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買菜記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是通過描述人物、時間及狀物、寫景等，來表達一定的中心的一種文體形式。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編幫大家整理的買菜記敘文，歡迎大家分享。
買菜記敘文1
今天，媽媽生病了，躺在床上養(yǎng)病，于是就叫我去幫她買菜。
剛開始，我沒有答應(yīng)，媽媽說：“去吧，別害怕�！蔽要q豫了一會兒，說：“好吧�！眿寢尠殉锌ńo我，叮囑我不要丟了。我剛出家門就象兔子一樣飛奔到通往超市的地下通道，生怕有壞人。坐著跟蝸牛一樣慢的電梯來到地下通道口，在那里有兩個出口，我被兩個出口搞得暈頭轉(zhuǎn)向，于是仔細地看了看指示牌，東邊的指示牌上寫了“超市”兩個字，心想：這個出口應(yīng)該是正確的。
走進超市，我就看見了人的海洋，蔬菜、水果的世界。我沖過買水果的區(qū)域，來到買菜的區(qū)域，媽媽叫我買有機西紅柿。我找了好長時間，找到了許多西紅柿，但沒有找到有機西紅柿，我再仔細找了找，��！終于找到了！我心里興奮地喊著。我挑了一個最大最紅的，可是爛了，我又挑了一個較小的西紅柿，看了看，發(fā)現(xiàn)沒有爛，于是我拿起就走，差點忘了付錢。我找了一個沒有人的.付錢的地方，把西紅柿和超市卡放在桌子上，售貨員阿姨先用機器掃描了西紅柿的商標，接著插進了超市卡，機器上面就出現(xiàn)了一張小票，我在小票上簽了名，就又風(fēng)馳電掣般地跑了回去。在我家的樓梯上，我才發(fā)現(xiàn)我的手心上出了汗！
回到家，媽媽直夸我長大了！我心里頓時感到一陣輕松。
晚上，媽媽做了西紅柿雞蛋面，我覺得我自己買的西紅柿特別香，特別好吃！
買菜記敘文2
開始執(zhí)行任務(wù)了。掃視四周，我眼前一亮，看到前面有家賣辣椒的。"看！那邊有一家。"順著我手指的方向，大家一擁而上，不知道的還以為是土匪、強盜進村了。我們圍上去，拿起攤子上的辣椒看了看，大家一下子就泄了氣。"哎！這辣椒一點不漂亮。"于是我們的眼睛又開始像搜尋器似的掃描。"找到了！找到了！"一個同學(xué)嚷道。我們跟著她向目標奔去，這里的辣椒還真不錯！于是我們很快地湊成了一團開始精挑細選。終于挑出了幾個又大又好的辣椒。
"快點，其他小組任務(wù)都已經(jīng)完成了。"不知誰喊了這么一嗓子。我們幾個拿著自己的戰(zhàn)利品像小鳥一樣飛出了菜場。
回到教室，我們把自己買的菜紛紛放到講臺。老師開始了一一的點評。"這冬瓜一看就買多了，你們肯定沒注意老板的刀，那刀一斜，就會多出好多。""好，這西紅柿買得還不錯。""呀！這辣椒可沒買好，一看就不新鮮�？隙ㄊ莿e人賣了好幾天的。"頓時，我們呆住了，只注意辣椒是否漂亮，卻忘了判斷辣椒是否新鮮。真是后悔。不過，回想買辣椒的情景，不由生起氣來。那賣辣椒的老奶奶可是滿臉堆笑地保證說她賣的辣椒絕對新鮮的`呀！哎！她的熱情原來是騙我們的呀！看來，買菜也是需要經(jīng)驗的。下次買菜，我一定不會上當(dāng)了。因為，我要讓那些以為小孩容易受騙的大人刮目相看。
買菜記敘文3
今天放學(xué)回家前，老師在黑板上寫了“買菜”兩個字，我想：劉老師要干什么？只聽劉老師說：今天的作業(yè)是自己獨立買菜。
我的媽呀！我大喊到，平常媽媽連讓我下樓去玩也不行，而且我膽子小，不愛說話也不敢和陌生人說話。回家我說了作業(yè)，媽媽好像看出了我的`心思，說道：“沒事媽媽陪你去！”媽媽和我說要買三個土豆、三個胡蘿卜和一個大包菜……媽媽給了我二十元錢，OK，出發(fā)了！
到了菜市場，媽媽說：“我在門口等你！”我在菜市場里走兩圈，一個菜也沒買。我想：人終有獨立的那一天，我只是買個菜，加油！加油！我一定可以的。
我對一位老板說：“老奶奶，土豆多少元一斤？”老奶奶說：“土豆三元錢一斤�！蔽夷昧巳齻�圓滾滾的土豆，剛好一斤。我又問：“老奶奶，你的胡蘿卜多少元一個�！崩夏棠陶f：“胡蘿卜兩元五角一斤�！蔽夷昧巳齻�又紅又直的胡蘿卜。老奶奶說：“一斤半，給三元五角吧。”我一共給了老奶奶六元五角。
我剛想走又想起來沒買大包菜，我又買了一個大包菜。
走到家，我把剩下的錢給了媽媽。
這時我才明白，劉老師為什么要我們?nèi)ベI菜，因為劉老師想讓我們知道爸爸媽媽非常辛苦，讓我們幫他們分擔(dān)家務(wù)。
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