我的老師小學作文[精]
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的我的老師小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![我的老師小學作文[精]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6073_5fbf7f319d938.jpg)
我的老師小學作文1
我的劉老師像冬天的陽光，給我們溫暖；又像我們迷路時的指南針，給我們指出正確的方向；還像下雨時的雨傘，給我們遮風擋雨。
劉老師的身材沒有模特那樣好，你瞧她，一雙濃眉，眼睛不大，嘴唇厚厚的。但在我眼睛里，她卻像模特一樣會發(fā)光，很多時候她的嘴角總是掛著淺淺的微笑，給人一種很親切的感覺。
她是個幽默詼諧的人，經(jīng)常用她幽默的火把點燃我們學習的熱情。
那是一個星期一，有同學上第一節(jié)課的時候就昏昏欲睡、心不在焉。劉老師看見了就說：“你們是不是思想不集中、無精打采，心里總想著其它事？”大家都不知道劉老師葫蘆里賣的什么藥，不約而同的點點頭，劉老師馬上認真起來，繼續(xù)侃侃而談道：“你們這是患上了典型的疲勞綜合癥。有的同學趴著休息不要緊，但不能睡覺；睡覺不要緊，但不能打呼嚕；打呼嚕不要緊，但千萬別夢游；夢游也不要緊，但不能把小數(shù)點點錯了……”話音剛落，我們就哄堂大笑，一起關注到她講的小數(shù)點上來。說來奇怪，就連剛才還想打瞌睡的同學頓時也來了精神，疲倦和睡意立刻一掃而光。
劉老師的幽默詼諧繼續(xù)演繹著。
有一天上課的時候，突然飛來了一只小蜜蜂，教室里立刻沸騰起來。蜜蜂上下翻飛，同學們有的嚇得尖叫，有的捂住耳朵，有的躲到了桌子底下。劉老師胖乎乎的手一揮，示意大家安靜，她朗聲說：“同學們不要害怕，如果你們不惹蜜蜂，它是不會蟄你的'。蜜蜂也許是看到你們這么認真聽課，就想來瞧瞧，說不定它也是來聽我上課的！”聽了這話，同學們一下子開心起來，整個教室變成了歡樂的海洋。
劉老師就是這樣，她的語言魅力就像一塊磁鐵，深深的吸引著我們。在她的課上，不知道什么時候就會有妙語連珠蹦出來，使教室的每一個角落都灑滿了歡聲笑語。我們的耳朵也被緊緊的吸引住，想不聽她講課都難。
這就是我們的劉老師，她是我最好的老師！
我的老師小學作文2
她是辛勤的園丁，精心呵護著幼小的花苗；她是美麗的仙女，有著讓我們愛上學習的魔力；她也是一位優(yōu)秀、努力的領導者，有條不紊地帶領大家去往勝利的彼岸。她就是我的班主任——萬老師。
萬老師總是很優(yōu)雅，并且落落落大方，她常常穿著一身素雅的連衣裙，再搭配一件小外衣，就像一位美麗的天仙一樣。她從不濃妝艷抹，只化淡淡的妝，精致的臉龐里透出自然的氣息。她和同學們交流時總是輕言細語，娓娓動聽，同學們都很喜歡她。
萬老師很信任同學們，她常常說集體是我們共同的家，每個人在家里都有自己的責任和義務。拿我來說，主要是負責將老師布置的作業(yè)條抄寫在黑板上。第一次的時候，萬老師拿了作業(yè)條給我，并讓我把作業(yè)抄在黑板上�！拔覇幔俊蔽液荏@訝地問道�！皩ρ剑 比f老師微笑著答道。我看到了老師眼中信任的目光。從此，一直是我?guī)腿f老師抄作業(yè)，她看我黑板字寫得不錯，還放心的讓我負責黑板報呢，正是因為這件事給了我信心，讓我做的黑板報越來越好。因為老師的'信任和啟發(fā)，逐漸地每個同學都找到了自己在班級的責任區(qū)，越發(fā)自覺自愿地為集體付出努力，我們真的像一個大家庭了。
記得有一次，是在期末復習階段，萬老師一個一個地檢查我們的錯題，我很快就訂正完并且交上去了。萬老師認真地檢查起來，突然我發(fā)現(xiàn)自己有道題訂正錯了，心里很緊張，可又不敢要回去重新訂正。眼看老師的目光已經(jīng)落在錯題上，我心里更加忐忑不安，害怕她會批評我，可意想不到的是，她只是溫和地說：“小遲，怎么寫錯啦？動詞前面是“地”呀！”我不好意思地說：“我馬上去改。”“好的，要記住喲！”我回到座位上，長出一口氣，心想：“萬老師可真是一位善解人意的老師�！�
一晃四年就過去了，萬老師陪我們走過了四年的光陰，我非常感謝萬老師的陪伴與鼓勵，教師節(jié)快到了，我衷心地祝您：教師節(jié)快樂！
我的老師小學作文3
在五年級上學期的時候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老師——歐陽老師。
一開始進作文班時，我還在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老師會不會很兇啊。”但是進到教室后，我突然認為我是不是走錯房子了，我簡直不敢相信自己的眼睛。
面前就站著一位活生生的“馬云”，我怯怯得問旁邊的任達豪這位是不是老師，我得到的卻是肯定的回答“是的，這位的確是老師�！彪S后，我看到了歐陽老師那淡淡的微笑，于是我那原本狂蹦亂跳的心漸漸平靜了下來。
從此以后，我便開始在作文班學習寫作文的技巧。
不過，不得不提的是歐陽老師的上課方式。歐陽老師上課與別的老師講課的方式截然不同，別的老師講課只局限于課本的.內容，經(jīng)常把一篇好的課文講的枯燥無味，讓人感覺就像念經(jīng)一樣，使人昏昏欲睡。
而歐陽老師是不時地聯(lián)系一下生活實際或引用一些古詩，這使課堂的氛圍瞬間活躍起來，而且，我也認為有說有笑的上課才能激發(fā)我的學習興趣。
而且，歐陽老師非常嚴格，對同學們的作文要求非常嚴格。除非是超完美的作文老師才會給一次過關。而像我這種處在強者之間的“菜鳥”只能羨慕嫉妒恨地看著其他同學過關優(yōu)加，自己卻還在改著。我曾經(jīng)有一次，改了五次都沒有改好，當時，我的心情是崩潰的，然后，我拼盡了我的全力又寫了一遍，最后，終于過關了！
雖然歐陽老師非常嚴格，但這也讓我進步了不少。在班上，我的作文水平已經(jīng)是中上游了，作文也經(jīng)常被老師表揚，考試的作文也扣很少的分。同學們，我們是不是應該向歐陽老師致敬呢？
我的老師小學作文4
當我第一次走進校門，準備迎接知識的挑戰(zhàn)時，是誰手把手的教我學寫字？當我取得好成績時，是誰拍拍我的肩膀來稱贊我？當我成績不理想，是誰給我鼓勵，并指出我的不足？是老師！
瞧！那位臉上帶著迷人的.微笑的年輕老師，她就是我敬佩的語文老師---------王老師。王老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富，上起課來總是那么輕松、活潑、生動、有趣。
記得有一次上語文課，王老師檢查背書，她笑瞇瞇的說：“今天我們來背一下昨天學過的古詩《畫》，會背的同學請舉手�！蔽疫@時有點害怕，舉手吧，我還不太會背；不舉吧，王老師批評我怎么辦？結果，怕批評的心理終于占了上風，我巍巍地舉起手。
可是，王老師偏偏叫了我。我站起來低著頭，不敢注視王老師，可是，我還是用膽怯的目光看了一眼王老師。這時，我看見了王老師那充滿信任的目光和慈愛的笑容，便鼓起勇氣，一抬頭高聲背到：“遠看山有色，近看水無聲。春去花不在……”“哄”的一下，教室里爆發(fā)出一陣笑聲，有些同學在竊竊私語著。這下，我難堪極了，背了不是，不背也不是，只好用手使勁兒地絞著衣角……。
這時，王老師果然收住了笑容。我心里不由一陣緊張，想王老師一定要批評我了�？墒菦]想到她并沒有這么做，只是嚴肅地對同學們說：“不要笑！我相信黃紫柔能背出來的�！蔽叶⒆⊥趵蠋煹哪槪l(fā)現(xiàn)她絲毫沒有責怪我的意思。我定了定心，很快的就把剩下的詩句想了起來，并用自信的聲音把那一首詩《畫》完整地、高聲地背了出來，老師和同學都在為我鼓掌呢！
我和王老師建立的情誼，不是骨肉情，卻勝似骨肉情啊！我會永遠牢記這份最珍貴的感情！
我的老師小學作文5
單眼皮，小眼睛，板寸發(fā)型，左鼻翼有一個小黑點；身穿藍色襯衫，黑色直筒西褲。這就是我和我的老師第一次見面時他的形象，嚴肅又搞笑。我?guī)е闹械木次�，慢慢的了解了他�?/p>
從他那簡潔的自我介紹中，我知道了他喜歡別人叫他“飛哥”，也知道了他在學習中一絲不茍，在生活上很有趣。雖然我并不是這樣覺得的，但我還是選擇相信他了。
在學習上他有一句名言："我是貪婪的！每次都希望你們能夠在成績上考多一點。"這句話成功的引起了同學們的注意。第一次上課的時候我從飛哥那學到了很多東西，比如：多感官配合、動靜結合、欲揚先抑等。
飛哥也很老派，他估計前世是屬烏龜?shù)南窭夏耆艘粯�，拿一個大玻璃缸子喝茶，慢慢悠悠的，想起來就好笑。他還很喜歡讓我們寫檢討，經(jīng)常套用一句話：“五百字檢討，我很仁慈的對伐？”還附帶著一個陰險猥瑣的笑臉。之后所有人都會無語。
飛哥是一個大超人。飛哥力大無窮，可以把一個大胖子單手舉起來。還有著游戲NPC的招式：閃現(xiàn)功能。上次發(fā)試卷的時候我們都笑到了肚子痛。
飛哥很膽小，記得我們學校組織秋游的時候：我們幾個女生跟飛哥約好一起去挑戰(zhàn)整個歡樂谷最恐怖的游樂項目。本來是約好了的，但是走到門口的時候他就不走了。我們好像成為了電視劇中的人物，女生：“一往無前虎山行"，飛哥則在門口輕輕地擺著手說：“快回來��！快回來啊！”當然我們女生的.結果就是：“花開云霧見光明”啦。
飛哥很膽小，但也很有安全感。去鬼屋的時候，他一馬當先，擋在了所有人的前面，毫不畏懼的向前走去。飛哥來無影去無蹤，但只要你去一個地方就絕對可以找到他——飯?zhí)谩?/p>
我們都很喜歡飛哥，希望飛哥每天都過的很好！
我的老師小學作文6
在我生命這一小部分時間里，也是在這六年的小學生活里，每一次的相遇又離開�，F(xiàn)在我上六年級了，就要離開我的母校了，也要離開小伙伴和我的老師。老師就象一個蠟燭，照亮了我們自己一點點熔化。這一次，我不知道我們會再見面不會，但你永遠在我心里，永遠是我心中偉大的老師。 您雖然和我們在一起的時間不長，但在六年中你是我見到的最好的老師。
你每一次給我講道理，都讓我明白了許多。你永遠是一位好老師。你來得時候我什么都不會寫，是你來了以后，一點一滴教我。每次我寫作文時不會你就講給我聽，你是一個好老師，你讓我明白了怎樣寫作文。讓我學會了去感受、去體會。老師是你改變了我，讓我懂得了是非，我是多么渴望上初中時你還教我呀！ 但我知道那是不可能的。如果我能再上一次六年級，我會更好的把握努力。我多么想回到冬天我們在雪地里玩，你帶著我們，在那快樂的時間里多好呀！ 時間是來也匆匆去也匆匆，一分一秒的過去了，我想你一定能教出更好的學生。
就象歌里唱的一樣，時間一去不再有，但我要謝您我的老師。 這是我最喜歡的學生之一。 記得剛接這個班的時候主任就告訴我，這個孩子不要管他學不學習了不給你惹事就謝天謝地了�？伤�是沒少給我惹事，不過還好，也開始學習了。上次期末測試破天荒的及格了，讓所有知道他大名的人，雙目圓瞪。說真的比好學生考個一百分都讓我開心呢。 看著他語句不太通順的.文字，真的讓我很感動呢。不知不覺也想起許多往事來，想起自己的不好，當初怎么對人家那么猙獰呢？畢業(yè)了，最舍不得的還就是他呢。
可是剛才心中的千言萬語忽然間就沒有了。 不過，孩子，老師也會永遠記得你的。記得你笑起來的時候彎彎的月牙眼，能把我也帶笑了；記得你因一次不公正待遇而痛哭的傷心樣子；記得那個可愛的你和你“一鳴驚人”的名字。 最后，老師也謝謝你，謝謝你帶給我的快樂和感動。
我的老師小學作文7
我的數(shù)學老師姓汪，是一個美麗能干的女老師，她有著小波浪的卷發(fā)，白皙的皮膚，姣好的容貌，同時她也是一位令人敬仰的良師。初次見汪老師是在暑假的興趣班中，吸引我的，不僅僅僅是老師美麗的容貌，而是他那自內散發(fā)的自信之美。在她的講課中，她從沒因為學生的頑皮愚笨而氣餒生氣。她一向掛著自信的微笑，讓人不自覺地對她產生敬意，讓人就覺得她是一位良師。吸引我的除了她美麗的容貌，自信的微笑，還有她嚴謹?shù)?教學態(tài)度。今年，汪老師的孩子上初中，汪老師也就成了在辦公室中待的時間最長的老師。
而工作認真負責的汪老師并不想浪費這段時間。汪老師教的兩個班共有100多人，每人有了三種作業(yè)，加起來就是300多本。但老師為了保障我們的作業(yè)質量便讓課代表在早自習之前就把作業(yè)給她送到辦公室去。我們的早自習是7：00開始，8：00正式上課，一般不是班主任的老師8：00之前來到就行，但汪老師經(jīng)常6：35左右就來了。每當我去辦公室之際，看到的，往往是汪老師的辦公桌上覆蓋著幾堆還沒有改完的作業(yè)，而那剩余的空好像只能夠人喘口氣休息一下。汪老師則是揮動著紅筆埋頭不停地改著。不用說，就明白汪老師是位良師。汪老師對待每位同學的態(tài)度也是大同小異，從沒見過她因哪一個同學成績差或成績好就偏待，她
就是那么“剛正不阿”所以全班同學都夸贊汪老師是一位良師。汪老師，一位美麗的老師；一個負職責的老師；一個自信的老師；更是一個剛正不阿的老師。這就是我的老師，汪老師。
我的老師小學作文8
人們都說，老師，就像不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃我們心中的希望。老師就像是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。他如慈父慈母般的呵護著常常摔倒的我們，細心的告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥；哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼的遨游在知識的海洋。
我們班上就有一位這樣的老師，他是我的化學老師兼班主任。他小小的個子卻總爆發(fā)出巨大的'能量。在課堂上我們是師生，課堂下我們是朋友！記得曾經(jīng)有一次我正在為以后的去向而糾結煩惱時，是他，告訴我人生的道路不必糾結，勇敢的向前沖吧！因為學習成績不出眾的原因，我只能另尋出路。是他，在我內心最猙獰的時候幫我解剖自己的性格，找出自己的長處。我說我性格活潑開朗愛說愛笑，所以考慮想往傳媒方向發(fā)展，他二話不說，一個晚上幫我把周邊的培訓學校全部做了個深入了解。之前對傳媒一竅不通的他，第二天居然和我頭頭是道的討論了起來。他總是在為我們默默的付出著。雖然這是一件在他人眼里看起來微不足道的事情，但這時的他在我心里是無人能敵的。他為班集體默默的奉獻著。一切為了學生，為了學生的一切，并且，不求回報。
教師這份工作，光榮而艱辛、平凡而偉大。他們承載著國家、民族的希望，也寄托著千家萬戶的希望！自古以來，贊美老師的話我想大家都聽過千百萬遍了，但我還是要借著最簡單的話語來表達我心中對老師最真摯的情感：老師，您像一只紅燭，為我們獻出了所有的光和熱，默默的燃燒著自己，只為照亮無數(shù)莘莘學子前行的道路。
這世上，沒有了陽光，就沒有了萬物的生長。沒有雨露，就沒有百花的芳香。沒有父母，就沒有我們的生命。但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長！
最后，讓我站在這里向所有老師致敬，說一聲：老師，您辛苦了！
我的老師小學作文9
走過十六個春秋，回憶過去的老師，留下零星的碎片。老師，我想念你們。
懷著忐忑不安的心被送到你面前，然后，望著你天使般的微笑，聽著你慈母般的安撫，我平靜下來，握住你伸出的溫暖的手，隨你步入了教室。那是我們第一次見面，在幼兒園小一班門前。前不久碰見你，依然認得你，我興奮地叫了你一聲。你竟然也還記得我！只是有皺紋爬上了你的臉，你顯得很蒼老了，張老師。
小學班主任也是一位慈母般的老師，經(jīng)常鼓勵我們利用業(yè)余時間發(fā)展興趣愛好。母親總笑稱我們是你的“關門弟子”。我那時完全不懂這是什么意思，因為母親說話時總笑著，我便認為這是件好事吧�，F(xiàn)在想來，那對于退休前的你來說，其實意味著歲月一去不回。已經(jīng)很久沒有見到你了，胡老師，希望你一切安好。
數(shù)學老師張老師是位很嚴厲的老師，稍有不慎便會被你挖苦諷刺。那時不懂事的我們在背后罵你是巫婆。希望你不要為此生氣。
進入初中，班主任向老師比小學時的張老師更嚴厲。還記得你那“金剛掌”般的耳光和“獅吼功”般的怒罵。初中三年，你盡心盡力地“逼”了我們三年。你太累太辛苦了，因此身體不好。有一天中午我看到了，你得知自己“三高”后偷偷哭了。我很后悔那時為何不理解你，其實你的所作所為都是為了我們。
今年教師節(jié)，我和幾個同學去看望你。你說你現(xiàn)在只帶一個班了，你說你開始減肥了，你說你這個月輕了八斤，你鼓勵我們要加油……那天，你笑得像個孩子。
我衷心希望你現(xiàn)在的'班明年也能考出好成績。還有我一直不曾說出口的一句話：謝謝你，向老師。
物理老師很和藹，像個圣誕老人。你的課教得好，那么難的物理被你講得淺顯易懂。曾老師，是你教我提高計算能力。好想有時間去看看你的小孫子啊。
從小到大，老師們最短的也陪伴了我一年時間。但在記憶的河流里，仿佛只是瞬間。時光一頁一頁地翻過，又一個轉瞬后，高中的老師們也將融入我的記憶了。
我的老師小學作文10
老師是什么，是人生的指南針，是黑夜中的燈光，是滋養(yǎng)花兒的雨露。而對我來說，老師是生活中不可缺少的人，也是必須感謝的人。六年��！一眨眼的事兒，而這六年，每一個老師都是我一生中最應該記住的。每個人，在六年中都會有難忘的事，但我這件事卻與我的老師息息相關：
大概在一二年級時，放學后，所有學生最該做的當然是回家，但我卻沒有在校門口看見父母來接我。本以為是父母碰到什么事，耽擱了，就在操場上和同學玩。
漸漸的，同學走光了，天色也暗了，我在校園里徘徊著，有時去校門看幾眼，有時坐著發(fā)呆，始終沒有見到家人。
這時，一個與我年齡相仿的學生跑下來，不知為什么，腦子里閃過一個念頭——去找班主任李老師！可能是媽媽說有困難就找李老師，也可能是李老師十分親切，讓人一下子就想到了。
當時年幼無知，并沒有想會不會老師已經(jīng)下班了，會不會看到一扇緊閉的`鐵門之類的。
到了辦公室，燈還亮著，李老師坐在桌前，李老師抬頭看了看我，推了推眼鏡，問道：“唉，這么晚了你怎么還不回家？”當時我還小，沒有較強的危險意識，不知道晚上不回家的危險，笑嘻嘻地說：“爸媽媽還沒來接我，所以我在學校里玩�！崩罾蠋熢谥懒嘶厩闆r后，讓我撥通了媽媽的電話，在電話了和我媽媽說了幾句話后對我說，：“***媽要很晚才能來接你，你先下樓把書包拿上來吧�！钡任野褧蒙蠘呛螅罾蠋熌贸隽藥讉�水果親切的對我說：“你餓嗎，先吃些水果吧。”說完李老師就接著做她的工作。
大概七點鐘左右，我媽媽來接我來了，李老師還親自把我送下了樓。在我媽媽再三的感謝聲中與李老師道了別，我可以回家了，可是李老師還是繼續(xù)上樓接著完成她的工作。本以為這是一件很普通的事，可是現(xiàn)在回想起來，李老師多么辛苦呀，不僅到晚上還要工作，而且還要照顧我，這是多么偉大��！
李老師，我在六年遇到的所有老師里，您是對我最好的，您是我心目中最好的老師！
我的老師小學作文11
每一位老師都有著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻精神，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的犧牲奉獻的高貴品質。他們看到自己的學生成功，他們會感到無比自豪，看到自己的學生進步，他們會倍感欣慰。這就是偉大而可敬的老師，他們用自己的青春、心血，為我們打造未來美好的生活。
趙老師是我現(xiàn)在的語文老師，也是我的班主任。剛開學，很多人還很懶散，沒有進入學習的狀態(tài)。趙老師給我們上了一節(jié)課，讓我們明白了很多道理，如：讓我們明白了“知識可以改變命運”，也讓我們明白了學習的重要性�！澳切┥钤趹�(zhàn)亂國家里的一些孩子，想上學校有多么不容易�！边@些話深深的烙在了我的心靈深處，成為我學習的動力。
開學了，要競選班干部，我認為我是沒有機會的，不料您卻把我叫出去，推薦我擔任值日生這個職位，說實話，當時我都不敢相信，但與您的眼神相視時，從你眼神中看出了您對我的信任。我答應了，并下定決心一定要協(xié)助您管理好班級，不辜負您對我的信任。
還記得期中考試我沒考好，心里特別失落、沮喪。您在班里說考試只是對這段時間學習的一個測試，如果沒考好，不能自暴自棄，爭取下次考好，聽完您的一番話，頓時心里好受多了，并下定決心下次努力考好。
您經(jīng)常給我們講一些課本中學不到的'知識，拓寬了我們的視野，你還喜歡用通俗易懂的句子來幫助我們理解。
您還要在自習課到教室里轉幾圈，查看我們每一個人的學習情況，提醒我們增添衣服，時時刻刻關心著我們，在這我想跟你說一聲：“您辛苦了！”
老師，謝謝您對我的淳淳教導，您就像黑暗中一盞燈，夏日里的一縷清風，無私地奉獻著，或許優(yōu)異的成績就是對您最大的回報吧。
我的老師小學作文12
上課教給我們做人的道理和知識，課后是我們能溝通的朋友，如果遇到不會的問題她還會耐心的教導我們。沒錯，她就是我的語文老師。
語文老師平時對我們學生和藹可親，在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負責人的老師。
此外，還是一位很特別的老師。記得有一次，六月的.天娃娃的臉，我們上著上著課，忽然來了一場大雨，同學們都很興奮，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，終于下課了，有的同學在樓上賞雨，有的同學興高采烈的下樓玩雨，賞雨的賞雨，玩雨的玩雨，35分鐘過去了，上課鈴又“叮鈴鈴，叮鈴鈴”地響了起來，我們都趕緊的往上跑，可是老師已經(jīng)站在了講臺上，我們進屋打了“報告”看見老師的眼睛像冒了火星一樣，我們進教室后工工整整的坐好，老師看著我們下去玩雨的學生，向同學打了招呼后，又讓后來進教室同學站起來，當時我的心里就像揣了一只小兔子一樣，砰砰的跳著，我以為老師會說我們，教訓我們，可出乎意料的是語文老師表揚了我們，獎勵我們。以前的老師只會對我們大吼大叫，把我們嚇得一驚一乍，抬起頭，坐正身子，就怕叫家長，沒想到語文老師竟然會表揚我們，并讓我們玩一節(jié)課，每位同學都很高興。
老師謝謝你教育了每一位同學，讓我們進入了知識了海洋，您精心備課，讓我們好好學習天天向上，走入了無限寬廣的知識世界，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比绻麤]有您的教導，我們就不會成才，如果沒有您的教誨，我們就不會成人，我由始至終都是那么佩服教師。讓我懂得了怎樣做人，
老師，謝謝您。
老師，我愛您。
我的老師小學作文13
說起老師，你覺得老師是什么？我覺得老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識傳播給了學生。老師像一棵照亮我們的星星，照亮著我們前進的方向。老師像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫……老師是無私的，是默默為社會奉獻的！
我上四年級的時候，羅老師成了我們班的`班主任。羅老師戴著一副眼鏡，一頭長長的頭發(fā)，看起來精神百倍！
我是一個不自信的女孩，但在老師一次次地鼓勵下。語文也有點差勁，包括作文。如果不明白，那就看下面的故事吧：有一次我寫童話故事教給了老師，老師覺得我寫得不錯，老師很耐心，老師還花了一大堆心思教我怎么去寫作文，老師跟我說：“寫作文，要有的是細心與態(tài)度，在寫童話故事的時候，也包括作文，要注意標點號和字，在發(fā)揮想象，就能把童話故事和作文寫好了�！薄班�，我知道了，我會把作文寫好的。”兩天以后，我順利地寫出了一篇童話故事，這個童話故事的名字叫：狐貍與綿羊。老師覺得寫得還不錯，就把我的作文修改了下就去投稿了，沒想到獲得了第一名。連我自己都不敢相信自己了，我作文竟然能寫得這么好。當我知道我獲得了第一名，老師第一個來贊揚我，老師說：“不是你的作文寫不好，而是你對自己沒有信心罷了，所以以后要相信自己，不要再對自己失去信心了�！薄班�，我知道了，我以后上課也會多舉手，盡管答錯了也沒關系，關鍵是要對自己有信心。”我開心地說，“關鍵是要對自己有信心�！�
馬上要到教師節(jié)了，我在這里跟老師說聲謝謝！我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，培育我們情操的美果。在這不尋常的教師節(jié)里，獻上我們對您深深的祝福！你們看，我和羅老師的之間的故事是數(shù)不完的 ，因為我喜歡羅老師，羅老師總是那么的嚴肅，但嚴肅中帶點溫柔，這就是我喜愛的羅老師！
我的老師小學作文14
提起我的老師“溫老師”可真是說也說不完，她圓圓的臉蛋里經(jīng)常露出甜蜜的笑容，披著烏黑光亮的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的牙齒，說出每一句話都讓我感受到無比的親切。
溫老師是我的數(shù)學老師，在課堂里講課，經(jīng)常結合課外知識來豐富我們的課堂，她講得既生動又幽默，還常常給我們講一些利于學習的小故事，總使同學們興趣盎然。
咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著一大疊試卷站在課室的講臺上，把試卷用力一放，兇巴巴地說：“這次考試，許多人考得很不好，請你們認真去反省反省�！蔽夷玫皆嚲硪豢�，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個泄氣的皮球一樣，彈也彈不動，這時，溫老師悄悄地走了過來，撫摸著我的.頭溫柔的對我說：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因為你粗心大意，希望下次能夠細心點，我相信你一定能行的！”我聽了溫老師這么一說，我的自信又回來了。
溫老師有嚴肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個同學在課室門口玩“石頭剪刀布”這個游戲。溫老師看見我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過來和我們一起玩起來，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！
溫老師教了我三年的數(shù)學，讓我懂得在生活里怎么樣的運用，例如：看時鐘、買東西、日常計數(shù)等各方面的知識，溫老師還不斷地引導我學習的方法、學習的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說不完的話不知怎樣表達：溫老師，您辛苦了！
我的老師小學作文15
我有許多老師，他們各有各的特點，但最有個性的則是我的作文老師。
他的個子短小精悍，背有點駝，頭上只有一些稀稀拉拉的頭發(fā)，皮膚黝黑，挺直的鼻子上架著副眼鏡，下方還有一顆黑痣。他的眼睛像兩個黑葡萄閃閃發(fā)光，雙眼皮、柳葉眉，他走起路來搖搖擺擺，像只企鵝，看起來很搞笑。
此時，我們正在寫作文，他呢坐在旁邊的椅子上，翹著個二郎腿，拿著本詞典在認真地看著。見到他那副滑稽的模樣，我們都忍不住笑了起來。老師聽到笑聲，緩緩地抬起頭來，他盯著一個動作最夸張的同學看，警告她不要做小動作，但同學沒注意到，于是老師嚴肅地說：“趙涵，你最好給我想清楚，要是再這樣，我就要和你媽媽好好談談了！”我們大吃一驚，笑聲戛然而止，教室里頓時鴉雀無聲。但是他又立即拿起詞典，好像什么也沒發(fā)生過似的，又津津有味地看了起來。
他做事嚴謹，從不做出不公平或者無緣無故的事情。比如他的書，一本本都放得整整齊齊，書角都會一絲不茍地捋直，就連書的`類型和版本也都歸類起來了，沒有一本書亂了次序。他的整個房間都收拾得干干凈凈，由此可見他就是個嚴謹之人。
他似乎挺愛收藏的，柜子里的東西都是工藝精湛、精巧絕倫的收藏品，還有許多精美的畫冊。
他會讓我們互批作文，潛移默化地提高我們的寫作水平。我可能不會清楚地意識到他對我們的良苦用心，但是他那無私奉獻的精神和嚴謹?shù)膽B(tài)度著實讓我敬佩。他讓我們學會了知識，也讓我們學會了做人的道理。
這就是我的作文老師，一個我的啟蒙老師。
【我的老師小學作文】相關文章：
我的老師小學作文06-12
小學作文我的老師01-30
我的“老師”小學作文01-30
我的老師小學作文05-07
我的老師的小學作文04-05
我老師小學作文06-13
我的老師作文小學06-15
小學作文：我的老師06-15
我的老師小學作文[精選]07-06
我的作文老師小學作文09-24