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小學(xué)作文400字匯編8篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文400字 篇1
今天在課上老師讓我們默讀了法國(guó)小說(shuō)家都德的短篇小說(shuō)《最后一課》，讀完這篇文章后，我被深深地震撼了。
這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛(ài)學(xué)習(xí)，也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過(guò)上最后一節(jié)法語(yǔ)課，他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng)，還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利，實(shí)行奴化教育，這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上，小弗郎士有對(duì)自己的'悔恨、有對(duì)侵略者的痛恨，心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開教材，開始講法語(yǔ)課時(shí)，小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語(yǔ)法，居然“全都懂”，覺(jué)得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
是的，就像韓麥爾先生所說(shuō)的“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒(méi)了，國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語(yǔ)與母語(yǔ)到底哪個(gè)重要呢？
如今這個(gè)社會(huì)，不學(xué)英語(yǔ)你就別想上高中大學(xué)，更別想找個(gè)好工作了。既然外語(yǔ)如此重要，學(xué)外語(yǔ)的人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語(yǔ)課了。英語(yǔ)成了全球通用的“國(guó)際普通話”，其他語(yǔ)種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅，面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。
讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒，好好學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧！
小學(xué)作文400字 篇2
“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”一首《故鄉(xiāng)》勾起了我對(duì)家鄉(xiāng)的思念。
周末，我和媽媽回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。
一路上，鳥語(yǔ)花香，綠樹紅花，高樓大廈矗立在市區(qū)，綠化精致的中心花園數(shù)不勝數(shù)。家鄉(xiāng)的變化真大啊！
這時(shí)，汽車拐進(jìn)一條熟悉的小路，我下了車，看見(jiàn)童年的好伙伴陳紫杰正在路口，看見(jiàn)我來(lái)了，向我招招手：“好久不見(jiàn)��！”“是啊，你過(guò)得怎么樣��？”“過(guò)得挺好的，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名優(yōu)秀的環(huán)境師，為環(huán)境保護(hù)做出了巨大的貢獻(xiàn)呢。”走著走著，我發(fā)現(xiàn)路上閃著光，仔細(xì)一看，以前的泥濘小路已不存在了，現(xiàn)在的地是透明的，像玻璃一樣倒映出地面上的一切。“這樣的路，不會(huì)碎嗎？”“不會(huì)的'。那可不是玻璃，那叫堅(jiān)石，堅(jiān)硬又透明，特別是在夜晚，會(huì)自己發(fā)光，省去了路燈�！�
不一會(huì)兒，就到了村子，村口有個(gè)大門，上面寫著“自然度假村”，鄰居在村口迎接我們，噓寒問(wèn)暖，我問(wèn)：“這兒什么時(shí)候成為度假村了？”陳紫杰解釋說(shuō)：”現(xiàn)代的人厭倦了繁華的都市，向往自然的生活，因此我把農(nóng)村變成了度假村，保護(hù)這里的環(huán)境。”我看見(jiàn)昔日破舊不堪的農(nóng)屋，變成了寬敞的小洋房；曾經(jīng)又臟又臭的小溪變得清澈明亮，還游著活蹦亂跳的小魚兒；四處綠樹成陰，鮮花盛開，真美��！
“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云……”我仿佛又聽到了那美麗的旋律。我愛(ài)我的故鄉(xiāng)。
小學(xué)作文400字 篇3
明媚的春天來(lái)到了。春姑娘給垂柳脫去灰白的衣裳，又換上淡綠的外套，讓綠色的翡翠飛上枝頭，讓輕柔的枝條婆婆起舞。那柔嫩的枝條像許多纖細(xì)的小手，愉快地接受春姑娘的愛(ài)撫，柳樹時(shí)而隨春姑娘跳起婀娜多姿的舞蹈，時(shí)而直垂向地面表演著精彩的.雜技，每個(gè)動(dòng)作似乎都在向給柳樹生機(jī)的春姑娘表示感激之情。春天的柳枝這么美麗，讓我想起一首詩(shī)“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)柳垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
炎熱的夏天來(lái)到了。一棵棵茂密的柳樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一朵朵“綠云”，一陣微風(fēng)吹過(guò)，“綠云”在風(fēng)中起舞，知了在枝頭沒(méi)完沒(méi)了地叫著，好像在說(shuō)：“好熱，好熱！”可是，小朋友們卻不怕熱，你瞧，在陰涼柳樹樹蔭下，嬉戲、唱歌、跳舞和乘涼。
金色的秋天來(lái)到了，柳樹上的葉子由深綠變成了黃綠，再是淺綠，最后成為深黃。風(fēng)一吹，葉子翻了一個(gè)筋斗，像一只只蝴蝶飄然飛了下來(lái)，落在了小路上，給小路鋪了一層黃地毯。
柳樹不僅僅這么美麗，還有許多作用呢！如果你上了火了，那就得請(qǐng)柳樹專家了！你把柳樹的柳葉洗干凈，然后，把柳樹泡成茶喝了，你的火就會(huì)慢慢地去掉。如果你覺(jué)得你以前編的竹筐不好，也得請(qǐng)柳樹伯伯了！你把葉子都摘掉，回去泡茶，把柳枝編成柳筐。你還可以用柳枝編一個(gè)花籃，把花籃掛在墻上當(dāng)裝飾品，一定會(huì)很漂亮的。
我愛(ài)柳樹，更愛(ài)一年四季的柳樹。
小學(xué)作文400字 篇4
我從出生到有意識(shí)的時(shí)候，就有很多奇特、美妙的理想。這些理想時(shí)刻地激勵(lì)我、鼓勵(lì)我。使我不斷成長(zhǎng)，讓我有決心。
一次，我在電視臺(tái)上看到許多地方受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害――地震。我看到人們驚恐的神態(tài)，我心頭怦然一震。當(dāng)時(shí)我想：國(guó)家為什么不能阻止地震發(fā)生呢?為什么不能防范呢?后來(lái)，我聽爸媽說(shuō)國(guó)家科技還沒(méi)那么發(fā)達(dá)、先進(jìn)。我能體會(huì)到他們的`嘆息。就從這時(shí)，我心頭暗暗有了一個(gè)念頭：我要當(dāng)科學(xué)家，要讓國(guó)家能夠阻止地震的發(fā)生。
在我上高年級(jí)的時(shí)候，我才深知當(dāng)科學(xué)家這個(gè)理想是多么艱難。我自己都想放棄了。我就坐在那里發(fā)呆。咦!不知不覺(jué)自己進(jìn)入了夢(mèng)境似的。我看到自己當(dāng)了科學(xué)家，自己正在努力制造防止地震的一種儀器。這時(shí)，地震突然發(fā)生了，我不斷努力地制造防止地震的儀器。終于，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我成功了。我立刻來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)阻止了地震。啊!我從夢(mèng)境中走出來(lái)了。
這個(gè)夢(mèng)境使我下定決心要努力。因?yàn)椴还苁裁词露家袥Q心才能實(shí)現(xiàn)。
我就報(bào)著這個(gè)決心努力奮斗、好好學(xué)習(xí)。我想以后我一定會(huì)成功的。會(huì)給人們、祖國(guó)爭(zhēng)光，會(huì)成為科學(xué)家。
小學(xué)作文400字 篇5
南方的雪，物以稀為貴。今年卻落了下來(lái)，但我卻無(wú)心欣賞。
我因病住院了，只能躺在白色的病床上，遙望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪。雖說(shuō)病床也是白色的，卻不及雪花擁有的生靈。江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了，那是還在隱約著的青春的消息，那是玲瓏剔透嬰兒的皮膚。別的孩子應(yīng)該都在打雪仗、堆雪人吧，而我只能呆呆地望著窗外。
我靜靜地躺在床上，心里多么希望能出去擁抱雪花。我這是有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)雪了，如今雖然見(jiàn)到了，卻無(wú)法摸到它的'生命。雪撒在屋上、樹上、地上，從高處的窗往下望，一切都是白茫茫的，給這個(gè)世界增添了別樣的生機(jī)。樓下有幾個(gè)孩子臉凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來(lái)堆雪人。因?yàn)椴怀晒�，一個(gè)父親也來(lái)幫忙了，雪人就堆得比孩子們高的多，這上小下大的一堆，仿佛另外一個(gè)世界的精靈，那么潔白、明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，神采奕奕。孩子們是如此的歡樂(lè)，而我連雪都摸不到，確是如此的孤單、寂寞。
窗，隔開了我和雪的世界。
小學(xué)作文400字 篇6
星期四這一天，我早早的來(lái)到了學(xué)校。接著等待同學(xué)們的到來(lái)。當(dāng)老師來(lái)了叫我們排列的時(shí)候，我們以最快的速度把桌椅搬到了后面，準(zhǔn)備排列。排列兩三遍后，就有人開始催了。我們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到合唱場(chǎng)地，我們?nèi)巳硕紤阎闷娑志o張的心情坐在椅子上。
在我們正中央是合唱的.地方，那兒設(shè)有多個(gè)話筒，以便唱大聲。我們坐的椅子都是汽車、飛機(jī)的那種，打開扶手，把里面的東西拉出來(lái)，那就是一個(gè)餐盤或是寫字板。在合唱地方的后面就是配音室了，它會(huì)按照每班唱什么歌而放音樂(lè)的。在舞臺(tái)前面還有幾位老師來(lái)打分。
秦校長(zhǎng)講完事件后，開始大合唱。主持人用了響亮的聲音對(duì)觀眾表示合唱開始。第一班唱的是共產(chǎn)主義接班人、故鄉(xiāng)的小路，他們用了他們動(dòng)聽的聲音告訴觀眾他們是最棒的。第二班唱的是共產(chǎn)主義接班人、雪花亮晶晶。他們用豪邁的聲音告訴我們，他們是不可戰(zhàn)勝的。一班又一班，輪到第八班的時(shí)候，我們就去準(zhǔn)備了。
終于輪到我們出場(chǎng)了，我想：我們班以前都是拿倒數(shù)的，雖然我以前不能為班級(jí)爭(zhēng)光，現(xiàn)在我要一展歌喉的唱出來(lái)。告訴別人，我們不再會(huì)是倒數(shù)了。我們?nèi)嗑臀�，開始唱歌。我們用嘹亮的聲音，甜美的語(yǔ)氣唱完了共產(chǎn)主義接班人和故鄉(xiāng)的小路。唱完后，我們又回到座位上，繼續(xù)觀看合唱。
九點(diǎn)多的時(shí)候，我們又排著整齊的隊(duì)伍回到教室。
今天的大合唱可真有意義！
小學(xué)作文400字 篇7
我是一只在清亮河里的青蛙，在河邊有著一片片翠綠的楊柳，風(fēng)一吹柳樹就隨風(fēng)飄起，河面上還長(zhǎng)滿了荷花，夏天的晚上我就跳到上面一展我響亮的歌喉。
后來(lái)有人在我們身旁圍上了墻，并把我們叫為公園，先一開始我們?yōu)檫@很高興，這些人先運(yùn)來(lái)各種小花種在樹下，小山坡上引的各種蜜蜂也來(lái)采蜜，陰雨過(guò)后是明媚的'陽(yáng)光，相反明媚的陽(yáng)光過(guò)后卻是陰雨。
公園開放了，當(dāng)天公園里來(lái)了許多人，他們是來(lái)踏青的，他們不走水泥做的路面，直接從青青的小草上面踩過(guò)，一片片小草的哭聲在我耳邊響起，它們也是有生命的呀，它們也會(huì)感到痛的呀，有的人在柳樹上刻著：某某某到此一游。有人亂扔吃的東西，害得清潔工打掃了一天。
這一天，我正在荷葉上唱歌，突然一塊石頭向我扔來(lái)，我躲閃，卻還是被擊中了，昏迷中的我聽見(jiàn)一陣哈哈的笑聲便掉進(jìn)河里，什么也不知道了，等我醒來(lái)時(shí)見(jiàn)我正在水草醫(yī)院里的病床上休息，剛一動(dòng)就感受到鉆心的疼痛。
過(guò)了四個(gè)星期，我上到水面上一看，花兒被游人們踩死了，小鳥被人拔掉了毛在那里發(fā)顫，河里有著厚厚的油污發(fā)出惡心的氣味。
最后我們決定離開這個(gè)我們自己的土地，去其它的地方，當(dāng)天我們各種魚，青蛙、蝦子……還有各種動(dòng)物懷著悲傷的心情離開了這片的土地，去尋找新的地方。
小學(xué)作文400字 篇8
周六下午，張老師帶我們?cè)凇八募觉r花”店，給我們上了一堂有趣的插花課。
“插花時(shí)，要讓花的高度超過(guò)花籃提手的頂部，要將花插成一個(gè)三角形……”花店的老師給我們邊講解邊示范，同學(xué)們都津津有味地聽著。老師剛講完插花的技巧，我就迫不及待地插起了花。我先小心翼翼地拿起了一支紫色的康乃馨插了起來(lái)。我把康乃馨先豎著放在花籃上比較了一下高度，然后用剪刀又小心地剪去了多余的部分，再把剩下的部分輕輕地插在花泥上。插完后我先左右看了一下插在花籃里的康乃馨，哈哈，自我感覺(jué)不錯(cuò)。心想：誰(shuí)說(shuō)只有女孩子手巧，我也一定會(huì)插出一個(gè)漂亮的花籃的。
接著我又小心翼翼的.往花籃里插小雛菊。我先把一束粉色的小雛菊用剪刀剪好長(zhǎng)度，插在花泥里。可是所有小雛菊插完后，總感覺(jué)還缺點(diǎn)什么。于是，我抬頭看了看周圍同學(xué)們插的花籃。忽然靈機(jī)一動(dòng)，急忙從地上撿起幾支帶葉的小綠枝，插在了花叢里面，經(jīng)過(guò)我這一次點(diǎn)綴，花籃變得更漂亮了。終于大功終于告成了，真美呀！我看著自己插的花籃，不由高興地笑了起來(lái)。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)插完花籃了，分別給自己插的花籃起了好聽的名字。老師挨個(gè)給我們的作品進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，聽著老師的點(diǎn)評(píng)，欣賞著眼前的漂亮的花籃，同學(xué)們的臉上都露出了自豪的神情。
“咔！”我將花籃高高地放在頭頂，讓老師給我拍了一張照片。雖然這堂新鮮的課時(shí)間并不長(zhǎng)，但它隨著這張照片會(huì)永遠(yuǎn)留在了我的心中！
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