向日葵小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的向日葵小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
向日葵小學(xué)作文1
林楚沫再次見(jiàn)到王源時(shí)，他正坐在宿舍門口的臺(tái)階上看一本書。林楚沫叫了一聲“瘸子同學(xué)”便跳到王源的身旁坐下：我只是路過(guò)這里，看到你在，所以打個(gè)招呼。
林楚沫看到他沒(méi)有反映，又自顧自地往下說(shuō)，對(duì)了，我忘告訴你了，我叫……
“你叫林楚沫，上課的時(shí)候總坐在最后一排的女孩，對(duì)吧？”
林楚沫愣了，王源身邊有那么多女孩子，他怎么可能認(rèn)識(shí)她呢？她從來(lái)都是坐在課室的`最后一排�。』艁y之中她看見(jiàn)了王源腳上的白色石膏。她笑著對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)石膏白乎乎的，多么單調(diào)啊，我來(lái)給它添點(diǎn)顏色吧！”
當(dāng)王源重新回到寢室的時(shí)候，石膏上已經(jīng)是大片大片的向日葵了。用熒光筆畫上去的金黃色，使得那只受了傷的腳無(wú)比鮮艷，像個(gè)造型夸張的花瓶一樣。
就這樣接近他了嗎？深夜的時(shí)候，林楚沫一個(gè)人睜大了眼睛看著黑暗中的天花板，大片的暗影支離破碎著。王源的背影是如此具有誘惑力啊，以至于自己都忍不住了，忍不住要上前跟他說(shuō)話。拆石膏的那天
林楚沫說(shuō)：“王源，我們喝飲料，慶祝一下吧！”
林楚沫并肩和王源坐在了籃球架下。可她只是沉沒(méi)的喝飲料，等飲料喝完了的時(shí)候，她突然站起來(lái)看著王源說(shuō)：“王源，我是不是忘記告訴你了，我喜歡你！”
那時(shí)剛剛下了課，嘈雜的說(shuō)話聲，歌聲，吹口哨聲夾雜在林楚沫和王源中間。但是她確信王源聽(tīng)見(jiàn)了那句話。王源也站起來(lái)，說(shuō)：“那我是不是也忘記告訴你，我一直喜歡一個(gè)眼睛明亮，總是坐在教室最后一排的女孩子，而且，已經(jīng)非常久了！”
向日葵小學(xué)作文2
我家南墻根種了幾棵向日葵。向日葵又稱葵花，是一種莖高大的植物�；ò晷⌒⌒〉模瘘S色，因朝向太陽(yáng)而得名。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去就像一排“小太陽(yáng)”，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加可愛(ài)。
自從有了這些向日葵，我每天都沒(méi)有閑著。每天看著如太陽(yáng)般的向日葵，我心里總有一種感覺(jué)，一種特殊的感覺(jué)。
向日葵就怕沒(méi)有太陽(yáng)。暑假的時(shí)候，有好幾天都陰天，天陰沉沉的，人的心情也不好。我跑去看向日葵，只見(jiàn)向日葵們已經(jīng)沒(méi)有了往日的風(fēng)采，不在那么光彩照人。我驚呆了！看著向日葵們那無(wú)精打采的模樣，我心里也不好受。我傷心地看著向日葵，猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)：向日葵，向日葵，對(duì)了！向日！向日葵應(yīng)該沖著太陽(yáng)，沒(méi)了太陽(yáng)，向日葵就會(huì)死掉！我多么希望太陽(yáng)公公能快點(diǎn)出來(lái)��！太陽(yáng)公公仿佛聽(tīng)到了我的祈求，沒(méi)過(guò)兩天就從烏云中擠了出來(lái)。向日葵們不再垂頭喪氣，看見(jiàn)太陽(yáng)仿佛看見(jiàn)了希望，又重新露出陽(yáng)光般的笑容。我仿佛也被這種笑容感染了，也露出了開(kāi)心的笑臉。
向日葵們漸漸長(zhǎng)大了，那曾經(jīng)金黃的花瓣也已沒(méi)了蹤跡�；ㄈ镆沧兂闪艘粓F(tuán)瓜子。爸爸媽媽把向日葵們摘下來(lái)，將瓜子取出來(lái)。接著拿出了一口“陳年老鍋”，刷了刷便炒起瓜子來(lái)。只聽(tīng)爸爸喊了一聲：“好嘍，新鮮的炒瓜子來(lái)嘍！〞我吃著瓜子，想起了“年輕”時(shí)的.向日葵，像“小太陽(yáng)”的向日葵因?yàn)橛辛嗽?jīng)的向日葵，才有了現(xiàn)在的我，保持每天有著陽(yáng)光般笑容的我。向日葵默默奉獻(xiàn)于大眾的高尚品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
向日葵小學(xué)作文3
春天來(lái)了，殘冬的積雪化了，土地褪去了潔白的羽絨服，露出了柔軟的肌膚。山青了，水秀了，天藍(lán)了，連風(fēng)兒也一改冬日的肅殺，莫名的溫柔起來(lái)了。在這大好的春光里，萬(wàn)物都生長(zhǎng)起來(lái)了。
歷經(jīng)多次春風(fēng)春雨地洗禮，土壤中的種子都被喚醒了。向日葵自然也不了例外，伸著懶腰，打著哈欠，戴是它們獨(dú)一無(wú)二的人字帽悄悄探出頭，在微風(fēng)中好奇的打量著這個(gè)新奇的世界。它那嫩綠的兩片肥厚的嫩芽，微微向外張開(kāi)，它正在同別人打招呼呢！溫暖的.春風(fēng)吹拂著它，細(xì)密的春雨滋潤(rùn)著它，肥沃的土壤養(yǎng)育著它。向日葵直起身子，又伸出幾片嫩葉，個(gè)子也長(zhǎng)高了，宛如一群無(wú)憂無(wú)慮的孩子，同春風(fēng)快樂(lè)玩耍，和同伴一起長(zhǎng)大。
夏日到了，向日葵長(zhǎng)得更高了，亭亭玉立，筆直頎長(zhǎng)，它更漂亮了，舒展著芭蕉扇般的葉子，頂著小小的花苞，護(hù)衛(wèi)著花苞的是一個(gè)同樣小小的綠色的花盤。熾熱的陽(yáng)光里花苞一天一個(gè)樣子，飽滿了�；ūP邊緣鉆出了片片黃色的花瓣，它開(kāi)發(fā)了。占據(jù)花盤中央的，是密密麻麻的金燦燦的花蕊。昔日頑皮的孩子露出張張笑臉，笑看天地，笑迎太陽(yáng)。太陽(yáng)出來(lái)了，他與太陽(yáng)問(wèn)候；太陽(yáng)落下時(shí)，他與太陽(yáng)告別。即使是在狂風(fēng)暴雨中，它也依然如故，高高挺立，不愿低下自己的高貴的頭顱。
到了秋日，向日葵們成熟了，不再是與朋友一起歡樂(lè)玩耍成長(zhǎng)的幼苗，不再是和同伴一起共擔(dān)風(fēng)雨雷電的少年，它換上黃色的秋裝，金色的花冠凋零了，取而代之的是無(wú)數(shù)飽滿的果實(shí)，密密麻麻。此時(shí)的它，不在是夏日驕傲挺立的那個(gè)少年，它就像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，低下了頭，面向大地母親訴說(shuō)著自己心中的牽掛。即使被切下了頭顱，它仍舊屹立不倒，殘余的軀干直指天宇。
我愛(ài)向日葵，愛(ài)它的堅(jiān)忍剛強(qiáng)。
向日葵小學(xué)作文4
“母苦兒未見(jiàn)，兒勞母不安�！薄秳裥⒏琛防锏倪@句話，說(shuō)出了母愛(ài)的無(wú)私與偉大。
寒假時(shí)，媽媽帶我去醫(yī)院復(fù)查眼睛的視力。首先，醫(yī)生讓我看視力表。表上一排排的“E”像一群頑皮的小螞蟻，小號(hào)的我都看不清，只能認(rèn)準(zhǔn)大號(hào)的“蟻后”。我不時(shí)偷偷看身旁的媽媽，她的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，還皺起眉頭，心事重重的。
隨后，我需要散瞳，要等1小時(shí)30分。人很多，好不容易才找到一個(gè)空椅。媽媽讓我坐下，她卻蹲在旁邊，一會(huì)兒陪我說(shuō)話，一會(huì)兒跟我玩手指游戲。當(dāng)我坐的很煩躁、要睜眼睛時(shí)，媽媽抱起我，給我按摩，鼓勵(lì)我再堅(jiān)持一會(huì)兒……
最后，檢查的'結(jié)果是我的近視程度又加大了，需要配眼鏡。我看到媽媽咬了咬嘴唇，埋怨自己沒(méi)監(jiān)督好我。她一只手摸著我的頭，另一只手緊緊地握著我的手。我看到她又著急又心疼的神情，不禁自責(zé)起來(lái)，平時(shí)沒(méi)有愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
回家后，媽媽開(kāi)始教我做眼部肌肉運(yùn)動(dòng)，還給我做眼部穴位按摩……媽媽無(wú)微不至的照顧我，讓我非常感動(dòng)。媽媽還說(shuō)：“辦法總比問(wèn)題多。既然已經(jīng)近視了，就要積極地想辦法來(lái)調(diào)整、維護(hù)。你要像一株永遠(yuǎn)追逐陽(yáng)光的向日葵，微笑著迎接各種考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，才會(huì)把所有的不快樂(lè)和陰影甩在身后�！眿寢尩脑�，我似懂非懂。但在我眼中，媽媽才是一株向日葵，她的樂(lè)觀和愛(ài)時(shí)刻影響著我。
高爾基曾說(shuō)：“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！眿寢専o(wú)私的、不辭辛勞的愛(ài)著我，為我付出，媽媽的愛(ài)是向日葵之愛(ài)，讓我的生活無(wú)比美好。心若向陽(yáng)，幸福自來(lái)。媽媽，我愛(ài)您，我也愿做您的向日葵!
向日葵小學(xué)作文5
對(duì)這溫暖的陽(yáng)光唱出我們的戰(zhàn)歌，這是我們的使命;對(duì)著太陽(yáng)綻放迷人的微笑，是我們的`使命;為著自己的理想努力拼搏，這是我們的使命……
向日葵，是我最愛(ài)的花，母親為了滿足我，所以買了一幅凡高的《向日葵》的畫，無(wú)限的激動(dòng)在我心頭噴涌著，但是，必須要小心翼翼。
花在淡黃色的花瓶里凌亂地插著，花朵即將面臨死亡。幾朵花，在陽(yáng)光的照耀下，它們正在凋零，但又快活著，嬉戲著，玩鬧著。看那朵挨著花瓶的，花朵已漸漸枯了，但它仍不低頭，挺立在花瓶上，上面那朵好像已經(jīng)枯萎，但花型還在�；ò�!你真像一位戰(zhàn)士，在臨死之前還昂首挺胸。
在這幅向日葵中，還有幾朵美麗的花，有幾朵?在我印象中已經(jīng)模糊不清了。但我仍記得它們的樣子，微笑地面對(duì)著生活，微笑地面對(duì)同伴…
清晨，我剛睜開(kāi)朦朧的睡眼，隱隱約約，一縷柔和的陽(yáng)光灑向日葵上，它們面對(duì)陽(yáng)光，好像在和久違不見(jiàn)的陽(yáng)光父親敬禮。怎么記得它們已經(jīng)枯萎呢?現(xiàn)在怎么又打起精神了同，沉睡了一晚，也應(yīng)該變得更好!花瓣還是依舊，那么金黃，那么耀眼;花蕊還是依舊，飽含著水份又帶著甜蜜。啊!如果我能變身，我愿作凡高筆下的一朵向日葵，永遠(yuǎn)昂首挺胸，永遠(yuǎn)帶著希望，永遠(yuǎn)面對(duì)太陽(yáng)。
又搬家了，但我還是帶著這幅向日葵。只不過(guò)，它總是在一瞬間又煥發(fā)生機(jī)，煥發(fā)著青春，因?yàn)槲抑溃嬒裰械南蛉湛怯啦坏蛄恪?/p>
之后，我的房間容不下它，但它依舊伴隨著我，度過(guò)春夏秋冬。那永不凋零的花啊!我要像你一樣，永遠(yuǎn)昂著挺胸，永遠(yuǎn)充滿希望，永遠(yuǎn)不凋零——即使我凋零了，也會(huì)在人們的心中永遠(yuǎn)綻放出美麗的笑臉……
向日葵小學(xué)作文6
早幾年我在巴盟上學(xué)時(shí)，家離學(xué)校遠(yuǎn)，上學(xué)的日子總感到很苦，很累，每天都要早早到學(xué)校。
可每天早上，總有一個(gè)人比我起的更早。我就是再早“奔馳”到學(xué)校，總看見(jiàn)一輛手推車停在學(xué)校的門口。車上裝備非常簡(jiǎn)單：一把大掃帚，一個(gè)光閃閃的大鐵盤。細(xì)看這輛車，就發(fā)現(xiàn)和別的垃圾車不一樣：車體表面光潔，呈深綠色，無(wú)論什么時(shí)候見(jiàn)到它，車身都清洗得煥然一新。特別是兩個(gè)把手，常期的摩擦清理，鐵管鉦明鉦亮，就像我家里墻上安裝的'鏡子，就要照出人的影子來(lái)。更與眾不同的是在車體的兩側(cè)，盛開(kāi)著兩朵鮮艷的向日葵：風(fēng)摧不垮它，雨淋不滅它，嚴(yán)寒凍不僵它，酷暑蒸不朽它。植根于默默承載的車體表面，隨風(fēng)歡快的搖曳，寒來(lái)暑往，日復(fù)一日，年復(fù)一年……
我想：這一定是位勤快的清潔工人吧�？墒俏覐臎](méi)見(jiàn)過(guò)他。只有那輛干凈的推垃圾小車，和我，和這個(gè)黎明破曉的潔凈的城市進(jìn)行著無(wú)言的對(duì)話。還有那金燦燦的向日葵，總是朝著我和路人，作著最燦爛的微笑。那車主人哪里去了，不止一次，我想那推車的主人，此時(shí)一定是滿帶著微笑回家給孩子準(zhǔn)備早飯了吧…..
他該是位慈祥的叔叔，或許是位溫厚的阿姨，亦或是位孤寡的老爺爺……
他更是個(gè)熱愛(ài)生活，更懂得點(diǎn)綴生活的人。有個(gè)盛開(kāi)的，卻安靜的心花。一如那插在車肩膀上的那朵開(kāi)不敗的向日葵。四季向陽(yáng)，給自己鍍上金色的心情，為路人鋪上滿目的琳瑯。
時(shí)光流逝，一晃二年多過(guò)去了，輾轉(zhuǎn)異地，來(lái)到東勝上學(xué)，每每因?qū)W習(xí)壓力大晦暗了心情，這時(shí)，那欲滴的金色就直涌入心間，那未曾謀面的清潔工就鮮活于心間，催我?jiàn)^進(jìn)，給我力量！
向日葵小學(xué)作文7
大年初五 ， 舅母送了我一袋葵瓜籽�，F(xiàn)在是春暖花開(kāi)的季節(jié)，媽媽叫我和爸爸去種向日葵。說(shuō)干就干，我和爸爸媽媽馬上在花園的圍欄邊種葵瓜籽了。媽媽先把圍欄邊的雜草拔掉，爸爸拿著鋤頭把泥土扒松，我把瓜籽往地上一撒，然后再用泥土把瓜籽蓋起來(lái)，最后淋上水就行了。
葵瓜籽種下后，我天天盼著瓜籽沖出泥土，長(zhǎng)出向日葵。過(guò)了幾天，我來(lái)觀察我的向日葵了，我很驚訝，它們探出頭來(lái)，在圍欄邊長(zhǎng)成一排，頭上的`瓜籽殼還沒(méi)掉呢。又過(guò)了幾天，它們長(zhǎng)到有10厘米高了，而且有4片厚厚的葉子，葉片上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)的絨毛，各各都長(zhǎng)得很粗壯，我很開(kāi)心。我馬上把爸爸媽媽叫來(lái)，爸爸媽媽也很高興。
媽媽告訴我，葵花很漂亮，并且向著太陽(yáng)，向日葵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。于是我馬上上網(wǎng)查了一下，才知道這個(gè)傳說(shuō)：克麗泰是一位水澤仙女，一天，她在樹(shù)林里遇見(jiàn)了正在狩獵的太陽(yáng)神阿波羅，她深深為這位俊美的神所著迷，瘋狂地愛(ài)上了他。
可是，阿波羅連正眼也不瞧她一下就走了�？他愄崆械嘏瓮幸惶彀⒉_能對(duì)她說(shuō)說(shuō)話，但她再也沒(méi)有遇見(jiàn)阿波羅。她只能每天注視著天空，看著阿波羅駕著金碧輝煌的日車劃過(guò)天空，她目不轉(zhuǎn)睛地凝視著阿波羅的行程，直到他下山。
她就這樣呆坐著，頭發(fā)散亂，面容憔悴……一到日出，她便望向太陽(yáng)……。后來(lái)，眾神憐憫她，把她變成一大朵金黃色的向日葵，她的臉兒變成了花盤，永遠(yuǎn)向著太陽(yáng)，每日追隨他，向他訴說(shuō)她永遠(yuǎn)不變的戀情。
我喜歡向日葵，我熱切地盼望向日葵早日開(kāi)花。
向日葵小學(xué)作文8
周六，圣誕節(jié)前一天，“第三屆向日葵愛(ài)心公益書畫展”開(kāi)幕啦！
興沖沖來(lái)到書展會(huì)場(chǎng)，這里布置得溫馨，精心挑選出的繪畫作品，精致、色彩鮮艷，書香味十足，布滿了墻，繪畫前都有人駐足欣賞。
書展的開(kāi)幕式是領(lǐng)導(dǎo)首先致辭，然后是表演節(jié)目，歡快、活躍，有機(jī)器人表演，展現(xiàn)科技的魅力；歌舞表演，節(jié)目很精彩，演員都很投入，贏得陣陣掌聲。讓我眼前一亮的是江南實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同學(xué)們用手語(yǔ)表演，一些簡(jiǎn)單使用的手語(yǔ)，生活里可以幫助一些需要的人。
書展的高潮當(dāng)然是書畫公益拍賣，氣氛很熱烈，愛(ài)心人士積極參與競(jìng)拍，慷慨解囊，每一件繪畫成功拍賣，獲得大家最真摯熱烈的掌聲。拍賣所得全部捐給新昌小學(xué)夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)工廠，讓那里的`小伙伴們，獲得大家的的援手相助，張開(kāi)想象的翅膀，追逐夢(mèng)想，把大自然最美的東西帶給大家，也感到和諧的社會(huì)，處處都有愛(ài)，人人都會(huì)獻(xiàn)出愛(ài)心。
在會(huì)展上，大家都領(lǐng)到了“愛(ài)心蘋果”，分享節(jié)日的快樂(lè)，享受了美味的蛋糕，我還學(xué)習(xí)了毛筆字，在老師的指導(dǎo)下，我寫了“平安”、“�！保m稱不上是“佳作”，但是我傾心之作。把“福”帶回家，和“平安”相伴。
平安夜的書畫展成功順利結(jié)束了，圣誕節(jié)將繼續(xù)，愛(ài)心送需要的人，把平安和福送給新昌的小朋友，我們和他們一起手相牽，心相連，共同擁抱美麗的大自然！
向日葵小學(xué)作文9
我們?cè)鹤永锓N著幾棵向日葵,走出家門，遠(yuǎn)看那群向日葵像一個(gè)個(gè)小喇叭，正在演奏著歡快的音樂(lè)，讓院子里的人每天都能放松心情。
我跑了過(guò)去，只見(jiàn)向日葵像一個(gè)火紅的太陽(yáng)，花片層層疊疊，一些小花瓣躲在大花瓣的后面，只露出兩只小眼睛在害羞地向外望。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，為什么朝上長(zhǎng)的花瓣長(zhǎng)，朝下長(zhǎng)的花瓣短呢？我瞪著眼睛看著花瓣，想來(lái)想去還是想不起來(lái)，正當(dāng)我就要回家查找答案時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，向日葵正在慢慢地移動(dòng)，我朝著向日葵的對(duì)面看去，竟然是太陽(yáng)！難道太陽(yáng)和向日葵之間連著一條線嗎？這兩個(gè)問(wèn)題燃起了我的好奇心，我連忙跑回家，翻開(kāi)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案。
原來(lái)，植物的莖部可以找到陽(yáng)光，，然后就朝著有陽(yáng)光的地方長(zhǎng)。離陽(yáng)光近的部分分裂的細(xì)胞的`速度就快，細(xì)胞就多。離陽(yáng)光遠(yuǎn)的部分分裂的細(xì)胞的速度就慢，細(xì)胞就少。至于為什么向日葵朝太陽(yáng)轉(zhuǎn)，其實(shí)是這樣的：生長(zhǎng)素能夠刺激植物的細(xì)胞生長(zhǎng)，對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的作用。向日葵的生長(zhǎng)素喜歡和太陽(yáng)玩“捉迷藏”，一天中，只要太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，他體內(nèi)的生長(zhǎng)素也就不斷地再莖里向著背陽(yáng)光的地方轉(zhuǎn)了。所以，向日葵的花盤就向著陽(yáng)光轉(zhuǎn)了。
向日葵的生長(zhǎng)素真奇怪，看來(lái)植物王國(guó)里肯定還有不可思議的植物，當(dāng)然，只有看你肯不肯做一個(gè)有心人，才能發(fā)現(xiàn)這些奇怪的植物。
向日葵小學(xué)作文10
我家有一株美麗的向日葵，總是向著有太陽(yáng)的地方盛開(kāi)。每天當(dāng)太陽(yáng)射出了第一縷陽(yáng)光之后，它就隨著太陽(yáng)從東方轉(zhuǎn)向西方，非常有趣。
向日葵長(zhǎng)著一根長(zhǎng)而直的莖稈，高達(dá)三米左右呢！向日葵的葉子非常寬大，形狀有點(diǎn)像人的手掌。葉子的兩側(cè)布滿了茸毛，摸上去有點(diǎn)粗糙。
向日葵開(kāi)花的'季節(jié)在夏季。一到開(kāi)花的時(shí)候，長(zhǎng)而直的莖上就會(huì)長(zhǎng)出一個(gè)又大又圓的花盤。花盤的邊緣由上百朵管狀小花整齊地排列著，非常可愛(ài)。
到了秋天，向日葵的每一朵小花就變成一顆種子，這就是又香又脆的葵花子�？ūP黃燦燦的，每時(shí)每刻都會(huì)笑盈盈的迎接太陽(yáng)，吸收著陽(yáng)光，孕育著花子兒�；ūP越來(lái)越大，花子兒就越來(lái)越飽滿。
可是，為什么向日葵會(huì)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)呢？經(jīng)過(guò)我反反復(fù)復(fù)地思考和翻閱百科全書，終于知道了。原來(lái)，向日葵盤下面的莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素，這種植物生長(zhǎng)素只有背光的時(shí)候才能夠刺激細(xì)胞的生長(zhǎng)，加快繁殖。清晨，旭日東升，花盤下面莖稈里的植物生長(zhǎng)素在莖里不斷背著陽(yáng)光移動(dòng)，就像玩捉迷藏一樣。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，人們又把向日葵叫做“太陽(yáng)花”。
經(jīng)過(guò)這件事情，我明白了一個(gè)道理，正如一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔堑�，看似平常的大自然，實(shí)際上卻有著無(wú)窮的奧妙，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
向日葵小學(xué)作文11
世上的花千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，但我最喜歡的還是向日葵。
向日葵一般在夏天開(kāi)放，因?yàn)橄奶斓年?yáng)光最強(qiáng)烈，對(duì)向日葵來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光就是它們的生命，它們需要最火熱的陽(yáng)光的孕育，才能綻放最燦爛的笑容。所以，向日葵對(duì)夏天的鐘愛(ài)，就像孩子對(duì)母親的依戀一般。炎炎烈日下，當(dāng)絕大部分紅花綠葉都被烤得發(fā)蔫打卷時(shí)，唯有向日葵，精神格外抖擻，像一排排軍容齊整的戰(zhàn)士一樣，昂首挺胸，驕傲地接受著太陽(yáng)將軍的檢閱。夏日里一望無(wú)際的向日葵田，也因此顯得格外壯觀。
到了秋天，向日葵卸下金色的頭盔，告別如火的青春，露出滄桑厚實(shí)的慈藹。經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的淬煉和磨礪，向日葵將生命的熱情統(tǒng)統(tǒng)凝結(jié)成飽滿的果實(shí)——瓜子。
金黃色的向日葵花沒(méi)有玫瑰那么妖艷，也沒(méi)有牡丹那么高貴，它只是普普通通的一種植物。農(nóng)人們種植它，也不是為了欣賞它的花，而是為了收獲它的果實(shí)�？蛇@并不妨礙向日葵花在夏日里的激情。越是暑熱難捱，它們?cè)绞浅瘹馀畈�。�?dāng)游人們都躲在公園的陰涼處欣賞池中婷婷的荷花時(shí)，身在原野少人關(guān)注的`向日葵花，卻把自己活成了無(wú)比傲嬌的小太陽(yáng)。它們不像荷花那樣低眉順眼，恃芳邀寵。它們兀自蓬勃，不卑不亢，將生命的姿態(tài)真正活出了真我的模樣!
有人說(shuō)，太陽(yáng)往哪兒跑，向日葵就往哪兒轉(zhuǎn)，看上去一點(diǎn)主見(jiàn)都沒(méi)有。說(shuō)得不好聽(tīng)，就是太陽(yáng)的跟屁蟲(chóng)。但我不這么認(rèn)為，向日葵并不是沒(méi)主見(jiàn)，它只是把太陽(yáng)當(dāng)做了自己的信仰，永遠(yuǎn)追隨陽(yáng)光。你看它的笑容是那么燦爛，凡是見(jiàn)到它的人，心胸都會(huì)變得無(wú)比曠亮!
我愛(ài)向日葵，我更愛(ài)它心向陽(yáng)光、永遠(yuǎn)樂(lè)觀的精神!
向日葵小學(xué)作文12
奶奶的院子里有一大片向日葵，每當(dāng)放暑假我都會(huì)去探望它。這不，今天我又來(lái)那片向日葵地。
清晨，我站在高高的田坎邊，放眼望去，一大片大片金燦燦的向日葵像一片黃色的海洋，一陣風(fēng)吹過(guò)，掀起黃色的海浪。
我奔向日葵林，一根根向日葵挺拔地立在地里，它的`莖綠綠的，大約有我手腕那么粗，上面布滿了絨毛，摸起來(lái)有一點(diǎn)扎手，不要小看向日葵哦，它高得很，都高過(guò)我兩三個(gè)腦袋。
向日葵的葉子非常綠，像一個(gè)大大的綠色愛(ài)心，摸起特別粗糙，它們一高一低，錯(cuò)落有致地順著莖生長(zhǎng)著。它的花真是漂亮，花瓣金黃金黃的，又尖又長(zhǎng)，摸起來(lái)涼涼的、薄薄的，湊過(guò)去仔細(xì)的聞，還有一股淡淡的香味。在花瓣中間長(zhǎng)著許多的葵花籽，它們頂著密密麻麻的鵝黃色的花蕊，就好像許多的孩子蓋著花被子在呼呼大睡！
下午吃過(guò)晚飯，我又來(lái)探望它了，咦？早上向日葵可是把它的大臉盤對(duì)著我呢，怎么現(xiàn)在全轉(zhuǎn)過(guò)去了？難道它不喜歡我？還是被調(diào)皮的孩子的動(dòng)了手腳？我按捺不住，想一探究竟，便跑去問(wèn)爸媽，可爸媽神秘地一笑，賣關(guān)子道：“想要知道答案，就自己去探索吧！”我無(wú)可奈何，只好拿起新買的百科全書，認(rèn)真地研究起來(lái)，終于找到了答案，原來(lái)向日葵身體里有生長(zhǎng)素，為了使葵花籽長(zhǎng)的更回結(jié)實(shí)，它就會(huì)向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。它可真是一種聰明的植物啊。
我總認(rèn)為我知識(shí)豐富，今天卻讓向日葵給我上了課，原來(lái)大自然里的奧秘這么多，我得更加用心去觀察發(fā)現(xiàn)。
向日葵小學(xué)作文13
在那么多的花里面，我唯獨(dú)喜歡向日葵，喜歡它的樸實(shí)，無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。向日葵也叫太陽(yáng)花，顧名思義，是和太陽(yáng)有關(guān)，只要太陽(yáng)在哪，它就面對(duì)哪里。也許是受身邊的感染吧，學(xué)校的班級(jí)叫向日葵中隊(duì)，父母的公司叫sunflower，隨著周圍的這些事物，記憶也就特別深。
向日葵的樣子很簡(jiǎn)單，一個(gè)大“臉”，也就是中間的花盤，有清熱化痰，涼血止血之功�；ūP的'顏色由淺綠擴(kuò)散到深綠，頗有美術(shù)中漸變的感覺(jué)。而花瓣則是金黃色的，它高1~3。5米，結(jié)的果實(shí)就是我們平時(shí)嗑的瓜子的一種—葵瓜子。記得小時(shí)候去春游，一個(gè)同學(xué)摘了個(gè)葵瓜子給我，那時(shí)候不舍得吃，把它剝好殼，帶回家給外婆種，但是小時(shí)候什么也不懂，再加上我從小就喜歡立刻把事情完成，也沒(méi)有帶回家先給外婆看看，一意孤行，卻不知道剝了殼是種不了的。
向日葵是俄羅斯的國(guó)花，是向往光明之花，是帶來(lái)美好希望之花，向日葵的全身都是寶，它身體的各個(gè)部位都可以入藥，用來(lái)治療不同的癥狀。它把自己無(wú)私的奉獻(xiàn)給別人，它的花語(yǔ)也象征著信念、光輝、忠誠(chéng)、愛(ài)慕，寓意是沉默的愛(ài)，代表著勇敢地去追求自己的幸福。向日葵的花語(yǔ)雖然沒(méi)有玫瑰那么浪漫，也不像寓意著純潔，但它陽(yáng)光，明亮，有屬于自己的獨(dú)特魅力，昂著頭，向前看。它綻放的是對(duì)夢(mèng)想，生活的熱愛(ài)。可能當(dāng)初父母創(chuàng)建公司名字的時(shí)候，就是希望能和太陽(yáng)花一樣給人一種欣欣向榮的感覺(jué)吧。
我喜歡太陽(yáng)花，就是喜歡它的樸實(shí)自然，也許每個(gè)人的人生不會(huì)像太陽(yáng)那么燦爛，但是也愿像一株太陽(yáng)花，散發(fā)著自己的光芒！
向日葵小學(xué)作文14
向日葵是我最喜歡的一種花，它長(zhǎng)的很像太陽(yáng)，而且它的方向是朝太陽(yáng)那個(gè)方向的，這是我的大發(fā)現(xiàn)。
放學(xué)后，我就回家了，到了家，我看見(jiàn)我喜愛(ài)的向日葵成年了，意思是已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)了，真是漂亮的向日葵，你知道為什么向日葵要向著太陽(yáng)那個(gè)方向嗎？因?yàn)橄蛉漳莻�(gè)“日”字就是太陽(yáng)就是向著太陽(yáng)那個(gè)方向，就是這個(gè)意思，向日葵還有一種讓人驚奇的名字叫太陽(yáng)花，向日葵一到三米，真是不可思議！
向日葵也不算矮了，還有一點(diǎn)一根向日葵的根由主根、側(cè)根和須組成，但是太陽(yáng)花比我們小孩要高幾倍，但是主根入土比較深，一般100到200米，真是令人驚訝！要是到了花園，我們就可以看見(jiàn)有無(wú)數(shù)個(gè)向日葵，你就站在中間，這樣的話你就會(huì)很陶醉了，就像美麗的風(fēng)景一樣自由。
向日葵的確長(zhǎng)的很像太陽(yáng)，但是向日葵中間是灰色的，我摸得時(shí)候感覺(jué)好像是假的，我覺(jué)得好像是布做的一樣，向日葵很像風(fēng)車，跟葉子長(zhǎng)的特別像，向日葵跟很多東西長(zhǎng)的都很像，真是一個(gè)著名的.花，所以這就是我最喜愛(ài)的花，很美麗，而且很讓人驚奇，而且我每次看到這個(gè)花之后，我就感覺(jué)到了微笑，生長(zhǎng)讓我感受到了很大的觀察興趣，我真是喜歡向日葵，我也希望這個(gè)花在世界上這也是最著名的花，我也特別對(duì)這種花充滿了很大的興趣，我很想研究這朵花，我要知道向日葵的來(lái)歷！
向日葵小學(xué)作文15
向日葵是草本植物，它的生命力很頑強(qiáng)。田野里、大路邊、房前屋后，它隨處生根發(fā)芽，到處都是它的家。
我家菜園里種過(guò)向日葵。它的莖比較粗壯。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠色的，葉片很小，交錯(cuò)地長(zhǎng)在莖的兩邊。長(zhǎng)大了的葉子，顏色變成深綠色了，一順兒朝上，呈桃形，一陣風(fēng)拂過(guò)，葉片隨風(fēng)擺動(dòng)，好象在翩翩起舞。
向日葵的頭，又叫花盤，生長(zhǎng)在莖的頂端。剛長(zhǎng)出的花是黃色的，后來(lái)花越長(zhǎng)越大，花芯露了出來(lái)，長(zhǎng)成了一個(gè)圓圓的大花盤�；ūP四周，有黃色的花瓣，里面有許多小空間，每個(gè)空間里長(zhǎng)著一順瓜。子瓜子的上端是小花蕾，這時(shí)的瓜子還未成熟，如果你剝開(kāi)一顆，用手一捏，得到的竟是一包水。金秋的十月，花蕾和花瓣漸漸萎縮了，瓜子成熟了，如果你剝開(kāi)一看，里面是又肥又香的`瓜子仁。瓜子的排列很有特色，橫看成行，豎看也成行……無(wú)論你從哪個(gè)角度看，都是那么整齊。
過(guò)去我只知道這種植物叫向日葵，但始終不知為什么取這個(gè)名字。通過(guò)觀察我才發(fā)現(xiàn)：黎明，葵花就露出笑臉，迎接旭日東升，中午，花盤跟眷著陽(yáng)光慢慢地轉(zhuǎn)向南方；傍晚，它又面向西方，和夕陽(yáng)依依惜別；午夜后，向日葵的花盤又悄悄地轉(zhuǎn)向東方，準(zhǔn)備迎接第二天朝陽(yáng)的升起�！翱ㄏ蜿�(yáng)”已成為人們的美談。
葵花子可以吃，里面含有豐富的鋅，是一種美味的食品。就拿南昌瓜子來(lái)說(shuō)吧，又香又脆，馳名中外�？ㄗ舆�可以榨油�？ㄓ筒粌H有營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，而且有藥用價(jià)值。
向日葵的用途可真大啊！
【向日葵小學(xué)作文】相關(guān)文章：
向日葵的小學(xué)作文05-23
向日葵小學(xué)作文05-08
【薦】向日葵小學(xué)作文03-26
向日葵小學(xué)作文【精】03-26
向日葵小學(xué)作文【熱門】03-26
我的“向日葵”小學(xué)作文03-12
向日葵的秘密小學(xué)作文01-30
描寫向日葵的小學(xué)作文02-27
向日葵小學(xué)作文【熱】07-11
向日葵小學(xué)作文【薦】05-13