當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>體裁作文> 高二奮斗議論文

高二奮斗議論文

時(shí)間:2023-03-14 12:16:22 體裁作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

高二奮斗議論文

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都經(jīng)常接觸到論文吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。你所見過的論文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的高二奮斗議論文,希望對(duì)大家有所幫助。

高二奮斗議論文

高二奮斗議論文1

  人生像一盤棋,和命運(yùn)對(duì)弈。當(dāng)命運(yùn)疏忽時(shí),你便有了機(jī)遇。你可以抓住機(jī)遇,乘勝追擊,但你不能奢望命運(yùn)總是疏忽。

  那,如何才能贏?

  奮斗吧!用青春、才華,所有的一切全力以赴的奮斗,不斷地蛻變,然后不經(jīng)意間,你便會(huì)發(fā)現(xiàn)命運(yùn)早已誠服于腳下。

  翻開歷史那厚厚的書頁,數(shù)風(fēng)流人物,總會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些人依靠不懈的奮斗在平凡中崛起,終在卷軼浩繁的歷史畫卷上留下自己的一抹重彩。

  是誰,在繁華的長安城里縱馬而來,白衣翻飛?是誰,手握利劍,吟出“十步一人,千里不留行”?是誰,仰天大笑出門去,高唱“我輩豈是蓬蒿人”?是你,李白。雖然你曾想在朝為官,可那小人的狹隘又怎樣容得下你的寬廣?但你不失落,因?yàn)槟阌兄伴L風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的壯志。你,始終堅(jiān)持著,不斷奮斗著。于是,便有了“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的華章,讓世人驚嘆你的才華,仰望你千年。

  是誰因父親被庸醫(yī)所悟,立志學(xué)醫(yī)?是誰,在那黑暗的年代里以文字為匕首,狠狠的戳破黑暗?是誰,俯首甘為孺子牛,托起一代人的新生?是你,周樹人。你不愿看見自己的祖國如此衰落,你不愿看見列強(qiáng)的鐵蹄在中原大地上肆意蹂躪。于是,你棄醫(yī)從文,在黑暗中和你的文章一起不屈的奮斗著。

  又是誰,為了成為世界冠軍每天刻苦的訓(xùn)練?又是你,被國家羽毛球隊(duì)總教練李永波稱為“全世界羽毛球運(yùn)動(dòng)員中最認(rèn)真最刻苦的人”,是你,林丹。你18歲進(jìn)入國家隊(duì),一直渴望贏得一個(gè)屬于自己的`冠軍,直到2006年拿到第一個(gè)單項(xiàng)世界冠軍。你過人的天賦,刻苦的訓(xùn)練,強(qiáng)悍的體能,細(xì)膩的技術(shù),強(qiáng)有力的進(jìn)攻,過硬的意志品質(zhì),把你從一個(gè)成功推向另一個(gè)成功,因?yàn)槟愕目炭嗯,不懈的追求,成為史上首位兩奪男單奧運(yùn)金牌的羽毛球選手,實(shí)現(xiàn)了職業(yè)生涯的超級(jí)大滿貫。

  李白,雖然未逢渭州獵,未成帝王師,但他壯心不已,足跡遍天下,詩名滿天下。魯迅,年輕時(shí)立志學(xué)醫(yī),繼而棄醫(yī)從文,從一個(gè)舞臺(tái)奔向另一個(gè)舞臺(tái),成為喚醒鐵屋子里沉睡的人們的吶喊者。林丹,12歲成為軍人,軍營成就了他賽場上的霸氣和不怕苦不怕輸?shù)男愿瘢瑫r(shí)至今日,他的輝煌還在上演。他們的人生各有千秋,但他們始終堅(jiān)信有一種力量可以成就人生,并且矢志不渝的堅(jiān)持著,他們有一個(gè)共同的名字——奮斗者。

  春光秋色,日月星辰的給予,讓理想更勝一籌;崢嶸歲月,光怪陸離的考驗(yàn),讓人生更近一步。努力的奮斗,讓你更加富有如浪的豪情,讓你成就墨染一方的壯舉。讓理想更像瑪瑙,讓現(xiàn)實(shí)更像丹霞霓虹,讓人生剝開歷史風(fēng)塵的睫毛,有看頭歲月篇章的瞳孔。奮斗讓未來離你更近一步,讓成功與你共享天倫之樂,讓勝利與你同眠一生!

  人生因奮斗而精彩!

高二奮斗議論文2

  掙扎之后,我們選擇了積極應(yīng)對(duì),選擇了有意義的生活;沉思之后,我們決定做自己,而不是學(xué)習(xí)的奴隸。于是,陽光下、海灘旁,又多了我們快樂的身影;賽道邊,球場旁,有我們贊許的目光和鼓勵(lì)。我們不再整日呆在教室機(jī)械地學(xué)習(xí),而是選擇擁抱陽光,并且一直堅(jiān)信:陽光能賜予我們能量。

  一群如日中天的少年在青春的賽場上揮灑著如火熱情,書寫著似水年華。這就是保守派眼中的叛逆,因?yàn)槲覀儾辉倌爻梢?guī),規(guī)規(guī)矩矩地學(xué)習(xí)六藝經(jīng)傳,搖頭晃腦地背誦四書五經(jīng);不再唯唯諾諾地聽從父母教誨了。我們沖破三尺講臺(tái)的束縛,教室框框的限制,奔向大自然,尋找自然中的奧秘;我們吮吸陽光,享受太陽賜予的能量。

  我們―一群90后的陽光少年,在激情洋溢中理解了奮斗的含義。像陽光一樣,刺破沉寂的黑暗,勇敢無畏地奮勇向前。我們驕傲,我們叛逆,那是我們對(duì)傳統(tǒng)思想的否定,對(duì)新思想的向往;我們囂張,我們勇敢,那是為了追尋自由的火光;我們不甘于落后,不甘于現(xiàn)狀,即使我們已經(jīng)很幸福。

  盡管叛逆,盡管囂張,我們卻懂得永無止境地奮斗―以90后特有的方式。

  5.12地震中堅(jiān)強(qiáng)樂觀的少年,他們用同死神與病魔的抗?fàn)幵忈屃藢儆凇?0后的奮斗”的含義。當(dāng)災(zāi)難來臨,這些少年一次又一次地表現(xiàn)出樂觀、積極和頑強(qiáng)不屈的精神。他們互相安慰,與死神抗?fàn),不畏懼截肢甚至癱瘓的危險(xiǎn)。當(dāng)美麗的白天鵝折斷了白翼,又一只天鵝將她抱緊:“用我給你的翅膀飛…”多少催人淚下的感動(dòng),多少頑強(qiáng)不屈的靈魂,多少不停奮斗的90后。

  我們并不特立獨(dú)行,因?yàn)槲覀兪且粋(gè)整體。我們有積極的信念,有頑強(qiáng)的精神,有催不垮的意志。我們已經(jīng)懂得:愁,不如奮斗。依舊在學(xué)海中擊水,在書山中跋涉,但早已卸下傳統(tǒng)的包袱,揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆,迎著風(fēng)勇往直前!我們不再吟誦《愁說》,不再為教育的法西斯教條憤憤不平,而是改變自己悲觀的態(tài)度,逆浪而上,用我們的囂張,我們的勇敢,繼續(xù)詮釋奮斗的意義。

  世界有我們的奮斗而精彩,因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)共同的名字――“90后”!酒

  一個(gè)選擇了考研的人,從他敢向自己挑戰(zhàn)的那一刻起,從他在對(duì)于自我的認(rèn)識(shí)、思索、深化的過程中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的焦灼、甚至苦悶和彷徨之時(shí)起;從他也許有的那種根本無法在既定境遇中求得消解的.深沉痛苦上升為為一種夢(mèng)幻的瞬間起,更從他低頭或昂首進(jìn)入這一過程的那一刻起,他就是一個(gè)成功的人,一個(gè)值得尊敬的人。這種成功,并不一定非得等他真正成為一個(gè)研究生時(shí)才被認(rèn)可。

  考研的本身就是一種奮斗。每個(gè)對(duì)生命懷有摯愛與激情的人時(shí)時(shí)涌動(dòng)對(duì)于命運(yùn)的沖決渴望與創(chuàng)造渴望時(shí),考研只是在一個(gè)特定的時(shí)段,以一種特定的方式讓這種渴望以及夢(mèng)想得到全新激活并噴薄而出。這是一個(gè)人在其大學(xué)生涯將要結(jié)束的“終點(diǎn)”之上為自己開創(chuàng)人生的另一處更高的“起點(diǎn)”。

  一個(gè)真正的考研者,是一個(gè)清醒地懂得考研這一歷程在自己生命長河中所處地位的人。他絕不會(huì)盲從,只為了考研而考研;他總是以一種獨(dú)立的富于深沉質(zhì)感的自我行動(dòng)默默地向著內(nèi)心深處的呼喚前進(jìn),向著生命仰望的精神高原不停地攀援。他對(duì)于考研的選擇,正是在他所擁有自己的時(shí)空里,以行動(dòng)本身追問與求索求得一種對(duì)人生形象鮮明的詮釋與回答。這詮釋與回答并不一定能到達(dá)渴望的結(jié)果,但他生命的價(jià)值已融入了那力圖詮釋與回答的過程中去了。過程,才是永恒的,對(duì)于現(xiàn)在的某個(gè)人,他所認(rèn)同的成功并不在于此刻已成為研究生,而在于為命運(yùn)而奮斗的那此孤獨(dú)和苦澀卻又充實(shí)的光陰里,在于生命為他洞開的道路之上作出的選擇及早已融入道路的汗水中,更在于這種歷程中所拓出的的廣闊幽深的人生之境。

  所以,考研是為使生命趨于完善與升華的一種途徑,而并不純粹是為了求得一份好的職業(yè)或一份高的薪水而必須經(jīng)歷的磨難?佳,其實(shí)永遠(yuǎn)只有一種目的:尋找和完善自己。

  令人遺憾的是,在這個(gè)世界上,人生的這種抉擇并未被人們普遍認(rèn)同和接受,而人們通常所認(rèn)可的成功更多地在于“成功”的附屬物。這不是個(gè)人的悲哀,而是時(shí)代的悲涼。但是,每一個(gè)渴望奮斗的人,惟有以自我演繹的一幕幕話劇,以自我對(duì)生命的體味,懷著去扭正世界那早已偏離的價(jià)值的信念去努力。才是奮斗之于成功的不朽魅力。

  考研,絕不以結(jié)果定成敗,而只以本身論得失。奮斗的人永遠(yuǎn)是成功的。這里面還包含著一種更大的價(jià)值與啟示。所有的人都擁有通過自我奮斗去獲得成功的可能性,蘊(yùn)含著生命的尊嚴(yán)與價(jià)值。人生的美好,人生的震撼力,就在于和他的奮斗以一種無限綿延的過程作用和留存于生命中。在這樣的過程中,一切痛擊在身上,永遠(yuǎn)只能產(chǎn)生相反的結(jié)果。

  奮斗的人生本身就是一種成功!

高二奮斗議論文3

  “奮斗是萬物之父!蔽野阉斫鉃楱D―奮斗,成功。

  每個(gè)人都在這個(gè)世界上生活著,但不同的是,每個(gè)人的生活方式不同。有的人快富裕,有的人貧窮;有的人快樂,有的人悲傷;有的人幸福,有的人悲慘。這些區(qū)別可能有自然因素,但我相信:更多的是人為因素。

  大部分人出生,都不比別人少什么,說明起跑點(diǎn)是相同的,但是在人生這個(gè)寬闊的跑道,漫長的跑道上,有許多溝壑,許多坎坷。面對(duì)這些,有些人很松懈,但有些人卻一直堅(jiān)持著奮斗。所以,在終點(diǎn)取得成功的人總是堅(jiān)持到最后,奮斗到最后的人。所以,顯而易見,成功的關(guān)鍵在于我們是否能在這條人生跑道上,堅(jiān)持奮斗下去,只要奮斗到最后,成功屬于自己后,再多的挫折也只是曾經(jīng),再糟的厄運(yùn)也不再來臨。

  霍英東,香港的房地產(chǎn)業(yè)巨子。可誰又知道,霍英東先生的今天是由“價(jià)值七角錢”的苦力一步一步干起來的呢?童年時(shí)的貧寒家境和成年以后的生活坎坷、煎熬,磨煉了霍英東的毅力,也培養(yǎng)了他自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取、敢于拼搏的奮斗性格。第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期,日本人擴(kuò)建機(jī)場,他去當(dāng)苦力,日?qǐng)?bào)酬是七角錢和半磅配給米。那時(shí),他每天只吃一碗粥和一塊米糕,餓得頭昏眼花。結(jié)束以后,霍英東投身于運(yùn)輸業(yè),朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后,他又開展了航運(yùn)業(yè),生意十分興隆。

  霍英東不滿足于運(yùn)輸業(yè)已經(jīng)取得的成就,又開始向房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)軍,從此,房地產(chǎn)成了他致富的基礎(chǔ)。

  霍英東的事跡可以告訴我們,一切的外在因素都是次要的,重要的.是自己是否有奮斗的意志,只要奮斗到底,終究會(huì)成功,命運(yùn)自然會(huì)隨著我們的成功而發(fā)生轉(zhuǎn)變。

  人的一生是靠自己的雙手去創(chuàng)造的,美好的生活也需要自己去營造,命運(yùn)也掌握在自己手里,每個(gè)人都是自己未來的主宰者。

  不要再抱怨老天的不公,不要再埋怨父母的無能。從現(xiàn)在開始,開始你的奮斗,開始你的改變,讓自己的奮斗與改變成就自己的人生,從此,讓自己的命運(yùn)開始耀眼!記住:你并不比別人缺什么,只要奮斗下去,你也會(huì)擁有別人羨慕成功的人生,別人憧憬的生活。命運(yùn)――由你來改變!

  其實(shí),在人生不斷的奮斗中,你已改變自己的命運(yùn)。

【高二奮斗議論文】相關(guān)文章:

奮斗議論文04-04

關(guān)于奮斗的議論文02-23

青春與奮斗的議論文03-09

談奮斗的議論文03-06

奮斗是幸福的議論文03-23

高二議論文03-12

關(guān)于奮斗青春的議論文05-13

高二語文議論文04-07

高中關(guān)于青春奮斗的議論文03-28