實(shí)用的我們小學(xué)作文七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我們小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們小學(xué)作文 篇1
我從一年級(jí)開始便試著熟悉教過(guò)我的每一個(gè)老師，到現(xiàn)在足足有六年之久。秦老師就是其中的一個(gè)，雖然我認(rèn)識(shí)他只有不到一年的時(shí)間，但他卻給我留下了深刻的印象。
我第一次認(rèn)識(shí)秦老師是在這個(gè)學(xué)期，她的長(zhǎng)發(fā)披肩，行走的步伐十分輕快，可以用風(fēng)馳電掣這個(gè)詞來(lái)形容吧。他和其他老師比起來(lái)，沒(méi)有很多特殊的地方，但卻可以吸引住聽課學(xué)生的目光。
她的講課方式是與眾不同的。不是讓我們一味的學(xué)歌，而是讓我們聽許多流行歌曲，她不是讓我們按部就班的學(xué)歌，而是我們想學(xué)那首就學(xué)那首，想唱什么就唱什么。直到現(xiàn)在，音樂(lè)書基本上沒(méi)用過(guò)幾回，但他的獨(dú)特風(fēng)格卻受到了許多同學(xué)的歡迎。不得不說(shuō)，認(rèn)識(shí)秦老師的時(shí)間里，我也與周杰倫的“聽媽媽的話”，王蓉的“爸爸媽媽”，和毛阿敏的“天之大”還有一首“我想更懂你”結(jié)下了不解之緣。
她的性格是平意近人的。他特別擅長(zhǎng)融入學(xué)生當(dāng)中，當(dāng)學(xué)生們打鬧的時(shí)候，她沒(méi)有立即阻止，而是和同學(xué)們一起開玩笑，并且很快使氣氛活躍起來(lái)，讓打鬧的同學(xué)安靜下來(lái)。在課下，他也十分注重和學(xué)生的關(guān)系，現(xiàn)在班里傳言劉浩成了她的“干兒子”，我看一點(diǎn)也不為過(guò)。
她的教學(xué)是有“歷史”的。一次，我去上了初中的朋友家玩時(shí)，聽到他在聽“聽媽媽的話”，我才知道，他也有著被音樂(lè)浸泡的六年級(jí)。也有一份對(duì)秦老師的`回憶。當(dāng)我提到劉浩在我們班上已然成了秦老師批準(zhǔn)的“干兒子”時(shí)，他說(shuō)：“是嗎？以前在我們班，她的“干兒子”是孫文玉�！蔽也胖狼乩蠋煹钠揭饨撕徒虒W(xué)都是有歷史的。
用蕭紅點(diǎn)評(píng)魯迅先生的一句話來(lái)說(shuō)：“她的笑聲是明朗的�！彼男β曂瑫r(shí)也是發(fā)自內(nèi)心的，真實(shí)的�？梢愿腥就瑢W(xué)的肺腑，可以流進(jìn)我們的心胸�？梢宰屚瑢W(xué)們對(duì)她的言行舉止心服口服，充滿敬佩。
我們的秦老師，她的言行在不到一年的時(shí)間里震撼著同學(xué)們的心，我暗暗發(fā)誓，在我畢業(yè)或者是教師節(jié)的時(shí)候，一定要給她送上一份最美麗的祝福，還要召集同學(xué)們也行動(dòng)起來(lái)，為她唱一首歌。因?yàn)樗俏覀冃闹械囊环菹Ｍ�，一縷陽(yáng)光，一首秦歌。
我們小學(xué)作文 篇2
那些凌亂的回憶，你是否還能記起？
——題記
肩并肩
如果從教室后門進(jìn)入的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)認(rèn)認(rèn)真真地聽講，另一部分同學(xué)在和同桌打打鬧鬧。
那一排排，一列列。
同桌，同用一張書桌。最先知道你喜怒哀樂(lè)的是同桌，清晨最先看到你的是同桌，同桌是你的冤家，是你的死黨，是你的知己……
同桌和你總有著奇怪的經(jīng)歷。沒(méi)做作業(yè)，偷偷看看同桌的，或者直接一把拿過(guò)來(lái)他的作業(yè)本，然后爭(zhēng)分奪秒的狂抄；上課想睡覺(jué)了，讓同桌幫忙看著老師，老師來(lái)了，讓他把自己叫醒；忘帶筆了，用哀求的眼神看看同桌，同桌隨手丟出一根筆，告訴你這是最好用的，不要用壞了；考試考砸了，只有同桌知道你考了多少分，你讓他保密，他卻在幾秒鐘傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，你對(duì)他揮起小手，眼中含著幾滴淚水，他投降，乖乖的坐回座位對(duì)你抱歉的微微笑，然后，煽情的安慰你，讓你又覺(jué)得，他是世上最好的同桌；無(wú)聊的時(shí)候，拍拍同桌的頭，再揪揪他的大耳朵，玩玩他軟軟的臉，他就會(huì)不耐煩的說(shuō)：“哎呀，你在干什么？趕緊寫作業(yè)啦！”你笑了笑；因?yàn)樯。瑳](méi)上學(xué)，同桌給你不厭其煩的講啊講，而你卻在書本上亂畫，你不會(huì)知道，那天你生病，你的同桌是多么的孤單……
那兩個(gè)每天坐在一起肩并肩的身影，是多么的可愛(ài)，永遠(yuǎn)印在我的腦海。
手拉手
如果在操場(chǎng)上掃視一遍的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)都成群結(jié)隊(duì)的在一起，不管多大，不管高低，都和自己的閨蜜十指相扣。
那一群群，一個(gè)個(gè)。
閨蜜，你的密友，你的一切。最理解你的是閨蜜，最懂你的也是閨蜜。
閨蜜，是你人生中的幸福。她真的很可貴，她不求回報(bào)的對(duì)你好，陪伴你，讓你開心。
清晨，你嘴角微微上揚(yáng)，帶上可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，背上裝滿精神食糧的書包，向著你的理想出發(fā)。在上學(xué)路上，你或許和閨蜜相遇，從很遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了她，拋開一切的一切，使勁地喊著她的名字，喊到她瀟灑回眸，你和她緊緊地抱在了一起，哦，不對(duì)，應(yīng)該是撞在了一起。就在上學(xué)路上的短短幾分鐘，你們就開始了今天的奇妙話題。每一秒的變化都要和她講半天。一直到放學(xué)，一群孩子沖破校門，奔跑著，熙熙攘攘，你和閨蜜手拉手，去一起玩耍，一起喝奶茶，一起在馬路上亂跑……什么學(xué)習(xí)、作業(yè)，管它呢！你們只屬于自由！
到了你們分開的十字路口，誰(shuí)都不想松開緊牽的手，如果松開，你們會(huì)一個(gè)向東，一個(gè)向西，然后各回各家。雖然明天還會(huì)再見，但依舊不想松手，或許是你明白，這樣的時(shí)光，一去不再來(lái)。
一有時(shí)間，就開始和她談天說(shuō)地。有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著，就笑了，一個(gè)很微不足道的小小事，正好戳到你的笑點(diǎn)，你笑得前仰后合，她假裝淡定，對(duì)你說(shuō)著：“至于么，笑點(diǎn)太低。呵呵……”然后她忽然大笑，她喜歡陪你一起笑，這是幸福；有時(shí)說(shuō)著說(shuō)著，就哭了，一個(gè)很不感動(dòng)人的小小事，正好戳到你的痛處，你哭的梨花帶雨，她手足無(wú)策，對(duì)你說(shuō)著：“怎么了？我說(shuō)錯(cuò)什么了么？別哭，有我在……”然后她忽然落淚，她喜歡陪你一起哭，這更是幸福！
那幾個(gè)每天黏在一起手拉手的身影，是多么的幸福，永遠(yuǎn)印在我的腦海。
那些年
如果在校園里成長(zhǎng)的話，你就會(huì)銘記那些年，因?yàn)槟切┠杲o了你太多太多：快樂(lè)、憂傷、知識(shí)、汗水、淚水、笑容、友誼……那些年的回憶，我相信你永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
那一天天，一年年。
那些年，上學(xué)的那些年。那些年你們一起歡笑，那些年你們一起成長(zhǎng)，那些年你們一起走過(guò)……
陽(yáng)光輕輕地灑下，一絲絲、一縷縷溫暖你純潔的心田，你稚嫩的小臉蛋一直傻傻的笑著。第一次踏入校園，你緊緊拉著媽媽的手，老師走過(guò)來(lái)，你微微躲到媽媽高大的身后，只露出微顯膽怯的大眼睛。老師和媽媽談了好久，你躲在媽媽身后，安全、溫暖。他們說(shuō)了什么不重要，因?yàn)槟愀静辉谝猓阍谝獾?是學(xué)校，你在想：為什么這里沒(méi)有滑梯？為什么這里沒(méi)有蹦蹦床？為什么這里沒(méi)有積木？為什么這里沒(méi)有旋轉(zhuǎn)木馬……
可愛(ài)的你第一天開學(xué)，很快就和同學(xué)們?nèi)谠诹艘黄�，一起嘻嘻哈哈學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的，請(qǐng)你穿過(guò)層層的記憶、破過(guò)重重的困難、越過(guò)繁盛無(wú)邊的光陰，那個(gè)最初的原點(diǎn)，你還記得么？
就這樣，每天吵吵鬧鬧；就這樣，每天歡歡笑笑；就這樣，每天擁?yè)肀ПА＞瓦@樣，每天刻苦學(xué)習(xí)；就這樣，每天精神風(fēng)暴；就這樣，每天認(rèn)真聽講。就這樣，每天八卦閑聊；就這樣，每天背著書包；就這樣，每天唱唱跳跳；就這樣，每天各種游戲；就這樣，每天自由奔跑；就這樣，每天嘴角上揚(yáng)；就這樣，每天面朝陽(yáng)光；就這樣，每天沒(méi)有煩惱；就這樣，那些年，一直是這樣，你多想這樣一直到老。
那些年，過(guò)得真快。還沒(méi)來(lái)及，仔細(xì)的看看你；還沒(méi)來(lái)及，緊緊地?fù)肀悖贿�沒(méi)來(lái)及，深刻的記憶你；還沒(méi)來(lái)及，在腦海中刻畫你；還沒(méi)來(lái)及，和你一起分享我們溫存的美好回憶……
那些年一起從一臉稚氣到陽(yáng)光成熟的身影，多么的美好，永遠(yuǎn)印在我的腦海。
我們一起走
如果那些年你和同桌肩并肩，和死黨手拉手的話，你就已經(jīng)和他們一起走過(guò)了那些年的美好，該畢業(yè)了，你沒(méi)有感到反常，但你有些迷離，有些驚慌，這是因?yàn)槭裁�？因�(yàn)槟嵌蚊篮�，你已�?jīng)走過(guò)，不能回頭，不能重來(lái)，它只變成了一絲絲殘缺不全的回憶，讓你記得，你的曾經(jīng)。
沒(méi)有太多華麗的言辭；沒(méi)有太多深刻的眼神；沒(méi)有太多奢華的修飾；沒(méi)有太多拘謹(jǐn)?shù)男撵`……我們?cè)黄鹱哌^(guò)。
記得那一天，同學(xué)錄滿天飛，一個(gè)個(gè)熟悉又覺(jué)得陌生的面孔從面前一一走過(guò)，明明知道要畢業(yè)了，卻沒(méi)有感到一絲傷感。
也許是你還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)；也許是你不想接受現(xiàn)實(shí)；也許是你的傷感藏了起來(lái)。后來(lái)你似乎明白，沒(méi)有感到一絲傷感，是因?yàn)椋耗愕呐笥巡辉试S你為他們傷感！
城市的邊緣被夕陽(yáng)吞噬的愈漸暗淡。
那天黃昏后，你們畢業(yè)了。
最后的那個(gè)夏季，你們畢業(yè)了。
最后一次漫步在校園中，你們畢業(yè)了。
把同學(xué)錄都寫得滿滿當(dāng)當(dāng)，你們畢業(yè)了。
在班里肩并肩的兩個(gè)身影消失了，你們畢業(yè)了。
在學(xué)校手拉手的幾個(gè)身影消失了，你們畢業(yè)了。
在那幾年長(zhǎng)大的一群身影消失了，你們畢業(yè)了。
你一定要記得。
肩并肩，手拉手，那些年，我們一起走。
是的，你們畢業(yè)了，沒(méi)有任何選擇的余地。
現(xiàn)在的你們長(zhǎng)大了，要變得獨(dú)立，要會(huì)思考，要去追求夢(mèng)想，要勇敢地走向青春……畢業(yè)了，別哭，因?yàn)槟阋呀?jīng)擁有了這世界上最值得珍惜的記憶。
那天晚上，靜靜地躺在床上，看著窗外清幽的月光，久久不能安眠，心中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，仿佛彈起了華麗的樂(lè)章，手中拿著你們的畢業(yè)照，回憶著一個(gè)個(gè)在一起嬉戲過(guò)的面孔，模糊又熟悉，如幻影一般。感覺(jué)離你好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，你走近他們，他們卻對(duì)你說(shuō)：“謝謝有你的陪伴，我才不會(huì)孤單�！比缓蠡癁榻鹕纳车[，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
如果在很久很久后的一天。在人煙稀薄的大街上，我們不期而遇，你還認(rèn)得我么？我是你最初的依賴，請(qǐng)仔細(xì)回想一下——
肩并肩，手拉手，那些年，我們一起走。
我們小學(xué)作文 篇3
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀在這座充滿書香氣息的校園時(shí)，同學(xué)們穿著五顏六色的衣服，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬走進(jìn)了美麗的培新小學(xué)，一陣清風(fēng)拂過(guò)，一朵朵盛開的月季花熱切地和我們打招呼。這時(shí)，寧?kù)o的`校園熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向可愛(ài)的小朋友打招呼，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課時(shí)間到了，同學(xué)們一窩蜂似的沖進(jìn)教室。不一會(huì)兒功夫，教室里傳來(lái)朗朗的讀書聲，那聲音真好聽。在同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著課本朗讀時(shí)，從窗口悄悄飛進(jìn)來(lái)兩只活潑可愛(ài)的小蝴蝶，隨著讀書聲翩翩起舞。
下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)地追逐嬉戲，歡聲笑語(yǔ)響徹校園。我來(lái)到粗壯的銀杏樹下，一陣陣淡淡的月季花清香迎面撲來(lái)，感覺(jué)舒服極了。
這就是我們可愛(ài)的學(xué)�！嘈滦W(xué)。正如校名所包含的意義一樣，培育著我們少年兒童茁壯成長(zhǎng)。
我們小學(xué)作文 篇4
笑容是一個(gè)抽象的話題。在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，笑容無(wú)處不在。
事情發(fā)生在那天下午，坐在我后面的小軍和小紅吵起來(lái)了。他們?yōu)槭裁磿?huì)吵起來(lái)呢？噢，原來(lái)是這樣的：下課了，小紅在做作業(yè)，他的`同桌——小軍和別人在追逐。一不小心，小軍動(dòng)到了小紅的手臂，使小紅在作業(yè)本上畫了一大條線，小紅看了看，是小軍干的‘好’事。小軍呢？不但沒(méi)有向小紅表示歉意，還嬉皮笑臉的。小紅可生氣了，大聲說(shuō)：“你賠，賠！”小軍說(shuō)：“我又不是故意的，賠什么賠？”“那你怎么連對(duì)不起都不會(huì)說(shuō)呀？”小軍說(shuō)：“你自己那么小氣！”“你……”就這樣，吵得‘天翻地覆’的。其實(shí)，他們兩個(gè)人平時(shí)都不錯(cuò)，就是有點(diǎn)兒小氣，不懂得謙讓�，F(xiàn)在，又這樣了，造成他們愁眉苦臉的。過(guò)了一會(huì)兒，他們又喊著要分‘三八線’，坐在他們前面的我不得不要去勸說(shuō)他們了，我叫他們別吵了，可就是不聽，反而吵得更厲害了。小軍甚至還去拿粉筆，在桌子上畫了一條線。大家都以為他們不會(huì)再吵了�？尚〖t馬上叫到：“你這個(gè)自私鬼，自己畫那么多位置，我就一點(diǎn)點(diǎn)，叫我怎么寫字呀？”小軍也不服氣：“不是一樣多嗎？什么眼呀？”剛說(shuō)完，兩個(gè)人都很生氣，都快要打起來(lái)了。小軍手上拿著書，小紅拿著墊板，不時(shí)在桌子上敲兩下，示意對(duì)方投降，可兩人都不甘示弱。最后，還是我‘挺身而出’，說(shuō)道：“你們不能這樣，同學(xué)之間應(yīng)該懂得謙讓，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這樣，我們的班集體才會(huì)變的更加和諧美好！對(duì)嗎？”他們聽了我的話，放下了手中的‘武器’，互相道歉了起來(lái)，就和好了。這時(shí)，我們大家都笑了。只聽見鄰桌的小明說(shuō)：“對(duì)，這樣才對(duì)嘛！兩個(gè)人要好好相處。聽見了嗎？”小軍聽了，很生氣，跑出去追小明，小明一邊跑一邊叫道：“救命呀！誰(shuí)來(lái)救救我啊？”我們聽了，笑得更加開心了。
笑容是我們自己創(chuàng)造的。每天保持好心情，你將會(huì)更快樂(lè)地過(guò)好每一天！
我們小學(xué)作文 篇5
我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長(zhǎng)得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”!
沒(méi)幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰(shuí)知老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦�！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說(shuō)：“不過(guò)我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。
要說(shuō)盧老師的風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳柲λ�，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰(shuí)?”我脫口而出：“華生�！薄皩�(duì)啊，花生�！北R老師一本正經(jīng)地說(shuō)道。這一說(shuō)不打緊，周圍的'同學(xué)全笑了起來(lái)，有的把眼淚都笑出來(lái)了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺(jué)特別輕松!
盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對(duì)是個(gè)“神投手”!
盧老師是一個(gè)有心人。無(wú)論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對(duì)盧老師更多了幾分敬佩。
告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!
我們小學(xué)作文 篇6
要說(shuō)我們班的老師，那是各式各樣啊。有這有那，各各不同。
嚴(yán)厲型（數(shù)學(xué)老師）
我們的數(shù)學(xué)老師誰(shuí)不怕，一副嚴(yán)厲的樣子，要背的`東西沒(méi)不會(huì)背，先抄10遍，下次不會(huì)背，那就100遍。不只是這樣，作業(yè)寫不好，把你叫到他的辦公室，請(qǐng)家長(zhǎng)。他也是學(xué)校主任。你們說(shuō)嚴(yán)不嚴(yán)厲。
“機(jī)關(guān)qiang型“（嘮叨，自然老師）
我們的自然老師那可是我們班有名的“機(jī)關(guān)qiang“，哎，非非非常的嘮叨，一上課就說(shuō)：“把手的東西放下了來(lái)，不準(zhǔn)拿東西，拿了沒(méi)收，那個(gè)同學(xué)你聽到了嗎？不行來(lái)前面抄課文，你還說(shuō)你對(duì)的，不行就去教導(dǎo)處，下午請(qǐng)家長(zhǎng)�！罢f(shuō)完了，終于說(shuō)完了。我們耳朵有清醒了，可是過(guò)了一會(huì)，他有說(shuō)：“可以了，來(lái)這下講課�！爸v也要嘮叨一大堆。你們說(shuō)他是不是很嘮叨。
“普通話有一點(diǎn)不清楚型“（語(yǔ)文老師）
我們的語(yǔ)文老師普通話有一點(diǎn)不清楚，也鬧了不少笑話，聽我給你說(shuō)。我們?cè)谏稀堵劰佘娛蘸幽虾颖薄�，老師說(shuō)完了，就開始說(shuō)作者名字，：這課作者是：豆腐“（杜甫），他是唐代的�！叭缓笪覀兙凸笮�，邊笑邊說(shuō)：“豆腐，哈哈，豆腐�！袄蠋熣f(shuō)：“笑什么笑。“喊我的名字也喊“搞奧博“暈，我性郜啊，怎么叫搞啊。
這就是我們的各式各樣的老師，你們的老師也是這樣的嗎？
我們小學(xué)作文 篇7
我們有過(guò)自己的童年，童年是美好的，是純真的，是歡悅的，但現(xiàn)在，那純真無(wú)邪的童年早已揮之不去，歲月不饒人，一晃6年過(guò)去了，這6年來(lái)我們有過(guò)悲傷，有過(guò)歡樂(lè)，但一直沒(méi)有變過(guò)的是那不斷追尋的夢(mèng)想，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)那些為了夢(mèng)想而可以放棄一切的人是多么的可笑��！有的人想再一次回到童年也是也是一個(gè)夢(mèng)想，更是一個(gè)愿望。
有一個(gè)人，他的臉上總是面帶微笑，許多人都以為他從來(lái)沒(méi)有過(guò)悲傷，沒(méi)有過(guò)懊惱，但他愿意一直用微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)，有時(shí)候他想：人生就是一場(chǎng)夢(mèng)境，在這場(chǎng)夢(mèng)境中你無(wú)法預(yù)料你會(huì)夢(mèng)到什么，你更無(wú)法改變這一場(chǎng)夢(mèng)境，當(dāng)你睡下時(shí)夢(mèng)已經(jīng)開始，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)不成想過(guò)夢(mèng)早已成為現(xiàn)實(shí)，在這場(chǎng)夢(mèng)境里我們扮演著不同的角色，但有些角色早已命中注定，你很不想當(dāng)這個(gè)角色，你不想承擔(dān)，是沒(méi)用的，你無(wú)法改變?nèi)松缆飞系拇煺叟c考驗(yàn)，出生便是開始，死亡就是結(jié)束。從你出生開始你就會(huì)經(jīng)過(guò)許多考驗(yàn)，這些考驗(yàn)會(huì)讓你悲傷，但悲傷后更多的.是堅(jiān)強(qiáng)，即使是這樣你也不曾想過(guò)，必須等到慢慢的長(zhǎng)大，人生其實(shí)很短暫，但在這短暫的時(shí)間里有許多事情需要你去做。當(dāng)你不想去做使勁逃避時(shí)，那時(shí)候的你真的沒(méi)有長(zhǎng)大，小時(shí)候經(jīng)常會(huì)想：什么叫做長(zhǎng)大？怎么樣才能長(zhǎng)大？長(zhǎng)大后會(huì)是怎么樣的。所以當(dāng)時(shí)的我們只顧去忙盲目尋找長(zhǎng)大，但卻從未想過(guò)長(zhǎng)大就在我們身邊，現(xiàn)在的我知道了，6年過(guò)去了，在長(zhǎng)輩家吃飯不時(shí)的給長(zhǎng)輩們夾菜從他們的眼神中看到了長(zhǎng)大早已長(zhǎng)大的我，但長(zhǎng)大背后意味著承擔(dān)，意味著做過(guò)事的后果必須自主的承擔(dān)，還以為著獨(dú)立，老師曾經(jīng)講過(guò)：未來(lái)是由自己
闖的，經(jīng)過(guò)他人幫助而成功的。是感覺(jué)不到成功的色彩的，父母是不可能陪自己一輩子的，親人們也不一定能將你人生道路鋪滿成功，也許他們是沒(méi)有這個(gè)能力的。一份付出，一份收獲。父母曾經(jīng)教育：人這一輩子不需要出名，不需要紅火，不愁吃不愁吃，照樣過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，人都有一個(gè)目標(biāo)，要像一把飛刀，一顆子彈，一個(gè)標(biāo)識(shí)牌。都有自己的目標(biāo)。那些臉上永遠(yuǎn)面帶這微笑的人是不可能沒(méi)有悲傷，沒(méi)有懊惱的。
微笑的人，有兩種笑，一種是快樂(lè)的微笑，一種只是為了掩飾自己的悲傷，讓人錯(cuò)位思考。但這兩種笑是有自己的思考的，也許我們可以快樂(lè)時(shí)露出自己快樂(lè)的微笑，當(dāng)自己悲傷時(shí)而又不想讓別人看到時(shí)也可以用微笑來(lái)掩蓋自己都悲傷，但第二種微笑是會(huì)讓自己把悲傷永遠(yuǎn)的留在自己的心里，當(dāng)想到時(shí)只有用笑容來(lái)掩飾，當(dāng)初瞞著現(xiàn)在只有忍著，但還是愿意自己用微笑去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。畢竟現(xiàn)實(shí)是殘酷的，是無(wú)情的，人生當(dāng)中的傷心和悲傷只想留在自己的心里，忍淚讓它變成心里的秘密。但當(dāng)初選擇過(guò)，現(xiàn)在后悔是來(lái)不及的�，F(xiàn)在看著那些小孩子的笑容也是天真無(wú)邪的，轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，多么留戀啊！但我也許應(yīng)該向前看，也許初中時(shí)可以更美好。想想也覺(jué)得高興�。∫苍S有一天我會(huì)看到我一步步走過(guò)的腳印吧！同時(shí)馬上過(guò)年了祝大家心想事成，萬(wàn)事如意，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)大年！
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