精選仙人掌的小學(xué)作文七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的仙人掌的小學(xué)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
仙人掌的小學(xué)作文 篇1
我家養(yǎng)過不少的花花草草，可不是因為我過度的寵愛，天天澆水被“脹死”。而是因為很長一段時間忘了澆水被渴死。只有去年小明送給我的那盆仙人掌還奇跡般地活了下來。經(jīng)過我仔細觀察，發(fā)現(xiàn)仙人掌長得也挺好看的嘛。
你看仙人掌的三根莖筆直的挺立著，看起來神氣十足 ，就像《三國演義》中的魏、蜀、吳三足立鼎一樣。根莖又分為三個面，各自向內(nèi)凹陷，摸起來有點光滑。每個面的交界處都有幾根針，各自望著不同的方向。
三根莖上都頂著形狀不同的球球。我最喜歡那個看起來像是石頭的球，它是三個球中最大的。這三個球還沒有名字呀？我?guī)退鼈兿肓藥讉�名字，老大的名字叫大明，老二的名字叫二明，老三的名字就叫小明了。因為這是同學(xué)小明送給我的。
“大明”渾身長滿了又尖又綠的小肉肉，每個肉肉的頂端都長滿了外八形的刺，這些刺黃中帶棕，看上去非常健碩，摸起來有些扎手，有一次我把手放在上面，捋了一下，真是疼的要命，果然是霸氣外露的老大呀！“二明”頭頂?shù)那蚯蛳駰蠲�。這“楊梅”黃中帶綠，綠中透黃，遠遠看上去就跟真楊梅似的.。不過上面長滿了許多的刺�！靶∶鳌钡男∏蚯蚴酋r紅色的，形狀也不規(guī)則，它的內(nèi)測分為九瓣，外側(cè)趴著幾個紅紅的“葫蘆”。他的刺短短的，軟軟的，非常有趣。摸起來比大明和二明舒服多了。 在“二明”和“小明”之間還長著一簇小仙人掌。被我稱為老四，它像躲貓貓似的藏在兩根直徑之間，它們的外側(cè)長滿了向外的黃色小刺，就像一朵朵盛開的花。這些刺非常柔軟，都可以用來按摩啦。
對于這盆仙人掌我越看越喜歡，它不怕曬，不怕渴無論酷暑嚴冬，天天都是那么神采奕奕。
仙人掌的小學(xué)作文 篇2
最近，仙人掌迎來了一個新鄰居——小野花。
這個小野花非常嫌棄這個鄰居，說仙人掌沒葉子，一身刺，很令人討厭；說仙人掌沒莖只有個胖身體；說仙人掌把根扎得太深很浪費體力……總之，就是說仙人掌沒一點好處。
天熱了起來，仙人掌好心對小野花說：“鄰居啊，夏天快來了，你把根扎深一點吧。”小野花說：“我為什么要把根扎那么深，多費力氣呀，還不如多裝扮一下自己，把自己好好打扮打扮呢�！�
夏天到了，天更熱了，仙人掌又好心對小野花說：“鄰居啊，夏天來了，你把花開小點，把葉子弄小點，少蒸發(fā)點水分吧�！毙∫盎湴恋卣f：“我明白了，你是想讓我開小點，然后你再開花，把蜜蜂引到你那里去是吧？我才不會上你的`當�！闭f著，花開得更大了。
過了兩天，小花死了，仙人掌說：“鄰居啊，我說過讓你把根扎深點，可你不聽，讓你葉子展開的小點，你更不聽，這是在沙漠中生存的秘籍呀！”
看來，知識就是力量啊，我們的生命會因此而美麗！
仙人掌的小學(xué)作文 篇3
這仙人掌，是一位將要轉(zhuǎn)學(xué)的好朋友送給我的，我親手抱了這盆“綠色的小掌”回家，把它放在了我的書桌上，仔細觀察著……
我發(fā)現(xiàn)：仙人掌渾身都是綠色的，一點別的顏色也沒有，綠得多透徹呀!仿佛它就是大自然的象征，渾身上下散發(fā)著大自然的氣息，那么地生機勃勃，積極向上!不知不覺，我竟沉醉于這株植物的觀察。突然，我看見它充滿生機的外表上還附著一些些短短的小刺，這是來干什么的呢?難道就只是裝飾品嗎?禁不住好奇，我將手指頭伸了出來，慢慢地靠近小刺，不料，剛碰到刺尖時，一種莫名的疼痛感讓我迅速地將手挪開，是什么呢?——啊!是那些小刺!怎么會?那些短短的小刺為什么會那么扎人?
后來我經(jīng)過查找資料發(fā)現(xiàn)，仙人掌竟是墨西哥的國花。為了適應(yīng)沙漠的缺水氣候，葉子慢慢演變成短短的小刺，以減少水分蒸發(fā)，同時也能作為防止動物吞食的武器。它可以生活在室內(nèi)室外乃至沙漠那么缺水的地方。可見，仙人掌是多么堅強!此外，仙人掌類植物還有一種特殊的本領(lǐng)：在干旱季節(jié)，它可以不吃不喝地進入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的`養(yǎng)料和水分消耗到最低程度，當雨季來臨是，它們又猛然地醒過來，如饑似渴地吸收著水分。
我還了解到：仙人掌的花語是暗暗隱忍的堅強。也許，這就是墨西哥人選擇仙人掌當國花的原因之一吧!仙人掌的外表清新而不柔媚，還有它的堅強，實在不得不讓人打心眼兒里佩服呀!
謝謝你，仙人掌，你不僅為我的房間增添了生機，還有我從你身上受到的精神鼓舞，會一直陪伴著我，激勵著我前進!
仙人掌的小學(xué)作文 篇4
仙人掌生命力頑強，爸爸媽媽都很喜歡它，所以我們家也養(yǎng)了仙人掌。我們家的仙人掌有兩株，一株很短而另一株很長，都是墨綠色的，很新鮮。兩株的.下面一部分像一個手展，摸起來硬硬的。小心別碰到邊沿，因為長滿了鋒利的刺，很細，像針一樣。那個長的仙人掌可漂亮了，玫紅玫紅的，除了凹進去的地方，渾身上下都長滿了小刺。那個短的，淡黃淡黃，像菠蘿似的。看起來毛絨絨的。凸出來的地方像針頭一樣。仙人掌真美�。|門小學(xué)
仙人掌的小學(xué)作文 篇5
今天，我們一家來到公園，看見很多花，有牡丹花，有風(fēng)信子，但我卻愛那美麗的仙人掌。
仙人掌有大也有小，遠遠望去，好像一個大大的滾球。
仙人掌的莖粗粗的，大大小小的莖擠在一起，乍一看像一雙大大的手。那粗粗的莖上，長著密密麻麻的.小刺兒，那球兒里面像注滿了水。
仙人掌的葉子與眾不同。它的葉子長在粗粗的莖上，像一根根針一樣，摸上去會刺人的。
仙人掌的花有大的，也有小的，各種各樣，它的花瓣細細的、長長的，緊湊在一起，像一支高高的，大大的鋼筆。每根莖上只有一兩朵小花，遠遠望去，恰似一個大大的大鳥窩，又像一位仙女在上面翩翩起舞。
天氣漸漸熱了，太陽火辣辣的，仙人掌在陽光的炙烤下，就是幾天不澆水，依然那樣清翠。
仙人掌不僅長得美麗，而且仙人掌生命力頑強。我非常喜歡生命力強的仙人掌。
仙人掌的小學(xué)作文 篇6
20xx年12月15日 星期六 晴
吃過晚飯，抬頭看到窗臺上的仙人棒。長長的，纖細的仙人棒被綁縛在一根小木棍上，像一個只能依靠拐杖才能站立的老人，又像一個依賴媽媽才能站穩(wěn)的幼童……看到這里，我想起數(shù)學(xué)里的因數(shù)，因數(shù)是不能獨立存在的，它只能成為某個質(zhì)數(shù)或合數(shù)的因數(shù)，沒有了質(zhì)數(shù)或合數(shù)，因數(shù)也就不存在了，沒有了花盆里的.木棍的支撐，仙人棒就站立不起來了，難道它永遠都需要小木棍的支撐嗎？
由此，我聯(lián)想到了自己，現(xiàn)在我事事依靠著媽媽，不就像那株自己不能站立的仙人棒嗎？我要長大，我要學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，我要學(xué)習(xí)自己處理問題或解決問題，早日甩脫媽媽這根拐杖，早日成為媽媽的助手！
仙人掌的小學(xué)作文 篇7
世間的植物千千萬萬，而我最喜歡的植物就是仙人掌。
一進入我的家中就可以看見擺在陽臺上那盆仙人掌，如果不仔細看，還以為那是一個天真的孩子展開的自己的雙臂。走近仙人掌一看，它全身都是青綠色的，在它的枝干上長滿了緊密的紅刺。我最喜歡它開放的時候。仙人掌的頭頂開了一朵紅艷艷的花朵兒，就像一位亭亭玉立的少女頭上的鮮花，紅艷艷的小花小巧玲瓏，就像點綴在仙人掌上的紅星星。
我喜歡仙人掌的原因，是因為它是我媽媽在我的一次生日時給我的生日禮物，這是第一個原因，另一個原因是仙人掌它那百折不撓的精神，深深地折服了我。
那次媽媽帶我去植物園參觀的時候，發(fā)現(xiàn)我很喜歡仙人掌，于是就在我過生日的.時候給我買了這盆仙人掌。當時我接過仙人掌的那一刻，一股暖流流遍全身，那盆仙人掌不僅是給我的生日禮物，里面更飽含著媽媽對我的愛。因此，我非常的喜歡它。其次，仙人掌那種百折不撓、生生不息的精神打動了我。它在沙漠中挺立著，不抱怨風(fēng)沙的打擊，在沙漠中成為了主人。還有它不怕困難，歷盡千辛萬苦，把根深深地插進土壤中，吸收到了生命中最重要的水分。我被它那種百折不撓、生生不息的精神所感動，因此我喜歡這盆樸實的仙人掌。
這就是仙人掌，當大家聽完我的介紹，是不是也想在家中擺一盆青綠色的仙人掌呢？
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