初中生議論文14篇
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，許多人都有過寫論文的經歷，對論文都不陌生吧，論文是對某些學術問題進行研究的手段。相信很多朋友都對寫論文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的初中生議論文，希望能夠幫助到大家。
初中生議論文 篇1
如今，隨著時代的飛速發(fā)展和科學技術的日益發(fā)達，化學在工業(yè)時代到信息時代的it中發(fā)揮著重要的作用，給人們的衣食住行帶來了極大的便利，但也給我們的環(huán)境帶來了許多問題。
環(huán)境科學這個專業(yè)我可能了解的'還不夠多，但是我一直很注意它的用途，并且念念不忘。簡而言之，就是“對環(huán)境進行綜合治理和預防，以保持和恢復其適合人類居住的特性”。如今，環(huán)境問題日益突出，迫切需要解決。作為環(huán)境科學治理的理論基礎，了解和掌握化學知識是解決環(huán)境問題的關鍵。因此，用化學知識解決環(huán)境問題勢在必行。只有清楚地了解化學污染物的結構和特征，才能詳細研究污染物在空氣和水中環(huán)境中的遷移、轉化和歸宿規(guī)律，找到合理的防治措施，這些都是在化學理論研究的基礎上產生的。
據相關統(tǒng)計，很多種類的環(huán)境污染物90%以上都與化學有關。事實上，在普通人的生活中，不僅污染物，化學的痕跡也隨處可見，比如塑料鞋、防爆玻璃、合金材料等。更不用說在工業(yè)生產中了�？梢钥闯觯瘜W不僅在環(huán)境、工業(yè)中是必不可少的，在普通人的生活中也是如此。我想顯然，答案是：不會。
環(huán)境與我們每個人息息相關，化學與我們每個人密不可分。掌握和學習化學是環(huán)境治理的第一途徑，所以化學在環(huán)境科學中有著不可替代的作用！
初中生議論文 篇2
生活中，處處充滿了挫折。人生道路并非是一帆風順的，我們經常會遇到一些不順心的事，這些事會影響我們的心緒，對我們的工作和學習也有著不良的影響。這時，我們是獨自生悶氣還是如何呢？我想：生氣倒不如爭氣。
人們常說：不吃饅頭爭口氣。獨自生悶氣是沒有任何意義的，影響心情和做事效率不說，還影響身體健康，何苦做這百害而無一利的事情呢？在他人的挖苦、諷刺、譏笑、謾罵中，我們不必生氣，卻也不能不在乎，我們要爭一口氣，讓那些挖苦或諷刺自己的人看看。
五年級的時候，一次數學模擬考試，我沒有考好，那成績，甚至算得上差！我正淚汪汪地看著那判著鮮紅分數的試卷，這是，平時和我關系較差的一個同學走了過來，看見我在為這分數傷心，很幸災樂禍的說：“才77分，平時不是學習很好么？我考的都比你高3分！”說完，便揚長而去了，我很生氣，可靜下心想想，這次我的確考的.太差，我倆關系本來就不好，我考差了，她還能來安慰我不成？為這種事生氣，實在沒有必要，倒不如分析分析我這次考差的原因，溫習溫習沒學好的知識。回家后，在媽媽的幫助下，我解決了卷子上所以的難題，并且不再像之前那樣寫完作業(yè)就出去玩了，而是在家里，靜心地復習和預習知識，而我的努力也得到了豐厚的回報——在期末數學考試中取得了優(yōu)異的成績，99分！得知這個消息后，爸爸媽媽也十分高興。
“人爭一口氣，佛爭一柱香�！痹诖煺矍�，在他人的嘲諷前，我們都不要生氣，我們只要努力，爭一口氣，我們努力的結果會推翻他們，證實一切！
初中生議論文 篇3
生于憂患，死于安樂。孟子以此來解釋苦難。在苦難中，人們會痛苦，會無助，會迷失，多少年來又有多少人曾詛咒苦難，唾棄苦難。但我們在走過千萬年的歷史后終會明白生于憂患——在困厄中，人類將得到永恒的發(fā)展。
在流放的路上，數不清的淚珠浸濕了困厄。這一意報國、進盡忠言的良苦用心楚王讀不懂；憂國憂民的一片誠心，那放逐路上的漫漫黃沙也讀不懂。只有文字能傾聽他的愁苦憂難，長路無盡，他以《離騷》道盡了吾將上下而求索的遠大抱負，以《九歌》唱響了困厄中的掙扎。于是這份困厄讓屈原的恢宏之志為后人所拜讀，引領思想的浪潮。
又看悠悠山水之間那著一身簡裝的`陶淵明，他在詩中高歌著萬事萬物前的無限美好，沉吟著青山碧水的人生之道。若不是這背后的仕途遭遇，哪里能造就這樣一個陶淵明？官場之路的處處阻絆、腐朽的漩渦讓陶淵明深嘗困厄的苦澀，于是他投身于山林，聆聽清泉之音，悠然見南山的閑逸是困厄后沉淀的淡然，更是與世人所異的超凡脫俗。困厄所鍛造的田園詩情洗滌了人的精神。
錢鐘書雖早已聞名于天下，但他和楊絳先生卻為自己造就困厄，清冷的老宅、漆色斑駁的書桌、只有藏書包圍的居室因為這份困厄，他們不為世俗銅臭所染，同蓮一樣潔凈無瑕。錢鐘書跨過世間喧囂這座圍城，專心治學，讓書香氤氳文學界。
他們在困厄中慟哭過，扼腕過，但困厄帶給他們的收獲遠大于沮喪。在困厄中，他們成熟，明白常人不解的人生哲理，體味到他人觸不到的�？梢哉f困厄就是一個個千金不可換的契機，人們在一次次奇跡中如鳳凰浴火，推陳出新，在其中得到永恒的發(fā)展。
所以說生于憂患，人們在困厄中走向未來。
初中生議論文 篇4
我認為：夢想即理想。人生，因為有了目標而精彩！——題記
小時候
小時候，我的夢想是當一位作家，因為那時的我整天拿著姐姐的《童話故事》看呀，看呀，總是看不夠。算起來都快看了“N”次了！唉，現在想想，那時的我哪來那么大的毅力呀！記得有一次，姐姐還教我如何寫童話故事，如何掌握技巧哩！姐姐本來只是閑著沒事兒，糊弄我而已。結果我這個小傻瓜居然真的寫了屬于我的童話故事，我驕傲的拿著我的“作品”去姐姐那兒出售，結果被姐姐嘲笑了半天！害我從此沒了信心。
兒時的夢想隨著時間的推移，漸漸消失了。為了繼續(xù)追逐屬于我的夢，我又有了新的夢想。
長大后
長大后，我的夢想是當一名演員，因為那時的我是個電視迷，想盡辦法看電視。和爸爸、媽媽玩兒起了“貓抓老鼠”的游戲！記得有一次，媽媽監(jiān)督我寫作業(yè)，爸爸正在客廳里看電視呢！電視的聲音不斷地吸引著正在寫作業(yè)的我。突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”電話響了，媽媽跑去接電話了，我偷偷溜到客廳，蹲在一角看著電視，結果我看著，看著就入了迷。媽媽十分生氣地把我吼回了“戰(zhàn)地”，繼續(xù)做作業(yè)，從那時起，我對當演員又失去了信心。
長大后的夢想被我自己給沖刷得干干凈凈，就這樣，我又有了新的夢想。
而現在
而現在，我的夢想是當一名教師，因為這時的我認為最令人敬佩的職業(yè)就是教師了！沒有老師，哪來的.學校！沒有學校，哪來的國家棟梁之才！而且老師教會我們怎樣做人，教會我們怎樣面對生活中的挫折等等。所以我要不斷努力，爭取有一天能夠當上一名令人敬佩的老師。我相信總有一天，我會站在講臺上為我的學生們講課，與他們成為好朋友，一起共度自己的人生！現在的夢想能否實現，就要靠自己平時一點一滴的努力、拼搏了！加油！去追逐我的夢想！
我堅信，有了夢想，只要努力，只要堅持，就會實現！——后記
初中生議論文 篇5
在大千世界之中，馬是我最鐘愛的，也許它不像猛獸一般兇惡強健，但它的那種野性美以及把奔跑視為生命的那種精神是我所崇敬的。
馬有一種不屈服的信念。它不像騾子一樣，整日只會向主人低頭，在主人的驅使下做那些苦活與累活，因為他明白自己存在的價值不是被拘束或者是低聲下氣地服從，而是在自己的廣大田野上越過重重險阻去奔跑，去飛馳！去尋求自己一生所追求的夢想��！
馬同樣也是一種堅毅不斷上進的動物，相傳在很久以前，馬是一種十分瘦小的動物，它的大小甚至不及如今的貓和狗，但它為了生存，堅強地沖破了一切困難，并在這種種磨練中不斷進步，最終有了今日這強壯的身軀。
古今中外，喜歡馬的文人墨客數不勝數，李賀便是其中最具代表的`一位，他寫了許多詠馬的詩，我想他愛的并不是馬的外表，而是馬的精神，我想正是這種精神讓他在當時的社會背景下有所作為，名傳千古的吧��！馬沒有兇猛的外形，也沒有鋒利的牙齒，也許你要說它不夠生猛，如果生猛專指兇狠之類而言，它的確算不得，但是它堅強、充滿激情，也不畏強惡不屈不撓，真可稱得上動物中難尋的一類了。
當你在一望無際的草原上走過時，看見一匹或一群驍健的馬兒飛奔時，我想你并不只會想到它只是馬，我想你也會聯想到士兵突擊里的鋼七連里的士兵們，他們也同馬兒一般在人生的道路上奔跑，用堅毅頑強以及激情去寫下一段振奮人心的歷史篇章，在一次又一次的刻苦鍛煉中打磨自己的筋骨，使自己更為強健。他們在一次又一次的戰(zhàn)斗中，體會出了馬兒的這種精神，我想他們的感人之處正是基于這種為生命創(chuàng)造價值而奔跑的信念吧��！
初中生議論文 篇6
上會經歷多少磨難呢?這誰也不知道。
人生的道路就像攀爬一座山，一路上遇上種種磨難，但都克服了過去。我們人生也不是這樣的嗎?
爬到半山腰，突然遇見了猛蛇，我不知道怎樣來擺脫他，他主動向我攻擊，我雖然害怕，但是，我的勇氣讓我情不自禁的向前把那條蛇殺掉。最終我經住了考驗，這就像我們人生中的一次坎坷。
經過努力，我爬上了山頂，完成了我的人生，實現了我的夢想。
人生的道路上坎坎坷坷，不知會遇到怎樣的磨難與經歷，但最終都能克服過去，這只說明一點，我們人是堅強的，不會因為小小的磨難就垂頭喪氣，都是一笑來面對每一天。
我雖然爬完了一座山，但后面很多山等著我來爬，還會有很多驚心動魄的.事情，我爬完了一座山，這就說明：只要努力，再困難，再艱巨的事情都會完美地完成。
人生的道路
我長大了，所有的山都難不倒我，都被我一一爬過了，很多人既羨慕，又嫉妒。有人會驚奇的問：“你完成了你的人生，實現了你的夢想，有什么秘訣嗎?”我會毫不猶豫地回答：“沒有，這是因為我努力了，只有努力了任何事情都難不倒你，再高再險的山你也能順利的爬過�！�
我想請大家記住：“世上無難事，只怕有心人�！敝挥凶詈茫瑳]有更好，讓我們共同度過人生中的點點滴滴，讓我們互相學習，互相幫助，成為形影不離的好朋友!
初中生議論文 篇7
狐貍精這個名詞往往給人們不好的影像，她們往往是被戴上了“第三者”的帽子，其實不然，她們其實是美麗的象征。
在陳瑞的《白狐》里面的“我愛你時你正一貧如洗寒窗苦讀，離開你時你正金榜題名洞房花燭”這也說明了，白狐在情感中付出了很多，而最后只有選擇離開，為了愛選擇了無怨無悔的成全，為了愛選擇了無怨無悔的離開。
而之所以會被戴上“第三者”的帽子是因為那些喜歡一個男人的女人因為那個男的愛著另外一個女的，而那個女的就心生妒忌。
而真正的'狐貍精是懂得大道理的，知道什么時候該怎么樣，而其他女生往往是男的不喜歡干就硬是要男的一起去干（比如：一部電影女的愛看，男的不愛看，女的就硬是要男的陪她去看）。
這是一種自私心，而狐貍精身上而沒有這種自私心，它們往往是不求回報的，只是為了前世的救命之恩而已，等了一千年當化作人形找到前世的恩人，今生的書生時她的命運就注定了，當書生上京趕考，高中狀元后就被封為駙馬了，書生不得不離開白狐，而白狐為了愛選擇了離開，等待她的或許是書生的來世或者是天譴，當時她都會去面對的，之前說過她們沒有自私心，這就足以證明了。
青玉案·元宵里的那句“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！闭f的就是白狐，在離開后再去見狀元的最后一面又或者可以說是在尋找著書生。
狐貍精其實是指女人的品質是個褒義詞，而因為嫉妒心理才演變成了貶義詞。
其實狐貍精并無惡意，只是為了前世的救命之恩而已。
初中生議論文 篇8
在這之前，請各位想想，是否有過挫折和無助的經歷！這種挫折和無助來自各方面，譬如親情，友情或愛情。每人都有挫折，但是我有一句座右銘，請大家remember！
希望大海風平浪靜，卻常常有狂風和惡浪。希望江河一瀉千里，卻常常有旋渦和急流，希望生活美滿幸福，卻常常有悲傷和憂愁。人生旅途中，有許許多多的不如愿。逆境、失意會經常伴隨著我們，但人性的光輝往往在不如意中才顯示出來，希望和行動是激勵我們前進的巨大的無形的動力。
每天對著鏡子向自己說一遍，也許有許多人會異口同聲的說：“沒用”，但是他們都錯了，錯得一塌糊涂，因為只有迷失自我的人才會這樣。
這些挫折可大可小，大可以說成是一貧如洗，小得則可以說成是在成功路上的絆腳石！
但是兩者都是生活的調味劑，像愛迪生，愛伊斯坦，牛頓這些成功人士的成功路上，誰沒有挫折？挫折并不可怕，可怕的是跌倒了的人，不再起來。
成功是你夢寐以求的.那朵紅玫瑰，挫折正是那遍及周圍的針刺！快樂是你辛勤耕耘獲得的果實，悲傷正是那成熟前的秕粒！
初中生議論文 篇9
友善是什么？顧名思義，就是友好和善良。在生活中，我們總會遇到困難，但只要遇到友善的朋友，我們就會感覺非常的幸福，對于困難也就會不那么畏懼了。
記得在四年級的時候，我生了一場病，有很長的時間沒有去上學，只能在醫(yī)院里邊打針、邊看書。出院以后只能悶悶不樂地躺在床上，或者自己在家里看看書，散散步。沒想到，老師在出院后三天就到我家看我，還給我?guī)砹送瑢W們的問候：班上每一個同學都給我寫了一張祝福卡。那一張張卡片雖然不大，卻飽含了同學們對我早日康復的祝福。后來，同學們都自發(fā)的來看我，給我補課，給我講學校里、班上發(fā)生的有趣的事情，讓我和他們一起開心一起學習，我也在老師和同學們的關心中，很快的恢復了。當我回到學校的時候，見到我的同學飛快的.跑到教室里面大聲的通知同學們：“喻真�；貋砹耍 卑嗌系暮门笥褌兌寂d奮的給了我一個大大的擁抱，那種友善的感覺讓我瞬間沒有了長時間離開班級的陌生感。后來有空的時候，我也會把卡片翻出來看一看，看看大家對我的關心和友善。當有同學需要幫助的時候，我也會和同學們一起把想辦法，這也是友善的傳遞。我們只要互相關心，友善待人，再大的事情也能想辦法解決。
在坐電梯的時候，只要我看到在電梯外還有人在往電梯這邊趕，我就會一直按著開門鍵，直到大家都進了電梯；遇到有不方便按電梯層按鈕的小朋友和老人，我也會主動的幫他們按電梯層按鈕，媽媽告訴我，這也是一種對別人的友善，當他們微笑著對我說“謝謝”的時候，我就會覺得心情非常的愉悅，贈人玫瑰、手有余香，只要我們能夠在生活中懷著一顆尊重、謙讓和寬容的友善之心去對待別人，我們就能感受到友善給我們帶來的欣慰、輕松和愉悅之情，就能給我們帶來一個友好、愉快的生活和學習氛圍！
初中生議論文 篇10
白，白得質樸，白得純潔，白得令人不忍玷污；白得高雅，白得讓人心弦顫動。
黑，黑得寂靜，黑得深沉，黑得令人摒除雜念；黑得鎮(zhèn)定，黑得讓人自信堅定。
也許由于天性，我喜歡白色，最愛它給我?guī)淼膶庫o的恬淡與質樸的高潔。它純潔，天然無世俗污染，污點在它身上顯露無遺。的確，我欽佩它的正直，可有時它卻過于耀眼，不夠寬容。
我不愛黑色，卻欣賞它的包容。白色只能給人以明亮的視野，而黑色卻能籠罩整個世界。黑色默默地包容一切，寬容著他人的過失，它毫無怨言地襯托著白色的高潔，毫不艷羨人們對白色的贊美，為一切鋪墊著最合適的'底色�？伤蔡聊�。
黑與白永遠是最合適的搭配，兩種極端的色彩融合在一起，是那么的和諧與自然。黑色吸收了白色多余的光芒，白色激發(fā)了黑色蘊藏著的無盡活力，兩者互相補充，和諧得無可挑剔。
世間萬物皆是如此。單一總有缺點，因為它勢單力孤，無法彌補自己的缺點。而只有從天地萬物間吸取精化，才會組成世上最完美的器物。
由此，我想到了人。金無足赤，人無完人。正如白色，縱然高潔，可是如不顧一切地反射陽光以炫耀自己，也會變得令人生厭。黑色默默無聞，總是作為陪襯，留在被人遺忘的角落，它內蘊的活力與激情何日才能得以釋放？人也如此，力爭上游是進取，可只顧自己，不給別人施展才能的空間，卻是自私；默默無聞本無可厚非，可一味沉默而不去發(fā)揮自己的價值，就是平庸與懦弱。做人，應該做到尺寸恰到好處。
不要總認為自己是最完美的，學學別人，擁有更多的優(yōu)點又有何不好？如黑白一樣，相互搭配才具有最美的韻味。
做人的原則也如這黑白之韻，集百家之長，成一家之美！
初中生議論文 篇11
“讀書百遍，其義自見�！边@句話一直不斷在地激勵著我讀更多好書，俗話說得好，“好讀書，不好讀書，好讀書，不好讀書�！弊屛颐靼琢艘湎Ыo我們讀書的這個機會，學到更多知識。
讀書不能囫圇吞棗，要細細地讀，慢慢地品，這樣才能保證書籍對你有幫助。瞧，以前中國強大不起來，為什么呢？是中國人知識兩極分化，哪兩級呢？一級是會讀書的人，天文地理通通背個爛熟；另一級呢？要么一個字兒也不認得，算數也不好，背幾首唐詩算幾個加減都算好了。難怪，中國強大不起來呢！在我很小的時候，我媽媽就告訴我要好好讀書，多讀書，讀好書。我出生前就為我訂《嬰兒畫報》，長大一點就訂《幼兒畫報》。以前都是媽媽陪我讀書，現在可以自己讀了，我上幼兒園中班的時候可以看《十萬個為什么》了。如今家里的書都快千卷了，把它們堆在一起，肯定沖破房頂了。
一次，我和媽媽去新華書店買了《夏洛的網》，非常有趣，讓我愛不釋手，在看書時竟然不由自主地讀了起來。最好笑的是：一次我正讀著《夏洛的網》，媽媽端著一盤餅干和煉乳，說：“欣欣，吃吧！”我像沒聽見一樣靜靜地看著書。媽媽有關切地補充一句：“欣欣，這是你做實驗用的菠菜汁和熟蘑菇。”媽媽說完，轉身離去，我津津有味地讀著書，還吃著餅干�？刹灰粫䞍�，我便覺得不對勁了，喊道：“夏洛，不不不，老媽！你放的.是不是煉乳��？是菠菜乳吧？”當我看著餅干的時候，又看了一下菠菜汁和煉乳，恍然大悟，原來我讀書太認真，分不清哪是菠菜汁，哪是煉乳了！
讀書使人進步，但你不思考會非常危險，“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們，讓我們在書籍的藍天中，自由翱翔吧！
初中生議論文 篇12
蝴蝶破繭而出，一些痛苦幻化為空中動人的舞姿；彩虹劃過天際，電閃雷鳴后帶來的是一片湛藍的天空；雄鷹搏擊長空，拋棄所有的憂愁與煩惱，只為心中那自由而美麗的夢。是挫折，造就了蝶的美麗；是挫折，編織出了虹的七彩，是挫折，激勵著雄鷹振翅高飛。
人生中的挫折如同酸甜苦辣咸一樣，是生活的調味品，沒有它，我們的人生將會像一杯白開水一樣，沒有滋味，沒有色彩。挫折更像是一個沒有路標的十字路口，需要我們停下匆匆的腳步，靜靜地思索，細細地品味。待我們重整旗鼓，準備好再次出發(fā)時，再重新踏上我們的旅途。
穿越時空，我看到一個個孤獨的身影。是那“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的蘇東坡嗎？與挫折抗爭，揮灑著他“大江東去”的豪情。是那個在唱“凄凄慘慘戚戚”的奇異女子嗎？國破之凄，喪夫之痛，易安卻同我們一起感懷春光，感受著她的落日黃花。是那“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫嗎？窮困潦倒一生，卻在每一次嘆息中流露出了對國家的憂愁，對人民的情思。沒有長途跋涉的攀登，哪來“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆。如果沒有經歷過戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷與痛苦，怎能感受到今天生活的美好。只有經歷過苦難的'人，才能懂得人生的意義，只有經受過痛苦的人，才能收獲金色的希望。
面對挫折，也許我們缺少的只是一顆執(zhí)著的心，多一份堅持，多一點信念，迷霧的后面定是一片艷陽天。不要再自欺欺人地把自己的軟弱當作是堅強，更不要再為自己的膽怯尋找什么借口。揮灑自己的汗水，把這片原本貧瘠的土地變得肥沃，看它慢慢從沙漠變成綠洲，最后收獲那累累的果實。我相信，只要我們敢于面對人生中的挫折，就不會有失敗的人生。
看看那斗霜的菊，傲雪的梅，高山上的雪蓮，是什么讓他們綻放醉人的風景，是挫折！是蝶，就要承受破繭的痛苦，是虹，就要經歷暴風驟雨的考驗，是雄鷹，就要經得起無數次跌落的失敗。我們，走在人生這條充滿未知數的路上，披荊斬棘，愈挫愈勇！
初中生議論文 篇13
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是壯觀之美；小野花開遍整個山坡，是柔弱之美；眨著眼睛的小星星灑滿夜空天際，是璀璨之美；但是僅僅是一條堅強的小魚，也照樣能帶給我美的震撼。
我在7月1日這天，領過成績單后立馬跑去花鳥市場想買只兔子。兔子沒買成，倒看中了一對魚。一問價格一條只要15元，還買一送一，我就買下這對兒魚。回到家后，我把魚方進洗干凈的魚缸，放了點魚食，便回了房間。
真是“天有不測風云”��！等我出來，魚缸已炸裂了開來，一條小魚已曬成了魚干，另一條魚靠地上的一灘水，頑強地呼吸著，只是肚皮上積了一塊淤血，手了“內傷”，再將這條魚放入魚缸，它已失去平衡，只能側身浮在水里，成了條殘疾魚。
在我將東西收拾好之后，以為這條魚已性命難保，便將它扔在了垃圾桶了。但它不停地擺著尾巴，“叭、叭”地進行著垂死掙扎，我于心不忍，便又將它拾了起來，把它重新放回了一個新魚缸，它居然能側著身子游動，還能吃食……
我為了防止“殘疾魚”感染，便在魚缸里灑了些消炎的藥粉，為它消炎。此舉維持了一個星期左右。也許就因如此，“殘疾魚”終于挺過了難關，成功地活了下來。只是，它的淤血，它的側身，幾個星期后也未改變——顯然，它已經成為一條真正的“殘疾魚”了。為了使它的身體保持平衡并保證觀賞魚的“形象”，我用細鐵絲為殘疾魚做了一個“托身架”——上端托住它的腹部，下端支柱魚缸底部。愛，它居然停挺直了身體，變得神氣起來。
現在我經常去看看這條魚，有時為它換換水，有時還搗鼓一下它的支架。我也不知道我為何會如此呵護它，大概就是因為它的堅強和生命力感動了我吧。在它身上，我看到了堅強，即使面對這樣的“天災”，它還是選擇活下去。在生與死的`緊要關頭，連死神也無法將它帶走，它冷靜地選擇了活下去。
現在我想：也許，生命并不復雜，只需要擁有一點對未來的向往，擁有一份對自己的信心，擁有一份失敗后的坦然，擁有一份永不放棄的堅強決心，就能走向意想不到的壯麗風景。
初中生議論文 篇14
什么叫隨波逐流呢？給大家解釋一下吧，隨波逐流的意思就是，別人做什么你也去做什么，永遠無條件的相信大部分所選擇的，哪怕心中有一點點的動搖，你都不會去遲疑的，毫無疑問地向大部分人所選擇的東西去做，沒有自己的念頭，不去獨立，就沒有辦法真正的生活在這個社會上……
如今這個社會上太多不好的習氣了，當真是數不過來。隨波逐流就是大家最喜歡做的一件事情。你們總是很天真的以為，大部分人都是有腦子的，他們經過思考選出來的東西，肯定是對的，我們要相信大部分所選擇的！小部分人肯定是錯的！怎么可能呢？這樣假設一下吧，有一個人他不知道站在那里，因為還沒有人選擇，他沒辦法隨便選擇了一個東西。第二個人，看到沒多少人選擇，她就選了有人判斷的一個選擇。于是，第一個人就很堅信自己的想法了，他相信那個人肯定是經過深思熟慮的了。恰恰相反，第二個人是選擇了有人選的地方，她自認為比較保險的。第三個人，看到有兩個人選擇了那個，下意識覺得那個是對的，他們都這樣選了，我這樣選，也肯定沒錯！于是，第四個人，第五個人也就這樣產生了……
現在總共社會上百分之九十五的人會去隨波逐流下意識相信人多的選擇，只有百分之五的人會去依舊堅信自己心中的判斷，堅信自己是對的，毫不動搖的去選擇了自認為對的一方。正如這樣，他們是對的！所以，只有小部分人會繼續(xù)遵循自己心的本意了，真的是難能可貴。再給大家做一個假設把，假如有個人選擇了醫(yī)生，他的鄰居以為醫(yī)生是個很好的職業(yè)，否則他為什么要選擇醫(yī)生。于是讓自己的兒子也去做醫(yī)生。他兒子的朋友看到他選擇去做了醫(yī)生，也以為是個不錯的職業(yè)，也草率的選擇了。就這樣一點點的，他們的.親戚啊，朋友啊也就都盲目的去選擇，擴散的范圍越來越大……這樣下去的話，結果可想而知呢？大家都去選擇了做醫(yī)生，那么誰做警察去保衛(wèi)城市的安全；誰去做老師，教導國家以后的棟梁呢；誰去當建筑工人，為城市添磚造瓦，打造美麗的都市呢？請問所有人都去做了醫(yī)生，那么其他職業(yè)該怎么辦呢？誰去承擔隨波逐流的責任呢？是的，沒有人……
這件事，沒有人做錯事，錯就錯在你們隨波逐流的心里是萬萬不對的，如果所有人都隨波逐流，那么這個世界，那么我們的國家誰來守護，誰來保衛(wèi)，誰去撐起這個國呢？
讓我們不要再隨波逐流了，自己有自己的獨立想法，自己有自己的頭腦吧！
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