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高中挫折議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都接觸過(guò)論文吧，借助論文可以達(dá)到探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的高中挫折議論文，歡迎閱讀與收藏。
高中挫折議論文1
在人生這所學(xué)校中，挫折是一門(mén)必修課。
這門(mén)課增加了我們的勇氣;增強(qiáng)了我們的意志;堅(jiān)定了我們的信念，使我們更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢、更樂(lè)觀……我有這樣的親身體驗(yàn)。
我愛(ài)好民樂(lè)，喜歡琵琶。剛學(xué)它時(shí)，我遇到了許多大大小小的挫折。這些挫折幾乎將我*，一度我準(zhǔn)備放棄琵琶。當(dāng)我心灰意冷時(shí)，一次成功的登臺(tái)演出，使我得到了許多人的好評(píng)。
我笑了，這次成功使我懂得了挫折的美麗，明白了如果生活中沒(méi)有挫折，生活就平淡得好似一杯白開(kāi)水;如果生活中沒(méi)有挫折，像一望無(wú)垠的沙漠，沒(méi)有一點(diǎn)起伏，那么生活又有什么意義呢?
也許，你還在搖頭，說(shuō)這些并不能說(shuō)服你，那么請(qǐng)看貝多芬。貝多芬雙耳失聰，要知道，音樂(lè)家失去了聽(tīng)覺(jué)就像駕駛員失去了眼睛。但他卻忍受著病痛的折磨，以一句“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不讓命運(yùn)使我屈服”激勵(lì)著自己，繼續(xù)在音樂(lè)領(lǐng)域里奮斗，他創(chuàng)作出了不朽名曲《第九交響樂(lè)》。這不僅使他的生活有了美妙的旋律，也為全世界喜歡音樂(lè)的人們帶去了精彩的生活與美的感受。
司馬遷獄中寫(xiě)《史記》;吳承恩在科舉中屢遭挫折，但他并沒(méi)有放棄，寫(xiě)出了《西游記》;一生不得志，生活貧困的蒲松齡創(chuàng)作出了中國(guó)著名的文言短篇小說(shuō)集《聊齋志異》;魯迅在黑暗勢(shì)力的迫害下，仍能寫(xiě)出眾所周知的《彷徨》、《吶喊》……還有全身癱瘓的'奧斯特洛夫斯基和他的《鋼鐵是怎樣煉成的》;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的小提琴王子帕爾曼……
當(dāng)這一個(gè)個(gè)活生生的實(shí)例展現(xiàn)在你面前時(shí)，你還搖頭嗎?你還認(rèn)為挫折僅僅是阻擋你前進(jìn)的障礙嗎?
其實(shí)，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，賦予大海以壯麗與神秘;生活如藍(lán)天，挫折如藍(lán)天中的白云，星星點(diǎn)點(diǎn)，卻布滿天空;生活像一張白紙，挫折則像一支支畫(huà)筆，為生活這張白紙描繪出美麗的圖畫(huà);生活是一個(gè)樂(lè)章，挫折則是這樂(lè)章中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏響的優(yōu)美樂(lè)章…… 假如你選擇了藍(lán)天，就不要渴望風(fēng)和日麗;假如你選擇了陸地，就不要渴望大陸平坦;假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。讓我們勇敢地面對(duì)挫折，生活因?yàn)橛辛舜煺鄱泳?
高中挫折議論文2
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中布滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。苦痛之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大苦痛而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大苦痛而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心軟弱的人因受挫放大苦痛而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大苦痛，而應(yīng)直面人生，縮小苦痛，直至勝利的一天。
“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪�，可謂：“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”不過(guò)直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，假設(shè)沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”的千古絕唱?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得歡樂(lè)顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭受仕途不順的挫折后，他寂靜了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有�！伴L(zhǎng)安市上酒家眠，”笑對(duì)苦痛，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，最終成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于苦痛失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在哀痛苦痛的泥陷中越陷越深;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭受挫折，縮小苦痛，才是明智的.選擇。相反，若一味沉迷于挫折的苦痛中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)�，放大苦痛，結(jié)果在苦痛中做出錯(cuò)誤打算，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇�？杀杀�!
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的典范，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大苦痛，將會(huì)終身圓滿。遭受挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò);遭受挫折，就當(dāng)它為一陣微缺乏道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭受挫折，就當(dāng)苦痛是你眼中的一顆塵粒，眨一瞬間，流一滴淚，就足以將它沉沒(méi)。
遭受挫折，不應(yīng)放大苦痛。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，連續(xù)前進(jìn)吧!信任總有一天你會(huì)觀察藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
高中挫折議論文3
經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，小樹(shù)才能更加堅(jiān)挺不拔，才能茁壯成長(zhǎng)。
——題記
每個(gè)人的人生都是不同的，因?yàn)槊總�(gè)人的性格、出身、才能、遭遇等內(nèi)在或外在因素都不同，造就了不同人的不同人生。但有一點(diǎn)相同，就是一個(gè)成功的人生需要一個(gè)充滿坎坷的過(guò)程，還需要一個(gè)清醒的頭腦，最重要的是需要一顆在挫折面前永不言懼、永不言棄、永不言敗的心。
沒(méi)有人能隨隨便便成功，也沒(méi)有人能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。假設(shè)，一個(gè)人的一生順利得出奇，沒(méi)有所謂的挫折，沒(méi)有所謂的失敗，沒(méi)有所謂的波瀾，那么，這個(gè)人的人生算是成功的嗎?答案是否定的，這只不過(guò)是溫室里長(zhǎng)出來(lái)的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，更何況，這種情況是不可能的。所以，人生需要挫折，正如雄鷹想要展翅飛翔，必先經(jīng)過(guò)幼時(shí)殘酷的訓(xùn)練，否則也只能與藍(lán)天無(wú)緣。
也許某某人會(huì)說(shuō)：“人生如果需要挫折，那給你來(lái)場(chǎng)車(chē)禍如何?這挫折夠大吧!這純屬?zèng)]事找事做，吃飽了撐的，腦子被驢踢了，被門(mén)縫夾了�！碑�(dāng)然不是這樣了，需要挫折并不是代表自己給自己找麻煩，有些事情，我們能夠避免，還是要盡量避免的。關(guān)鍵是，當(dāng)挫折來(lái)臨，已經(jīng)不可避免時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?有三種選擇，是退縮?是前進(jìn)?還是原地不動(dòng)?該選哪個(gè)呢?先不急，我們可以來(lái)分析下這三種選擇。可以發(fā)現(xiàn)，這三種選擇都各有兩個(gè)不同的含義，退縮既可以是畏難不前，也可以是蓄勢(shì)待發(fā);前進(jìn)既可以是橫沖直撞，也可以是勇往直前;原地不動(dòng)既可以是坐以待斃，也可以是以不變應(yīng)萬(wàn)變。也許有人犯暈了，那該選哪個(gè)?其實(shí)，選哪個(gè)并不重要，重要的是你的態(tài)度，態(tài)度決定一切!如果面對(duì)挫折，你畏懼了，你迷茫了，你不敢面對(duì)了，你放棄了，那選哪個(gè)有區(qū)別嗎?如果你勇敢地面對(duì)了，不言懼、不言棄、不言敗，那么恭喜你了，無(wú)論結(jié)果如何，你都是幸運(yùn)的。
巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高�！睙o(wú)數(shù)偉人名人的事跡，向我們證明了這一點(diǎn)。貝多芬從小就酷愛(ài)音樂(lè)，然而他的生活充滿了苦難，的不幸是在28歲那年，他雙耳失聰了，你能想象嗎?這對(duì)一個(gè)把音樂(lè)當(dāng)成生命中的一切的人的打擊有多大?那絕不亞于死亡。周?chē)娜硕紕袼艞壱魳?lè)事業(yè)，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是不可能了。可出乎所有人的預(yù)料，貝多芬頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)，把他的靈魂融入到音樂(lè)之中，并創(chuàng)作了大量經(jīng)典的曲子，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。貝多芬向我們證明了他對(duì)挫折的態(tài)度，正如他所說(shuō)的“我一定要克制我的命運(yùn)”。想一下，如果不是挫折，不是面隊(duì)挫折那種不屈不撓的態(tài)度，會(huì)有我們今天眼中的`那個(gè)貝多芬嗎?
愛(ài)迪生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，發(fā)明了電燈;張海迪身殘志堅(jiān)，被稱為當(dāng)代“保爾”;華羅庚在重重困難的阻撓下，發(fā)表了許多重要的數(shù)學(xué)科研成果，被稱為“中國(guó)數(shù)學(xué)之父”。類(lèi)似的例子還有很多很多，這些時(shí)代先驅(qū)們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是什么造就了他們?是挫折，是苦難，是頑強(qiáng)的拼搏的心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！薄皽厥依镫y開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有望獲得成功。”挫折是一種考驗(yàn)：它挑出一批心靈，把純潔與強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯;但它使其余的心靈加速墮落，或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量。
人生需要挫折，一個(gè)成功的人生需要更多挫折。
高中挫折議論文4
假如，生活是一棵小苗，那么挫折就是雨，小苗只有經(jīng)過(guò)雨的滋潤(rùn)，才會(huì)更好的生長(zhǎng);假如，生活是一棵長(zhǎng)滿枝杈的樹(shù)，那么挫折就是一把刀鋸;假如，生活是長(zhǎng)了蟲(chóng)子的果實(shí)，那么挫折就是農(nóng)藥�？偠灾�，挫折對(duì)我們的人生有很大的意義。
音樂(lè)家貝多芬在中年時(shí)失聰，但他沒(méi)有放棄音樂(lè)，他靠著自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)，對(duì)音樂(lè)的熟識(shí)，仍舊創(chuàng)作出很多好聽(tīng)的曲子�，F(xiàn)代“超人”張海迪，因疾病導(dǎo)致胸部以下沒(méi)有知覺(jué)，但她靠著堅(jiān)韌的毅力自學(xué)完小學(xué)和中學(xué)的課程，自學(xué)三國(guó)的語(yǔ)言，還獲得了碩士學(xué)位。
挫折可以使我們的生活更豐富，更精彩!俗話說(shuō)：“不見(jiàn)風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢!”這就是人生不遇挫折怎能勝利的道理，我就是一典例。
在我七歲的時(shí)候，父親由于肝病晚期而去世。從今，我就成了沒(méi)有爹疼的孩子。為此，我也常常埋怨，為什么別人的孩子可以擁有父親而我卻不能呢我的童年始終生活在這個(gè)陰影里。但等到我上學(xué)的時(shí)候媽媽的一番話，使我轉(zhuǎn)變了。明天我就要去上學(xué)了，媽媽拉著我的'手，對(duì)我說(shuō)：“夢(mèng)文呀!你是一個(gè)可憐的孩子，但你假如想起了可憐，走出可憐，那么你肯定要好好學(xué)習(xí)，你要讓別人知道有娘沒(méi)爹的孩子，一樣可以上大學(xué)”。我小小的心靈受到了很大的震驚，我立志要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效母親。
由于我的努力，我的成績(jī)還不錯(cuò)，但我在平常生活質(zhì)量總比別人差，但是我不再埋怨，媽媽的腰曾經(jīng)受過(guò)傷，不能做事。到了我上初中時(shí)，媽媽徹底失業(yè)了，只好跟著親戚去外地打工。于是，我又承受思念母親的苦。有時(shí)想起媽媽，情不自禁地流下淚水，所以我的成績(jī)有點(diǎn)下降，何教師似乎明白什么，好幾次找我談話，說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考到好高中，教師信任你，記住一句話：學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)”。教師的話鼓勵(lì)了我，而且我每天都會(huì)在心中默念三遍“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)”。我的成績(jī)又上來(lái)了。
現(xiàn)在，我的成績(jī)比擬好，也漸漸適應(yīng)了媽媽不在身邊的生活。上天已經(jīng)給我的努力做出了答復(fù)：連續(xù)努力。
總之，遇到挫折肯定要冷靜，要選擇正確的方法克制它，千萬(wàn)不要可怕，每個(gè)人的成長(zhǎng)中和生活中都會(huì)遇到挫折。但是，只要戰(zhàn)勝了挫折，就能獲得勝利。
高中挫折議論文5
沒(méi)有人喜歡挫折，但卻沒(méi)有人能拒絕挫折。上帝是一個(gè)精明的生意人，在給你些許成功的同時(shí)，也一定會(huì)搭配相應(yīng)的挫折。
在這個(gè)大千世界里，有風(fēng)和日麗的春天，也有冰封雪飄的寒冬，有陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，也有冷風(fēng)苦雨的侵襲。人生是一條漫長(zhǎng)的旅程，有平坦的大路，也有崎嶇的小路，生活不僅僅是沐浴甘霖的綠葉，吮吸晨露的花朵，現(xiàn)實(shí)賜予我們的也并非都是鮮花和掌聲，其間也夾著淚水與痛苦，坎坷與艱辛，交融著酸咸苦辣，我們無(wú)法選擇，無(wú)法回避。
記得上初中的時(shí)候，就因?yàn)橐患u毛蒜皮的小事，我與我的朋友鬧翻了，我們冷戰(zhàn)了一個(gè)多星期。在這一個(gè)星期間，明明彼此都非常的難受，但誰(shuí)也不肯先低頭認(rèn)錯(cuò)。直到一次巧合，讓我們的友誼又回來(lái)了!
那是一次班主任布置的任務(wù)，說(shuō)是要考驗(yàn)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)意識(shí)怎么樣?我們被分配到同一組，并選了她作為我們組組長(zhǎng)。而班主任偏偏只把這次任務(wù)的活動(dòng)方案告訴各組組長(zhǎng)。
無(wú)奈之下，我只好先開(kāi)口向她詢問(wèn)活動(dòng)過(guò)程。因?yàn)檫@樣的過(guò)渡，在不知不覺(jué)中，我們又好起來(lái)了!
這是一件看似平常的朋友嘔氣的小事，但對(duì)我來(lái)講，不如說(shuō)是一次挫折。如果，我們的關(guān)系繼續(xù)僵下去，我想，這一輩子我只會(huì)活在后悔中。因?yàn)槲沂サ牟粌H僅是一個(gè)益友，更是人生的一份無(wú)價(jià)之寶。
抑或如這次剛剛升入高中，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)而不能適應(yīng)時(shí)，導(dǎo)致我在學(xué)業(yè)上的頹廢。這樣突如其來(lái)的變化讓我有種想要輟學(xué)的念頭，但我知道這是不可能的。因?yàn)樵诟改笇?duì)我期望很高的目光中，我不忍心讓他們失望。只好逼著自己學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)!
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的流淌，讓我漸漸的把壓力化為動(dòng)力，慢慢的融入于這個(gè)新集體中。
想這種普通的`不能再普通的小事，往往會(huì)成為我們?nèi)松缆飞系慕O腳石。其實(shí)所謂的挫折并不是要經(jīng)歷生離死別的才算。在生活中，也許一件越小的常事，給人的挫敗感越顯著。
所以，我們要學(xué)會(huì)珍惜這些所擁有的挫折! 挫折是一筆寶貴的財(cái)富，它讓我們的心靈更加充實(shí);挫折是一股生命的力量，它推動(dòng)著我們不斷前進(jìn)。哲人說(shuō)，我們不僅要會(huì)在歡樂(lè)時(shí)微笑，也要學(xué)會(huì)在挫折中微笑。
高中挫折議論文6
《礁石》一詩(shī)中寫(xiě)道：“一個(gè)浪，一個(gè)浪，無(wú)休無(wú)止地打過(guò)來(lái)，每一個(gè)浪都在它腳下，被打成碎末，散開(kāi)……它的臉上和身上，像刀砍過(guò)一樣，但它依然站在那里，含著微笑，看著海洋�！�
讀了這首詩(shī)，會(huì)令人自然地想到浩瀚的大海，它永遠(yuǎn)不停地翻著巨浪。海上的任何一只航船，都會(huì)或多或少地經(jīng)受風(fēng)暴與巨浪的洗禮。這不正像一個(gè)人一生的路上，無(wú)論如何都不會(huì)一帆風(fēng)順，而總是伴隨著大大小小的挫折嗎？朋友，當(dāng)挫折來(lái)臨時(shí)，你會(huì)如何面對(duì)它呢？告訴你，面對(duì)挫折一定不愁眉不展，而應(yīng)勇敢無(wú)畏地含著笑容去面對(duì)！
挫折只不過(guò)是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石。這是因?yàn)�，他們�(cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，并不畏縮，而是微笑地迎接一切。這微笑并不是漫不經(jīng)心的，相反地，它恰恰反映了一個(gè)人有足夠的勇氣接受挫折的挑戰(zhàn)。這樣，他們才能清醒地審視挫折，從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足，然后想方設(shè)法在今后去修正與彌補(bǔ)。
同時(shí)，在努力戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中，他們鍛煉出更頑強(qiáng)的意志，鑄就了更堅(jiān)利的`精神之劍，更有助于在今后的路上披荊斬棘，勇往直前，最終摘取成功的桂冠。有時(shí)我們可能會(huì)認(rèn)為自己遭受的挫折很大，但是和在雙腿殘廢、雙目失明后仍堅(jiān)持以寫(xiě)作進(jìn)行斗爭(zhēng)的保爾·柯察金比一比；和身患絕癥卻依然樂(lè)觀面對(duì)生活的抗癌明星們比一比；和在腥風(fēng)血雨的革命年代里義無(wú)反顧地赴湯蹈火的先烈們比一比，我們的挫折又算得了什么呢？
我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折，勇敢地向困境挑戰(zhàn)么？所以，我們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)，應(yīng)該勇敢地、微笑地迎接它。如果你鼓起勇氣，盡自己的最大努力去戰(zhàn)勝挫折，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，挫折的陰云被驅(qū)散后，頭上是一片多么美的天空。反之，如果你面對(duì)挫折只會(huì)嘆息，失掉了前行的勇氣，那么你必將被困頓束縛，被天空中逐漸濃密的黑云所吞沒(méi)。
年輕的朋友們，讓我們含笑地面對(duì)人生道路上每一個(gè)挫折吧！
高中挫折議論文7
“困難是由自己造成的。只要你戰(zhàn)勝了它，你就戰(zhàn)勝了自己！”教官那堅(jiān)強(qiáng)的聲音又一次在我耳邊響起。在這萬(wàn)籟俱寂的夜里，我單獨(dú)坐在書(shū)桌前，心卻難以安靜�；叵肫饍商煲灰沟乃仞B(yǎng)拓展訓(xùn)練，它不僅僅教會(huì)了我英勇，頑強(qiáng)，更讓我學(xué)會(huì)了去面對(duì)挫折，挑戰(zhàn)挫折，戰(zhàn)勝挫折。
難忘那天下午，教官帶我們?nèi)ヌ魬?zhàn)“高空走鋼繩”工程。抬頭看著8米高的繩子，我的內(nèi)心產(chǎn)生了一絲恐驚，不過(guò)它很快稍縱即逝了。經(jīng)過(guò)安排，我和另外一個(gè)同學(xué)作為本團(tuán)第一組挑戰(zhàn)者，在其他同學(xué)的加油鼓舞聲中，爬上高空。
望著地面，劇烈的恐驚感涌上心頭。我閉上眼，深深的呼吸，懊悔自己不應(yīng)當(dāng)?shù)谝粋�(gè)上去。這時(shí)，我的同伴在一邊鼓舞我：“別可怕！抓住我的'腰帶，別看下面，向前一點(diǎn)點(diǎn)的走！”同伴的話鼓舞著我，我漸漸使自己的心安靜下來(lái)，左手一下子抓住同學(xué)的腰帶。一瞬間，我感到身體在前后不停地猛烈晃動(dòng)，一陣眩暈的感覺(jué)使我腳下差點(diǎn)失足。此時(shí)的我早已兩腿發(fā)軟，衣服也濕透了。
我們向前漸漸挪動(dòng)著，此時(shí)我們要做一個(gè)關(guān)鍵性動(dòng)作。我們需要交換手中維持平衡的繩子，也就是交換兩個(gè)人的平衡點(diǎn)。突然，一個(gè)聲音從地面?zhèn)魃蟻?lái)：“困難是由自己造成的！只要你戰(zhàn)勝了它，你就戰(zhàn)勝了你自己！”教官又向我們喊：“加油，只剩一點(diǎn)點(diǎn)了！”我看了一眼只離我們不到兩米的終點(diǎn)，心一橫，在同伴傳繩的那一刻，我一把抓住它，快速找到重心，并拉緊同伴。我再也不在感到可怕，由于我戰(zhàn)勝了自己，我克制了心理上的壓力，從而在這個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上沒(méi)有失誤。我們很快回到了地面。順當(dāng)回到地面后，教官走過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō)：“好樣的！記住，不管你遇到什么困難，挫折，你都要戰(zhàn)勝你自己，激發(fā)身上全部的潛能，這樣，你才能夠更好去向前挑戰(zhàn)！”
這個(gè)驚心動(dòng)魄的過(guò)程至今令我難忘。這讓我感到，當(dāng)我們遇到困難或挫折時(shí)，我們必需讓自己明白，自己可以戰(zhàn)勝它。我們要拿出不服輸?shù)木�，英勇的去面�?duì)，挑戰(zhàn)。如此這樣，才能在寬闊的天空中，飛的更高，更遠(yuǎn)！
高中挫折議論文8
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風(fēng)之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……面對(duì)挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的一天。
“老當(dāng)亦壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！背跆扑慕苤坏耐醪芍^：“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛，”不過(guò)直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，假如沒(méi)有王勃開(kāi)朗闊達(dá)的胸襟，哪能有他吟放出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱?
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏”的浪漫詩(shī)仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有�！伴L(zhǎng)安市上酒家眠，”笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷!
由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的泥陷中越陷越深;面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想。
劉備面對(duì)失去二弟的'挫折，因兄弟之情無(wú)法釋?xiě)�，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中做出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇�？杀杀�!
前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在。若因一時(shí)受挫而放大痛苦，將會(huì)終身遺憾。遭遇挫折，就當(dāng)它是一陣清風(fēng)，讓它從你耳邊輕輕吹過(guò);遭遇挫折，就當(dāng)它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪;遭遇挫折，就當(dāng)痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一瞬間，流一滴淚，就足以將它淹沒(méi)。
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦。擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!相信總有一天你會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，青青的草，還有你嘴角邊的甜甜的笑……
高中挫折議論文9
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加絢爛，經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出美麗的彩虹。
人們都盼望自己的生活中能夠多一些歡快，少一些苦痛，多些順當(dāng)，少些挫折�？墒敲\(yùn)卻好像總愛(ài)戲弄人、熬煎人，總是給人以更多的失落、苦痛和挫折。記得我曾讀過(guò)這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩覺(jué)察并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上消失了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子好像被卡住了，始終出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶苦痛掙扎的樣子非常不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，關(guān)懷蝴蝶脫蛹出來(lái)。不過(guò)，由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必需經(jīng)過(guò)的苦痛掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡快也就隨著它的死亡而永久地毀滅了。這個(gè)小故事也說(shuō)明白一個(gè)人生的`道理，要得到歡快就必需能夠承受苦痛和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。
當(dāng)挫折站在我們的面前時(shí)，我們開(kāi)頭了選擇。正如世上沒(méi)有完全一樣的樹(shù)葉一樣，人與人的選擇也是不盡一樣的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難受，也不用去付出些什么努力;我們也可以選擇迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，可是我們卻可收獲很多，有戰(zhàn)勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂(lè)”的甜美，也有了今后戰(zhàn)勝困難的士氣。
我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與苦惱。而挫折好比一塊鋒利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)受了它的打磨，才能閃爍出奪目的光線�！安唤�(jīng)受風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)受了挫折的成長(zhǎng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)寶。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都猶如花開(kāi)花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長(zhǎng)的過(guò)程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的足印，記錄著我們成長(zhǎng)的腳印，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的腳印才能更加堅(jiān)實(shí)。
高中挫折議論文10
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們要經(jīng)受風(fēng)霜，品嘗酸甜苦辣，并且要遇到不少的挫折。在以前，不服輸?shù)匚乙苍虼煺鄣皖^過(guò)。
在一次語(yǔ)文考試后，當(dāng)教師宣布第一名是誰(shuí)時(shí)，我顯得特殊輕松拘束：會(huì)不會(huì)第一名是我?惋惜，老天爺偏偏和我開(kāi)了個(gè)玩笑，第一名不是我。那其次名應(yīng)當(dāng)是我吧?我對(duì)這次考試布滿信念，由于在考試之前，我早已做好了預(yù)備。不是，其次名也不是我。沒(méi)事，可能我和第一名、其次名只差一點(diǎn)呢!我勸慰自己。當(dāng)教師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不敢正眼看那鮮紅而又可怕的94分，它如一把鋒利的刀子，刺痛了我的心。我的心怦怦地跳個(gè)不停，心里想：為什么我這么馬虎、馬虎呢?連擬人句都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，閱讀題就扣了3分。這時(shí)，下課鈴聲打響了，我無(wú)精打采地離開(kāi)教室，垂頭喪氣地站在欄桿邊上，迎面的春風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，慢慢地，滾燙地淚珠從我的臉頰邊滑落。我開(kāi)頭反醒：為什么他們可以考得那么好，而我卻不行。是不是我原來(lái)就沒(méi)有資格當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，不能起到一個(gè)帶頭的作用。我覺(jué)得自己好沒(méi)用，辜負(fù)了教師對(duì)我的期望，同學(xué)對(duì)我的信任。那一刻，我向挫折退縮了，畏懼了，低頭了，我想要放棄。
但是，我不甘心。我不甘心就這樣認(rèn)輸，我不甘心就這樣放棄。我要和上天賭一把，只要我經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)過(guò)勤奮，就肯定可以成為一名好學(xué)生，哪怕我是一只笨鳥(niǎo)，也肯定要林別人更加地刻苦，追逐上別人的`腳步。我開(kāi)頭堅(jiān)持每天去用自己的雙眼捕獲身邊的事物，再用筆尖將它描繪出來(lái)。我開(kāi)頭堅(jiān)持每天去閱讀美文美段，并盡力將它存入我的大腦。我開(kāi)頭堅(jiān)持每天去預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課程，盡量在上課多爭(zhēng)取時(shí)機(jī)發(fā)言。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。我信任，過(guò)不了多久，我肯定可以追上那些好學(xué)生的步伐!
在我的字典里，沒(méi)有向挫折低頭這句話，只有戰(zhàn)勝挫折。經(jīng)過(guò)斗雪的臘梅，才會(huì)明麗。經(jīng)過(guò)霜打的果子，才會(huì)香甜可口。經(jīng)過(guò)破繭的毛毛蟲(chóng)，才會(huì)變成漂亮而又迷人的蝴蝶。經(jīng)過(guò)挫折的我，才會(huì)明白勝利意味著什么。
高中挫折議論文11
在這個(gè)世界上，有陽(yáng)光，就必定有烏云;有晴天，就必定有風(fēng)雨。從烏云中解脫出來(lái)的陽(yáng)光比從前更加燦爛，經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的天空才能綻放出漂亮的彩虹。
人們都希望自己的生活中能夠多一些歡樂(lè)，少一些痛苦，多些順利，少些挫折�？墒敲\(yùn)卻似乎總愛(ài)捉弄人、折磨人，總是給人以更多的失落、痛苦和挫折。記得我曾讀過(guò)這樣一則故事：草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)覺(jué)并帶回了家。過(guò)了幾天，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身子似乎被卡住了，一直出不來(lái)。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦掙扎的樣子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，關(guān)心蝴蝶脫蛹出來(lái)。不過(guò)，因?yàn)檫@只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)過(guò)的痛苦掙扎，以致出殼后身軀臃腫，翅膀干癟，根本飛不起來(lái)，不久就死了。自然，這只蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著它的死亡而永久地消滅了。這個(gè)小故事也說(shuō)明了一個(gè)人生的道理，要得到歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨煉，也是一個(gè)人成長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程。
當(dāng)挫折站在我們的面前時(shí)，我們開(kāi)始了選擇。正如世上沒(méi)有完全相同的.樹(shù)葉一樣，人與人的選擇也是不盡相同的。我們可以選擇放棄挫折，繞道而行，不必為了遇到挫折而難過(guò)，也不用去付出些什么努力;我們也可以選擇迎接挫折，毫無(wú)畏懼，雖然我們?yōu)榇烁冻隽诵燎诘膭趧?dòng)，可是我們卻可收獲許多，有戰(zhàn)勝苦難的喜悅與興奮，有“苦中尋樂(lè)”的甜蜜，也有了今后戰(zhàn)勝困難的勇氣。
我們成長(zhǎng)的過(guò)程曲折坎坷，總是伴隨著辛酸與苦惱。而挫折好比一塊銳利的磨刀石，我們的生命只有經(jīng)歷了它的打磨，才能閃耀出奪目的光芒�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”經(jīng)歷了挫折的成長(zhǎng)更有意義，挫折其實(shí)是一筆財(cái)寶。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開(kāi)花落一般，為我們今后的人生道路作下了鋪墊。成長(zhǎng)的過(guò)程好比沿著沙灘走，一排排歪歪曲曲的足印，記錄著我們成長(zhǎng)的足跡，只有經(jīng)受了挫折，我們的雙腿才會(huì)更加有力，人生的足跡才能更加堅(jiān)實(shí)。
高中挫折議論文12
從所周知，生活中沒(méi)有永久的捷報(bào)頻傳，總或多或少地給予人們一些挫折，大家都知道，挫折可以使人墜落深淵，但是，挫折也是一筆財(cái)富。
挫折 輝煌
古今成大事者，大都經(jīng)受過(guò)挫折，例如西漢的司馬遷，少有大志，博覽群書(shū)，官至太史令。他的同僚李陵出征匈奴時(shí)被圍，在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。消息傳到長(zhǎng)安，武帝大怒。朝廷文武百官都大罵李陵投降可恥。司馬遷不作聲，武帝問(wèn)他有什么意見(jiàn)，書(shū)生氣十足的司馬遷直言不諱地說(shuō)：李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，矢盡道窮，古代名將也不過(guò)如此，他雖投降尚屬情有可原，臣以為他不死，他還是會(huì)效忠漢朝的。盛怒中的武帝聽(tīng)了司馬遷的話，認(rèn)為他是在為李陵辯解，所以判他腐刑，身受腐刑，何等屈辱，何等痛苦。若是常人，早已墜入了痛苦的深淵，但他忍受了常人難以忍受的痛苦，幾度寒暑，終于，一部《史記》流傳與世。
挫折 燦爛
在峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛出世，它是那樣弱小，還沒(méi)來(lái)得及受到母鷹的愛(ài)撫，可母鷹去做出了驚人的一舉，他猛的把小鷹推下巢穴，小鷹劃過(guò)一道小小的弧便抖然下墜，它的'心頓時(shí)迷茫，仿佛已經(jīng)聽(tīng)到了死神的召喚，小鷹本能地用盡全身的力氣，抖動(dòng)翅膀。就在那一瞬間，羽間在水面掠起一串珍珠，噢，小鷹飛起來(lái)了。這時(shí)，它才發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光如此燦爛，它才明白沒(méi)有剛才生與死的痛苦考驗(yàn)，沒(méi)有他一出生就被推下懸崖的挫折，就不會(huì)有如今搏擊長(zhǎng)空的快感。
挫折 美麗
在一個(gè)森林里，有一棵老樹(shù)，老樹(shù)上的樹(shù)梢上掛著一個(gè)蛹，風(fēng)兒吹過(guò)，那個(gè)蛹隨著風(fēng)兒輕輕搖擺。日子一天天過(guò)去了，這天清晨，這個(gè)蛹終于要開(kāi)始了它那危險(xiǎn)而奇妙的破蛹。慢慢地，蛹上出現(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好長(zhǎng)時(shí)間，身體似乎被卡住了，一直出不來(lái)，過(guò)了好久，這個(gè)蝴蝶好象累了。沒(méi)有力氣再掙扎了，風(fēng)兒吹過(guò)，似乎在為它惋惜。這時(shí)，這只蝴蝶用盡全身的力氣，只聽(tīng)啪的一聲，它出來(lái)了，它抖動(dòng)著自己的翅膀，在花叢中翩翩起舞，翅膀上美麗的花紋，在陽(yáng)光的照射下，顯得格外美麗。
法國(guó)文學(xué)家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)：只有體驗(yàn)過(guò)痛苦的人，才能懂得人生的價(jià)值。
挫折磨礪人生。人生的堅(jiān)韌，勇敢，頑強(qiáng)，能力，才華以及一切偉大品格都是在體驗(yàn)挫折中磨礪出來(lái)的。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折是天才靈感的來(lái)源，人的創(chuàng)造沖動(dòng)唯有在挫折的刺激下才能洶涌的奔突。真正的挫折可以使人冷靜，使人深邃，使人清朗。有了挫折的經(jīng)歷，人生才會(huì)變得更有深度。有人曾說(shuō)過(guò)：
貝多芬倘若不是雙耳失聰和貧痛交加，我們也許聽(tīng)不到他雄渾有力的<<命運(yùn)交響曲>>;海倫·凱勒倘若不是盲人，沒(méi)有經(jīng)歷黑暗的折磨，她的作品也就不會(huì)有著充滿愛(ài)心的感染力。挫折是階梯，一步一步的踏過(guò)去，便能把人推向輝煌，美麗與燦爛!
遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中的淚，繼續(xù)前進(jìn)吧!
高中挫折議論文13
在漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們要經(jīng)歷風(fēng)霜，品嘗酸甜苦辣，并且要遇到不少的挫折。在以前，不服輸?shù)匚乙苍虼煺鄣皖^過(guò)。
在一次語(yǔ)文考試后，當(dāng)老師宣布第一名是誰(shuí)時(shí)，我顯得特別輕松自在：會(huì)不會(huì)第一名是我?可惜，老天爺偏偏和我開(kāi)了個(gè)玩笑，第一名不是我。那第二名應(yīng)該是我吧?我對(duì)這次考試充滿信心，因?yàn)樵诳荚囍�，我早已做好了�?zhǔn)備。不是，第二名也不是我。沒(méi)事，可能我和第一名、第二名只差一點(diǎn)呢!我安慰自己。當(dāng)老師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我不敢正眼看那鮮紅而又可怕的94分，它如一把尖銳的刀子，刺痛了我的心。我的心怦怦地跳個(gè)不停，心里想：為什么我這么粗心、馬虎呢?連擬人句都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，閱讀題就扣了3分。這時(shí)，下課鈴聲打響了，我無(wú)精打采地離開(kāi)教室，垂頭喪氣地站在欄桿邊上，迎面的春風(fēng)吹拂過(guò)我的臉頰，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，漸漸地，滾燙地淚珠從我的臉頰邊滑落。我開(kāi)始反醒：為什么他們可以考得那么好，而我卻不行。是不是我本來(lái)就沒(méi)有資格當(dāng)一個(gè)好學(xué)生，不能起到一個(gè)帶頭的作用。我覺(jué)得自己好沒(méi)用，辜負(fù)了老師對(duì)我的期望，同學(xué)對(duì)我的信任。那一刻，我向挫折退縮了，畏懼了，低頭了，我想要放棄。
但是，我不甘心。我不甘心就這樣認(rèn)輸，我不甘心就這樣放棄。我要和上天賭一把，只要我經(jīng)過(guò)努力，經(jīng)過(guò)勤奮，就一定可以成為一名好學(xué)生，哪怕我是一只笨鳥(niǎo)，也一定要林別人更加地刻苦，追趕上別人的腳步。我開(kāi)始堅(jiān)持每天去用自己的雙眼捕捉身邊的'事物，再用筆尖將它描繪出來(lái)。我開(kāi)始堅(jiān)持每天去閱讀美文美段，并盡力將它存入我的大腦。我開(kāi)始堅(jiān)持每天去預(yù)習(xí)將要學(xué)習(xí)的課程，盡量在上課多爭(zhēng)取機(jī)會(huì)發(fā)言。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的磨煉，我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。我相信，過(guò)不了多久，我一定可以追上那些好學(xué)生的步伐!
在我的字典里，沒(méi)有向挫折低頭這句話，只有戰(zhàn)勝挫折。經(jīng)過(guò)斗雪的臘梅，才會(huì)艷麗。經(jīng)過(guò)霜打的果子，才會(huì)香甜可口。經(jīng)過(guò)破繭的毛毛蟲(chóng)，才會(huì)變成美麗而又迷人的蝴蝶。經(jīng)過(guò)挫折的我，才會(huì)明白成功意味著什么。