初中生議論文

初中生議論文(15篇)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的初中生議論文，歡迎閱讀與收藏。

初中生議論文1

　　什么叫隨波逐流呢?給大家解釋一下吧，隨波逐流的意思就是，別人做什么你也去做什么，永遠(yuǎn)無(wú)條件的相信大部分所選擇的，哪怕心中有一點(diǎn)點(diǎn)的動(dòng)搖，你都不會(huì)去遲疑的，毫無(wú)疑問(wèn)地向大部分人所選擇的東西去做，沒(méi)有自己的念頭，不去獨(dú)立，就沒(méi)有辦法真正的生活在這個(gè)社會(huì)上……

　　如今這個(gè)社會(huì)上太多不好的習(xí)氣了，當(dāng)真是數(shù)不過(guò)來(lái)。隨波逐流就是大家最喜歡做的一件事情。你們總是很天真的以為，大部分人都是有腦子的，他們經(jīng)過(guò)思考選出來(lái)的東西，肯定是對(duì)的，我們要相信大部分所選擇的!小部分人肯定是錯(cuò)的!怎么可能呢?這樣假設(shè)一下吧，有一個(gè)人他不知道站在那里，因?yàn)檫�沒(méi)有人選擇，他沒(méi)辦法隨便選擇了一個(gè)東西。第二個(gè)人，看到?jīng)]多少人選擇，她就選了有人判斷的'一個(gè)選擇。于是，第一個(gè)人就很堅(jiān)信自己的想法了，他相信那個(gè)人肯定是經(jīng)過(guò)深思熟慮的了。恰恰相反，第二個(gè)人是選擇了有人選的地方，她自認(rèn)為比較保險(xiǎn)的。第三個(gè)人，看到有兩個(gè)人選擇了那個(gè)，下意識(shí)覺(jué)得那個(gè)是對(duì)的，他們都這樣選了，我這樣選，也肯定沒(méi)錯(cuò)!于是，第四個(gè)人，第五個(gè)人也就這樣產(chǎn)生了……

　　現(xiàn)在總共社會(huì)上百分之九十五的人會(huì)去隨波逐流下意識(shí)相信人多的選擇，只有百分之五的人會(huì)去依舊堅(jiān)信自己心中的判斷，堅(jiān)信自己是對(duì)的，毫不動(dòng)搖的去選擇了自認(rèn)為對(duì)的一方。正如這樣，他們是對(duì)的!所以，只有小部分人會(huì)繼續(xù)遵循自己心的本意了，真的是難能可貴。再給大家做一個(gè)假設(shè)把，假如有個(gè)人選擇了醫(yī)生，他的鄰居以為醫(yī)生是個(gè)很好的職業(yè)，否則他為什么要選擇醫(yī)生。于是讓自己的兒子也去做醫(yī)生。他兒子的朋友看到他選擇去做了醫(yī)生，也以為是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)，也草率的選擇了。就這樣一點(diǎn)點(diǎn)的，他們的親戚啊，朋友啊也就都盲目的去選擇，擴(kuò)散的范圍越來(lái)越大……這樣下去的話，結(jié)果可想而知呢?大家都去選擇了做醫(yī)生，那么誰(shuí)做警察去保衛(wèi)城市的安全;誰(shuí)去做老師，教導(dǎo)國(guó)家以后的棟梁呢;誰(shuí)去當(dāng)建筑工人，為城市添磚造瓦，打造美麗的都市呢?請(qǐng)問(wèn)所有人都去做了醫(yī)生，那么其他職業(yè)該怎么辦呢?誰(shuí)去承擔(dān)隨波逐流的責(zé)任呢?是的，沒(méi)有人……

　　這件事，沒(méi)有人做錯(cuò)事，錯(cuò)就錯(cuò)在你們隨波逐流的心里是萬(wàn)萬(wàn)不對(duì)的，如果所有人都隨波逐流，那么這個(gè)世界，那么我們的國(guó)家誰(shuí)來(lái)守護(hù)，誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)，誰(shuí)去撐起這個(gè)國(guó)呢?

　　讓我們不要再隨波逐流了，自己有自己的獨(dú)立想法，自己有自己的頭腦吧!

初中生議論文2

　　蝴蝶破繭而出，一些痛苦幻化為空中動(dòng)人的舞姿;彩虹劃過(guò)天際，電閃雷鳴后帶來(lái)的是一片湛藍(lán)的天空;雄鷹搏擊長(zhǎng)空，拋棄所有的憂愁與煩惱，只為心中那自由而美麗的夢(mèng)。是挫折，造就了蝶的美麗;是挫折，編織出了虹的七彩，是挫折，激勵(lì)著雄鷹振翅高飛。

　　人生中的挫折如同酸甜苦辣咸一樣，是生活的調(diào)味品，沒(méi)有它，我們的人生將會(huì)像一杯白開水一樣，沒(méi)有滋味，沒(méi)有色彩。挫折更像是一個(gè)沒(méi)有路標(biāo)的十字路口，需要我們停下匆匆的腳步，靜靜地思索，細(xì)細(xì)地品味。待我們重整旗鼓，準(zhǔn)備好再次出發(fā)時(shí)，再重新踏上我們的旅途。

　　穿越時(shí)空，我看到一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的身影。是那“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的蘇東坡嗎?與挫折抗?fàn)�，揮灑著他“大江東去”的豪情。是那個(gè)在唱“凄凄慘慘戚戚”的奇異女子嗎?國(guó)破之凄，喪夫之痛，易安卻同我們一起感懷春光，感受著她的`落日黃花。是那“飄飄何所似，天地一沙鷗”的杜甫嗎?窮困潦倒一生，卻在每一次嘆息中流露出了對(duì)國(guó)家的憂愁，對(duì)人民的情思。沒(méi)有長(zhǎng)途跋涉的攀登，哪來(lái)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感有人認(rèn)為現(xiàn)代的青年都是自私自利,不懂得什么叫做責(zé)任; 有人認(rèn)為現(xiàn)代的青年都是鋒芒畢露,不懂得什么叫做韜光養(yǎng)晦;有人認(rèn)為現(xiàn)代的青年都是驕傲自大,不懂得什么叫做謙卑為懷……親愛的，難道你也是這樣認(rèn)為的?其實(shí)你錯(cuò)了!

　　所有流著中國(guó)血喝著黃河水的中國(guó)人都不會(huì)忘記,當(dāng)大地仍在顫動(dòng),當(dāng)家園已經(jīng)失守,為了能夠多挽救一條生命,面對(duì)戰(zhàn)友好心的勸阻,他卻指著身上的迷彩服大吼道:“你記住了，一個(gè)兵,穿上軍裝的時(shí)候,就不再只是你老子的兒子,你老婆的男人,你是老百姓的兒子,是國(guó)家的男人,是國(guó)家的軍人!”這便是現(xiàn)代青年具備的素質(zhì)：危難來(lái)臨時(shí),能夠昂起頭,挺起胸,扛住肩頭比泰山還重的責(zé)任.

　　你肯定不會(huì)忘記那個(gè)“從煙囪里凈化出第一桶金”，帶領(lǐng)博奇，代表中國(guó)躋身于世界環(huán)保事業(yè)前列的年輕總裁白云峰吧。當(dāng)陷入困境，身受巨大壓力時(shí)，當(dāng)面對(duì)日本代表的質(zhì)疑時(shí)，他擲地有聲的答道“如果失敗，我辭職。”這便是現(xiàn)代青年具備的素質(zhì)：向著目標(biāo)，勇往直前，既執(zhí)著又瀟灑。

　　你一定還記得那位用身體保護(hù)奧運(yùn)火炬的美麗姑娘金晶吧。當(dāng)遭受分子的突然襲擊時(shí)，手無(wú)縛雞之力文文弱弱的她，卻表現(xiàn)出比男人還剛強(qiáng)的一面。事后接受采訪時(shí)，她只是微微一笑淡淡的說(shuō)：“那一刻我只想保護(hù)火炬!”這便是現(xiàn)代青年具備的素質(zhì)：熱愛祖國(guó)超過(guò)自己的生命，就算付出生命也要完成祖國(guó)付與自己的偉大使命。

　　現(xiàn)代的青年更應(yīng)該像反應(yīng)靈敏、隨機(jī)應(yīng)變?nèi)绯虘?yīng)敏一樣，雖寫一個(gè)錯(cuò)別字卻能通過(guò)自己利用機(jī)會(huì)使自己因禍得福，而不應(yīng)像書呆子一樣被條條框框束縛著手腳�，F(xiàn)代的青年就是要像背著撿來(lái)的妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝一樣，堅(jiān)定信念便為妹妹扛起一片藍(lán)天，而不是像那些在困難來(lái)臨之前就宣告失敗的溫室花朵一樣，經(jīng)不起風(fēng)霜的拍打……

　　既張揚(yáng)又謙虛，既執(zhí)著又瀟灑，既有魄力又沉著穩(wěn)重……這才是中國(guó)現(xiàn)代的青年人，這才是真正的龍的傳人。

　　親愛的，你懂了嗎?

初中生議論文3

　　一個(gè)人怎能沒(méi)有夢(mèng)想？夢(mèng)想，是全國(guó)人民共同擁有的東西，如果沒(méi)有夢(mèng)想，便沒(méi)有了奮斗的目標(biāo)；如果沒(méi)有夢(mèng)想，生活平淡如水．不知因何而求，更不知求之為何。其實(shí)，有夢(mèng)并不難，灰太狼的夢(mèng)想就是整天吃到羊，熊貓的夢(mèng)想是去掉黑眼圈，再照一張彩色照片．我的夢(mèng)想，可以整天吃喝玩樂(lè)睡，媽媽對(duì)我夸獎(jiǎng)的笑容，一個(gè)漂亮的發(fā)夾．但我們作為祖國(guó)的希望，就要從小樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，所以我們不但要有自己的夢(mèng)，還要有中國(guó)夢(mèng)。

　　那么，什么是中國(guó)夢(mèng)呢？我想應(yīng)該是國(guó)家富強(qiáng)，人民安樂(lè)，小朋友們都有新衣服穿，有玩具玩．民族團(tuán)結(jié)，永遠(yuǎn)都不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)與饑餓；大人們整天都高高興興的，孩子們能夠坐在一起玩。但我覺(jué)得，最重要的是建設(shè)一個(gè)美麗的、山清水秀的、潔凈的'家園，天藍(lán)、地綠、水清、氣爽的美麗中國(guó)，沒(méi)有禽流感、沒(méi)濃煙、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒(méi)有沙塵暴．

　　建設(shè)美麗中國(guó)，就得從小事做起，看到有人隨地吐痰，要上前阻止，看見有人亂丟果皮紙屑，要上前告訴他（她）不能亂扔?xùn)|西．春天來(lái)了，我們要到山坡上、馬路邊、田野上．多植樹造林，因?yàn)槲抑�道植樹能美化環(huán)境，遮擋風(fēng)沙，沒(méi)有沙塵暴，是防治大氣污染的一種有效方法。我們還要宣傳環(huán)保知識(shí)，動(dòng)員全國(guó)人民一起來(lái)開展環(huán)境監(jiān)督，讓我們一起共建綠色家園，讓天變得更藍(lán)，讓地變得更綠，讓水變得更清，讓空氣變得更爽、更清新。

　　總之我的中國(guó)夢(mèng)，是我們必須走綠色發(fā)展，循環(huán)發(fā)展，低碳發(fā)展之路。這樣我們的綠色家園才會(huì)越來(lái)越好。

初中生議論文4

　　每種動(dòng)物都有自己的生命。它們會(huì)想盡用盡辦法來(lái)保護(hù)生命。

　　記得有一次，我正在爬山，看見一只壁虎急急忙忙地從我面前爬過(guò)。我馬上拿起兩根樹枝，想把它的尾巴弄掉。我用一根樹枝壓住它的身體，用另一根樹枝去弄它有的后腿。可它用尾巴擋隹了，它的尾巴斷了。就在此時(shí)，它趁機(jī)逃走了。尾巴斷掉了，可是它卻保住了自己的性命。這讓我不禁想起了在無(wú)邊無(wú)際的海洋的深處，有一種叫海參的動(dòng)物。別看它不大，但是遇到天敵時(shí)，它可不會(huì)束手就擒的'。實(shí)在跑不了的時(shí)候，海參就會(huì)忍痛割愛的把自己的內(nèi)臟或者胃給噴出來(lái)，讓天敵的注意力轉(zhuǎn)移，而它在這個(gè)時(shí)候就可以逃之夭夭了。其實(shí)，還有許多動(dòng)物像壁虎和海參一樣，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨 時(shí)，它們會(huì)想盡辦法來(lái)保護(hù)自己的。它們對(duì)生命的珍惜，值得我們學(xué)習(xí)。

　　不僅動(dòng)物，植物對(duì)待生命的態(tài)度也值得我們學(xué)習(xí)。許多植物都可以經(jīng)得住惡劣的環(huán)境。比如白楊，它可以在荒涼，沒(méi)有人煙，到處都有是石頭，雨水稀少的戈壁灘上生長(zhǎng)，而且長(zhǎng)得以粗又壯，蒼翠欲滴，像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，像一把綠色的大傘。還有仙人掌，在干旱的沙漠中，只需要一點(diǎn)雨水，就得以生存幾個(gè)月之久，而且，如果沙漠中迷路的人，劃開仙人掌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)仙人掌中還有汁液呢。迷路的人還可以喝里面的水生存下去。從這些都可以看出植物生命的頑強(qiáng)，可以在惡劣的環(huán)境中生存下去。

　　生命是值得珍惜的，更是頑強(qiáng)的。動(dòng)物，植物對(duì)待生命的態(tài)度值得我們?nèi)祟惥囱雠c學(xué)習(xí)！

初中生議論文5

　　上會(huì)經(jīng)歷多少磨難呢?這誰(shuí)也不知道。

　　人生的道路就像攀爬一座山，一路上遇上種種磨難，但都克服了過(guò)去。我們?nèi)松�也不是這樣的嗎?

　　爬到半山腰，突然遇見了猛蛇，我不知道怎樣來(lái)擺脫他，他主動(dòng)向我攻擊，我雖然害怕，但是，我的勇氣讓我情不自禁的向前把那條蛇殺掉。最終我經(jīng)住了考驗(yàn)，這就像我們?nèi)松�中�?一次坎坷。

　　經(jīng)過(guò)努力，我爬上了山頂，完成了我的人生，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。

　　人生的道路上坎坎坷坷，不知會(huì)遇到怎樣的磨難與經(jīng)歷，但最終都能克服過(guò)去，這只說(shuō)明一點(diǎn)，我們?nèi)耸菆?jiān)強(qiáng)的，不會(huì)因?yàn)樾⌒〉哪ルy就垂頭喪氣，都是一笑來(lái)面對(duì)每一天。

　　我雖然爬完了一座山，但后面很多山等著我來(lái)爬，還會(huì)有很多驚心動(dòng)魄的事情，我爬完了一座山，這就說(shuō)明：只要努力，再困難，再艱巨的事情都會(huì)完美地完成。

　　人生的道路

　　我長(zhǎng)大了，所有的山都難不倒我，都被我一一爬過(guò)了，很多人既羨慕，又嫉妒。有人會(huì)驚奇的問(wèn)：“你完成了你的人生，實(shí)現(xiàn)了你的夢(mèng)想，有什么秘訣嗎?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“沒(méi)有，這是因?yàn)槲遗�力了，只有努力了任何事情都難不倒你，再高再險(xiǎn)的山你也能順利的爬過(guò)。”

　　我想請(qǐng)大家記�。骸笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人�！敝挥凶詈�，沒(méi)有更好，讓我們共同度過(guò)人生中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，成為形影不離的好朋友!

初中生議論文6

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗……

　　這些都是淺顯的道理，沒(méi)有人會(huì)不懂，但生活中的我們?cè)诶硭��?dāng)然地享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。

　　“感恩”是個(gè)舶來(lái)詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái)且回饋他人�！�

　　“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句，講的就是感恩。

　　“滴水之恩，涌泉相報(bào)”，“銜環(huán)結(jié)草，以恩報(bào)德”，中國(guó)綿延多年的古老成語(yǔ)，告訴我們的也是感恩。

　　“感恩”之心，就是對(duì)世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心;“感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的'陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微;無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。

　　感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。很多人、很多事，其咎蓋源于不會(huì)、不愿感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎(chǔ)。學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。

　　感恩，是人性善的反映;感恩，是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷漠，不懂得知恩圖報(bào)、反而忘恩負(fù)義之人，必是遭人唾罵的無(wú)恥之人，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。

　　學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心;學(xué)會(huì)感恩，就是讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活;學(xué)會(huì)感恩，首先要擁有一顆感恩的心，一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩;學(xué)會(huì)感恩，要培養(yǎng)謙虛的品德，對(duì)待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手;學(xué)會(huì)感恩，要有奉獻(xiàn)精神，無(wú)論做什么事，應(yīng)以“公”為先，做一個(gè)大公無(wú)私、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

　　在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會(huì)，時(shí)時(shí)都會(huì)有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個(gè)學(xué)會(huì)感恩的人吧!

初中生議論文7

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，嘴里哼著小曲。

　　“賣山楂了!新鮮的紅山楂!”我被這陣甜脆的聲音給迷住了，太棒了，平常我就最愛吃媽媽做的山楂湯，今天我就用媽媽給的零用錢，賣點(diǎn)山楂。我走到她的跟前，抬頭看了看她，“長(zhǎng)得可真漂亮啊!”水汪汪的'大眼睛，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，瓜子臉、櫻桃小嘴，聲音和長(zhǎng)相一樣迷人，“怎么，小妹妹，買山楂嗎?”“嗯!買兩塊錢的!”“好，請(qǐng)等一會(huì)兒!”過(guò)一會(huì)兒，她送我一袋山楂，我看著又大又紅的山楂開口了!“姐姐，你不怕賠錢嗎?這么好的‘”山楂應(yīng)該很貴吧!”“這是自家種的，再說(shuō)你也是小孩子，多給一點(diǎn)兒也無(wú)妨啊!”說(shuō)完，她笑了笑。

　　這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)小姑娘，看見她滿著急的樣子，不知遇到什么事了，她左手拎著一個(gè)小籃子，向這邊走來(lái)。“姐姐，我買這一籃子的山楂!”“好，你買這么多干什么?”“我媽媽生病了，身體虛弱的很，吃不下東西，我聽醫(yī)生說(shuō)，山楂開胃，這不我就趕來(lái)買了!”“是嗎?”小姑娘點(diǎn)了點(diǎn)頭，賣山楂的姐姐想了想又多抓了幾把，“給”“好，謝謝”小姑娘用手摸了摸自己的褲兜，不禁皺了皺眉頭，她又把全身上下翻了遍，不安地說(shuō)：“姐姐，這山楂我不能買了!”小姑娘看上去有些懊喪，眼睛里流出了眼淚，她疑惑地問(wèn)：“怎么了?”“沒(méi)什么，我太著急忘帶錢，等改天再買吧!”“那怎么行，你媽媽的病不能拖得太久了!”“我知道，可我沒(méi)有錢!”她的眼淚不停地往下流，賣山楂的姐姐，一把搶過(guò)籃子，我還以為她要干什么呢?過(guò)了一會(huì)兒，她拿著一籃子的山楂過(guò)來(lái)了�！澳隳冒�!”“這怎么行呢?”“沒(méi)關(guān)系，命重要，還是錢重要呢?我不能為了錢而不顧你媽媽被病痛折磨的痛苦吧!”這時(shí)，小姑娘已經(jīng)淚流滿面了，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，走了。

　　我的心里涌出了一種感動(dòng)。

初中生議論文8

　　在現(xiàn)今社會(huì)上，吸煙的人非常多。然而，現(xiàn)在社會(huì)上十幾歲的學(xué)生已經(jīng)吸煙吸上癮了。對(duì)于這樣現(xiàn)象，讓我感到十分嘆息。

　　吸煙的危害很大，煙草隨著燃燒溫度的變化，可產(chǎn)生4000多種物質(zhì)，僅查明的致癌物質(zhì)就有40多種。吸煙不但危害吸煙者本人，而且還秧及周圍的人。若吸入他人吐出的香煙煙霧，可導(dǎo)致嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，嚴(yán)重者導(dǎo)致嬰兒急性死亡，吸煙也導(dǎo)致成人肺癌及心臟病。如果從青少年時(shí)便開始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有50%的`機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病。從以上便可看出，吸煙對(duì)于人體健康有十分大的影響。

　　青少年吸煙的原因，主要有兩個(gè)：一、周圍人影響。有大部分青少年吸煙是因?yàn)樵诩议L(zhǎng)、朋友的帶動(dòng)下而吸煙的。帶動(dòng)者覺(jué)得吸煙不僅沒(méi)有危害，反而還有好處等這樣的話來(lái)誘惑他人，使他人誤入歧途;二、出于對(duì)吸煙過(guò)分的好奇心理，他們見到別人吸煙而也想模仿別人，認(rèn)為吸煙是成熟的表現(xiàn)，正因他們這樣的心態(tài)，最終導(dǎo)致吸煙成癮。面對(duì)吸煙的誘惑，請(qǐng)勇敢說(shuō)：“不!”

　　因此，我們應(yīng)該抵制別人或熟人吸煙。看到有人吸煙時(shí)，要告誡他不要在公共場(chǎng)所吸煙，可向他講解一下吸煙的危害，讓他戒煙。我們還可以大力宣傳煙草危害健康的知識(shí)、維護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。

　　為了創(chuàng)建無(wú)煙奧運(yùn)，你我共同行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離煙草，為世界創(chuàng)造美好的環(huán)境。

初中生議論文9

　　秋風(fēng)吹過(guò)，一片黃葉依依不舍地告別枝頭，舞著，舞著，久久不愿著地，夢(mèng)已盡，又奈何?只等化作一縷煙跡飄入空中。窗外，一對(duì)雛鳥撲閃著稚嫩的翅膀，向著高空努力飛去，一次次摔下又一次次地爬起，不曾放棄，它們向往著蔚藍(lán)的天空，總希望長(zhǎng)成豐滿的羽翼，追著自己的夢(mèng)飛啊飛……

　　兒時(shí)的我無(wú)比天真、爛漫，對(duì)這個(gè)朔大的世界充滿了神奇的`幻想，也把自己的夢(mèng)想看得那么簡(jiǎn)單，就像做游戲一樣。而今，我長(zhǎng)大了，從當(dāng)時(shí)那個(gè)單純的小女孩變?yōu)槌墒斓拇蠊媚锪耍��?jīng)歷了十四年的風(fēng)雨坎坷，我已對(duì)這個(gè)世界換了另一種眼光，也覺(jué)得那時(shí)的夢(mèng)想變得遙不可及，心中不免有些焦急、迷茫。

　　然而，那一次的啟示卻改變了我的觀念……

　　一天，我猛然看見墻上有一只蜘蛛，正向墻角爬著。出于好奇，我便駐足觀看。只見這個(gè)小家伙在墻角慢慢地開始織網(wǎng)，顯然，這不是一位織布熟練的高手，也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，它總算完成了任務(wù)，可想而知它是多么認(rèn)真。就是這樣一位不懈者，上帝也要捉弄它，辛辛苦苦織的網(wǎng)被可惡的大風(fēng)刮破了。我不禁嘆息：“可憐的小家伙，我為你感到悲傷�！毙南耄核�一定不會(huì)再繼續(xù)了。可是出人意料，它再一次爬上墻角，風(fēng)不斷地吹，蜘蛛不斷地爬，每次織好的一點(diǎn)兒網(wǎng)都被風(fēng)刮爛了。就這樣持續(xù)了十幾次，風(fēng)終于停止了侵襲，向這位偉大的蜘蛛投降了。蜘蛛又一次爬上墻角，織上了一張世界上最“美麗”的網(wǎng)。

　　頓時(shí)，我悟出了一個(gè)道理：在人生的道路上，我們每一個(gè)人都像這只可憐的蜘蛛，要面對(duì)那么多的困難，有時(shí)又是那么無(wú)助，蛛蛛的理想就是那張網(wǎng)�？墒俏夷�?把那并不遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想復(fù)雜化了，以至于我?guī)缀醴艞壛恕?/p>

　　夢(mèng)想并不是遙遠(yuǎn)的，也許是這條路太艱辛，充滿了太多的坎坷。但是，我們不能放棄，就像這只蜘蛛，最后會(huì)織出世界上“最美麗的網(wǎng)”。有夢(mèng)就去追，不要等最后一抹夕陽(yáng)落下再嘆息。

初中生議論文10

　　當(dāng)我小的時(shí)候，比如說(shuō)上幼兒園或?qū)W前班的時(shí)候，如果有人問(wèn)我長(zhǎng)大后想干什么，我可能會(huì)毫不猶豫的回答一個(gè)職業(yè)，一個(gè)高尚的職業(yè)，就如同各位回答的一樣：科學(xué)家，哪不是我喜歡的或是我有多么濃厚的興趣，只因?yàn)橐粋�(gè)原因：老師教的！

　　或許這樣說(shuō)有點(diǎn)冤枉老師，不應(yīng)是老師教的，而是教材或者說(shuō)學(xué)校教的。整天，我們接受的是“居里夫人”從什么東西中提出了什么東西，她具有什么樣的品質(zhì)，得出的結(jié)論是，她多偉大啊，愛因斯坦怎么怎么樣，又多么偉大啊，如果哪天后人們也加一句：我多偉大，他……，一個(gè)做白日夢(mèng)的`被禁錮了思想的白癡又也現(xiàn)在了中國(guó)的大地上。

　　于是，我們幼小的心靈上便有了一個(gè)崇敬“家”的想法，于是人人的做夢(mèng)，想當(dāng)一個(gè)什么“家”之類的，因?yàn)樵谌绱擞仔〉男撵`中，絕不會(huì)有人去想這樣一個(gè)問(wèn)題“誰(shuí)來(lái)掃大街”。

　　盡管隨著時(shí)間的飛逝，哪一切的想法都已煙消云散，但是在潛移默化下等會(huì)鄙視勞動(dòng)人民，喜歡上等人物，都奢望治人而非治于人，又在家長(zhǎng)的督促下學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)，于是，在這樣的環(huán)境下，不應(yīng)該出現(xiàn)的出現(xiàn)了，嫉妒好于自已的，鄙棄比自已差的，或許這一切都在暗中，但絕不能否認(rèn)一切的存在。

　　于是學(xué)生們就如同一帆船，無(wú)向的航行在茫茫大海上，固然身旁有美麗的馬爾代夫群島，但家長(zhǎng)卻說(shuō)哪里有度洋海，也有浪漫的夏威夏威夷海灘，而學(xué)校卻說(shuō)那兒有火山爆發(fā)，并且他們還吹動(dòng)我們的帆，撥動(dòng)我們的羅盤，讓我們沖向可怕的百摹大三角。

　　于是，我們向哪里沖去，

　　這或許就是學(xué)習(xí)，老師們的授課，學(xué)生的學(xué)習(xí)，已達(dá)到一個(gè)共識(shí)，就是我們的共同目標(biāo)，歸根到底，就是懂得怎么做題，現(xiàn)在已不是為學(xué)習(xí)而做題，而是為考試而學(xué)習(xí)了，盡管哪位罵得直跺腳，但這一切依舊如此，誰(shuí)讓哪位領(lǐng)袖說(shuō)得好，人多好辦事呢，人一多，就這樣了。

　　但是被動(dòng)的無(wú)奈，無(wú)助，無(wú)法，只好全速前進(jìn)，沖過(guò)百摹大，沖過(guò)后，不管代價(jià)多大都值得，既然一切無(wú)退路，只好破釜沉舟，

　　沖過(guò)了百摹大，不遠(yuǎn)處，就是哥倫布發(fā)現(xiàn)的美洲大陸了。

初中生議論文11

　　自由是每一個(gè)人的追求，哪怕是小學(xué)生，也渴望著像一只只鳥兒一樣，在天空中自由的飛翔。不想整天關(guān)在學(xué)校里上課，沒(méi)有自由。

　　而實(shí)際的學(xué)校一點(diǎn)也不好，天天背上沉重的書包上學(xué)，帶著所有的作業(yè)交給一個(gè)整天十分嚴(yán)厲的'老師，錯(cuò)了還要被罰，沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間。哎！真累。

　　放學(xué)又拖著沉重的書包回家，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，別人一下子做完了，而我呢？周而復(fù)始，一下子感到學(xué)習(xí)是那么累，請(qǐng)你們也體諒一下我吧，我想有一個(gè)自由的空間。

　　每到周末，奧數(shù)，英語(yǔ)，閱讀，彈琴這些課程壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我在心里吶喊，我要自由，哪怕自由僅有一天。為什么，為什么，世界怎么會(huì)變成這樣，我的童年怎么會(huì)變成這樣了？我沉思著。

　　于是媽媽給了我一周的自由時(shí)間，我高興極了，不是上網(wǎng)就是看電視，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮自在的生活�？墒菦](méi)過(guò)多久，我厭倦了，突然發(fā)現(xiàn)這樣的生活沒(méi)有意義同時(shí)也失去了人生的目標(biāo)，無(wú)法學(xué)到更多的知識(shí)，無(wú)法交到更多的朋友，更無(wú)法跟上時(shí)代的腳步。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后只能做苦力，將來(lái)就沒(méi)有好工作，等父母年邁我將一無(wú)所有，無(wú)法養(yǎng)活自己及家人，自由不是脫離學(xué)校，放下課本去盡情的玩樂(lè)，而是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)用聰明的才智和勤奮的雙手去追求幸福的生活，為了這一天我愿付出更多的努力，為了自由，我愿拼搏，我會(huì)珍惜自由，因?yàn)�，這將是我人生最美好的一刻！

初中生議論文12

　　青春的健康如水，青春珍貴，不可比擬。

　　——題記

　　健康可包含多方面，心靈健康，文明健康。但我覺(jué)得青少年文明健康心靈健康并存，同等重要。

　　則為青少年，進(jìn)入青春期，一次全新的經(jīng)歷，靠近幼稚，同時(shí)又靠近成熟的矛盾時(shí)期。進(jìn)入青春期，美好同負(fù)有危險(xiǎn)。進(jìn)入青春期周圍的誘惑非常的強(qiáng)有力，青春多珍貴，擁有一個(gè)高尚的青春吧!

　　現(xiàn)如今的21世紀(jì)，人們的文明的.健康實(shí)為無(wú)影無(wú)蹤。我們社會(huì)需要的不是雞鴨魚肉，而是健康，永遠(yuǎn)的健康�！�隨地吐痰’以是大家習(xí)慣的了。我們要日常生活中看到的那些有危害人們健康的事情視而不見，殊不知會(huì)危害我們的健康?十月國(guó)慶長(zhǎng)假，各地景點(diǎn)‘煥然一新’，各大媒體報(bào)道出人類也是中國(guó)人的‘惡性’。中華五千年美德，穿了一代又一代，為何今天的21是機(jī)會(huì)如此。所以作為祖國(guó)新一代青年，從小事做起，從現(xiàn)在就講文明健康。長(zhǎng)大的你依然會(huì)彬彬有禮和藹待人。

　　文明是什么樣子的，應(yīng)該所有人都一清二楚吧!又時(shí)你只離他一步，你卻不愿走向他。

　　生活是美好的，健康是重要的。

　　高尚的青春必須如此!

初中生議論文13

　　大海無(wú)私地為人類奉獻(xiàn)了無(wú)數(shù)璀璨的珍寶，大海無(wú)怨地容納了萬(wàn)物百川，大海從不要求人類給予……

　　每當(dāng)望著博大、壯觀的大海，我就想起一件令我難忘的事。

　　那是一個(gè)初春的傍晚，我背著書包剛走出教室，偶爾回頭，突然看到，我的同桌雅虹正伏下她那瘦小的身驅(qū)，一手扶著桌子，一手伸進(jìn)我的抽屜，用她那潔白無(wú)瑕的小手，把我放在抽屜里擦完鼻涕的紙，一張張地拿出來(lái)，放在身邊的垃圾桶里。而后，她又把我散落在抽屜里那些沒(méi)用完干凈的.紙，一疊疊細(xì)心地挑出來(lái)，先放在桌上，接著整齊地放進(jìn)紙包里，然后又把它們放回我的抽屜。她是那么專心致志�？吹竭@一切，我整個(gè)心緊縮著，醒鼻涕那令人恐怖地“吸吸”聲，沒(méi)有讓雅虹嫌棄我!那骯臟的鼻涕紙，也沒(méi)有讓雅虹惡心我!我從她那瘦小的身驅(qū)里，看到了寬容，看到了博大，看到了奉獻(xiàn)!我的臉“刷”地一下紅了，我深深地感到激動(dòng)和慚愧，在我眼中，雅虹變得高大了!

　　寬容要有海一樣的胸懷，奉獻(xiàn)要有浪一樣的勇氣。如果人間充滿了寬容和奉獻(xiàn)，相信世間一定會(huì)更美好!

初中生議論文14

　　“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這是壯觀之美；小野花開遍整個(gè)山坡，是柔弱之美；眨著眼睛的小星星灑滿夜空天際，是璀璨之美；但是僅僅是一條堅(jiān)強(qiáng)的小魚，也照樣能帶給我美的震撼。

　　我在7月1日這天，領(lǐng)過(guò)成績(jī)單后立馬跑去花鳥市場(chǎng)想買只兔子。兔子沒(méi)買成，倒看中了一對(duì)魚。一問(wèn)價(jià)格一條只要15元，還買一送一，我就買下這對(duì)兒魚�；氐郊液�，我把魚方進(jìn)洗干凈的魚缸，放了點(diǎn)魚食，便回了房間。

　　真是“天有不測(cè)風(fēng)云”啊！等我出來(lái)，魚缸已炸裂了開來(lái)，一條小魚已曬成了魚干，另一條魚靠地上的'一灘水，頑強(qiáng)地呼吸著，只是肚皮上積了一塊淤血，手了“內(nèi)傷”，再將這條魚放入魚缸，它已失去平衡，只能側(cè)身浮在水里，成了條殘疾魚。

　　在我將東西收拾好之后，以為這條魚已性命難保，便將它扔在了垃圾桶了。但它不停地?cái)[著尾巴，“叭、叭”地進(jìn)行著垂死掙扎，我于心不忍，便又將它拾了起來(lái)，把它重新放回了一個(gè)新魚缸，它居然能側(cè)著身子游動(dòng)，還能吃食……

　　我為了防止“殘疾魚”感染，便在魚缸里灑了些消炎的藥粉，為它消炎。此舉維持了一個(gè)星期左右。也許就因如此，“殘疾魚”終于挺過(guò)了難關(guān)，成功地活了下來(lái)。只是，它的淤血，它的側(cè)身，幾個(gè)星期后也未改變——顯然，它已經(jīng)成為一條真正的“殘疾魚”了。為了使它的身體保持平衡并保證觀賞魚的“形象”，我用細(xì)鐵絲為殘疾魚做了一個(gè)“托身架”——上端托住它的腹部，下端支柱魚缸底部。愛，它居然停挺直了身體，變得神氣起來(lái)。

　　現(xiàn)在我經(jīng)常去看看這條魚，有時(shí)為它換換水，有時(shí)還搗鼓一下它的支架。我也不知道我為何會(huì)如此呵護(hù)它，大概就是因?yàn)樗�的�?jiān)強(qiáng)和生命力感動(dòng)了我吧。在它身上，我看到了堅(jiān)強(qiáng)，即使面對(duì)這樣的“天災(zāi)”，它還是選擇活下去。在生與死的緊要關(guān)頭，連死神也無(wú)法將它帶走，它冷靜地選擇了活下去。

　　現(xiàn)在我想：也許，生命并不復(fù)雜，只需要擁有一點(diǎn)對(duì)未來(lái)的向往，擁有一份對(duì)自己的信心，擁有一份失敗后的坦然，擁有一份永不放棄的堅(jiān)強(qiáng)決心，就能走向意想不到的壯麗風(fēng)景。

初中生議論文15

　　在生命過(guò)程中，我們經(jīng)常要獲取一些東西，并且放棄一些東西。我們的一生中有很多事情需要作出正確選擇。舍棄應(yīng)該舍去的，你便是智者;舍棄不該舍去的，你就是愚夫。我們?cè)诤芏鄷r(shí)候要學(xué)會(huì)放棄。

　　我們放棄了虛榮，就得到了誠(chéng)實(shí);放棄了驕傲，就得到了謙虛;有時(shí)，大度的舍予，不也是一種品格么?然而，你失去了懶惰，你卻再也不能拾起。

　　有這樣一則故事：一個(gè)年輕人在地震中被一塊巨石壓住了腿，救他的人只要一挪動(dòng)巨石，就會(huì)坍塌。在這個(gè)危機(jī)的時(shí)候，他毅然選擇放棄自己的腿，強(qiáng)行截肢。他舍棄了自己的腿，卻換來(lái)了自己的生命。

　　同樣，還有一則故事是這樣的：在一場(chǎng)突如其來(lái)的大火下，一個(gè)年輕人為了自己的妻子，貿(mào)然選擇了與她同歸于盡。這樣一則故事不得讓我們感到心酸：為了他人犧牲自己的生命不值得。如果他放棄自己的妻子，將來(lái)自己的生活也許會(huì)更好。

　　有一則寓言是這樣的：

　　一個(gè)漁夫，捕上來(lái)一條金魚，又把它放回到海里去了。為了感謝這個(gè)漁夫，金魚答應(yīng)幫他實(shí)現(xiàn)愿望。他本來(lái)什么也不想要，但是他老婆想要，有了一件又要一件，不停的讓漁夫去找金魚要東西。最后，他老婆許的愿望是讓她成為海底的.主人，讓金魚來(lái)服侍他，金魚終于忍無(wú)可忍，把一切曾經(jīng)給過(guò)她的東西都收回了。

　　人生很多時(shí)候需要學(xué)會(huì)放棄。哲學(xué)家說(shuō)，一扇門關(guān)閉了，另一扇門卻有可能為你打開。放棄，不是“輕言失敗”，不是遇到困難阻礙就退卻、屈服，是迎難而上的另一種方式;學(xué)會(huì)放棄，放棄不是舍棄，而是一種等待，等待更好的時(shí)機(jī);學(xué)會(huì)放棄，放棄不是退避，而是一種貯蓄，貯蓄更大的勇氣。

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