關于夢想小學作文匯編6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的夢想小學作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夢想小學作文 篇1
每個人都有自己的夢想，但只有想是遠遠不夠的，還要去做，實現(xiàn)自己的夢想！說說我的夢想吧。從小到大，我有過很多夢想，當老師，當警察，當服裝設計師，當兵……一次次的搖擺不定，而現(xiàn)在我想清楚了，我的夢想是當一名演員！
起初我想要當老師，為傳授知識男生，可是我發(fā)現(xiàn)自己并不適合�；蛘弋敱�，又覺得太辛苦。當服裝設計師又沒有靈感，也厭倦了畫畫。唯一讓我堅持到底的只有演戲，所以我現(xiàn)在終于知道自己的夢想是什么了。而且我也好好學習，認真演戲，爭取早日考到上海戲劇學院，這是我的目標！
為了我的目標，我一直都在堅持，每天不定期我都會模仿一些電視劇情節(jié)。有一次我正在模仿秘果的一段內(nèi)容，而媽媽剛好聽到我說“XXX我喜歡你………………”，媽媽聽到就很生氣，以為我早戀了，便告訴了爸爸。吃完飯便開始質(zhì)問我，我一臉懵逼，聽到媽媽說完剛才說的話，我真的是哭笑不得，便跟媽媽解釋清楚。媽媽說“真的？”“用人格擔�！倍椅覀冞@里也沒有姓XXX的人啊！于是我得以解放！
為了更容易走向我的目標，我也練習舞蹈和音樂，作為基礎。在音樂方面我就一音癡，五音不全，常常破音！可是我并沒有放棄在昆明的幫助下，現(xiàn)在我唱的調(diào)的`基本都對的上，而且也不會破音了。為了練習音色，我每天早上大聲朗讀，既能練嗓子，又能記課文。為了練習唱歌，我的嗓子痛了很多次。而練習跳舞，我跟手機一個軟件自學，有時候很難找到感覺………這些困難我都沒有害怕，而是迎難而上，只為進一步靠近我的夢想！
其實家里人知道我的夢想，并不太同意！“娛樂圈怎么怎么亂，戲如人生真真假假……”全都是反對我的理由。但是在我的一再堅持下，他們還是敗給了我！
為了夢想！加油！相信自己一定會實現(xiàn)夢想！
夢想小學作文 篇2
每個人都會有一個偉大的夢想，我也不例外。我就有一個始終不變的夢想：考上清華大學，成為一名韓國歌星�！拔业奈磥聿皇菈�，我認真的過每一分鐘；我的未來不是夢。我的心跟著希望在動�！贝蠹覒摱贾缽堄晟倪@首膾炙人口的歌吧！是呀！ 春天的花，秋天的果，沒有夢想的生活是無趣的生活，沒有夢想的人生是無味的人生。
看，舞臺上的我表現(xiàn)得多么出色，那動聽的歌聲，婀娜的舞姿，迷人的眼神，漂亮的超短裙，甩來甩去的滑潤的秀發(fā)，讓人過目不忘。臺下的粉絲們拼命的尖叫著，給我加油。
其實，這只是我的一個在普通不過的夢想。
俗話說的.好：“種瓜得瓜，種豆得豆。”不勤奮苦練，怎么能行呢？怎么能得到好成果呢？又怎么能實現(xiàn)夢想呢？只有勤奮苦練、堅持不懈，才會實現(xiàn)你那偉大的夢想，也許，未來的那個歌星，就會是我�。�
毛毛蟲畢竟會有化身為蝴蝶的那一刻，小鳥總會有飛上藍天的那一天，小樹苗也會有長成參天大樹的那一天，我相信，不久的我，就是一位閃亮無比的歌星��！
如果未來的我真是一名歌星，努力唱好每一首歌，讓每人每天都能聽到悅耳的歌聲，心情永遠舒暢�！俺晒碓从跍蕚�，好運來源于勤奮。”所以從現(xiàn)在開始我要加倍努力學習。奮斗！奮斗！為社會主義大廈貢獻自己的一分力量。
加油，xxx！你能行的！我正堅定地朝著我的目標前進。
夢想小學作文 篇3
對于年輕人來說，夢想是不是很重要?它決定著我們的取向和我們?nèi)蘸蟮纳�，但當我們被生活中種種的壓力不管是人與人之間的壓力，還是個人欲望造成的壓力所壓迫時，我們能不能還堅持自己的原則，能不能按照自己的意愿來做事情，是不是就意味著我們已經(jīng)開始慢慢的喪失追求夢想的權(quán)利~!家人和朋友們看到自己這個樣子可能會說：“不要放棄最初的夢想，努力”!這句簡單的話從他們口說出真的`有那么容易嗎?殘酷的現(xiàn)實生活已經(jīng)給我們很大的壓力了，家人的不支持，朋友的不理解更會給我們雪上加霜。
請給我們自由，非常不請愿的去面對這世上一些猙獰的面孔，骯臟的社會，墮落的人類，現(xiàn)在都拼命的壓在我們這些年輕人身上，大人們根本不了解我們的用心，好像隨他們高興就可以徹底的否定我的夢想，否定一切，決定于他們的心情，雖然沒有繩索縛住我的手腳，但這種無形的猜忌就是最牢固的縛束，讓我不能大展拳腳，做不出我想要的結(jié)果，他們總在我耳邊叫喚：“要學會從容，學會堅強，學會這``學會那``”!
是誰扼殺了我們的夢想?難道說我們現(xiàn)在連夢想的權(quán)利都沒有了，我會驕傲的告訴他們我從沒放棄過我的夢想，因為我現(xiàn)在已經(jīng)沒有了權(quán)利去想這些，渴望安詳?shù)娘w鳥，自由的翱翔~!
夢想小學作文 篇4
1.將口語交際與習作指導緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生相互傾訴自己的夢想以及夢想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學生們傾聽、應對和表達的能力，幫助學生們樹立良好的夢想觀。
2.在口語交際課的基礎上進行習作，表達自己內(nèi)在的真實體驗指導學生們進行準確寫作，注意運用所學的表達方法。樹立遠大夢想，并為夢想而努力。
教學重點、難點：
1.注意文章的層次性，確定夢想合乎現(xiàn)實。
2.找到實現(xiàn)夢想的途徑。
3.具體、生動地描述自己的夢想，有條理地進行表達。
4.引導學生們對習作《我的夢想》進行賞評、修改，讓學生們在活動中悟得習作之法、修改之法，提高習作能力。
教學過程：
一、夢想不必驚天地——用心暢談夢想歌
1.師生暢談夢想：郝副營長的故事我們都很熟悉了�！摆s明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好��！”正是這樣美好的憧憬，這樣樸實無華的夢想火種，點燃著郝副營長勇往直前的心。俗話說得好:“人無志而不立�！蹦敲�，你的夢想是什么呢？誰愿意先和我們一起分享你的夢想。（自由暢談夢想，盡量多人說。）
2.列舉一些學生們的夢想，如“我的夢想是當老板”、“我的夢想是當一名優(yōu)秀的廚師”、“我的夢想是當一名科學家”、“我的夢想是做一名老師”…… 引導學生們討論分析。
師：夢想雖然沒有好壞、對錯、貴賤之分，但是，如果一個人的夢想是崇高的，是對別人有益的，那么，他的人生也是很有意義。
3.師：其實夢想也不是一成不變的，很可能會隨著年齡的增長、環(huán)境的變化而改變。比如：魯迅先生開始他的夢想是想當一名醫(yī)生，遠赴日本求醫(yī)。后來，在一次偶然之中，他發(fā)現(xiàn)醫(yī)術(shù)只能救助中國人的身體，而不能醫(yī)治國人麻木的心靈，于是，他決定棄醫(yī)從文，用筆桿子喚醒中國人的靈魂。
再比如：老師小時侯，非常羨慕老師這個職業(yè)，夢想有一天也能站在講臺上。再加上家庭條件不是很好，我就想早點參加工作。經(jīng)過不懈的努力，我考上了師范，實現(xiàn)了當老師的夢想。
二、夢想背后故事多——真實具體動人心
孩子們，不管你有什么樣的夢想，我想，每一個夢想背后，也應該有一定的原因或者一個小小的`故事。讓我們來用心聆聽，你為什么要樹立這樣的夢想？同桌互相說自己夢想背后的故事。（即：為什么會有這個夢想？⑴因為某個人的影響⑵因為某一句話或者某件事情。⑶因為某一本書……）然后小組推薦5——7人說。
三、夢想遠大須努力——妙筆生花寫華章
1.一個夢想，就是一段故事，也就有了一份幸福的期待！有人說：夢想是用來追的，不是用來想的。記得作家巴金曾說過：夢想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就終有實現(xiàn)夢想的那一天。（課件出示） 為了實現(xiàn)夢想，很多人為之付出了艱辛的努力，才終于成功！
2.學生們談怎么做才能實現(xiàn)夢想，？引導學生們說出途徑（⑴多讀相關書籍，拓寬自己的知識面；⑵現(xiàn)在就好好學習，為以后的學習打下夯實的基礎……）同桌進行交流。
3.師：孩子們，此刻，你的心中一定涌動著關于夢想的種種激情，那就請拿起你手中的筆，以《我的夢想》為題，寫下你的夢想以及夢想背后的故事，當然，還有你準備為之付出怎樣的努力。寫的時候，重點要把夢想背后的故事和你準備為之付出怎樣的努力寫清楚，還可以試著運用首尾照應的寫法安排自己文章的結(jié)構(gòu)。 當然，你完全可以在此基礎上靈活地安排文章結(jié)構(gòu)，比如直接從故事入手，然后再揭示你的夢想，你甚至還可以給習作重新擬一個題目，不管怎樣寫，記住，把你夢想背后的故事真實具體的寫下來，就是最感人的習作。相信你的筆下，一定會涌出一篇篇激蕩人心的夢想之歌。
4.佳作賞讀，根據(jù)學生們回答板書寫作提綱：
開頭：我的夢想是什么？
中間：夢想背后的故事——我為什么有這樣的夢想？(原因)
準備怎樣實現(xiàn)我的夢想？(途徑)
結(jié)尾：期待著夢想實現(xiàn)后的心情、感受。（首尾呼應）
5.學生們進行習作，老師對有困難的學生們進行個別輔導。
四、靜心修改促提升——取長補短更精彩
1.自改自評： （1）老師出示下水文，留下修改的痕跡。說一說：老師修改了什么？老師是怎么修改的？（2） 細讀自己的習作，修改寫錯的字、用錯的詞，寫得不通順或不完整的句子、加錯的標點等。
�。�3）用符號劃出自己認為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學傾聽、評價。
2.交換作文，互評互改（1）用贊賞的符號劃出你欣賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好？ （2）你認為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。
3.再讀作文，全面檢查與潤色。
3.全班交流：（1）指名朗讀作文。（2） 師生評議。
夢想小學作文 篇5
抬頭，看著天上那刺眼的陽光，綿綿的白云飄蕩，悄悄地在心底埋下一顆堅強的種子。 ——題記
雄鷹因為堅強，才有了飛向天空的翅膀;魚兒因為堅強，才有了游向大海的志向;馬駒因為堅強，才有了馳騁沙場的力量;人有了堅強，才能一步步走向希望……
我是個天生有點殘缺的孩童，雖能視，能說，能看，能聽，但獨獨不能走。是的，我是個殘疾人。
懂事以來，我就明了自己與別人的不同，所以我總是盡量避開與別人的交往，整天把自己封鎖在自己營造的世界里。漸漸地，我變的孤僻，冷淡。
媽媽總是在房間里偷偷抹淚，爸爸長年唉聲嘆氣。我雖知道，但長年的封閉已讓我沒了關心人的心情。
后來的后來，我常常迷茫。
秋天到了，看著窗外樹上的最后一片落葉落下，我伸手去抓，卻被無情的玻璃擋回，葉子終于落了，我靜靜望著它，有些失落。搖動輪椅，步出屋子，冰冷的空氣迎面吹來，干冷的風吹過我的臉頰，帶著一絲生疼。我注視著地上的落葉，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，就這么毫無預兆地顯現(xiàn)于腦際。啊!是啊，即使是再卑微的生物，也會為生存而斗爭，即使斗爭失敗，也會守護著對自己來說重要的事物。那我在這自怨自艾又有何用，父母已被我的情緒所感染，這就是我回報給養(yǎng)育我的父母的禮物嗎?
曾有張海迪書寫生命的'篇章，為什么我就不可以步她的后塵?我要學會堅強，學會往前看，我的未來掌握在自己的手里，即使上天折斷了我的雙翼，我也要振斷翅而翱翔。
前世的我，也許是個斷翅的天使，前世的我，也許逃避了斷翅的難堪，今生的我，仍然是個斷翅的“天使”，但我會用我的斷翅，舞出最動人心弦的人生。
夢想小學作文 篇6
“嘀嘀嘀”，清晨的馬路上車輛擁擠不堪，“唉，今天上班又要遲到了”不時傳來開車的叔叔阿姨們的嘆息聲�！敖裉斓目諝庹嬖愀�，聽說pm2.5又超標了”急匆匆趕路的人們紛紛議論著。而在另一座美麗的城市里，天空在綠樹的映襯下顯得格外地湛藍。忽然，有好幾朵“白云”迅速地飄過，它們分別飄到了不同的工廠和大廈，慢慢地降落了下來，從里面陸陸續(xù)續(xù)地走出了一些人后，又快速地升回到了半空中。
原來那些“白云”就是現(xiàn)代化的交通工具——排氧飛艇”。你們可別小瞧了這排氧飛艇，這可是我的新發(fā)明哦。排氧飛艇有一雙可以伸縮的翅膀，銀灰色、流線型的機身非常帥氣，而且也有利于飛行。飛艇的'尾部還裝有兩根粗大的靠排出氧氣而推動飛行的排氣管，它配有一個特殊的裝置，能吸收空氣中的二氧化碳等有害氣體，再轉(zhuǎn)化成氧氣從尾部噴出，產(chǎn)生動力。飛艇飛行速度很快，最快可達200千米/小時哦。人們從家到公司上班，只需短短的幾分鐘時間。因為有了這排氧飛艇，叔叔阿姨們就可以不再使用汽車了，馬路就會恢復通暢且僅供行人行走，我們也不會再擔心有汽車尾氣的污染了。道路不需要占用太多的土地，可以種上綠樹來代替。當我們走出門外，看到了大片大片的綠色森林，微風撫摸著我們的臉龐，聽著那清脆的鳥叫聲，呼吸著無比清新的空氣，就像是身處在世外桃源一般��！這就是我的夢想，為了實現(xiàn)這個夢想，我要努力學習科學文化知識。
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