是熱得讓人難受，一連好十幾天都在38度以上，大家都想通過吃點(diǎn)西瓜消暑解渴，但市場(chǎng)上的西瓜不僅供應(yīng)量極少，而且價(jià)格也很高。

　　一個(gè)星期天的上午，外婆不知道從什么地方弄來了一個(gè)大西瓜，足有十多斤重，碧綠的表皮上長著黑色的花紋，特別逗人喜愛。我高興地跳起來，大聲嚷道：“吃西瓜啦，吃西瓜啦！”我忙從外婆手里把西瓜拿過來，先在盛滿了清水的盆里把泥土洗掉，然后拿起切菜刀，隨著“嘭”的'一聲，西瓜被我切了開來。啊！真是一個(gè)好瓜啊，鮮紅的瓜里嵌著粒粒的黑色瓜子，汁水流得滿桌都是。我把西瓜切成了十塊，每人分到兩塊。我拿了兩塊坐到旁邊吃了起來，那仿佛汁水流進(jìn)我的心窩，頓時(shí)覺得全身舒服極了。

　　一塊吃完了，我正準(zhǔn)備吃第二塊的時(shí)候，猛然想起了隔壁面店里的老太太，她就一個(gè)人在家。她的家人要么在上班，要么就在家?guī)Ш⒆�，所以只能由她一個(gè)看店，聽說前不久還得了一場(chǎng)病，到現(xiàn)在還沒好呢，我想病人不是更應(yīng)該吃點(diǎn)西瓜嗎？想到這里，我立刻起身拿了一塊西瓜朝老太太家走去。只見她一個(gè)人躺在床上，嘴里發(fā)出“哼哼”地呻吟聲，那臘黃的臉上還搭了一塊濕濕地毛巾。她看見我來了，有氣無力地問：“囡囡……有……什么事情嗎？”“我家剛買了西瓜，這塊是給您的�！蔽逸p聲地說道�！安弧弧€是……你……自己……吃吧�！薄安�，這是給您的，我家還有呢！”說著我把西瓜往老太太手里一放，然后頭也不回地朝門口走去。背后傳來了老太太的聲音：“你，你……這孩子……真是的！”

　　雖然，我少吃了一塊西瓜，但我的心里卻比吃了十塊西瓜還要甜。

西瓜小學(xué)作文篇5

　　我們最喜歡唱的一首歌叫《種西瓜》，內(nèi)容是：“我在地頭上種了一棵瓜，天天來澆水，天天來看它，發(fā)了芽，開了花，結(jié)了個(gè)，大西瓜。大西瓜呀大西瓜，抱呀，抱呀，抱呀抱不下”今天，我就來寫一寫西瓜。

　　這個(gè)西瓜披著碧綠的衣裳，頭上還有一個(gè)短短的小辮，這個(gè)西瓜是橢圓的。摸一摸，滑滑的，般一般沉甸甸的。

　　這個(gè)西瓜熟了嗎？味道怎么樣？

　　我把西瓜洗了洗，也把刀洗了洗，把接近小辮的地方的`瓜皮切了下來，我又把刀擦了擦，對(duì)著瓜的中間一切“咔呲”哇！鮮紅鮮紅的瓜瓤上面鑲嵌著小小的瓜籽，一股清新的香氣撲鼻而來。我把瓜切成三角塊，拿一塊，嘗一嘗，�。√鸾蚪虻�，滿口都是瓜汁。

　　這個(gè)西瓜真不錯(cuò)。

西瓜小學(xué)作文篇6

　　在炎熱的夏天，他們都放學(xué)了，小明拿著西瓜狼吞虎咽地吃著，吃完就亂扔瓜皮。小紅看見院子里的`花都要死了，就想去澆水。

　　小紅盡量小心翼翼地走，她走的好好的，冷不防，踩上了西瓜皮，腳一滑，身體馬上倒下來。手里的水盆快速地飛了出去，水灑到小明的身上，小明撒腿就跑�？墒且呀�(jīng)晚了，小明馬上就成了“落湯雞”。

　　小明生氣地想：誰這么大膽，灑我一身水？小明轉(zhuǎn)身一看是自己的同學(xué)小紅。她不好意思地臉紅了。

　　小紅說：“上我家換身衣服吧！”小明想：誰都沒有，小紅怎么能摔倒呢？他們換完衣服拾起水盆，看有塊西瓜皮，小明就全明白了。他們兩個(gè)拿起西瓜皮扔掉了，兩個(gè)人都笑了。

西瓜小學(xué)作文篇7

　　那天，我到外婆家門前的油菜花地里去尋找西瓜蟲。果真找到了，真讓我驚喜了好一會(huì)兒。

　　西瓜蟲的身體扁扁的，肥肥的，大概有米粒那么大；頭上長著一對(duì)細(xì)細(xì)的短觸角，像兩根天線；背上背著鎧甲一樣的殼，像威風(fēng)凜凜的勇士。它的腳短短的，有頭發(fā)那么細(xì)，我真擔(dān)心它背不動(dòng)背上的`“黑面包”哇！

　　西瓜蟲是個(gè)膽小鬼，我用手輕輕碰了它一下，它竟然蜷縮成一個(gè)小圓球，活像一個(gè)小西瓜，怪不得人們都叫它“西瓜蟲”呢！

　　我把西瓜蟲倒放在一片樹葉上，它的腳害怕地抖動(dòng)，四腳朝天，手忙腳亂地劃動(dòng)著小腳。我忍不住撲哧一聲笑出來。嘿！這只西瓜蟲還很有力氣呢！它用力一翻身，就跳下樹葉，向遠(yuǎn)處爬去……我戀戀不舍地望著它遠(yuǎn)去的背影，心想：讓西瓜蟲到大自然中去尋找快樂吧！

　　西瓜蟲真好玩兒��！沒想到小小的西瓜蟲竟然有這么大的魅力！我喜歡西瓜蟲。

西瓜小學(xué)作文篇8

　　晚上，我和奶奶一起到外面乘涼，回家時(shí)要路過一個(gè)路口只見黃色的路燈下停著一輛賣西瓜的三輪車，車上有半車西瓜，旁邊的地上鋪了一張破涼席，席上躺著一個(gè)看上去不到兩歲的孩子，身上蓋著一件舊衣服，在地上睡的正香，賣瓜的年輕夫婦望著路上的'行人，希望有人來賣瓜。

　　我在農(nóng)村長大，深知農(nóng)民的辛苦，看著他們期待的目光，心里涌起側(cè)隱之心，盡管我家里還有幾個(gè)西瓜，但還是叢恿奶奶去買了幾個(gè)。

　　你看他們多不容易呀！這么晚了還不能回家，還帶著孩子來受罪，我們就當(dāng)幫助他們吧。奶奶經(jīng)不住我的勸說，就走到車旁挑了幾個(gè)西瓜。她左手扶著，右手輕輕拍打，連續(xù)拍打了好幾個(gè)，才選中了三個(gè)又大又圓模樣周正的西瓜，付過錢，給賣瓜的夫婦打了個(gè)招呼，我們就回家了。

西瓜小學(xué)作文篇9

　　今天，我家買了一個(gè)大西瓜。

　　大西瓜穿了一身綠花衣。淡綠色的底色上鑲著好幾條深綠色的花紋。

　　我很饞，迫不及待地鬧著要吃西瓜，媽媽拗不過我，只好答應(yīng)了。于是我先把它洗了洗，洗后的西瓜更加青翠欲滴。

　　接著，我把這個(gè)“大肚子”切成了兩半。

　　哇！里面鮮紅鮮紅的耶！乍一看，就知道是很好吃的'西瓜：鮮紅的果肉里夾雜著很多活潑可愛的小黑籽。我終于忍不住了，拿了一把湯勺，挖了塊最好的肉吃了起來。呀！好甜呢！那冰爽的感覺叫人一輩子也忘不了。媽媽說：“這西瓜不僅好吃解渴，主要是它有很好的消暑作用，所以，在夏天特別受人青睞。”

　　原來，這西瓜還真是個(gè)寶，我更喜歡吃西瓜了！

西瓜小學(xué)作文篇10

　　設(shè)計(jì)依據(jù)：

　　1、目前不少學(xué)生都怕寫作文，寫出來的作文又普遍存在“假、大、空”的現(xiàn)象。更嚴(yán)重的是，許多老師家長在輔導(dǎo)孩子作文時(shí)發(fā)現(xiàn)，孩子本來口頭敘述的比較真實(shí)的感受，寫到紙上就變成了大話、空話，甚至假話，他們?cè)诤⒆訒r(shí)候就形成了作文人格和真實(shí)人格的“雙重人格”。為了努力改變這一現(xiàn)象，就要求各語文教師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的先進(jìn)理念為指導(dǎo)，使學(xué)生“寫作感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特真切的體驗(yàn)，多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的多姿多彩，捕捉事物的特征，力求有訓(xùn)練地表達(dá)”。而本作文教學(xué)方案的設(shè)計(jì)，也正是以這種新理論為依托展開的。

　　2、作文題目千變?nèi)f化，常讓學(xué)生感到無話可說，而話題作文，不限文體，不限表達(dá)方式，具有比較自由、開放的.特點(diǎn)，因此受到學(xué)生的歡迎。但怎樣寫好話題作文，仍是學(xué)生在寫作時(shí)感到困惑的問題。為了幫助學(xué)生走進(jìn)話題作文的大門，激起學(xué)生想象的智慧，我選擇了沙地學(xué)生很熟悉、很常見的事物——西瓜作為話題，以這一貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際的材料，來引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，關(guān)注社會(huì)，品味人生，從而寫出屬于學(xué)生自己的個(gè)性化真實(shí)作文。

　　設(shè)計(jì)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)學(xué)生用各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）去直接感受生活中的事物，并且以自己全部的心思、全部的真情仔細(xì)體味人生。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生多角度地觀察事物，把選材的觸角延伸到家庭、學(xué)校及社會(huì)生活之中。

　　3.讓學(xué)生嘗試自主擬題習(xí)作，展開適當(dāng)?shù)穆?lián)想，將文章內(nèi)容寫具體，表達(dá)真情實(shí)感，不拘寫作形式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生用各種感官去感受事物，在感悟中引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到生活實(shí)際之中。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將感受事物、品位生活中的獨(dú)特而真實(shí)的感受，與話題有機(jī)地整合在一起，不拘形式地表達(dá)出來。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生自由組合編組，圍著中間一卓就坐。

　　2、準(zhǔn)備四個(gè)沙地大西瓜

　　3、多媒體準(zhǔn)備

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　所教年級(jí)：六年級(jí)