有關(guān)一件小事小學(xué)作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的一件小事小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一件小事小學(xué)作文 篇1
還記得那是幾年前的暑假，媽媽在廚房里做飯，而我卻在看電視。'某某某快來，快去拿錢幫媽媽買幾袋鹽回來，快去快回。'媽媽說。'歐，知道了。'我走時順便拿了個籃子。當(dāng)我走到小賣店時，那里擠滿了人，我拼命的擠，也沒能擠進去。我不僅沒擠進去，而且還被出來的一個大人給撞倒了。當(dāng)時我在讀四年級，突然一屁股坐在地上是很疼的，所以我頓時就哭了。
而那個人并沒有在意我，我當(dāng)時十分生氣。直接對那個叔叔說'叔叔，你把我撞倒了，你怎么都不給我道歉。'他還是沒理我。我當(dāng)時火冒三丈，一想，還是算了吧。'小朋友，別哭了，快點站起來。'賣東西的阿姨說。'謝謝阿姨。''小朋友你需要什么，跟阿姨說。''阿姨，我要幾袋鹽。'阿姨給了我?guī)状}，阿姨又找給了我五元錢，我發(fā)現(xiàn)多給了我兩元。但我沒有說。而是默默的回了家。到家后，我把該給媽媽的.錢給了媽媽，而剩下的兩元，我就自己收入囊中了。我準備把那兩元錢攢著，以后在用。晚飯后我坐在涼椅上，在門口乘涼，看見那個小賣店的阿姨向我家走來，我正準備跑進家中，但阿姨叫住了我。'小朋友，你的籃子丟在阿姨那了。太粗心了，怎么都忘了拿籃子，媽媽教訓(xùn)你了吧。''沒有，謝謝阿姨。''阿姨，您今天多給了我兩元錢，現(xiàn)在給您。''沒事這兩元錢就給你了'希望你能吸取教訓(xùn)，懂得道理。'通過這件事我知道了；
做人，不能貪圖小利，做人要正直，絕不能偷，要知道，錢財?shù)膩碇灰�，要知道父母的辛苦，只是為了我們能好好讀書。這一次，我真心感謝阿姨，又教了我一些道理。
一件小事小學(xué)作文 篇2
暑假，媽媽帶我去游泳館游泳，我很高興，因為如果我學(xué)會游泳就可以給媽媽教了。我和許多陌生的小朋友一起學(xué)習(xí)游泳，老師教我們游泳的`要領(lǐng)，第一步把頭伸到水里，練習(xí)憋氣。第二步用手抓住游泳池的邊緣，練習(xí)吐泡泡，蹬腿。第三步在岸上練習(xí)游泳動作，收…翻…一蹬…第四步把以前的三步連續(xù)做動作，我在淺水池學(xué)會游泳了，我去了深水池中，深水中游泳更爽快。因為水的浮力讓我很輕松地游起來。
通過一周的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了游泳。我很高興，因為我學(xué)會了一項本領(lǐng)！
一件小事小學(xué)作文 篇3
鈴鈴鈴.....上課了，我好緊張呀！因為昨天考語文，現(xiàn)在我們?nèi)嗾戎蠋焷怼?/p>
老師終于來了。彭莉君，謝振明，曾麗瓊，我急忙跑了上去拿了試卷。一看86分，自己都嚇了一跳，心里想，怎么這么少呀。
老師把試卷發(fā)完，就把正確答案寫在黑板上，我們在下面抄，把錯的改正過來。
突然，我看了看鄔菲菲的試卷說：喂！鄔菲菲，你的第四題看拼音寫詞語的‘竭力’寫錯了，為什么老師打你‘√’呢？我小聲說：你要給老師扣分，還有默寫張繼的'《楓橋夜泊》本來應(yīng)該扣3。5分，老師只扣了2分。她生氣地說：不去。然后我叫了小組長莊靈玲來拉鄔菲菲去。待會兒鄔菲菲說：曾麗瓊你干麻？你的分數(shù)比我高，你就笑我。她捏了我一下小臉蛋，我哭了起來。后來，老師講答案，我一點也聽不進去。
放學(xué)回家的路上，我和鄔菲菲一起走。她一邊走一邊說：都是你害了我，老師都罵我退步了。我心里想：我沒錯。
一件小事小學(xué)作文 篇4
今年夏天，老師讓我們幫家長做一件事，我選擇了拖地。我從這件事中得到了一些啟示：做每一件事，都要找到適合它的方法，這樣既可以節(jié)省時間，又會得心應(yīng)手。而一件事要想做好，還得有堅持的毅力。
那天，剛好是星期六。我打好水，洗好拖布，開始拖地了。因為不常幫媽媽干家務(wù)，所以我不怎么會拖。一會兒正拖，一會兒倒拖，一會兒又畫圈，一會兒自己又玩了起來，總之自己一個人在地上亂竄。這時媽媽走了過來，對我說：“你看看你，不但沒幫上媽媽，還把地整得更花了�！庇谑�，媽媽細心地告訴我怎樣拖地，還給我做了示范。我再一次拿起了拖布，剛開始學(xué)得有模有樣，可惜我沒耐心，不一會兒自己又開始了“亂拖”。
媽媽再一次走過來，想看看我的勞動成果，可是我卻讓媽媽失望了。媽媽沒有罵我，對我說：“兒子，你這樣拖不對，你不能從外往里拖，這樣拖完又踩上腳印了，圖啥呢？你得從里往外拖，這樣不就沒腳印了，再把一些塵埃掃到垃圾桶里，這樣一個家就打掃完了。”
我頓時明白了，就在媽媽轉(zhuǎn)身走的時候，她又笑著說：”兒子，要做一件事，就必須把它做好�！蔽尹c點頭，拿起拖布認認真真地拖了起來，在拖的過程中我還找到了自己心愛的玩具車。拖完地后我腰酸背痛，這時我突然明白了，老師留這個作業(yè)就是讓我們親身體驗做家務(wù)的勞累和媽媽的'辛苦，真是用心良苦��！
媽媽您辛苦了！我真的體會到了做家務(wù)的不易，也明白了一個道理，想做好一件事，就得有耐心，不要半途而廢。
一件小事小學(xué)作文 篇5
今天發(fā)生了一件小事，讓我終身難忘。
郭雨鑫帶了一個籃球，我們都很喜歡，然后我們幾玩搶球，我和汝思家，郭雨鑫，我們倆問郭？腎慰剎豢梢砸豢橥媯抗？？腎嗡？快地說可以呀！然后我們就開開心心的.玩起了球。汝思家直搶不到球，球總是在我手里，然后汝思家發(fā)火了，一直抱著我不肯放手，然后，我使出全身的力氣想把汝思家甩開，可一直甩不掉。突然上課零響了，汝思家傷心的哭了很久，我心里很內(nèi)疚，到了中午，我找到汝思家，跟他說對不起，汝思家說沒關(guān)系，我們又成了好朋友。
同學(xué)之間要互相謙讓，不能斤斤計較。
一件小事小學(xué)作文 篇6
這件事發(fā)生在夏天的一個中午。太陽像一個大火球高掛在空中，一絲風(fēng)都沒有�；ú荻紵o精打采地低著頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車輪印。（環(huán)境描寫，酷熱難耐）我走在放學(xué)的路上，戴著帽子，但仍然滿臉淌汗，此刻多么盼望吃個雪糕解解渴呀�。ㄒ銎惹邢氤匝└猓�
走著走著，看見前面有一群人正在買雪糕，我覺得口渴難忍，也擠進人群，買了一根。咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭涼到腳。我隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在果皮箱外面。我有心跑過去撿，轉(zhuǎn)念一想：算了，一折騰更熱，不就是一張雪糕紙嘛，沒什么了不起的。（心理描寫，寫出環(huán)境的漠視）于是，便繼續(xù)朝前走。
過了一會兒，我來到一個岔路口，看見一個五六歲的小男孩舉著一個雪糕向媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽，給你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上。他的媽媽俯身拾起雪糕紙說：“土地公公和你一樣愛干凈，你把它的衣服弄臟了，它會生氣的。這環(huán)境衛(wèi)生要靠我們大家來保持，那邊有果皮箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去�！闭f著，他們一起走到果皮箱前，把雪糕紙扔了進去。
望著這情景，我的'臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t到了脖子根，那母子倆的舉止、言行，就像一塊石頭，打破了我心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎的，一點涼意都沒有。不但如此，反而覺得異常的燥熱，臉無處藏，身無處躲，心里就像打翻的五味瓶，苦辣酸甜咸，說不清是哪種滋味。
我望著那母子倆遠去的背影，覺得自己缺少點什么，覺得自己很渺小，抬不起頭來。（心理描寫，寫出了自己的慚愧）
以后的日子，天氣仍然持續(xù)高溫，陣陣熱浪包圍著這座城市。我還與往常一樣，在口渴的時候，買一個雪糕抵御酷暑。只是再沒讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚，而是把它小心地放進了垃圾箱。我坦然地品嘗著雪糕帶給我的甜美和清涼。
一件小事小學(xué)作文 篇7
我平時有一個很不好的毛病，就是做什么事情都不仔細，總是丟三落四的，媽媽總是在我的耳邊批評我，但是我卻老師改不掉這個壞毛病，這不，這次我可算是倒了大霉。
今天早上一大早我就到班上了，剛準備拿出來語文書晨讀，但是卻發(fā)現(xiàn)書包里空空的，翻遍了也找不到語文書的蹤影。這可怎么辦，要是讓老師知道我把最重要的語文書給丟了，我就沒好果子吃了。我急得像熱鍋上的螞蟻，手無足措，不知道下一步該怎么辦才好。
正當(dāng)我著急上火的時候，我的同桌背著書包進班了，她看見我著急的樣子，趕緊跑過來坐下問我：“你怎么啦，這么著急上火的，看看你額頭上的汗”我懊悔的說：“不知道怎么回事，我的語文書丟了，這可怎么辦啊，第一節(jié)就是語文課”同桌知道了，但是她并沒有十分擔(dān)心的`樣子，反而一本正經(jīng)的教育我說：“讓你平常粗心大意，這下該長教訓(xùn)了吧”我難過的說：“你快別說我了，我都快急死了”。只見同桌神秘的一笑，從書包里掏出來一本語文書：“諾，這本書給你用”我睜大了眼睛：“這怎么可以，我用了你的書，你就沒有了呀”同桌不說話，又從書包里掏出來了一本語文書，得意洋洋地說：“你看我還有一本，那本是我前些天讓我爸爸給我買來專門記筆記用的，現(xiàn)在送給你啦”天啊，同桌真的是我的及時雨，幫助我解決了這個在我看來是個天大的事情。我緊緊地握了一下同桌的手，感激的說不出話來，一股暖流在我心里流淌。
經(jīng)過這件事情，我一定要改掉自己的壞毛病，不能夠再讓這樣的荒唐事情重復(fù)上演了。
一件小事小學(xué)作文 篇8
那天在蒙氏課即將結(jié)束的時候，祎祎走到我的面前，用小手指指著那條已經(jīng)開了的鞋帶，示意我?guī)退瞪�。要是平時，我會直接叫她去找其他老師，但是今天我卻沒有這樣做，因為我知道班里其他孩子對于系鞋帶這項工作也非常的陌生，然而在日常生活中卻避免不了于系鞋帶、系繩子產(chǎn)生聯(lián)系。于是，我決定因材施教。我暫時停住了手中的工作，轉(zhuǎn)向祎祎，請她坐在了我的右邊并告訴其他寶寶老師要講怎樣系鞋帶這堂課。很明顯，寶寶們被系鞋帶這堂課吸引了，小眼睛目不轉(zhuǎn)睛的.盯著這堂突如其來的課……
第二天早上，在翻看寶寶們的家長反饋表時，我驚奇的發(fā)現(xiàn)一個四歲孩子的家長所反饋回來的信息，大意是：寶寶回到家里就給家長演示了如何系鞋帶，家長很高興，孩子有很大的進步。
孩子無時無刻的都在學(xué)習(xí)，而老師和家長又是寶寶們的引導(dǎo)者，需要隨時隨地的傳授一些生活的經(jīng)驗與知識，孩子才能全方面的發(fā)展，才能成長的更加完美。
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