小學(xué)生優(yōu)秀作文【薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生優(yōu)秀作文1
“海納百川，有容乃大。〞這句話真切的說(shuō)出了寬容的力量。
寬容的力量是偉大的。它能使兩個(gè)水土不容的人重歸于好，能使志趣不同的.人走到一起，能是冰冷的世界融化。
寬容是什么呢？它是對(duì)別人錯(cuò)誤的一種諒解，對(duì)別人的一種融合。寬容是一種品質(zhì)，一種精神境界，要具有他它，就得有諒解他人的品德。原來(lái)，寬容就是人與人之間的融合，在生活中，人與人之間的寬容十分重要，它是開(kāi)啟人際關(guān)系的一把金鑰匙，一個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。犯錯(cuò)之后最需要的解釋別人對(duì)你的理解、關(guān)心與幫助。
同樣，當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，也需要你對(duì)她的寬容。歷史上，交口稱贊的“將相和〞正式寬容的楷模和典范。藺相如先國(guó)家而后私仇，廉頗“負(fù)荊請(qǐng)罪〞，彼此相互寬容，賢才與良將保衛(wèi)了趙國(guó)的尊嚴(yán)。凡此種種，無(wú)一不證明了寬容的重要。
小學(xué)生優(yōu)秀作文2
春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，小燕子一邊飛一邊嘰嘰喳喳的.叫著，遠(yuǎn)處小溪里的鵝歡快地游著，這讓小明一下想到了《詠鵝》這首古詩(shī)。
小明看到這美麗的景色，迫不及待地拿起風(fēng)箏到門外去放，真是“春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春��！〞小明一邊放一邊跑一邊跳，不知不覺(jué)來(lái)到了郊外，小明開(kāi)心極了！風(fēng)箏乘著溫暖的春風(fēng)，慢慢地升上了蔚藍(lán)的天空，好似非要給燕子比個(gè)上下，春風(fēng)吹呀吹呀，風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，小明太快樂(lè)了！腳下濕漉漉的，像是昨晚剛下過(guò)了小雨，小草探出了嫩綠的新芽，小明不由自主地想起了《草》這首古詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！〞
春天來(lái)了！春天來(lái)了！柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水丁冬，百花齊放，百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴！小明今天玩得愜意極了！如果你沒(méi)放過(guò)風(fēng)箏，你就一起來(lái)看看春景吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文3
今天，我在盆里與貝殼來(lái)了個(gè)“親密接觸”。
我挽起袖子，戴好手套，小心翼翼地把手伸進(jìn)水里，剛碰到一個(gè)外表像花的貝殼，只見(jiàn)它那伸出來(lái)的肉立刻收了進(jìn)去。問(wèn)了爸爸媽媽才知道，原來(lái)貝殼就像烏龜一樣，碰它一下肉就會(huì)縮進(jìn)去。
我們買了花甲、文蛤兩種貝殼，花紋像花的就是花甲，那么另一種花紋一圈一圈的就是文蛤啦！貝殼一張一合是在呼吸，我一聞，呀，好臭啊，原來(lái)是有些貝殼死掉了呀！
你們知道怎么分辨死貝殼和活貝殼嗎？告訴你們兩個(gè)妙招。第一種方法是用手指碰它伸出來(lái)的肉，如果它縮進(jìn)去了，就是活的，如果它沒(méi)動(dòng)，說(shuō)明已經(jīng)死了。第二種方法是把貝殼拿在手上，輕的是死的，重的.是活的。
這是我發(fā)現(xiàn)的貝殼的秘密，你們知道了嗎？
小學(xué)生優(yōu)秀作文4
她不但長(zhǎng)得像男孩子，而且性格也像男孩子。她愛(ài)和男孩子們玩打仗，更愛(ài)和男孩子們一起放炮竹，捉蟋蟀。她說(shuō)：和難孩子玩，他們不愛(ài)生氣，不愛(ài)哭，玩得痛快。
她愛(ài)看課外書(shū)，吃飯時(shí)看，坐在車上看，睡覺(jué)前躺在床上還看。不知她的父母是怕她眼睛看壞了，還是怕影響了學(xué)習(xí)成績(jī)，總是對(duì)她的'看書(shū)加以限制。她只好躲到別人家去看。沒(méi)方法，誰(shuí)讓她這么愛(ài)看書(shū)呢！
她有一個(gè)最大的特點(diǎn)就是有自信心。當(dāng)她面對(duì)困難，遇到挫折時(shí)，她總是很有信心地說(shuō)出：我能行！你瞧，今天早上就是這樣，早上，爸爸問(wèn)她：夕那么，能考好嗎？我能行。她很有信心地說(shuō)出了這三個(gè)字。
她臉上整天掛著微笑，一邊走路還一邊唱歌，簡(jiǎn)直像個(gè)快樂(lè)天使。
她就是我，一個(gè)天不怕，地不怕的假小子。
小學(xué)生優(yōu)秀作文5
我的家鄉(xiāng)就是威海，它就是一個(gè)坐落在山東省最東邊的一個(gè)城市，三面被海環(huán)繞著，空氣清新，美麗富饒，最適合人類居住的地方。
威海的海濱公園，風(fēng)景優(yōu)美，有鮮花盛開(kāi)的花壇，還有碧綠的草地，藍(lán)藍(lán)的大海象一顆藍(lán)寶石，平靜的海面上，會(huì)看到一艘艘游船在行駛。
威海就是旅游的城市，有金黃的沙灘，每年夏天，人們都來(lái)游泳、玩沙，這里還有最著名的'劉公島，那里記錄著一段甲午海戰(zhàn)的歷史，威海的特產(chǎn)就是海鮮，有螃蟹、有蝦、有魚(yú)，還有海參，威海人舉辦慶�；顒�(dòng)時(shí)，都離不開(kāi)海鮮，而且威海的海鮮銷往全國(guó)各地。
我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)美麗的城市，特產(chǎn)也很豐富，歡迎你們來(lái)做客。
小學(xué)生優(yōu)秀作文6
霧鎖山頭，山鎖霧。天連水尾，水連天。一首回文聯(lián)，讓我想起霧的美妙！
天上的“路燈〞冉冉升起，城市在它的'呼喚下醒了。往窗外一看，滿眼是迷霧�？床磺暹h(yuǎn)方。我走在上學(xué)的路上，漫步在霧中，仿佛進(jìn)入童話的世界。美麗的大樓在霧中隱約可見(jiàn)，兩旁的花壇像一位位仙女披上面紗似的假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)。我穿梭在道路上，心想在這大霧天里街道好似迷宮，待我們?nèi)ヌ剿�，發(fā)現(xiàn)，闖關(guān)。
霧是當(dāng)大氣里的濕氣由地球外表蒸發(fā)，上升并冷凝后生成的。聽(tīng)！鳥(niǎo)兒在枝頭唱著歡快的歌，好似在唱霧快散吧！霧快散吧！聞！花兒沖破“白紗〞散發(fā)著芳香。想！霧雖漂亮，但交通平安更重要。
霧在我周圍繚繞著，浸濕著我的臉。啊！我感到一切都是那么舒服。這茫茫的大霧，真別有一番詩(shī)情畫(huà)意啊！
小學(xué)生優(yōu)秀作文7
今天，我們?nèi)ヅ廊驶噬�。穿過(guò)一排排古建筑，就來(lái)到了仁皇山的山腳下。我認(rèn)為仁皇山是一座雄偉的大山，因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)過(guò)大山。一下車，毛毛哥哥就跑在最前面，我和鑫鑫哥哥緊追其后，不一會(huì)兒，就把姨爸、姨媽、爸爸和媽媽甩得很遠(yuǎn)。路的兩邊長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的大樹(shù)和挺拔的'竹子，感覺(jué)像在樹(shù)海和竹海里。
漸漸地，我體力開(kāi)始下降，一屁股坐在路邊的石板凳上。哥哥鼓勵(lì)我說(shuō)：“盧徐燁，快到山頂上了，加加油！”我一聽(tīng)，就拼命往上爬。
到了山頂上，一座美麗的城市盡顯腳下，遠(yuǎn)處的火車就像小蛇一樣，慢慢地向前爬行。再向遠(yuǎn)處一看，美麗的太湖上籠罩著一層霧氣，好像到了仙境一樣。讓我不禁想起了劉禹錫的那句古詩(shī)：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。真的很美很美！我獨(dú)自一個(gè)人陶醉在美景中，突然毛毛哥哥來(lái)了一句：“盧徐燁，要不要吃冰淇淋？”我一聽(tīng)有吃的：“嘻嘻！”等會(huì)兒繼續(xù)陶醉吧！
小學(xué)生優(yōu)秀作文8
窗外，樹(shù)葉已發(fā)黃了，沒(méi)有風(fēng)吹，所有的物體都靜靜地呆立著。
沒(méi)有蟲(chóng)鳴，沒(méi)有花香，寧?kù)o布滿了整個(gè)村莊�？峙鹿录艜�(huì)奪走美麗的秋色，我還呆呆地看著四周，希望還能看見(jiàn)鳥(niǎo)兒。
學(xué)園里在上著課，不時(shí)會(huì)發(fā)出快樂(lè)的笑聲，恐怕只有這，才增添了美麗的秋色，我與大家同坐，卻似輕煙還在不停的繚繞。
下課的鈴聲帶來(lái)了喜悅的慰問(wèn)，還帶著奔跑的希望漫步于校園之中，感受著四周天旋地轉(zhuǎn)的歡呼，這時(shí)才感到自己已經(jīng)被卷入旋渦的底層，我正想同他們歡呼卻聽(tīng)見(jiàn)了上課鈴聲的號(hào)召，不斷催我返回課堂。
靜，又來(lái)到了我的身邊，似乎除了人的.聲音之外就什么也沒(méi)有了，只有暖和的陽(yáng)光還在撫摸著我顫抖的手臂，只怕郁悶占卻了我的內(nèi)心。
我找不到奔跑的快感，卻似乎停止了心跳般的平靜，看著秋色迷醉了我的雙眼，心中還期待著春天的來(lái)到……
小學(xué)生優(yōu)秀作文9
童話對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生，是伴隨一起長(zhǎng)大的玩伴，青梅竹馬，形影不離；直到有一天，當(dāng)我們開(kāi)始在人生道路上飛奔，無(wú)意間回首，發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)遺失了他，原來(lái)他一直在原地微笑注視卻不曾前進(jìn)，只是我們不可防止地選擇了長(zhǎng)大。
在去看《阿童木》之前，我一直在猶豫，因?yàn)榘⑼咀罱K死去，而童年的我卻在那時(shí)候感到無(wú)比的不安和壓抑，甚至那種讓人無(wú)比壓抑的心情始終伴隨在我的左右，直到現(xiàn)在。還好，最后是大團(tuán)圓結(jié)局，感謝導(dǎo)演解決了我一個(gè)不大不小的'心結(jié)。
接觸的第一本童話對(duì)于今天的我來(lái)說(shuō)根本可以用刻骨銘心來(lái)形容，那種無(wú)法控制的絕望情緒將童年的我?guī)缀跬七M(jìn)深淵，原本天真地認(rèn)為王子公主，英雄美女的理所當(dāng)然被擊得粉碎，取而代之的是無(wú)盡的勾心斗角，爾虞我詐，背叛、欺騙和殺戮；那種震撼至今難忘，甚至現(xiàn)在偶爾想起來(lái)還有些后怕。
小學(xué)生優(yōu)秀作文10
在一個(gè)大雪紛飛的午后，我一個(gè)人走進(jìn)了奶茶店，排在我前面的是一位穿著白色西裝的中年男人。
服務(wù)生在遞奶茶時(shí)，不小心用力過(guò)大，奶茶“啪”的'一聲掉在了地上，奶茶一下子都濺到了那個(gè)男人的白色褲子上，他先是一驚，繼而看著褲子上的斑漬愣怔了片刻，然后笑著抬起了頭，說(shuō)道：“沒(méi)事兒，是我不對(duì)，我剛剛沒(méi)有接穩(wěn)，麻煩了，請(qǐng)?jiān)僮鲆环荩抑匦陆o錢！”男人帶著犯了錯(cuò)的表情，驚呆了的店員嚇得都不敢說(shuō)話了，看著那位先生，更是不敢相信這位先生的友善。
但我們確實(shí)看到了，那位先生不好意思地笑著，十分友善，一直在自責(zé)，擔(dān)心給服務(wù)生帶去麻煩，看著那如沐春風(fēng)的笑容，那一刻我竟感覺(jué)剛才冰冷冷的空氣霎時(shí)竟溫暖起來(lái)。
這就是友善。友善的力量會(huì)讓堅(jiān)冰融化，會(huì)讓誤會(huì)消融！
小學(xué)生優(yōu)秀作文11
理想是一盞不滅的燈，永遠(yuǎn)掛在前方朦朧處，等你去追求，去尋找。有理想的人能在逆境中看到希望，在黑暗中看到光明。因?yàn)樗哪婢持皇沁^(guò)度，黑暗也只是一時(shí)的過(guò)程。當(dāng)然，人生不可能是鮮花鋪就，一馬平川，不過(guò)，有理想者和沒(méi)有理想者是不同的`。沒(méi)有理想的人，他永遠(yuǎn)也都不會(huì)找到人生需要走的路，因?yàn)樗那啻涸缫芽菸�，生命也暗淡無(wú)光，他只是小河里的一顆小石頭，一生隨波逐流。
人生好比行駛在茫茫大海中的小帆船。在白天，為搏擊海浪而頑強(qiáng)生存；在黑夜，為尋找大海中的燈塔而不眠不休。有了理想的指引與心中有理想的信念，終會(huì)到達(dá)此岸，駛向光明。
理想是不滅的燈，驅(qū)走我心靈的陰影，照亮我迷惘的途程。人生之路充滿神秘。挫折是難免的，曲折也時(shí)時(shí)發(fā)生，但只要有理想相伴，只要心中亮著理想這不滅的燈，你就會(huì)驅(qū)走陰影，沖破迷惘，步入燦爛里程！
小學(xué)生優(yōu)秀作文12
誰(shuí)說(shuō)稀飯淡而無(wú)味呢？我媽媽最拿手的菜是什錦稀飯，想象不到吧！媽媽先煮一鍋咸咸的稀飯，再放入海鮮、青菜、肉末，和我最愛(ài)的玉米粒攪拌均勻，美味的稀飯就完成啰！只要媽媽煮什錦稀飯，我就胃口大開(kāi)，一次可以吃上三碗呢！
上學(xué)期我因?yàn)榉窝鬃≡�，媽媽�?wèn)我想吃什么，我第一個(gè)想到的就是稀飯，媽媽在醫(yī)院用簡(jiǎn)易的`電鍋先燉了一鍋稀飯，再把玉米粒、肉松、煮好的白菜一起攪拌，雖然比不上海鮮的美味，但那碗稀飯溫暖了我的心，也沖淡了我身體上的不適�？粗鴭寢屍v的身軀，我知道媽媽十分為我操心，因此在醫(yī)院我十分聽(tīng)話，按時(shí)打針吃藥，終于在一個(gè)星期后健康的出院。
當(dāng)媽媽煮什錦稀飯時(shí)，我和哥哥總是比賽誰(shuí)吃的多，媽媽總是囑咐我們千萬(wàn)別燙到。一碗簡(jiǎn)單的稀飯系住全家的心，里面包含媽媽無(wú)限的愛(ài)心，每吃一口都有道不完的感謝。
小學(xué)生優(yōu)秀作文13
昨日，師曰：明舉班，游峙山�？蓭д咄嫖铩⑹澄镆�！舉班皆歡喜，吾心竊喜。師見(jiàn)之，笑而曰：分工分組，各備所需！為五組，各六人。吾組，帶毯、勵(lì)帶牌。
晨起，天降大雨。真所謂天有不測(cè)風(fēng)云！余心甚憂，秋游完矣。恰逢師飛鴿傳書(shū)一封，是曰：秋雨勾腳，絆今行。玩樂(lè)可有，校內(nèi)也！吾亦喜，直赴學(xué)堂。
入學(xué)堂，四學(xué)友早己至，正閑聊，后有學(xué)友紛至沓來(lái)。于是乎，二三結(jié)伴，四五成群，以紙牌為樂(lè)。結(jié)局，吾與顧同仁，配合默契，完勝。
師曰：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，眾可組隊(duì)表演！滿堂歡呼，各自分組。
其一女組：去年的樹(shù)。動(dòng)作惟美，巧舌如簧，極是生動(dòng)。
其二男組：五官爭(zhēng)功。四位同仁，有模有樣，幽默搞笑。
賽之結(jié)果，女組完勝。繼而，共賞電影喜劇動(dòng)畫(huà)。其樂(lè)融融，滿堂皆歡。
雖外出秋游未成，但吾甚樂(lè)矣！
小學(xué)生優(yōu)秀作文14
一天，小豬吃完晚飯，拿著兩根香蕉，走出家門去散步。
它一邊走一邊吃，嘴里還嘀咕著：“真好吃呀！〞小豬吃完香蕉，摸摸圓鼓鼓的肚子，心滿意足地說(shuō)：“吃得可真飽呀！〞說(shuō)完隨手把香蕉皮扔在了地上。大象伯伯看見(jiàn)了，用它長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子卷起香蕉皮，扔進(jìn)了垃圾桶，還語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小豬說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。如果大家都像你這樣，我們的.家園就會(huì)變成垃圾場(chǎng)了。〞小豬羞愧地低下了頭。這時(shí)，小熊貓大搖大擺地走來(lái)了。突然，小豬看見(jiàn)前方地上有兩塊西瓜皮。小豬剛想提醒小熊貓小心，只聽(tīng)“哎喲〞一聲，小熊貓已經(jīng)踩到了西瓜皮，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地摔了個(gè)大跟斗。小豬連忙把小熊貓扶起來(lái)，然后學(xué)著大象伯伯的樣子，撿起西瓜皮，丟進(jìn)了垃圾箱。
大象伯伯豎起了大拇指，不停地夸小豬是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
小學(xué)生優(yōu)秀作文15
我認(rèn)為雨季是最煩最可怕的一段時(shí)間。
記得有一次，我在家寫(xiě)作業(yè)，雨水“嘩啦啦〞地下著，到處都是雨水碰到鐵皮雨棚的聲音，好似樓下有人在那敲鑼做買賣似的。
還有一次，我放學(xué)回家，即使撐著雨傘，也阻止不了雨水的“進(jìn)攻〞。回到家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的`襪子被雨水弄得濕淋淋的，好難受；褲子也被弄濕了，校服變成了雨衣，書(shū)包也變成了“濕包〞。
雨季也很可怕，我關(guān)燈睡覺(jué)，一陣風(fēng)吹過(guò)，吹得窗簾飄來(lái)飄去，雨聲無(wú)處不在，真像電影里鬼出沒(méi)的樣子。我一頭扎進(jìn)被子里，心想：是不是鬼來(lái)了？如果真是該怎么辦呢？我感覺(jué)好悶，好似馬上就會(huì)缺氧似的。我偷偷用手拿起一點(diǎn)點(diǎn)被子，看了看旁邊，沒(méi)有一個(gè)人，于是，我把被子慢慢拉起來(lái)，才松了口氣。
我討厭雨季，因?yàn)樗焯熳屛覠⿶篮吞嵝牡跄�，一點(diǎn)都不痛快，希望雨季快快結(jié)束。
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