【必備】難忘小學(xué)作文匯編八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的難忘小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘小學(xué)作文 篇1
多少人，多少事，伴隨著水流一樣的時(shí)光，變成了漫漫長路人生道路中匆匆忙忙的匆匆過客。十幾個(gè)一年四季，好像在一瞬，悄悄地遠(yuǎn)去。該散的散開，該走的離開了，心靈深處卻有一朵暢快綻開的花，芳香一陣陣，從沒破滅。
“您好，我是楊曉夢�！鼻宕嗟穆曇魝鱽�，我學(xué)會(huì)放下手上的筆，仰頭看了看。略微長胖的女孩兒，討人喜歡的學(xué)生頭，笑嘻嘻的望著我。就是我的新同學(xué)呢。“嗯，我的名字叫徐落涵�！蔽铱雌饋砗芗で椤Ｋ龑θ撕茈S和，性子素來都很好，因而大家友善的交往著。
不知道是怎么回事，她非常少出來和大伙兒打鬧。還記得在那時(shí)候，女孩經(jīng)常會(huì)在一起賽事踢毽，而楊曉夢常常坐在教室里繪畫。當(dāng)一起玩的樂不可支時(shí)，她也會(huì)隔三差五地通過窗子望著大家喧鬧的影子發(fā)愣，目光中劃過一些憂傷。當(dāng)上課的時(shí)候，我大汗淋漓地來到坐位，便會(huì)看到楊曉夢依然分毫沒動(dòng)地坐著那邊，她會(huì)拿給我衛(wèi)生紙�！安粮珊拱桑创蠹叶集偝墒裁礃幼恿��！�
“你不出去玩嗎？”放學(xué)后，我終于禁不住詢問道�！安�，不需要了，外邊太熱了�！彼v話時(shí)目光畏畏縮縮，好像在躲避著哪些�！芭丁！蔽一貞�(yīng)，并沒有放在心里。回家時(shí)，我有意給她開家玩笑話，在后面猛然拍他一下“哈！被嚇來到吧�！笨伤齾s拿手一直敲打著胸口�！皼]事吧�！笨此菢�，我一些擔(dān)憂了。她一拖再拖沒有說話，過去了一會(huì)，她笑嘻嘻的說：“哈哈，自然沒事了，我還在騙你的.！”‘好哇你，竟然敢沒拿錢！”大家又笑著廝打成一團(tuán)。
還記得那一天，很陰郁，上空飄起了豆大的雨滴。
我眼睜睜地望著很多同學(xué)們都被父母接離開了，殊不知媽媽在工作，父親在公出，來看今日，我想連夜回家。楊曉夢悄悄的來到我身旁，拿給我一把傘。我詫異地望著她，她催我講：“快拿著啊�！蔽疑焓致プ。骸澳阍趺崔k��？”“行走啊，我們家離院校那麼近�！蔽颐腿粌�(nèi)心冒出一股熱氣：“感謝，但是，我確實(shí)不可以接納，萬一你感冒發(fā)燒該怎么辦？”“空話那么多干什么！”講完，將折疊傘仍到我手上，很快跑起來�！皸顣詨�！”我還在后邊緊跟著她。但是，車過多，人過多，雨很大，不一會(huì)，她就消退在群體中。
第二天，她沒有來。整整的一個(gè)早上，過得這般悠長。中午，我禁不住給老師說：“教師，楊曉夢沒來�！崩蠋熣f：“嗯，她轉(zhuǎn)校了�！薄稗D(zhuǎn)校？”我驚訝的說。“他又先天心臟疾病，昨日不知道為什么連夜跑回家了，結(jié)果進(jìn)家后……”后邊老師說哪些我沒聽清晰，只了解她到其他地區(qū)醫(yī)治了，很有可能不容易再回家了。
那把折疊傘一不小心鎖在了抽屜柜里。難忘你，同學(xué)。
難忘小學(xué)作文 篇2
暑假，學(xué)校組織一些學(xué)生和老師去參加一次夏令營活動(dòng)。
那天，我?guī)е鴿M懷的好心情來到學(xué)校，學(xué)校里的景色仿佛比以前更美了，花兒好像比以前更紅了，小草好像比以前更綠了。我和同學(xué)們聚在操場上，恨不得插上翅膀直接飛到我們的目的地。車總算來了，我們有序地上了車。車上頓時(shí)沸騰起來了。有的人吃零食，有的人聊天，有的人聽音樂，我們就像是剛放出籠的鳥兒一樣，盡情地享受著自由的時(shí)光。不知不覺就到了夏令營的地方——福清天生林藝園。
這個(gè)林藝園可大可美啦！柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 杉樹枝頭的芽簇已經(jīng)頗為肥壯，嫩嫩的，映著天色閃閃發(fā)亮，連隨處可見的小草也在艷陽下散發(fā)著勃勃生機(jī)。活動(dòng)項(xiàng)目更是應(yīng)有盡有，有劃船啦、釣魚啦、剪紙啦，做石膏像啦、做樹葉標(biāo)本啦……
夏令營生活開始了。一個(gè)人第一次離開父母，一切都那么新鮮而刺激，班級(jí)同學(xué)聚在一桌吃飯，自己洗衣服，七八個(gè)同學(xué)在同一個(gè)宿舍睡覺，有的同學(xué)興奮地聊天到天亮呢！但令我印象最深的.是做石膏像。我們來到了石膏館，老師教了我們制作方法后，我們就開始動(dòng)手制作了。我們先把水倒進(jìn)裝著石膏粉的杯子里，并用木棒用力地?cái)嚢�。一分鐘后，它就變成石膏水了。我們把老師給我們的塑料模型的開口朝上，再把石膏水倒進(jìn)模型里。我一邊手拿著模型，另一邊手用木棒敲擊它，老師說要敲擊15分鐘，沒過多久，我的手就開始酸了，不行！要堅(jiān)持！漸漸地，15分鐘過去了，石膏水在模型里凝固了，變成了石膏像。老師幫同學(xué)們把石膏像從模型里拿出來。我的石膏像是只老鼠的樣子，其他同學(xué)的有牛、虎、兔、蛇、羊……真是形態(tài)萬千��！我拿著自己的石膏像，感到無比自豪，因?yàn)樗俏矣H手做出來的。同時(shí)，我想到了我們身邊的藝術(shù)品，每一件的藝術(shù)品都凝聚著作者的辛勞和智慧。
劃船還真別有一番情趣。我和同學(xué)們穿上救身衣，走進(jìn)船里。船上有四人，兩個(gè)人踏腳踏板讓船前進(jìn)，一人控制方向盤，一人指揮開船。我負(fù)責(zé)指揮開船。當(dāng)船快撞上其他船的時(shí)候，我就讓陳源把方向盤向左或右轉(zhuǎn)。有時(shí)我們的船被兩條船夾擊了，“咚”的一聲撞在一起，雖然會(huì)嚇一跳，但隨后就是爽朗的笑聲，快樂蕩漾在披著余暉的湖面上。
夕陽西下，晚霞染紅了天空，我洗漱完后，和同學(xué)們在宿舍里不停地聊天，好像有說不完的話，直到第二天太陽升起來時(shí)，我們才知道我們聊天聊通宵了。
一轉(zhuǎn)眼，三天的夏令營活動(dòng)結(jié)束了，這次活動(dòng)給我們了一個(gè)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人難忘！
難忘小學(xué)作文 篇3
不論年輕還是中年，你的微笑從未改變，從不褪色。那雙眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑著，使我感覺又回到那個(gè)地方。
一路小跑之后，我急躁又膽怯的找到老師。他立定問我：“找我什么事？”我期期艾艾的說：“我——我能到辦公室說嘛？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我拽著他的衣袖往辦公室里拉，又小心翼翼的關(guān)上門，把手中緊握的畫平鋪到桌面上說：“老師你看，我覺得畫的挺好的，為什么只有65分？”我又把坐我旁邊的小同學(xué)的畫展開說：“為什么他就70分？”
老師的雙眼瞇成一條縫，呵呵的笑起來，說：“我還以為什么事呢，搞得那么嚴(yán)肅，好的，我給你做出解釋：“你這張，梅花畫地蠻像的，麻雀體型也不錯(cuò)，可偏偏點(diǎn)睛之筆沒處理好——眼睛畫偏了，比例也不協(xié)調(diào)，有點(diǎn)‘大頭娃娃’的感覺。他的'，梅花顏色未處理好，但麻雀主題還是蠻到位的�！�
我雖聽明白了，但仍不服氣，不肯離開，撓了撓頭皮，小聲的問了一句：“老師你可不可以送我五分？”他又笑起來，瞇著眼睛：“我教了有些年，從未碰到過這樣的學(xué)生，那你說說為什么送？”我倒還理直氣壯：“你表揚(yáng)過我�！薄鞍�？有嗎？”“你表揚(yáng)過我素描畫暗蠻透氣的、有一次畫水彩沒把天空弄臟�！薄澳阋残U有理的。”說完又呵呵的笑了起來。我頓時(shí)無言以對。最后說出實(shí)情，“今天上課我告訴爸爸一定打上70分，老師——”他讓我重畫，然后給我了三個(gè)大大的70。出門時(shí)，我問他：“你不會(huì)告訴別的小朋友對吧？”他笑了。
幾年后，與媽媽在一處風(fēng)景區(qū)與他相遇，我大聲向他打著招呼，他不認(rèn)識(shí)我了，當(dāng)我告訴他我是那個(gè)要分?jǐn)?shù)的學(xué)生時(shí)，他抱起我，眼睛瞇成一條縫，呵呵的笑起來。
他和藹的笑讓我知道，要有勇氣，不去嘗試不會(huì)有更多收獲。他笑的獨(dú)特，讓人難忘。
難忘小學(xué)作文 篇4
我們班有個(gè)調(diào)皮鬼，每次都惹得老師火冒三丈，讓班上雞飛狗跳，宛如一所狂暴不安的動(dòng)物園，雖然他作惡多端、惹事生非，但老師卻不厭其煩的糾正他的行為，并且讓他不斷的改過向善。為什么老師總是不厭其煩、耳提面命的教導(dǎo)和糾正他呢？老師說：“因?yàn)樗彩俏业膶W(xué)生，所以我也要像愛你們一樣愛他，不斷的督促、教導(dǎo)他正確的觀念�！甭犕昀蠋煹脑�，大家都感動(dòng)不已！了解老師的教育精神和用心良苦，大家都由衷的敬佩、感動(dòng)！
“像愛你們一樣愛他！”這句話不斷在我心里回響，因?yàn)槲覀儾皇抢蠋煹男『ⅲ蠋焻s用“愛”這個(gè)字來關(guān)切我們，真是令人感動(dòng)啊！現(xiàn)在的社會(huì)比較冷漠，缺乏人情味，大多都“多一事，不如少一事！”、“個(gè)人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的心態(tài)，其實(shí)應(yīng)該要懂得互相幫助。遇到像這樣充滿愛心和耐心的老師，我覺得我真幸運(yùn)，也期勉自己在遇見別人需要幫助的時(shí)候，可以像老師那么和善的伸出援手，幫助別人。
“愛”可以影響一個(gè)人的行為和情緒。我知道老師說的這一番話，是為了要讓我們體會(huì)到“愛”的意義及重要，如果每一個(gè)人都有“愛”，社會(huì)就會(huì)充滿著愛心及關(guān)愛，人們就會(huì)在別人有困難的`時(shí)候，毫不猶豫的伸出援手互相幫忙。大家相互關(guān)心，不吝付出，社會(huì)就會(huì)更加祥和、溫馨，也充滿活力，社會(huì)上的犯罪行為和不幸事件也會(huì)減到最低。所以“愛”不但可以改善我們內(nèi)心沖動(dòng)的慾望，也可以隨時(shí)隨地做善事，發(fā)揮自己人性光輝中的愛心，真是一舉多得��！
深深體會(huì)、感動(dòng)老師的一句話，也了解老師為了教導(dǎo)我們做人處事的用心，讓我覺得老師好辛苦也好偉大！師恩山高水長，將來我一定要做個(gè)有用的人，用我的愛心幫助更多的人，這樣才可以報(bào)答老師諄諄的教導(dǎo)。
難忘小學(xué)作文 篇5
她是我的同學(xué)，也是我“昆蟲事業(yè)”的支持者。她就是彭芊。
她眼睛特別明亮，一對小酒窩顯得她很可愛。不僅如此，她的學(xué)習(xí)成績很好。我喜歡和她一起研究昆蟲。
有一次我在回寢室的途中，看見草叢里有一只甲蟲。它們穿著黑黑的盔甲，六條細(xì)腿往兩邊趴下，前方還長著一個(gè)大鉗子。當(dāng)時(shí)我知道的知識(shí)并不多，也不認(rèn)識(shí)這種甲蟲。我把它抓進(jìn)了瓶子里，想好好觀察它。
回到班上，這件事被彭芊知道了。我心里暗想：壞了，她可是大隊(duì)委，一定會(huì)沒收我的甲蟲。誰知道她找來了一個(gè)盒子對我說：“我?guī)湍憬o甲蟲找了一個(gè)家，我和你一起來養(yǎng)它吧？”我不知道她是不是真心想和我一起養(yǎng)甲蟲，我沒說話。她又說：“我很崇拜法國的法布爾，你也很不錯(cuò)呀，知道那么多昆蟲知識(shí)�！薄澳悴慌屡K嗎？”“沒有關(guān)系，每次摸了小昆蟲我會(huì)洗手的.�！庇谑俏腋吲d地和她一起布置昆蟲的小屋。又去摘了幾片葉子給昆蟲吃，
過來一段時(shí)間，這只甲蟲死了。我知道了它是鍬甲。然而，我很慶幸，我有了一個(gè)志同道合的好朋友。
難忘小學(xué)作文 篇6
在一個(gè)陰雨綿綿的下午，我們二年級(jí)舉行了一次有趣的慶六一游園活動(dòng)。盡管天公不作美，但絲毫阻擋不了我們的熱情。我們排著整齊的.隊(duì)伍，迫不及待地來到了操場。
游戲開始了，我內(nèi)心忐忑不安。第一關(guān)是投沙包。哇，好長的隊(duì)伍啊，如巨龍一般，我等了好一會(huì)兒。終于輪到我了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方的目標(biāo)，輕輕向前一投，終于投進(jìn)了，我高興地一蹦三尺高。
第二關(guān)是呼啦圈，我心涼了半截，因?yàn)楹衾踩墒俏业娜蹴?xiàng)啊，我硬著頭皮，開始轉(zhuǎn)動(dòng)呼啦圈�？墒�，呼啦圈就像跟我作對一樣，我費(fèi)力地轉(zhuǎn)動(dòng)，可它居然重重地掉在地上。我不甘心，于是，我沉下心來找到了失敗的原因，并且，掌握了一定的技巧。當(dāng)呼啦圈再次在我肚皮上轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，這次再也沒從我的身上掉下去了。我終于順利地闖過了這一關(guān)。
第三關(guān)是猜謎語，我想：哈哈，這一回我應(yīng)該穩(wěn)操勝券了！因?yàn)槲铱墒侵i語大王呀！可是，我抽到的卡片上面寫著："人我不分"�？匆娺@個(gè)謎語，我好像被蒙住了，怎么想也想不出來“滴答，滴答”時(shí)間一分一秒地過去，當(dāng)裁判員說“時(shí)間到�！边@道題成了我的攔路虎，居然沒答上來，我才知道自己太驕傲了。
我一共闖了八關(guān)，其中，我過了五關(guān)，輸了三關(guān)，但我并不氣餒，因?yàn)槲抑朗∧顺晒χ浮?/p>
這次游園活動(dòng)，我雖然沒能闖全關(guān)，但我也收獲了許多，讓我在游戲中過了一個(gè)難忘的六一兒童節(jié)。
難忘小學(xué)作文 篇7
每當(dāng)我看到“師恩難忘”這四個(gè)字時(shí)，心里就覺得有股暖流在回蕩。的確，師恩，在六年小學(xué)生活中最難忘的非它莫屬。這是我們畢業(yè)生最真誠的心聲。
給予我最大恩情的，是我的數(shù)學(xué)老師程老師。
在程老師50歲時(shí)，她開始執(zhí)教她的最后一屆學(xué)生。當(dāng)?shù)诙谜n的上課鈴打響時(shí)，我看到了她——這是我見過的惟一一位在學(xué)生到齊之前就來的老師。只見她個(gè)子高挑，神態(tài)端莊，與我心中的老師的樣子完全符合。一會(huì)兒，小學(xué)的第一堂數(shù)學(xué)課開始。年幼的我在第一次就被這位中年老師的教學(xué)所吸引住了。繪聲繪色，生動(dòng)有趣，這就是評(píng)價(jià)。
也許是先天發(fā)育所致吧，在諸多課程中，我格外鐘情數(shù)學(xué)，成績也名列前茅。程老師也格外喜歡這個(gè)同學(xué)，總是給予我更多的關(guān)照。有一天放學(xué)了，別人都被家長接走了，可我的媽媽卻一直沒來。這時(shí)程老師走來了，對我說“來我辦公室寫作業(yè)吧，順便等一下�！庇谑牵襾淼搅怂腵辦公室，寫了起來。寫著寫著，一陣暖流傳遍全身。
轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了。四年級(jí)的一次考試，由于考前復(fù)習(xí)不認(rèn)真，我只考了89分。那一次，我挨了兩棍子。那是程老師打的�！澳阍趺粗豢剂诉@么點(diǎn)分？”我清楚的記得那時(shí)程老師的失望。我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)恨。但過了兩年，回想往事，我想到了老師這不僅是一種責(zé)怪，更是一種恨鐵不成鋼的情感。我現(xiàn)在不僅不恨了，還很感激這兩棍子。是它都會(huì)了我不能驕傲，驕兵必?cái)〉牡览怼?/p>
師恩難忘，的確。雖然我們已經(jīng)畢業(yè)了，她也已經(jīng)退休了，但老師給予我的恩情，我將終身難忘。
難忘小學(xué)作文 篇8
輕輕打開作文本，映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。
那一個(gè)個(gè)彎彎的紅勾，像一朵朵小巧玲瓏的紅花，組成一個(gè)美麗神圣的花園，一年四季花兒都盛開，花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來，里面好像夾雜著花兒的祝福：小主人，加油！加油！
但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫，但那一畫，就使一個(gè)天使變成了一個(gè)惡魔。那個(gè)惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋：“這道題不是課上講過了，你怎么還錯(cuò)？”看得我觸目驚心。
彎彎的波浪是老師的皺紋，里面是一條條快樂，那是歡樂之浪，一浪更比一浪高，為大家?guī)ジ嗟?快樂。一條條波浪線在學(xué)生成長的路上添了一筆，在老師歡樂的記憶里更添上了一筆。
圓圓的紅圈像一個(gè)個(gè)特殊的牢房，紅色的牢房里困著一個(gè)個(gè)錯(cuò)別字，仿佛在說我很粗心，又好像在說：“小主人，我?guī)湍阕サ搅隋e(cuò)別字，可要獎(jiǎng)賞我哦！”
我看著這些符號(hào)，眼前仿佛出現(xiàn)了老師批改作業(yè)的樣子。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了，許多同學(xué)長長地舒了一口氣，扔下手頭的作業(yè)，像出籠的小鳥一般奔出教室，享受課間的好時(shí)光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起，似乎在談?wù)撝裁础爸卮笫录�；有些男同學(xué)2人一組，在比賽跑步，在人群中橫沖直撞，簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。
而在此時(shí)，老師卻還在奮筆疾書地批作業(yè)。老師彎著腰，低著頭，像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛，所有的錯(cuò)誤都無處隱藏，只好舉起小白旗束手就擒。“沙沙沙……沙沙沙……”老師的筆在作文本上輕輕地?fù)]動(dòng)，仿佛一只小精靈上下飛舞，所到之處，有時(shí)留下令人欣慰的紅勾，有時(shí)留下令人遺憾的紅叉，有時(shí)留下令人高興的波浪線，有時(shí)留下令人傷心的紅圈圈……老師認(rèn)認(rèn)真真地批改著學(xué)生的作文，時(shí)而微笑，仿佛批到了一本很完美的作業(yè)；時(shí)而苦笑一下，仿佛看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業(yè)本，好像不是一篇篇普通的作文，而是一個(gè)個(gè)并不完美的藝術(shù)品，老師在用心打磨、完善。
老師，我真想給您一杯熱茶，讓您消除煩惱；老師，我真想給您捶捶背，讓您放松一下；老師，我真想幫您批作業(yè)，為您分擔(dān)憂愁。
最后，千言萬語化成一句：“老師，您辛苦了，您的教誨我終生難忘！”
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