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實用的小學的作文600字合集5篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學的作文600字5篇，歡迎大家分享。
小學的作文600字 篇1
常老師是我小學六年級時的語文老師，她經常在我需要點勇氣時，給我吹來“勇敢的氣”。
學校要舉辦讀書節(jié)與藝術節(jié)的演出。上午，老師在班中挑選演出的人員。我們班主要表演朗誦，所以老師讓同學輪流朗誦詩。
我非常想參加，可又不敢。媽媽說我沒有藝術細胞，剛才老師說還要唱歌，我想還是不參加了，免得丟人。老師叫到我，我像霜打的茄子，說了一聲不參加。
中午放學前，老師特意補充道：“還想參加的人下午還有機會，中午回家練練�！甭犃诉@句話， 我心中綻開了燦爛的笑容.。
路上，我的思想一直在做斗爭：
“你還是不要參加了，又沒有藝術細胞，有什么資格參加!”黑暗的小人說。
“不行!在沒有藝術細胞，也要去參加，你得突破自己，不可以膽小!”代表著光明的小人說。
最終，我決定抱著一絲希望去參加。中午我苦讀苦練了半小時，信心十足地上學。
到了學校，看到參加的人實力那么強，我自己覺得我不行，就決定不參加了。
第二天一早，我來到學校，坐到座位上。見老師臉上掛著迷人的微笑，邁著輕快的步伐向我走來，在我身邊坐下：
“你昨天怎么不報名參加呢?”老師溫柔地問。
媽媽說我沒有藝術細胞。我小聲、膽怯地在心里說，但始終沒有說出來。
老師接著說：“其實老師是很希望你參加的,”我的`淚珠在眼中打轉，“你應該克服你的膽小，勇敢地站起來，展示出你的光彩!”
我點了點頭，頭低下去。
老師走后，我的淚珠再也忍不住了，流了下來。雖然老師鼓勵我參加，但我還是鼓不起來勇氣。
老師，我今后一定會克服這個毛病，我永遠會將這句話銘記在心，我一定會勇敢地站起來，展示出我的光彩!它是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方。
勇氣，這需要多么大的勇氣。現在，我已經在慢慢地、努力地打開我的心扉，這是您給我最好的禮物，我永遠也不會丟棄，我會永遠珍藏在我心中最寶貴的地方!
小學的作文600字 篇2
“啾啾，啾啾……”窗臺前的樹上有只小鳥在唱歌，細嘴，小眼，婉轉的歌聲若山間的清泉。這讓我想起了我的好朋友——小羽。
是的，小羽是只鳥。細嘴，小眼，尾翎很長，肚子上有白白的絨毛，到尾翎漸變成鵝黃，翅膀烏黑發(fā)亮。她的頭總是微微揚起的，側面看，似乎藏著驕傲的眼睛讓它看起來像位孤傲的貴族少女；正面看，卻像個胖胖的絨球，可愛極了！
小羽是爸爸的`一個朋友從山中捉來的，因為當時年少不懂事，我只知道它是我的寵物，一個無論如何也不能與我分開的寵物。因此，我總愛自己給它喂食。
那是它剛來我家吧，盡管如此，她也是一副”天不怕，地不怕“的樣子：頭高高昂起，眼里卻藏不住對新環(huán)境的好奇。我拿起一個小茶壺，往她的“茶杯”倒下去，隨即裝了一勺蟲子，飛快的打開籠子放進她的飯碗。心想：我好歹是你的新主人，你總不能反抗我吧？可結果卻大大出乎我的意料，小羽飛快地啄了我一下，很用力，我的手頓時出現了深深的血痕。我驚詫的抬起頭，只見小羽怒目圓睜，深深的恨意仿佛要把我燒掉。
我自是不死心，每天都會個小羽喂食。漸漸地，我們變得熟悉起來，她對我的警惕消失了，取代而之的是信任；我也總愛在晚上與她“聊天”。她像能聽懂我的話似的，當我說到開心事，小羽會興奮地在小秋千上搖晃；當我說到傷心事時，她會無力地耷拉著腦袋，仿佛經歷這件事的是她，而不是我。我越發(fā)喜歡她了，她的聰明，她的可愛，在不知不覺間，已成為了我生活中的不可缺少的風景。
可惜好景不長，開學了，爺爺趁我不在家，悄悄地把小羽放了。我知道，這不能怪爺爺，畢竟，小雨的樂園是天空。
小羽愛天空，作為她的朋友，我尊重她的選擇。但……要記得回來看我啊，朋友，最近發(fā)生了許多事，我還等著你回來聽呢……一滴眼淚悄然落下。
“啾啾，啾啾……”我望著窗邊不知何時出現的鳥兒，細嘴，小眼，婉轉的歌聲宛若山間的清泉。擦掉眼淚，我喃喃自語：“是你嗎？小羽�！�
小學的作文600字 篇3
記得那是在我上小學三年級時發(fā)生的一件小事。
那一天，天氣非常悶熱。那是一堂作業(yè)課，同學們一邊寫作業(yè)，一邊在不停地擦著頭上的汗。突然，不知是誰叫了一聲“王紅出鼻血了!”同學們不約而同地抬起頭來。只見王紅用手捂著鼻子，鮮紅的血液順著手指流了出來，滴在她的衣服上、本子上。張老師急忙走過去，一邊詢問，一邊扶她去了醫(yī)務室。
老師剛走出門，教室里就亂了起來。同學們有的前后桌開始議論;有的干脆放下作業(yè)本，看起了漫畫書;有的.同學說是要借東西就自說自話地走下了位;兩個調皮鬼甚至還為了一件小事而打了起來……教室里亂七八糟，簡直就是夏天的池塘。
班長終于坐不住了，立即走到講臺前，喊了起來：“請安靜!別再亂叫了!再叫我就把名字記下來，等老師回來了再處理……”聽了這話，班級里比較膽小的同學開始寫作業(yè)了，而那些膽大的同學還在交談，根本不理睬班長。就在這時，不只是哪個同學喊了聲：“檢查紀律的老師來了!”同學們一聽，一下子安靜了許多。果然，檢查的老師來了，他伸頭一看，我們都在安靜地做作業(yè)，便走開了。
老師走了，教室里又有幾個人小聲說話，后來，班長叫了幾個同學把王紅的桌子整理一下，我也自告奮勇地跟去了。當我看見王紅的桌子上、本子上都是硬幣大小的血跡時，我一陣惡心，想嘔吐，但我還是忍住了。我拿出紙巾擦拭著;其他的同學還拿來拖把，把地面上的血跡也擦干凈了。難得的是那些調皮的同學看見了，也主動地過來幫忙，很快就打掃干凈了。
過了一會兒，老師和王紅回來了，看見王紅的桌子整理打掃干凈了，同學們都在寫作業(yè)，老師很高興。
小學的作文600字 篇4
在甲南小學，陳老師是我們最熟悉的人了。我從一個什么都不知道的小姑娘到現在的五年級學生成長為一名出色的大隊干部，陳老師和我一路相伴，許許多多的事都暖暖地藏在我的.心中。
記得四年級的時候，甲型h1n1流感肆虐全球。我們學校有許多班級停課休息了。402班幾位身體素質較差的學生早已倒下靜養(yǎng)去了。我雖然擦找了這場“風暴”的尾巴，開始鼻涕不止，可是我還堅強地撐著。我在心里暗暗慶幸，自己沒發(fā)燒，還不是很嚴重�？墒巧险n的時候我還是避免不了老用紙巾擦鼻涕的命運，我很小心謹慎，更不想引起旁邊同學的恐慌。語文課下，有同學通知我去陳老師辦公室。我和往常一樣輕松地向辦公室走去。作為大隊委員、班長，辦公室雖不是什么娛樂場所，可我確實輕車熟路。
一進辦公室，陳老師立馬把我拉到旁邊，眼睛來回慈祥地看著我，好像在尋找什么。奇怪，幫陳老師做的事情多了，可從來是她吩咐我辦事，今天這陣勢，倒出乎我的意外，正在我納悶之時，陳老師開口了：“我們的班長身體素質不錯嘛，堅持了這么幾天，硬是沒有倒下，好樣的�！币还膳黝D時流過心頭，原來除了學習工作，陳老師在每個反面都關心著我呢。陳老師起身，拿了個熱水壺，，給我倒了杯姜茶，遞到我的手中，說：“來，喝杯姜茶，緩解一下，幫鼻子通通氣�！蔽遗踔獪�，心里暖暖的。
謝謝你，陳老師。你適時的關心讓我知道，在您的心中除了孩子們的成績，更有著媽媽般廣博慈祥的愛，您像一只大母雞，時刻護衛(wèi)著我們這群雛雞。
小學的作文600字 篇5
在我心底，始終有一個令人心潮澎湃的風景。那波瀾壯闊的大海在我心底至今揮之不去，令我為之動容。
暑假，我和母親來到了海邊……金色的陽光照耀在碧綠的海面上，浪花吞吐著白沫，濤聲震撼著人心。碧綠的海一眼望不到邊，海天一線。碧藍的天也格外廣闊，潮濕的海風拂過我的臉，沙灘也為這畫面添上一絲金黃。我愣在海邊，心中久久不能平靜，這遼闊的海深深震撼了我，使我一時回不過神來。
我忍不住沖上前，想要觸摸著海。海水涼涼的，能清楚地看見水底的貝殼，我從泥沙中中抓起一只，被翻起的泥沙頓時把海水弄臟，但卻很快恢復了原來澄澈的`模樣。我抬起頭四處張望，方感自己的渺小，四面都是水，遠處的海顯得那么遙遠。大浪翻卷著，怒吼著向我襲來，沒等我反應過來，我的全身已被巨浪包裹。我猛然醒悟：我無法呼吸了！耳朵和鼻子都進了水。很快，我被沖至沙灘上，鼻子里酸酸的，耳鳴不止，還嗆了幾口水。我踉蹌著爬起來，也再不敢去往更深的地方了。
我在岸邊坐著，水偶爾會被沖擊到我身邊。我看著那洶涌的浪，卻不敢近前。我是多么的弱小��！我暗嘆自己的無能，還有一絲不甘。也許我應該鼓起勇氣嘗試一下。我站起來，小心翼翼地挪動著腳步，水沒過了我的膝蓋。那大浪又奔涌了過來，我咬牙站住腳，卻又被沖了回來。我不禁怒重心起，扭頭一望，海仍然是那么綠，延伸到天的盡頭，包容著一切，包容著海中戲水的人。我又想起之前被沖刷走的沙石。我明白了嗎，人要有寬廣的胸懷，要包容一切的不如意，才能始終保持自己的澄澈，堅強……
我?guī)е鴮５木次诽ど狭藲w途。那波瀾壯闊的大海，那燦爛的陽光，那金色的沙灘，成了我心底難以磨滅的風景。
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