- 熱愛(ài)生命議論文作文 推薦度：
- 生命的議論文 推薦度：
- 尊重生命議論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
生命的議論文范文
在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，大家都接觸過(guò)論文吧，論文是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究的手段。相信寫(xiě)論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的生命的議論文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的議論文范文 篇1
如果要問(wèn)我：“什么是最重要的？”我一定會(huì)毫不猶豫的回答：“當(dāng)然是生命了！”生命乃萬(wàn)物之本，沒(méi)有了生命，一切都將化為灰燼·····
張老師曾經(jīng)給我們講過(guò)一個(gè)高中生跳樓的故事。那個(gè)高中生讓我特別不解，也許他有各種各樣的理由，但無(wú)論是什么都不足以讓他放棄生命�。∩歉改附o予的，不能想自己放棄就放棄；也許他覺(jué)得家庭、學(xué)校、社會(huì)等對(duì)不起他，但他是一個(gè)對(duì)生命不負(fù)責(zé)的人，自己又怎么對(duì)得起自己呢？
也許他是不幸福的，但一定要堅(jiān)強(qiáng)，要通過(guò)自己的努力改變命運(yùn)，創(chuàng)造幸福！留得青山在不愁沒(méi)柴燒。生命只有一次，珍惜生命，不斷努力，就會(huì)給自己留有過(guò)上幸福生活的機(jī)會(huì)，何必這么倔強(qiáng)，干出結(jié)束自己生命的傻事呢？
朱自清曾說(shuō)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的,你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是的，生命也只有一次，活潑一點(diǎn)兒，單純一點(diǎn)兒，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的多好！別太想不開(kāi)，沒(méi)什么大不了的，能活著就好！
我們也許無(wú)法擁有百花開(kāi)放的'春天，但我們可以在花叢中盡情的玩耍；我們也許無(wú)法擁有熾烈的夏日，但我們可以用激情去點(diǎn)燃?jí)粝�；我們也許不得不面對(duì)蕭殺的秋季，但我們可以在金黃的世界里撿拾自己點(diǎn)滴的收獲；我們也許不得不迎來(lái)冰封大地的寒冬，但我們可以敞開(kāi)大地般寬廣的胸懷去營(yíng)造一個(gè)自己的世界！
這就是生命，酸甜苦辣，總會(huì)給你苦惱，但不會(huì)讓你絕望。讓我們珍愛(ài)生命，讓生命之花開(kāi)得更加燦爛吧！
生命的議論文范文 篇2
人生苦短，時(shí)間與生于死之間徘徊，正像夏夜的每顆劃破長(zhǎng)空的流星，轉(zhuǎn)眼間跨越了光陰與黑暗的時(shí)空。
如果這樣來(lái)說(shuō)，人生似乎太渺小了，不足以與時(shí)間的永生抗衡，我們只能在悲哀與憂(yōu)傷中消磨時(shí)日了。但在古今中外的詩(shī)人中，就有不少英才早逝。曾寫(xiě)下“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的.王勃，“曾若為自由故，二者皆要不倒我”的才女石評(píng)梅，曾睿智地預(yù)言“如果冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遙遠(yuǎn)嗎?”的雪萊，他們都像春天，走完自己短短的幾十年歷程后匆匆而別。他們擁有的時(shí)間太短暫了，然而卻在身后留下的累累果實(shí)。他們用生命嘔心瀝血譜寫(xiě)的詩(shī)篇?dú)v代傳誦，經(jīng)久不衰。所以我說(shuō)：面對(duì)時(shí)間留下的嚴(yán)酷無(wú)情，你不要驚慌遲疑，你要堅(jiān)信，時(shí)間可以消磨你如詩(shī)的年華，時(shí)間也可以使你生命精髓永恒。
時(shí)間即使短暫而無(wú)情，我們也要珍惜時(shí)間。
記得朱自清曾說(shuō)過(guò)：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;可是我們的時(shí)間卻一去不返，它藏到哪里去了呢?”是啊，親愛(ài)的小朋友時(shí)間“逝者如斯夫，晝夜不舍，”但它又給我的生命留下很多很多：
生命賦予們的最豐富的禮物就是時(shí)間，時(shí)間使我從咿呀學(xué)語(yǔ)到學(xué)會(huì)獨(dú)立見(jiàn)解;使我從無(wú)知幼稚到有知成長(zhǎng);使我的知識(shí)一天天愈漸增加。只有把時(shí)間給我們，就是我們的了，合著手，疾苦抓住了它，但你輕輕揮開(kāi)雙手，它就會(huì)似一陣輕煙隨風(fēng)而去，卻不留戀。
因此，你要像燦爛的星辰，像嬌美的鮮花，就應(yīng)把握時(shí)間�！皶r(shí)間就是生命，生命就是時(shí)間!”
生命的議論文范文 篇3
“一花一世界，一樹(shù)一菩提。”世間萬(wàn)物都有自己的生命，花的生命是綻放更美的花朵，雨的生命是為了滋潤(rùn)大地，太陽(yáng)的生命是為了給予萬(wàn)物光明與希望……
小時(shí)候我家的狗生了一場(chǎng)大病，母親說(shuō)它的生命到達(dá)了盡頭，果不其然，兩三天后它便在我不舍的眼神中死去。從那一刻起我就開(kāi)始思考“生命”到底是什么？難道僅僅只是從生到死亡的過(guò)程嗎？由于我冥思不得答案，于是我去問(wèn)我的家人希望能從他們那里得到答案。
母親告訴我說(shuō)“生命啊，是最平凡也是最不可思議的東西。”我不禁疑惑“普通”與“不可思議”兩點(diǎn)完全相反的詞語(yǔ)怎么能聯(lián)系在一起呢？母親又接著說(shuō)到“就像那雨，從形成到落下這就是雨的一生，平淡如水沒(méi)有一絲味道，但正是這種平凡的生命，組成了湖組成了海組成了人生命中最不可缺少的元素——水，你說(shuō)生命是不是既平凡又不可思議呢？”聽(tīng)完后我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
我去問(wèn)父親的時(shí)候，父親并沒(méi)有立刻回答我，而是打開(kāi)手機(jī)，讓我看了一個(gè)視頻，那是一朵曇花，一朵紅如烈火的曇花，那是它從開(kāi)放到凋零過(guò)程，它如同一位衣著火焰的少女，在生命的`舞臺(tái)上跳著炫麗的舞蹈，她揮灑著汗水，揮灑著生命，揮灑著自己的一腔熱血。她不想平平凡凡的度過(guò)自己的一生，長(zhǎng)時(shí)間的成長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，長(zhǎng)時(shí)間的隱忍，只為了追求那流星般剎那間的輝煌。父親依然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，可我卻明白了父親所表達(dá)的道理。
行走在自然間，我望著那大千世界，不禁感嘆生命的神奇。生命中不僅有想雨那平凡中的不可思議，更有那如曇花般剎那間的輝煌，但我相信生命遠(yuǎn)不止如此。去吧！去尋找吧！去探索吧！生命路上那炫麗的風(fēng)景，你究竟能否親眼目睹呢？去吧！去尋找吧！去探索吧！生命就在這里等著你的到來(lái)。
生命的議論文范文 篇4
有人說(shuō)，我們不能控制自己生命的長(zhǎng)度，卻能延長(zhǎng)自己生命的寬度。所謂的寬度，就是一個(gè)人在自己有限的生命里，能做多少有意義、有價(jià)值的`事。我的班主任岳老師就是一位隨時(shí)隨地都在延長(zhǎng)自己生命寬度的人。
記得有一次，岳老師面帶歉意地對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，我感冒了，明天或許不能來(lái)給大家上課了�！痹�(huà)音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。有人擔(dān)心老師的身體，忙著推薦藥品;有人猜測(cè)明天的語(yǔ)文課到底誰(shuí)來(lái)上。
第二天早上，當(dāng)我們帶著忐忑不安的心情來(lái)到學(xué)校時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)了岳老師忙里忙外的熟悉身影。同學(xué)們高興地圍上去，關(guān)心地詢(xún)問(wèn)岳老師的病情，沒(méi)想到岳老師不屑一顧地說(shuō)：“只不過(guò)就是一場(chǎng)小感冒，睡一晚上就好了，不能耽誤給你們上課啊!”岳老師輕松愉快的一句話(huà)，把同學(xué)們感動(dòng)得熱淚盈眶，讓我體會(huì)到了教誨如春風(fēng)、師恩似海深的博大情懷。
別看岳老師對(duì)自己的身體有些粗心，對(duì)學(xué)生們的健康卻相當(dāng)認(rèn)真。有一天，我在學(xué)校惡心嘔吐，高燒不止。岳老師見(jiàn)狀趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室進(jìn)行檢查，之后又給我家長(zhǎng)打電話(huà)。我的燒退了，她卻累得滿(mǎn)頭大汗，比她自己生病了還著急。
岳老師啊，您雖然不是演員，卻吸引著我們熱盼的目光;您雖然不是歌唱家，卻用知識(shí)為音符唱出了迷人的歌曲;您雖然不是雕塑家，卻塑造出了一批又一批青年人才。從您的身上，我讀懂了生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn);從您的身上，我悟出了生命的意義在于活得充實(shí)。
生命的議論文范文 篇5
有的人說(shuō)，生命是寶貴的，也有的人說(shuō)，生命可以白白糟蹋，而我認(rèn)為，生命是頑強(qiáng)的。
有一次，我和小伙伴們?cè)跇窍伦鲇螒�，一只螞蟻爬到了我的衣服上，害的我沒(méi)能好好的做游戲，于是，我用手捉住了它，我真想讓它不能動(dòng)彈了，可是它卻努力的把頭向上伸，它爬出了我的手指，我明明是用力的把它捉住了，可是它為什么能輕易逃出去呢？我左思右想，原來(lái)是螞蟻那種頑強(qiáng)的生命突破了我的手指，順利逃脫了，螞蟻這種頑強(qiáng)的生命令我震驚，我忍不住讓它逃脫了。
媽媽在陽(yáng)臺(tái)上種了一盆仙人掌，一開(kāi)始的時(shí)候，媽媽每天都給它澆水，所以這盆仙人掌長(zhǎng)得很旺盛，自從媽媽生了弟弟以后，就沒(méi)有再給它澆過(guò)水，一年、兩年······，我本以為這盆仙人掌已經(jīng)干枯了，可是這次回去，我卻發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得極為鮮艷，它可以在冷風(fēng)冷雨中不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，竟使它可以在一盆小小的泥土中頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，它有一個(gè)頑強(qiáng)的生命，努力生長(zhǎng)。
在比賽的時(shí)候，所有的運(yùn)動(dòng)員都全力以赴，即使劇烈的陽(yáng)光照射著他們，但是他們還是堅(jiān)持不懈。輪到我上場(chǎng)了，我做好準(zhǔn)備，哨聲一響，我就開(kāi)始跑，我的心跳撲通撲通的.跳，這一聲聲快速的心跳，讓我感覺(jué)到我的生命是多么的頑強(qiáng)，于是，我下定決心，一定要珍惜生命，讓自己活得更加精彩。
生命是寶貴的，也是有限的，所以我們要珍惜生命，讓自己有一個(gè)頑強(qiáng)的生命。
世界上什么東西最寶貴呢？有人說(shuō)是時(shí)間，也有人說(shuō)是金錢(qián)……我認(rèn)為世界上最寶貴的是生命，因?yàn)樯敲利惖�，美麗的世界美麗的生命組成的。
有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命是最輕易忽略的，也是最珍貴的。生命是長(zhǎng)久的，也是短暫的，生命是萬(wàn)物之中的根本，因此，我們要珍愛(ài)生命。
有的人珍惜生命，雖然身體有殘疾，但卻十分熱愛(ài)生活。小小的草，對(duì)生命的渴望是被活生生的壓在一塊巨大的石頭底下，但卻仍然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。在我們的生活中和小草的情景很像，大石塊是我們生活中的攔路虎，你是否會(huì)屈服于“大石塊”呢？還是勇敢的與“大石塊”抗行呢？
貝多芬是一名出色的音樂(lè)家，但他是一個(gè)耳殘者，在他二十六歲時(shí)，他的耳朵就漸漸地聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。五十歲時(shí)，他的耳朵完全聽(tīng)不見(jiàn)聲音，但他沒(méi)有因?yàn)槔щy，就放棄生命，他依然堅(jiān)持，最終譜寫(xiě)出了許多美妙的樂(lè)章，給人們留下了寶貴的精神財(cái)富。珍愛(ài)生命，不隨便放棄生命，是對(duì)生命最大的尊重。
有的人珍愛(ài)生命，有的人卻對(duì)生命毫不在意。他們吸毒、犯法、自殘。更有離譜的人和家人吵架就拿跳樓來(lái)威脅。他們絲毫沒(méi)有珍惜生命。我們千萬(wàn)不要向這樣的人學(xué)習(xí)，因?yàn)樯挥幸淮巍?/p>
生命似乎淡淡的兩個(gè)字，但卻有著人們無(wú)盡的感嘆，生命是每個(gè)人最寶貴的東西，當(dāng)你不愛(ài)惜時(shí)，它就消失了。讓我們珍惜生命，熱愛(ài)生命吧，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)生命的每個(gè)角落。
生命的議論文范文 篇6
生命是個(gè)神圣的東西，我們只能看著他流逝。工作時(shí)，生命在筆與鍵盤(pán)上走過(guò)；睡覺(jué)時(shí)，生命在你身體上爬過(guò)；吃飯時(shí)，生命在你的享受中失去。你從不感到生命的流逝，生命每天都在被支出，卻從未有收入。余額越來(lái)越少，不曾見(jiàn)有什么成就，不甘愿做一個(gè)無(wú)人問(wèn)津的角色，誰(shuí)不是拼了命的走到了生命的結(jié)尾。
追夢(mèng)路上，也許很累，一身狼狽，也許卑微，一生無(wú)為，人生最美麗的煙火，綻放一次就足夠了，還奢求什么。誰(shuí)生來(lái)不都是一樣，假裝熱情的冷落，假裝自由的枷鎖，你最后成為了什么。
生命不會(huì)影響我所對(duì)世界做的貢獻(xiàn)，或許某天，人們?nèi)詴?huì)提到我，回憶我當(dāng)初替誰(shuí)做過(guò)什么事情，做了那些好事，人在這個(gè)世界，何不做出貢獻(xiàn)。生命終究會(huì)結(jié)束，我不渴盼能解開(kāi)生命的真理，只希望能夠在有限的時(shí)間中做出最大的貢獻(xiàn)，不必讓世人永記我名，只要做出自己的貢獻(xiàn)，便是這一生了。
人類(lèi)依然試圖探索我們的誕生，依然試圖探索宇宙的`奧妙，有時(shí)我也想，也許對(duì)宇宙來(lái)說(shuō)，人類(lèi)卻多微不足道。宇宙的太多奧秘還未能解開(kāi)，也有人說(shuō)我們這是在嘗試與自然作對(duì)，但人類(lèi)，這個(gè)幾千萬(wàn)年的種族，終究會(huì)踏上探索生命的道路，去尋找生命的力量。
生命的議論文范文 篇7
每每提到“生命”兩字，總覺(jué)得沉甸甸的。盡管在常人眼中，“生命”不及生物學(xué)里描述的那樣具象，是人意識(shí)中一個(gè)平常的概念，可是當(dāng)你環(huán)顧周?chē)�，�?jiàn)到草木蔥郁的繁榮景象，盡顯生命的光輝，你也會(huì)禁不住一聲感嘆：生命是美麗的，生命是崇高的。
正因?yàn)樯目少F，因而輕生的人是可恥的，又是可悲的。他們忘記了母親十月懷胎的艱辛，忘卻了一切社會(huì)責(zé)任，忘卻了他們留給親友的痛苦，忘卻了曾經(jīng)擁有的歡樂(lè)。一切的一切，都因生命的結(jié)束而就此終止了。幾星期前，我們小區(qū)就有一位婦女因一些瑣事帶來(lái)的.不悅而縱身一躍，命喪黃泉。別人說(shuō)她還有兩個(gè)未成年的孩子需要母愛(ài)和關(guān)懷。她經(jīng)商賺錢(qián)買(mǎi)的房子還未裝修，怎么可以那樣輕易地放棄生命的權(quán)利呢？“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！�(司馬遷語(yǔ))雖然也有無(wú)數(shù)英烈因革命而死，可是我們說(shuō)他們是崇高的，因?yàn)樗麄儞Q來(lái)了萬(wàn)人的生，那才是生命的價(jià)值，不枉此生，這樣的死才可謂之“重于泰山”。尼奧斯特洛夫斯基說(shuō)：“只為家庭活著，這是禽獸的私心；只為一個(gè)人活著，這是卑鄙；只為自己活著，這是恥辱�！陛p生的人無(wú)不為自己活著，這不正是一種恥辱嗎？
當(dāng)你放眼宇宙，回望歲月長(zhǎng)河，一定會(huì)感到人的生命是那樣渺小，就如夜空里劃過(guò)的流星，轉(zhuǎn)瞬即逝，但是，既然我們被賦予了生的權(quán)利，為何不好好地把握，去創(chuàng)造生命的輝煌和奇跡呢？！
你是否還記得歐亨利的《最后的一片葉子》？被病魔糾纏的女孩已經(jīng)絕望了，可是經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打卻依然挺立在枝頭的常春藤葉給了她無(wú)限的希望。雖然這是老畫(huà)家畫(huà)上去的，可它恰恰換回了一個(gè)女孩的生命。
切莫輕易地褻瀆生命，沒(méi)有生命，理想是飄渺的，生活是虛無(wú)的，一切都不復(fù)存在，惟有尊重生命，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！
這篇議論文論述了生命是珍貴的，應(yīng)該珍惜生命，讓生命體現(xiàn)出應(yīng)有的價(jià)值。作文以自己小區(qū)內(nèi)輕生的婦女為例從反面論證，又以司馬遷忍辱完成《史記》從正面論證，論據(jù)豐富，最后深化中心主題。
生命的議論文范文 篇8
在那一些記憶猶新而美麗的日子里，我一直好奇地驚喜地探索著那些神奇的自然生命的奧秘。
飛蛾的掙扎
在美麗的花季里，我探索飛蛾的生命。一次，夜幕降臨，周?chē)o悄悄的，只有微風(fēng)的絲絲聲。我打開(kāi)學(xué)習(xí)桌上的那盞燈，便齊刷刷地?fù)]筆于本子上。但我搔搔后腦勺時(shí)，一只飛蛾進(jìn)入了我的窗戶(hù)，翅膀上粘著銀白銀白的花粉，圍著溫暖的燈光旋轉(zhuǎn)。也許是為了感受光和熱。但我很煩躁，便在它停飛的時(shí)候抓住了它。我用手稍稍用力一壓，便不動(dòng)了。可沒(méi)一會(huì)兒，它極力顫動(dòng)，我感到有一股生命的力量在手中頑強(qiáng)的掙扎。頓時(shí)我驚奇，生命就是這樣嗎？于是，我放走了它。微小的生命原來(lái)也如此頑強(qiáng)。
香瓜的生長(zhǎng)
在美麗的花季里，我探索香瓜的生命。不知什么時(shí)候，墻縫掉進(jìn)了幾粒香瓜種子。不過(guò)幾天，墻縫里竟長(zhǎng)出可愛(ài)、翠綠的'香瓜芽。我欣喜地望著它，狹窄的墻縫里冒出了這么一個(gè)可愛(ài)的小家伙。在這樣沒(méi)有土壤、沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有水分的惡劣環(huán)境里，還得生長(zhǎng)得這樣完整。我不禁贊嘆它的頑強(qiáng)，即使它只活了僅僅幾天。
心臟的跳動(dòng)
在美麗的花季里，我探索著自己的生命。有一次，學(xué)校要求學(xué)生做一次全身的健康檢查。我自個(gè)來(lái)到診聽(tīng)室，醫(yī)生還沒(méi)來(lái)。我忍不住好奇，拿那個(gè)診聽(tīng)器，把它戴在耳朵上，把聽(tīng)筒壓在我心臟的部位�！芭椋�，砰——”原來(lái)這就是心臟的跳動(dòng)啊！這是一曲有節(jié)奏的調(diào)子，是人類(lèi)生命偉大的聲音。這種聲音我很敏感，反應(yīng)很強(qiáng)烈。我驚奇地發(fā)現(xiàn)心臟的跳動(dòng)不正是生命的聲音嗎？在那一些陽(yáng)光明媚、芳香飄逸的花季日子里，我探索著自然界中種種不同而又堅(jiān)強(qiáng)不屈、為生存而掙扎、為理想而奮斗的頑強(qiáng)生命。那一些日子里，我不停地探索生命，同時(shí)也被完全的生命所震驚、喜悅。
生命的議論文范文 篇9
宇宙無(wú)邊無(wú)際，人在宇宙中只是灰塵一粒。宇宙中還有太多人認(rèn)為不可思議的事物存在。比如目前科學(xué)證明了宇宙有十二維空間，也許宇宙還有更多維空間，只是科學(xué)還沒(méi)證明罷了。
人只是生活在三維空間，愛(ài)因斯坦提出的四維空間都覺(jué)得不好理解，更別說(shuō)理解其它維度的空間，那么宇宙間還有多少人不知道的事物呢？我們的眼、耳、鼻、舌、身、意這六根，每一根只能感受一個(gè)領(lǐng)域的事物，比如眼感受視領(lǐng)域，耳感受聽(tīng)覺(jué)領(lǐng)域，難道如此大的宇宙，就只有這六個(gè)領(lǐng)域嗎？正如前面說(shuō)的空間一樣，人生活在三維空間，以為空間就只有三維，而不知道空間有十二維。
猴子沒(méi)有見(jiàn)到人的時(shí)候，估計(jì)會(huì)認(rèn)為它們是世界上最聰明的高等動(dòng)物。人呢？面對(duì)無(wú)邊無(wú)際的宇宙，是何其渺小。怎能肯定宇宙中沒(méi)有比人更高級(jí)的生命體，人看不見(jiàn)的東西有很多都是存在的，比如空氣、電磁波、量子等。人看不見(jiàn)的就一定沒(méi)有思維嗎？誰(shuí)能肯定？沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定生命體必須為人的視覺(jué)而生。有些微生物是活的生命體，人不是也看不見(jiàn)嗎？還有人類(lèi)的父母親就一定是有形有像的嗎？液化氣的母親是氣，霜的母親是氣，都是看不見(jiàn)的母親。所以人是由無(wú)形無(wú)像的有思維之物（造物主）產(chǎn)生，是完全有可能的。
我們之所以不愿意去相信不愿意去尋求，是被原有思維的籠子關(guān)的`太久了，或許已經(jīng)習(xí)慣了籠子里的生活，或許怕一下走進(jìn)大自然不能生存，或許怕走出去被看成異類(lèi)，所以寧可呆在思維的籠子里，被囚禁到生命的最后一刻，寧可相信大自然是虛無(wú)縹緲的東西，也愿不改變現(xiàn)狀。
其實(shí)，關(guān)于人生命最大的事情，無(wú)論是真是假，人人都應(yīng)該親自去體會(huì)，去驗(yàn)證的。否則人最終只會(huì)帶著空虛，帶著遺憾離開(kāi)這個(gè)世界。
生命的議論文范文 篇10
或許很久了，沒(méi)有在意過(guò)時(shí)間。那一點(diǎn)一滴的肅靜絲毫不能使我動(dòng)搖。所謂的希望與夢(mèng)想，可能已經(jīng)煙消云散。
日子總是懶懶的，陽(yáng)光把一分一秒都拉的無(wú)限長(zhǎng)，無(wú)比張揚(yáng)，可卻總是在不經(jīng)意間輕輕悄悄地溜走。
抬眸，望遠(yuǎn)處那片天，晃晃的陽(yáng)光刺痛我的眼，我蒼白的臉在灰暗的天空下很是和諧。
他們告訴我，新年的鐘聲不久就要敲響了。
我一向守本分的心臟閃過(guò)一絲慌亂。我在慌什么?
也許吧，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。可我卻發(fā)現(xiàn)，這句話(huà)，已經(jīng)不成立了。
很久了，想弱弱地問(wèn)：“面無(wú)表情的表情換過(guò)么?又有誰(shuí)，想摘掉這虛幻的面具呢?”
每天飛快地，行走著。生活在這片塵埃中。呼吸著，可能還有些享受著這有幾分不可理喻的世界。
有些人，失去了本色。這個(gè)年代，做回自己，也是一種奢望。我這個(gè)窮人，享受不起。
與否想過(guò)，我們這樣，定會(huì)給純真的'孩子的清澈的眼眸上蒙上一層灰，朦朧無(wú)神，那究竟，有何意義?
所謂的積極樂(lè)觀，背后都是欲望的深淵。
不想自暴自棄，不想桀驁不馴，也不想分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只是希望，給我們這些零零后，一零后，乃至以后所有的后代，都有一個(gè)美好的印象。完美的、能說(shuō)的過(guò)去的解釋。
而不是做完這一切的一切，然后冷漠地走開(kāi)，留給后來(lái)的后來(lái)。讓后代們，無(wú)助的面對(duì)，哭泣著等待。
突然明白，為什么會(huì)慌亂。
突然明白，為什么日子分不開(kāi)。
只是低頭的剎那間，我此生最后一滴晶瑩的淚，落了下來(lái)。
——請(qǐng)求寬恕的孩子
生命的議論文范文 篇11
“生命”二字看似如此簡(jiǎn)單，卻又是如此復(fù)雜。
它像一顆種子，風(fēng)承載著它到處飄啊飄，它沒(méi)有選擇土壤的權(quán)利，等風(fēng)累了，它就落地了。它落到了萬(wàn)丈懸崖里，那里沒(méi)有陽(yáng)光、水、土壤，但它不認(rèn)命反而更堅(jiān)定的活下去!終于經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎，風(fēng)雨的消磨，巖石變成了他的土壤，風(fēng)雨給它帶來(lái)了希望，它努力的往上漲，只為了讓自己的.頭觸到它渴望的那一絲陽(yáng)光。終于它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，它不知道自己的低下蘊(yùn)藏著多么豐富的資源，它不知道自己是寶貴的財(cái)富，它被別人敬仰，人們?yōu)榱艘?jiàn)它一眼，穿過(guò)千山萬(wàn)水，力盡重重磨難只為了見(jiàn)一個(gè)生命的奇跡!
另一顆種子，它很幸運(yùn)，它落到了肥沃的土壤里，它每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，有人每天跟他澆水，跟它施肥。因此，它每天不問(wèn)世事，它沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，只想每天這樣安逸的過(guò)著，終于有一天，野草看不慣了，它努力地長(zhǎng)跟那顆種子搶?zhuān)蝗缙鋪?lái)的對(duì)手，讓它措手不及，可它沒(méi)有一點(diǎn)防備活生生的被那些草給埋死了。
生命也許就是這樣，可以轟轟烈烈，也可以平平淡淡;可以沉淪，可以向上。雖然你不可以選擇自己的土壤，但你可以改變自己的命運(yùn)。世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平與不公平，人生不帶來(lái)死不帶去，從呱呱落地然后成長(zhǎng)，然后死。生命像一條蜿蜒的小溪，你是其中的一滴水，你是想流向大海，還是想濺出去?流向大海的這條路注定漫長(zhǎng)坎坷，但這又算得了什么，在前方等待我們的是大海，永恒的大海!
【生命的議論文】相關(guān)文章：
有關(guān)生命的議論文04-07
關(guān)于珍惜生命議論文02-28
珍愛(ài)生命議論文03-03
尊重生命議論文03-11
熱愛(ài)生命議論文作文05-25
關(guān)于珍惜生命議論文 7篇02-28
《生命 生命》說(shuō)課稿11-14
《生命生命》教案09-01
生命生命說(shuō)課稿11-08