心目中的小學(xué)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的心目中的小學(xué)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心目中的小學(xué)作文 篇1
在我的心里，老師，有著一個(gè)神圣不可取代的位子。在我的心里，老師，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。在我的心里，老師，有著一炷蠟燭的精神，燃燒著自己，照亮了別人。
我心目中的好老師是我的數(shù)學(xué)老師——盧老師
盧老師，她戴著一副眼鏡，和藹可親，當(dāng)我們遇到不會(huì)的她就會(huì)為我們講解，她總是認(rèn)真地去講好每一道題，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，還會(huì)一心一意的想教好差生，使他們不妥班級(jí)后退。她總是講她以前的學(xué)生，來(lái)激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。她總是堅(jiān)信著能把我們教好，能讓我們學(xué)好數(shù)學(xué)，不再為數(shù)學(xué)成績(jī)而迷茫。
記得以前，我的成績(jī)可謂是老太太上坑——一年不如一年。可自從盧老師來(lái)了以后，她跟我們說(shuō)了一句話，她說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，可走遍天下。我當(dāng)時(shí)很詫異，難道學(xué)好數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)難道就真的可以走遍天下了嗎?于是我決定學(xué)好數(shù)學(xué)，不能少壯不努力，老大徒傷悲。
從這以后我學(xué)習(xí)態(tài)度有了極大的轉(zhuǎn)變，每當(dāng)我做不起來(lái)的時(shí)候，就回去問(wèn)盧老師，她會(huì)為我深入講解，使我更好的理解這道題目的意思。她常常會(huì)叫我上去做題，給予我應(yīng)有的'鼓勵(lì)。終于，功夫不負(fù)有心人，在期末考試那一天，我考了一個(gè)好成績(jī)。我想，這不是我一個(gè)人的好成績(jī)，這里面含著老師的諄諄教誨，這，是用老師的辛苦換來(lái)的!
啊，老師，您是一位辛勤的園丁，照顧著我們，讓我們更好地成長(zhǎng)。盧老師您是我心目中的好教師，是我心中誰(shuí)也無(wú)法代替的好教師!
心目中的小學(xué)作文 篇2
美國(guó)學(xué)者邁克爾。哈特在其所著的《歷史上最有影響的100 人》一書(shū)中把孔子排在了第5位，名列入選的炎黃子孫第一位。
而他對(duì)孔子的評(píng)語(yǔ)是："孔子學(xué)說(shuō)只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的責(zé)任而不是個(gè)人的權(quán)利。根據(jù)以這種哲學(xué)來(lái)保持國(guó)內(nèi)和平繁榮所發(fā)揮的作用而論，大體說(shuō)來(lái)，中國(guó)是地球上被治理的最佳的地區(qū)。"
小時(shí)候就知道孔子，所有見(jiàn)過(guò)我的長(zhǎng)輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的`記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學(xué)。聽(tīng)得多了，我在想，難道一個(gè)人的名聲永遠(yuǎn)會(huì)流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對(duì)他的景仰難道會(huì)亙古不變嗎？
世界在我看來(lái)是不屑置辯的。過(guò)去的"孔圣人"是誰(shuí)？是誰(shuí)在置他人于空中？那是過(guò)分的推崇，沒(méi)有人可扭轉(zhuǎn)，歷史才可說(shuō)明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評(píng)說(shuō)，都有他自身的價(jià)值。
儒學(xué)是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)須與外國(guó)互通有無(wú)"。儒學(xué)的"仁慈"，相對(duì)于當(dāng)今以及封建的""，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會(huì)成什么模樣。時(shí)今，不是有許多國(guó)家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？
那儒學(xué)，是孔子。
心中的孔子，是位平和的老人，與世無(wú)爭(zhēng)的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無(wú)可厚非，儒學(xué)也有其欠缺，但它不是孔子之過(guò)，而是封建意識(shí)的缺憾。武器沒(méi)有缺陷，然而武士有失誤。
武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時(shí)天下民生。
孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學(xué)校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語(yǔ)》專本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？
我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學(xué)說(shuō)。那些對(duì)他不滿之人，歸于"人言可畏"�。�
孔子，不僅在過(guò)去，抑或在未來(lái)，還是永恒的。
他以他自己獨(dú)立著，發(fā)展著，沿承著。
他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。
心目中的小學(xué)作文 篇3
小時(shí)候，我曾看過(guò)這樣一則廣告：一位母親在給她的婆婆洗腳，她的孩子在門(mén)口看見(jiàn)了，馬上端來(lái)一盆水，說(shuō)：“媽媽，洗腳�！边@個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)無(wú)數(shù)人的廣告，在那時(shí)深深牽引著我，我不禁想起了我的母親。
可以說(shuō)，她是我的啟蒙老師。很小的時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)很多書(shū)籍，童話書(shū)，故事書(shū)，還有唐詩(shī)300首等等。那時(shí)候，每一首唐詩(shī)在我讀了2遍之后我就能背下來(lái)。在我睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽總會(huì)依偎在我的床前，給我講小紅帽的故事，故事中隱含的一些大道理也都一起講給我聽(tīng)。雖然我弄不懂她那時(shí)候說(shuō)的些什么，但是我就這樣一天一天的在這些難懂的大道理中成長(zhǎng)著。
后來(lái)，我步入中學(xué)的殿堂，不免在考場(chǎng)上有所失利。那一天，我悶悶不樂(lè)，無(wú)助的走回家。回到家，媽媽看出了我的悲傷。拍拍我的肩膀，說(shuō)：“我們出去走走吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨媽媽出了家門(mén)。我們來(lái)到好久沒(méi)來(lái)過(guò)的花園里�！澳憧础！蹦赣H指向那一株茂盛的向日葵，驚喜的對(duì)我說(shuō)。這顆向日葵是我和媽媽一年前種下的.，當(dāng)時(shí)的我迫不及待的想看看種子發(fā)芽的樣子，所以每天都和媽媽去觀看種子的生長(zhǎng)變化。幾天過(guò)去了，竟沒(méi)有絲毫的改變。一個(gè)月過(guò)后，它發(fā)芽了，我又期待它快點(diǎn)長(zhǎng)高，于是我把土撥開(kāi)，稍微把芽?jī)和侠死寢尨蠼�，說(shuō)這是不可以的，沒(méi)能及時(shí)吸取土壤的養(yǎng)分，會(huì)阻止芽?jī)旱纳L(zhǎng)，甚至?xí)䦟?dǎo)致種子死亡。我立馬停止了我的行為。后來(lái)幾天，我看芽?jī)菏冀K沒(méi)有動(dòng)靜，就沒(méi)去管它了。沒(méi)想到現(xiàn)在它竟長(zhǎng)得如此茂盛，我的心不禁為之一顫。媽媽又說(shuō)：“連一顆小小的向日葵也懂得要堅(jiān)持，拼搏，努力。為什么你不可以呢？”我心中的那道墻被母親的這番話徹底的打開(kāi)了，一股無(wú)窮的力量闖入我的心靈，我沒(méi)有一籌不展，我現(xiàn)在有了斗志，我對(duì)自己說(shuō)，我要拼搏，我要努力。
母親的話如同智者一樣深深地給我啟迪，我現(xiàn)在終于明白了小時(shí)候她所講的那些大道理究竟是什么意思。在人生路上，難免會(huì)有那么一點(diǎn)的挫折，但是你不要放棄，有勇氣去克服，你就會(huì)收獲成功的喜悅，迎來(lái)勝利后的笑容。
母親雖然是個(gè)醫(yī)務(wù)工作者，但她同樣有著自己的學(xué)生。她的學(xué)生很服從她的話，可見(jiàn)她還是挺有權(quán)威的。即使是人到中年了，還每天深夜在家里做著計(jì)算機(jī)題目，為自己報(bào)考職稱做準(zhǔn)備。我佩服就佩服她這一點(diǎn)，從不把自己當(dāng)老師，只把自己當(dāng)個(gè)學(xué)生。
12年了，我一直都在母親的懷抱下成長(zhǎng)，在她的養(yǎng)育中感受著酸甜苦辣，在她那些樸實(shí)簡(jiǎn)單的道理中讀懂了她那深沉的愛(ài)。在我心中，她不僅是一個(gè)為我奉獻(xiàn)著母愛(ài)的好母親，她還是一個(gè)奉獻(xiàn)著知識(shí)的好老師。
心目中的小學(xué)作文 篇4
她是一位敬業(yè)、勤懇的好老師。她是我們的語(yǔ)文老師——黃老師。
黃老師能及時(shí)地處理班里發(fā)生的突發(fā)事件。上學(xué)期，我們班里有幾個(gè)人高馬大的“調(diào)皮鬼”當(dāng)了暴露狂，黃老師知道后，及時(shí)又巧妙地教育了他們，他們一個(gè)個(gè)幾乎嚇得“屁滾尿流、抱頭鼠竄”，從此，班上沒(méi)人敢再故作非為，班里也變得風(fēng)平浪靜。
黃老師能適當(dāng)?shù)夭贾眉彝プ鳂I(yè)。最近，班里的大多數(shù)人像裝了彈簧腳一樣，成績(jī)像踩著一節(jié)節(jié)功課——芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，一個(gè)個(gè)突飛猛進(jìn)，大家都受到老師的優(yōu)待，家庭作業(yè)也隨著減少，大家也學(xué)得很開(kāi)心。
黃老師很有智慧。她從去年開(kāi)始，便在我們班里開(kāi)展“爭(zhēng)星”活動(dòng)。凡是在課堂上能積極回答問(wèn)題，并且有自己獨(dú)特見(jiàn)解的，就可以獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，攢十顆星就可以換一次不用寫(xiě)作業(yè)。這“爭(zhēng)星”活動(dòng)大大地激起了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，課堂上，大家踴躍地舉手發(fā)言，老師提出的`問(wèn)題，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迎刃而解，老師也笑得合不攏嘴。原來(lái)那些膽子小的同學(xué)也變得自信了，大家紛紛舉手問(wèn)題，課堂氣氛更活躍了。黃老師還經(jīng)常弄智力游戲給我們做，大家為了獲勝，答案一個(gè)賽一個(gè)好。
這就是我心目中的好老師，我真心喜歡她。
心目中的小學(xué)作文 篇5
我的心里，一直有個(gè)“雷鋒”的畫(huà)像。他只是個(gè)普通的人，他只是一身樸素的裝扮，可卻有雷鋒的心靈。
記得那是一個(gè)春風(fēng)送暖，楊柳拂面的三月，我正去上補(bǔ)習(xí)班。在車上，車廂搖搖晃晃的，我不時(shí)的看著外面的景色，想起了我上幼兒園時(shí)的情景。過(guò)了一站，上來(lái)了一位80多歲的老奶奶，司機(jī)見(jiàn)了，對(duì)大家說(shuō)：“誰(shuí)給這位老奶奶讓個(gè)座？”這時(shí)，我準(zhǔn)備說(shuō)：“老奶奶您坐這吧！”可是，已經(jīng)有一位叔叔比我搶先了，他說(shuō)：“這位老奶奶，您坐我這吧！”
“這怎么能行，還是你坐吧，我站在這。”老奶奶說(shuō)。
那位叔叔讓了好一番，老奶奶才肯坐下。
老奶奶還說(shuō)：“真是一個(gè)好人啊，謝謝你，小伙子�！蹦俏皇迨逯t虛的說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的.，要是換成別人，也會(huì)這么做�！边@樣的一番情景，被我看在眼里。
又過(guò)了兩站，我下車了，正好那位叔叔也下車了。一轉(zhuǎn)眼，那位叔叔跑的無(wú)影無(wú)蹤，我找了好長(zhǎng)一些時(shí)間才找到他。原來(lái)，他是去扶一位老大爺過(guò)馬路了。
那這一幕，令我記憶深刻，無(wú)法忘記。
一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。正如《雷鋒日記》這首歌的歌詞：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地。如果你是一線陽(yáng)光，你
是否照亮了一分黑暗�！�
我心想：“這位叔叔 真是一位活雷鋒，看來(lái)我以后要向這位叔叔學(xué)習(xí)呀！”
心目中的小學(xué)作文 篇6
我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)泰安三個(gè)月了，雖然還沒(méi)有爬過(guò)泰山，但是泰山雄偉壯麗的樣子和悠久深厚的文化內(nèi)涵已經(jīng)印在我的心中。
泰山是一座文化寶庫(kù)。從書(shū)本上得知，國(guó)泰民安是泰山文化的核心內(nèi)涵，也是新時(shí)代全國(guó)人民的期盼。自古以來(lái)，就吸引了無(wú)數(shù)人甚至帝王將相前來(lái)瞻仰。同學(xué)們，你們知道封禪大典和泰山石刻的由來(lái)嗎？封禪是古代帝王在泰山上舉行的祭祀天地的國(guó)家大典，“封”是在泰山頂上筑壇祭天，以報(bào)答上蒼功德；“禪”是在泰山腳下小山上設(shè)壇祭地，以報(bào)答厚土功德。遠(yuǎn)古時(shí)就有七十二位君主到泰山封禪，從秦朝開(kāi)始，又有十多位皇帝到泰山舉行封禪大典或舉行隆重的祭祀儀式。泰山還是?一部刻在石頭上的書(shū)。泰山及周邊擁有石刻二千五百余處，歷史悠久，規(guī)模宏大，數(shù)量浩繁，為名山之最，它是中國(guó)石刻文化的'博物館。
泰山不僅有悠久的歷史文化，而且風(fēng)景秀麗，景色迷人。我閉上眼睛，想到泰山深處的樣子應(yīng)該是這樣的：春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，一派生機(jī)勃勃的樣子；夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，伴隨著瀑布?xì)g快的歌聲，讓泰山增添了許多靈氣；秋天，黃菊綻放，紅果累累，層林盡染，就像一幅流動(dòng)的畫(huà)卷；冬天下雪時(shí)，泰山穿上了一件雪白的衣服，冰清玉潔，令人向往。
如詩(shī)如畫(huà)的泰山，笑迎五湖四海的賓客，我也期待著爬泰山的那天早日到來(lái)。
心目中的小學(xué)作文 篇7
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！边�有人說(shuō)：“老師像園丁，辛勤地培育我們這些祖國(guó)的花朵�！钡牵艺f(shuō)，這些華麗的辭藻根本無(wú)法表達(dá)我和我們文化里小學(xué)三年二班全體同學(xué)對(duì)班主任劉惠盈老師的敬佩和愛(ài)戴。在這里，我要用最樸實(shí)、最真誠(chéng)、最親切的話語(yǔ)，描繪一下我們這位忘我工作、無(wú)私奉獻(xiàn)、可親可敬的好老師。
劉老師，雖然并沒(méi)有像別的老師那樣把自己打扮得非常漂亮，而總是穿著一身樸素的衣著，梳著一頭黑黑的短發(fā)，但劉老師的嚴(yán)肅認(rèn)真、和藹可親和神采奕奕卻讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為之肅然起敬。我以前還以為她是一位十分厲害的老師呢，但是在一年多的相處中，我發(fā)現(xiàn)劉老師不僅不像我想象的那樣厲害，而且是用嚴(yán)厲但慈祥的態(tài)度對(duì)待我們，教給我們書(shū)本上的知識(shí)，教育我們?cè)诘隆⒅�、體、美幾方面全面發(fā)展。劉老師，為我們流下了辛勤的汗水，付出了辛苦的勞動(dòng)，讓我們這些祖國(guó)的幼苗健康茁壯地成長(zhǎng)。
記得那次，劉老師帶病堅(jiān)持給我們上課，因?yàn)榘l(fā)高燒，臉被弄得像蘋(píng)果一樣通紅通紅的.，還不住聲地咳嗽。當(dāng)時(shí)，我坐在座位上十分擔(dān)心，心想：可親可敬的劉老師呀，您快點(diǎn)歇一會(huì)兒吧。可是，老師卻好象并沒(méi)有聽(tīng)懂我的心，繼續(xù)認(rèn)真地給我們講課。劉老師這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的行為，多么令人尊敬，她這種崇高的敬業(yè)精神多么令人敬仰。
作為劉老師的學(xué)生，我感到非常地自豪，因?yàn)閯⒗蠋熓且晃弧皣?yán)厲”的好老師，她能夠在潛移默化中教育我們好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的厚望。有一次作文課后，因?yàn)槲倚睦镏肋@篇作文自己沒(méi)有認(rèn)真寫(xiě)，所以在去講臺(tái)上領(lǐng)作文本的那一刻，心就象打雷一樣，砰砰地跳個(gè)不停。但是，出乎我的意料，劉老師并沒(méi)有直接批評(píng)我，而是用一種嚴(yán)厲的眼光看著我，說(shuō)：“雖然字寫(xiě)了不少，但……”下面的話老師沒(méi)有說(shuō)下去，我知道老師想說(shuō)的話：“但內(nèi)容不著邊際，主題不突出，描寫(xiě)不具體……”老師點(diǎn)到為止的一句話讓我知道，任何事情都馬虎不得，我們必須認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地完成好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。從那以后，我暗下決心，一定要寫(xiě)好作文。經(jīng)過(guò)努力，現(xiàn)在，我的作文比以前進(jìn)步多了，這都是劉老師的教導(dǎo)有方的結(jié)果。
雖然劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但是在生活上，卻像母親一樣疼愛(ài)著我們。記得去年元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們班的一位女同學(xué)穿得非常少。那時(shí)是冬天，窗外的雪花像一個(gè)個(gè)跳舞的小精靈一樣翩翩起舞，那位女同學(xué)臉色蒼白，縮著身體坐在板凳上，顯得很冷很冷。劉老師發(fā)現(xiàn)之后，二話沒(méi)說(shuō)，脫下自己的羽絨服，披在那位女同學(xué)身上。我想，那位女同學(xué)一定在瞬間感到了溫暖，因?yàn)槔蠋煹挠鸾q服，更因?yàn)槔蠋熌赣H般慈愛(ài)的心。
這就是您，劉惠盈老師，我心目中的好老師。
心目中的小學(xué)作文 篇8
我心目中的家園是和諧的，幸福的。生活在這么一個(gè)美好的家園里該是多么快樂(lè)��！
那天，我在家里看著一本書(shū)，那本書(shū)的題目是《我的`家園》，書(shū)里的主人公是多么幸福呀！真叫人羨慕！看完那本書(shū)后，我便幻想了起來(lái)……
我的家庭是個(gè)“田園木屋”，它的周圍種滿了植物，水果，蔬菜和水稻，一條條石頭鋪成的小路向四方展開(kāi)，而小路周圍則是一些讓人流連忘返的景色，坐在屋子里向外看，更是讓人百看不厭！一陣陣微風(fēng)吹來(lái)，翠綠的稻苗，花兒，草兒便像波浪似的一起涌動(dòng)，蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花草中盼盼起舞，小溪嘩嘩流著……
我和妹妹在園中玩耍，一會(huì)兒捉迷藏，一會(huì)兒“過(guò)家家”……樹(shù)葉當(dāng)盤(pán)子，果子當(dāng)食物；奔跑著、歡笑著，發(fā)現(xiàn)一根樹(shù)枝被折斷，馬上給它包扎傷口；我們玩累了，便躺在草地上，聽(tīng)小鳥(niǎo)唱歌，看千姿百態(tài)的云或哼一段小曲來(lái)與小鳥(niǎo)比賽。
房屋后有一條小溪，妹妹和我天天去小溪邊玩耍，看看小溪里可愛(ài)的小魚(yú)，與小魚(yú)們嬉戲，和它們說(shuō)說(shuō)悄悄話，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它們的心聲。小溪里的魚(yú)各種各樣，我們會(huì)想盡辦法來(lái)保護(hù)它們，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>
秋天，稻子被羞紅了臉，蔬菜，水果們長(zhǎng)滿了田間地頭，它們各自穿上了新衣服來(lái)迎接這喜慶的秋天，秋風(fēng)吹來(lái)，它們又跳起了優(yōu)美的舞蹈，這種景觀真是讓人流連忘返，百看不厭。
田園木屋里的家人們和美幸福，沒(méi)有爭(zhēng)吵、悲傷，因?yàn)槲覀冞@只有幸福和快樂(lè)。我們不會(huì)因?yàn)橐患∈氯?zhēng)吵，而是用理解和信任去解決問(wèn)題。這樣的家庭如此和睦，怎能不讓見(jiàn)者眉開(kāi)眼笑，喜上眉梢呢？
這就是我心目中的美好家園，我要把它當(dāng)做追求的目標(biāo)，努力創(chuàng)造美好明天。
心目中的小學(xué)作文 篇9
印象中的冬天是少有人憐的。究其故，不過(guò)是萬(wàn)木枯敗、刺骨嚴(yán)寒的原因。但不知為何，我竟對(duì)冬天有著一份難以言說(shuō)的情愫。
我仔細(xì)觀察過(guò)冬天傲雪挺立的紅梅。
你看，那細(xì)瘦的枝干蒼勁有力地托起如煙霞般的梅。含苞的欲語(yǔ)還羞，似情竇初開(kāi)的少女，有著清麗可人的青澀；盛放的多情似水，宛若異域風(fēng)情的麗人，別有一番楚楚動(dòng)人的風(fēng)致。雪花飄飄，天與云與山與水，上下一片白。梅樹(shù)以這白雪為背景，傲立于天地間，是何等蒼茫大氣！梅瓣周身皆覆著一層薄雪，晶瑩透亮，紅白相間，冬日的晨曦下，我震撼于它冰肌玉骨的純凈，極致的`美亦不過(guò)如此吧！
我凝望過(guò)冬天依偎枝頭的寒鴉。
你瞧，凜冽的北風(fēng)夾雜著絲絲雪花，掠過(guò)葉已落盡的枝丫，枝頭有兩只普通的寒鴉，灰黑色的羽毛，細(xì)細(xì)的爪子，一副弱不禁風(fēng)的樣子。它們緊緊依偎著，在一陣比一陣猛烈的寒風(fēng)中依偎著。它們的羽毛被吹得凌亂不堪，甚至還能看到脖頸后的一抹白。但它們不為所動(dòng)，倚在一起似在低語(yǔ)，不時(shí)發(fā)出幾聲輕柔的叫聲。此情此景，讓人覺(jué)得這不是老樹(shù)寒鴉，而是在河之洲，交頸而鳴的雎鳩。這纏綿的情意與酷寒的冬日格格不入，卻又出奇和諧。
我感受過(guò)冬日里如春風(fēng)拂面的溫暖。
屋外，鵝毛般的大雪下得正歡，媽媽在園子里砍白菜，雪落在媽媽的黑發(fā)上，不一會(huì)竟白了頭，我的心猛一怔，明知是雪卻好怕媽媽就這樣老去。我跑出屋去，抱起媽媽砍好的白菜，叫著嚷著，用身體推攘著媽媽回屋去。媽媽拗不過(guò)，隨我進(jìn)了家門(mén)。我放下白菜，拉著媽媽坐下，然后輕輕地拂去她的“白發(fā)”，待黑絲再現(xiàn)時(shí)，我露出了歡喜的笑容�！澳氵@孩子！”媽媽愛(ài)憐地直起身，將我凍得發(fā)紫的手握在手心里，輕柔地搓著。這感覺(jué)就像一縷春風(fēng)，拂過(guò)了手，又拂過(guò)了心間，我渾身都暖暖的。屋外寒風(fēng)呼嘯，室內(nèi)溫馨美好。
冬，其實(shí)更像一位父親。為何止步于其冷漠的外表，而不去發(fā)現(xiàn)其柔軟的內(nèi)心？我眼中的冬天，溫情而明媚，你體驗(yàn)過(guò)嗎？
心目中的小學(xué)作文 篇10
在我心目中，一名好老師必須要朝氣蓬勃，熱情開(kāi)朗，無(wú)私奉獻(xiàn)，這樣才值得同學(xué)們?nèi)ゾ磁濉⑿湃巍?/p>
翻開(kāi)五年級(jí)的相冊(cè)，我找到了這位老師。他是名體育老師，剛好，我就是他從班級(jí)里挑選出來(lái)的一名運(yùn)動(dòng)員。
那時(shí)候，我是個(gè)內(nèi)向的'女孩子，不敢去挑戰(zhàn)自己，怕自己做不好事。而他雖然三十幾歲了還整天抬頭挺胸，蹦蹦跳跳，顯得像十幾歲的小伙子，
每天早上，我們都在操場(chǎng)上訓(xùn)練跑步。有時(shí)，盡管我們跑的成績(jī)很差，他都會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)：“你們跑得不錯(cuò)，有進(jìn)步！”而不是無(wú)趣的批評(píng)、責(zé)罵。
參加比賽，必須要有身份證，而我家里人不幫我辦，說(shuō)什么讓我自個(gè)兒去辦。我一個(gè)小學(xué)生哪有錢(qián)。最后，體育老師幫我們集體辦了身份證。
比賽前，我很緊張，很害怕。因?yàn)閷?duì)手的實(shí)力比我強(qiáng)很多，這時(shí)體育老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“盡你最大的能力，加油！”于是，我鼓起勇氣，向賽道走去，心想：“最后關(guān)頭，只能拼一把了�！�
結(jié)果令我非常失望�？衫蠋熞廊粚�(duì)我說(shuō)：“跑得不錯(cuò)，別氣餒！”我心里頓時(shí)有一股暖流涌了出來(lái)，為什么，我也不明白。
體育老師，在我心目中是一名好老師，因?yàn)樗�，朝氣蓬勃、熱情開(kāi)朗、無(wú)私奉獻(xiàn)，更重要的是他鼓勵(lì)的話語(yǔ)。
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