【推薦】我們小學(xué)作文錦集7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的我們小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們小學(xué)作文 篇1
“郭宇你給我回來！看老子不揍死你！”唉！郭宇和封行健這一對(duì)典型的“老仇人”又分到一班，可謂是久別重逢，他們可是一直都分在一班，他們之間可發(fā)生了不少搞笑事……
郭宇是那種不踏實(shí)，凈惹事的女孩兒，誰要欺負(fù)她，她一定不會(huì)善罷甘休；封行健又是那種臉比城墻還厚的人，喜歡招惹女生，而且還特別愛擰人。你說，他們倆碰到一起，那還不得打得天翻地覆。
“臭郭宇，死郭宇，你給我站��！看我不打死你！”封行健追著郭宇怒氣沖沖地說道。郭宇則嚇破了膽兒，狼狽的不顧一切向前沖，她見我來了，連忙躲在我身后，封行健見她躲在我身后，就揪住郭宇的胳膊往外使勁拉，我見情況不妙，就去推封行健，誰知慘遭他的`毒手，手背被他給擰紅了。郭宇被封行健硬生生地拽了回去。
封行健掐住郭宇的胳膊不放手，郭宇疼得滿臉漲紅，像極了熟透了的紅蘋果，嘴里發(fā)出“啊，啊”的叫聲，臉上露出了痛苦不堪的表情。我本來想幫助郭宇，可是一想到封行健的“魔爪”，我就直打顫，免得再外甥點(diǎn)燈-照舅（舊）。還是不要再節(jié)外生枝了，再給郭宇惹麻煩。
“郭宇你竟敢逃跑，看我怎么收拾你！”封行健氣急敗壞地說。郭宇這里躲躲，那里藏藏，最后見封行健出去玩了，才松了一口氣，做到自己的座位上。突然，封行健冷不丁的出現(xiàn)在郭宇面前，郭宇被嚇得魂飛魄散，封行健則哈哈大笑，剛要捏郭宇，郭宇大聲喊了聲“老師來了”，封行健一聽立馬回到自己的位置上，安安分分的坐了下來，過了一會(huì)兒，封行健見老師沒來，就知道這是騙局，他氣喘呼呼的找郭宇算賬，誰知郭宇早已逃之夭夭……
這就是我班的搞笑事，還想知道嗎？那就來一睹我們班的風(fēng)采吧！先不跟你說了，封行健來找我問話了，快逃！
我們小學(xué)作文 篇2
天空很藍(lán)，赤日炎炎，我抱著幾本書，走在一條小巷里，那時(shí)我才二年級(jí)，安靜又狹窄的小巷，仿佛是為我準(zhǔn)備的。
忽然，一群高年段的男孩子跳過，好像一群黑馬，又像是一陣風(fēng)，飛快地從我身邊竄過，我被撞倒了。
一個(gè)人停下了腳步，“小妹妹，是我撞的你嗎？不要緊吧？”
我心中滿是感激，但還是搖了搖頭。
他對(duì)我的態(tài)度馬上又充滿了不解，“切”了一聲，又馬上離我而去。
我感到心灰意冷，還充滿了深深的無助與絕望，我的膝蓋和手臂都破了皮，發(fā)卡也摔壞了，書本則靜靜地躺在一邊，我大聲地哭了起來。
我的哭聲引起了一個(gè)姐姐的注意，她把我扶了起來，拾起了書本和壞掉的發(fā)卡，并關(guān)切地問我發(fā)生了什么。
我抽抽嗒嗒地說，她認(rèn)認(rèn)真真地聽，耐心地安慰我。
這一刻，我感覺原本已變得黑暗的'天空又重新變藍(lán)。這一刻，我感覺原本已變得枯黃的小草又重新生長(zhǎng)……
后來，我又在學(xué)校碰見了她，她是四年六班的大姐姐，我們成了朋友，直到她畢業(yè)，兩年來她給了我很多幫助！
那一刻，到現(xiàn)在還在我腦海中，因?yàn)槟且豢�，我們相遇了�?/p>
抬頭遙望天空，還是那么藍(lán)，小巷里還是那么幽靜，仿佛為我準(zhǔn)備……
我們小學(xué)作文 篇3
“咔嚓”一張畢業(yè)照，六年的酸甜苦辣。轉(zhuǎn)為夜空中即逝的煙火，看看那一張張如花的笑臉，我情不自禁地潸然淚下。六年，我們笑著走過……
轉(zhuǎn)眼間回瞬一年級(jí)，那扎著稚氣的羊角辮的女孩們朝小男孩扮了個(gè)鬼臉，然后笑著跑開了，跑累了，便躺在草地上，懶洋洋地沐浴著午后的陽(yáng)光，偶爾哼著《世上只有媽媽好》用小手打著節(jié)拍；偶爾用狗尾巴草捉弄一下同學(xué)，看著同學(xué)捧腹大笑；偶爾……一年級(jí)，笑在歡聲笑語中度過。
回首三年級(jí)，笑似乎在起跑線上跑過�！凹佑停〖佑�！”同學(xué)們奮力地喊著，他聽到了吶喊，在最后沖刺中，原本打算沖刺的他摔倒了。血不爭(zhēng)氣地流出來，他淚珠在眼框里打轉(zhuǎn)，第一名，二名紛紛快到達(dá)終點(diǎn)，他望了望聞聲趕來的大家。輕輕拍了拍手上的塵土，向終點(diǎn)跑去，10米，5米……他贏，贏得那么徹底，同學(xué)們把他拋在空中，歡呼聲，喝彩聲一片蓋過一片。
“沙沙沙……”伴著夏日的.蟬聲，頂著外面的“蒸籠”，同學(xué)們奮筆疾書，“嘿，你累嗎？”同桌拍了拍我，笑哈哈地問。“不累！”我冷漠地回了一句。咬著筆頭，思索著�！安灰@么愁眉不展，來，妞，給爺笑一個(gè)！”“哈哈！”我終于露出了原形�！癤XX，你們干什么呢？”老師生氣地朝我們?nèi)觼硪粋�(gè)黑板擦，只見我一躲，一條完美的弧線——不偏不倚地拍在同桌的臉上。尷尬地饒了饒頭，看了看那欲哭無淚的小丑：“不好意思��！課堂娛樂，課堂娛樂……”六年級(jí)的笑在緊張中飄過。
“記住了，等一下不許哭！一個(gè)個(gè)給我笑著離開！”語畢，老師還不忘抹了抹眼淚。望著錄取通知書的你們，紛紛不約而同地站起來“老師幸苦了！”六年，在無奈的笑聲中飛過。
躺在床上，望著天花板：光陰似箭，日月如梭，六年��！各種笑聲飛快地度過了，又是怎樣一副模樣？朋友，不要忘記。六年，我們笑著走過……
我們小學(xué)作文 篇4
四年前，我來到了春天般的三原附小，加入了（1）班這個(gè)溫暖的大家庭，轉(zhuǎn)眼間，我都五年級(jí)了，它給了我多少溫暖，多少回憶�。∷哪陙�，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長(zhǎng)起來，在學(xué)業(yè)和品德上都獲得了很大的進(jìn)步�；叵肫鹞页踹M(jìn)學(xué)校的時(shí)候，還只是一個(gè)懦弱自卑的小男孩，但現(xiàn)在，已經(jīng)長(zhǎng)了許多知識(shí)，并懂得了許多做人的道理，還擔(dān)當(dāng)了大隊(duì)委和班長(zhǎng)這些光榮的職位，不再那么年幼無知了。但這完全歸功于老師們多年來對(duì)我循循善誘的教導(dǎo)和關(guān)懷還有同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心和幫助。這使自己無比感激，感激老師的無私付出，也感激同學(xué)們給自己帶來的溫暖。如果沒有這些，我還是一個(gè)幼稚的孩子，不敢在學(xué)校的主席臺(tái)上主持開學(xué)典禮，也不會(huì)在眾人面前唱歌郎詩(shī)，更不會(huì)成為祖國(guó)的希望，這就是（1）班這溫暖的.集體創(chuàng)造的。
在學(xué)校里，每當(dāng)晚上掃地時(shí)，總有一個(gè)個(gè)同學(xué)想為班集體做事；在早晨，在（1）班教室里，總會(huì)傳出朗朗讀書聲；上課老師提問時(shí)，總有一雙雙手高高舉起。在春游時(shí)，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時(shí)常還傳出請(qǐng)大家主動(dòng)給老師或體弱病殘的同學(xué)讓座。的呼喊；路上忐忑顛簸，大家心情沉重，時(shí)時(shí)唱唱歌讓自己的心情放松一下；有的同學(xué)心翻想吐，就會(huì)擁來許多人，大家互相關(guān)心、互相幫助，一路上互相照顧，使人深刻感到集體的溫暖。
作為（1）班的一員多好！它使我們感到了團(tuán)結(jié)，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到集體的溫暖。集體，這個(gè)名字總能讓人感到親切，在這個(gè)使人溫暖的大家庭里，我學(xué)到了知識(shí)，明白了道理，結(jié)交了朋友，這是多么令人難忘啊。集體給我?guī)淼臏嘏�，我將銘記于心；我給集體帶來的榮譽(yù)，我們一同分享。（1）班就是我的家，我愛我家，我愛我班。
我們小學(xué)作文 篇5
我們不分開！
曾經(jīng)
我們?cè)谀感Ｏ嘤?/p>
共同進(jìn)入最低的年級(jí)——一年級(jí)
我們?cè)谶@里相識(shí)
共同汲取知識(shí)的甘露，我們不分開！。
那時(shí)
我們?cè)谀感Ｆ床?/p>
為自己的未來贏得榮譽(yù)
每每獲得一張金燦燦的.獎(jiǎng)狀
我們的臉上都會(huì)泛起幸福的紅暈。
現(xiàn)在
一切都已成為過去
我們已經(jīng)畢業(yè)了
校園里的一草一木
成為了我們心目中最美的風(fēng)景！
尊敬的老師
親愛的同學(xué)
還記得嗎
還記得我這個(gè)曾經(jīng)膽小的女孩嗎
因?yàn)橛心銈?/p>
我才能勇敢的邁出人生的第一步
謝謝你們！
知道嗎
我們沒有分開
我們也不能分開！
母校
老師
同學(xué)
我們不分開
永遠(yuǎn)不分開！
我們小學(xué)作文 篇6
我們班的“三大天王”
想必知道香港明星的必定知道最著名的“四大天王”我們班也有“三大天王”，想知道怎么回事嗎？詳細(xì)請(qǐng)看：
第一大天王：周莊宇
在上課時(shí)，只要老師請(qǐng)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)回答問題結(jié)結(jié)巴巴時(shí)，他不禁笑出聲，或者不顧眾人皆知哈哈大笑，“噗，錯(cuò)了”使同學(xué)難下臺(tái)，十分尷尬，不敢再舉手發(fā)言，使成績(jī)下滑更快，形成惡性循環(huán)，考試作弊已成家常便飯。老師不止一次對(duì)他提醒翻臉，教育他要有禮貌。“每見剛刀口易傷”那些同學(xué)心靈已有一個(gè)大的創(chuàng)傷，無法彌補(bǔ)。哎，他可以算是“傷人心天王”了。
第二大天王：張宇辰
他可比“周天王”厲害多了，他魁梧，身體像個(gè)肉團(tuán)，寬得像2個(gè)人的`身體，肥多多的；不僅可愛，力氣還大得驚人，2個(gè)老師體重加起來都沒他重，可想而知，他多重，他腦袋大極了，好像里面裝滿了智慧，他還戴著小眼鏡，更像“小博士”了。他一人還可以同時(shí)搬2張桌子，可他衣不順心就噘嘴，看起來，就像一個(gè)“大肉皮球”同學(xué)們送他一個(gè)雅號(hào)“噘嘴小胖子天王”
第三大天王：周尚寬
他是第二大天王的哥哥，比他瘦一點(diǎn)，他愛給他弟弟瘙癢，他弟弟一次又一次不計(jì)前嫌，他反而順理成章，不停欺負(fù)同學(xué)，打同學(xué)，每次都青一塊，紫一塊：那一次，體育要評(píng)報(bào)告冊(cè)，他因生病，多次沒來上課，所以，我評(píng)良心只能評(píng)3。4；會(huì)打人；玩弄人天王”
朋友，不知你們班里有天王嗎？有的話介紹給我哦！
我們小學(xué)作文 篇7
我們班有各種各樣的人，有英語天才，有數(shù)學(xué)達(dá)人，有寫作高手……我就挑幾個(gè)給大家講講。
英語天才
我們班有一個(gè)英語天才，他那一口流利的英語，是我們望塵莫及的，他口中說出的.英語不但順暢無比，而且發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，就像一位土生土長(zhǎng)的英國(guó)人。有一次數(shù)學(xué)課代表向他請(qǐng)教英語，他說：“我說的全是英語，聽不懂別怪我�！睌�(shù)學(xué)課代表使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們的英語天才對(duì)他說了一大堆英語，數(shù)學(xué)課代表聽蒙了，只好附和著。數(shù)學(xué)課代表在英語天才那補(bǔ)了半天的課，收獲很大，學(xué)會(huì)了好幾個(gè)英語單詞。
數(shù)學(xué)達(dá)人
我們班有個(gè)數(shù)學(xué)達(dá)人，他戴著一副深藍(lán)色的眼鏡，鼻子大大的，眼睛小小的，長(zhǎng)得非�？蓯�，但看似天真的他卻是我們班的最強(qiáng)大腦！他的腦子里不知道裝了多少個(gè)公式，還經(jīng)常背圓周率。這樣厲害的他，自然是數(shù)學(xué)老師的寵兒。還記得那一次，那是他剛剛轉(zhuǎn)到我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師并不知道他的天賦，于是想考考他。數(shù)學(xué)老師報(bào)到了他的名字，讓他上來做題，只見他低著頭，疾步向講臺(tái)走去，拿起粉筆三下五除二完成了那道題。這讓我們對(duì)他刮目相看，老師更加是目瞪口呆，帶頭鼓起掌來。
寫作高手
我們班有個(gè)寫作高手，他非常喜歡看書，鼻梁上架著副眼鏡。他出口成章，談吐不凡，寫作更是名列前茅。有一回，老師挑選學(xué)生去參加寫作比賽，他毛遂自薦去參加了寫作比賽，結(jié)果得了一個(gè)特等獎(jiǎng)。我們斷言，他肯定會(huì)大肆宣揚(yáng)，讓同學(xué)們大跌眼鏡的。可是他竟對(duì)這件事絕口不提，他可真謙虛啊。
這就是我們班之最，厲害吧。
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