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“伙伴”記敘文
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的“伙伴”記敘文，歡迎大家分享。
“伙伴”記敘文1
我有許多“小伙伴”，有小熊、小猴、外星人、小龍、黑猩猩、小兔…它們從小陪伴著我，是我的好伙伴，好朋友。最可愛的要數(shù)小熊了，它一身雪白，爪子像肉墊一樣，眼睛瞇成一條線，咖啡色的鼻子，耳朵和尾巴像半圓形的球一樣，嘴巴被雪白的皮毛蓋住了，一看就是一只剛剛出生的小熊，每天它跟我一起睡覺一起起床。
最聰明的是外星人了，它有兩個按鈕，一個能讓它走路，一個能和它交流，要是兩個同時按3秒鐘就可以看時間，兩個同時按5秒鐘就可以玩打坦克的游戲，從一個小洞里可以喂食，有時他感到孤獨，它就會放一段動畫片，說些話，如果你還不理它，那么5分鐘之后它就自動睡覺，它還喜歡你給他鼓掌，它有時還唱歌呢，它的臉形也在變個不停，要是屏幕上顯示有個小人跳來跳去，就是它生病了，它的屁股也有個小洞，用牙簽扎一下，病就治好了。最可怕的是小龍，嘴巴旁邊有兩條胡須，一身綠色，背上、尾巴上全長滿了刺，皺起了眉頭，它有一對角，豎起了兩只耳朵，最奇怪的是頭大身子小，我想這是一個創(chuàng)意，可以讓我們玩得更有意思。
最有意思的'是小豹子，咖啡色的鼻子，圓溜溜的眼睛，有許多斑點，古銅色的身體，耳朵豎起來，尾巴耷拉了下去，白白的肚皮，看起來它像是在找食物或是迷路了，正在找媽媽呢！這些小伙伴和我一起長大，陪我一起睡覺，一起度過快樂的9年，我經(jīng)常讓他們玩摔跤比賽、拔河比賽，捉迷藏和武術(shù)……它們各有各自的優(yōu)點和缺點，比如說：外星人撞圍墻可以但武術(shù)不行，小熊撞圍墻不行但武術(shù)總是拿第一，豹子雖然長跑不行，但它的短跑是冠軍，它們的能力都不相同，但它們都給我?guī)砹藷o盡的歡樂。
“伙伴”記敘文2
枝頭鳥兒在叫，我想念我那伙伴的吟唱，青草地上的蟋蟀在鬧，我想念我那伙伴的活潑。遠走高飛的伙伴，你的歌兒唱得怎么樣？
一次父親出差回來，帶來一只折翼的鳥兒，我看它傷勢重給它包扎了一番，傷勢控制住了，模樣也顯露出來了。那鳥兒有著黑白相間的體色，雙爪嬌小看上去弱不禁風(fēng)。最神韻的是那炯炯有神的雙目，無窮的宇宙似乎都蘊含在它的雙眸中。父親見我對它“情有獨鐘”，打消了把它送給治療所的念頭，由我來承擔它的“撫養(yǎng)權(quán)”。
我把它稱作小劉。不為別的，脫口而出。小劉傷愈后我便帶它出門走走，在這之中，我發(fā)現(xiàn)他酷愛歌唱。與它同類不同，“哆”“瑞”“咪”“發(fā)”“嗦”的音調(diào)小劉了如指掌。我們倆熟后，讓它唱歌小劉信手拈來，多么有靈性，多么神奇！
假期，我們一家人出門旅游，我也帶上了小劉。在張家界的山水之中，許多鳥兒嘰嘰喳喳，唯有小劉別具一格——它甚至?xí)髟娮髻x。我不愿再把它像其他鳥兒一樣關(guān)在籠子里，它從鳥籠中走了出來，它見識到了其他鳥兒所見，觸到了其他鳥兒所感，它依舊很棒，不是嗎？
直到有一天，小劉想重回大自然，它好像在我和它之間伙伴的友情和自由中徘徊，他猶豫不決。有什么兩全的辦法嗎？我沒有想到，但它悟到了，它決定不再歌唱，它決定做一只普普通通的鳥兒在天空翱翔，為此，小劉不會再把它所獨具特色的嗓音綻放。它是為了讓我明白，它選擇了自由呀。
一朵燦爛的`花與它的伙伴同行，直至本性將它喚回，舍去歡樂，天賦的它一去不回，它遠走高飛。
而我心中仍有它的一席之位。我堅信，“天涯若比鄰”，它在看著，我在等著，總覺得它就在不遠的樹梢上。我愿珍惜，將它和它的歌聲一直收藏在我心。
小劉，我這份心，你可知否？
“伙伴”記敘文3
你們好！你們與我素不相識，收到我這封信你們一定會非常驚訝吧！
我是來自中國海南的孩子。我在海南省屯昌縣向陽中心小學(xué)六〈4〉班讀書，我叫鄭丹健，11歲了，卻才1。4米高。聽了名字，你一定認為我是男孩子，可我是一個害羞的小女孩。我跟媽媽說我不想要這個男孩名，可媽媽卻不肯改。至今我才明白這是賦予爸爸媽媽希望的名字。由于上六年級了，我只好放棄我的夢努力學(xué)習(xí)。我一定會好好學(xué)習(xí)的！
你們知道，香港、澳門分別于1997年和1999年回到祖國的懷抱。可是臺灣還是與我們遙遙相望，不能團聚！我在書中了解到臺灣是中國第一大島，東臨太平洋，西與大陸福建省隔海相望。臺灣還有許多名勝古跡：雙潭秋月、阿里山云霧、五山積雪、清水斷崖……雖然我與你們天各一方，但我知道你們渴望趕快回到祖國母親溫暖的懷抱，感受祖國的溫暖與關(guān)愛。希望我們能早日團聚！
讓我給你們介紹如今祖國大陸繁榮昌盛的.美好景象吧！隨著社會的發(fā)展，人們的生活水平有了翻天覆地的變化，到處都是欣欣向榮的景象。一條條嶄新的大道取代了從前泥濘的小路；一座座高樓大廈代替了以前的小木屋。公路上車水馬龍，像一條彩色的小河在流動；商店的商品琳瑯滿目，使人眼花繚亂；過去的垃圾城現(xiàn)在成了綠化帶，花壇里種著花草樹木，散發(fā)出陣陣清香，使人心情愉快，流連忘返。
“伙伴”記敘文4
童年，就像一個色彩斑斕的調(diào)色盤，赤橙黃綠青藍紫，一個也不能少，童年，就像一個五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。而童年趣事，就像一條清澈的小溪，里面流淌的水就是一個個有趣的故事。我的童年時代有一個好伙伴，那就是蒲公英！
小時候，記得我家后面有一片蒲公英。當然，旁邊也有許許多多的花，比如說有：牽�；�、百合花、大維菊等。
我喜歡蒲公英，它們雖然并不起眼，但比起那些大大的、香香的、美麗的、鮮艷的大花，我還是喜歡蒲公英。我喜歡把蒲公英吹向遠方，心里幻想著：小蒲公英們離開了媽媽的懷抱，它們將要飛到哪里去？在飛行中，它們都看到了什么？它們的生活快樂嗎？當我把它們吹走的.時候，它們的旅程就開始了。它們飛向藍藍的天空，去看看太陽公公多么慈祥，看看白云妹妹多么溫柔，看看天空多么晴朗，看看大地多么美麗，看看孩子們多么快樂，旅程結(jié)束了，它們該找一個美麗的地方歇一歇了。
那些未長大的蒲公英們，在頂著風(fēng)沙慢慢成長起來。長大了的蒲公英，在風(fēng)姑娘的帶動下，從媽媽的懷抱里，慢慢地飛向天空，飛啊飛，它們是多么的快樂！
“伙伴”記敘文5
春姑娘悄悄地跟著我們這群頑皮的孩子來到了美麗的校園。溫暖的陽光照耀著大地，小草兒伸著細腰一個勁地往上長，花兒綻放著美麗的笑臉，小樹伸展著嫩綠的枝葉，鳥兒嘰嘰喳喳地唱著動聽的歌，歡快地從這棵樹飛到那棵樹上……一切顯得是那么美好，那么和諧。
四年級的教室里有著我的許多好朋友：大方的羅俊杰，助人為樂的林婷婷，學(xué)習(xí)成績經(jīng)常名列前茅的李佳佳……其中，我最喜歡的好朋友是林婷婷，因為她有一顆金子般的心?
有一次，在放學(xué)的路上，天空突然下起了傾盆大雨，林婷婷見我沒帶傘，便趕忙跑到我身邊為我撐起了小傘。我對她說：“你的傘太小，我們倆共傘的話，都會被淋濕的�！笨伤挥煞终f將我拉入了傘下。當我們回到家的時候，兩人都被淋成了“落湯雞”。雖然我的身上濕漉漉的`，但我的心里卻是暖烘烘的。
還有一次，我不小心扭傷了腳。
早晨，媽媽陪同我坐三輪車來到學(xué)校門口。我在門口的早餐店吃了稀飯后準備進教室，這時，一個熟悉的身影向我跑來，我定睛一看，原來是我的好朋友林婷婷。她對我媽說：“阿姨，我?guī)湍惆严嫦娣鲞M教室吧！”我媽說：“那就謝謝你啦！”媽媽對我干叮萬囑，要我一定要注意腳上的傷，不能做劇烈運動。
媽媽走后，林婷婷扶著我走進教室，直到把我扶到座位上坐好，她才坐到自己的座位上去讀書。
每節(jié)課下課后，林婷婷都會來到我的座位旁，她問我要不要上廁所，只要我說要上廁所，她就立刻扶著我去。
感恩的心感謝有你！陽光校園，我們是好伙伴！我們一起健康、茁壯地成長！
“伙伴”記敘文6
每當我在做作業(yè)時，遇到不會懂的詞語，成語時，我就會習(xí)慣性的翻開《現(xiàn)代漢語詞典》，這本書原來一直住在我家的書櫥里，從四年級的那天后，這本詞 典就“移民”了，住在我的書桌上了。
那是四年級的一天，我和往常一樣在做作業(yè)，要用“調(diào)遣”這個詞，我那時還不會寫，我就去問外婆，外婆說：“應(yīng)該是這樣寫‘調(diào)遣’吧!查查字典吧!”我又問：“外婆，那調(diào)遣什么意思啊?”“應(yīng)該是調(diào)派的意思吧!”外婆說，“應(yīng)該是的�！薄笆裁唇袘�(yīng)該嘛!”我回了一聲，剛才聽外婆說查字典，那就查查看吧。于是我翻開了《現(xiàn)代漢語詞典》，查到了這個詞“原來是這樣寫呀，意思是什么呢?”我自言自語道，啊!意思原來是：調(diào)派，差遣。現(xiàn)在我覺得字典真好，不會的字可以查一查，不懂詞的`意思可以查一查，它真像一位盡職盡責(zé)的漢語老師。就這樣，詞典“移民”了。
記得有一次，因為“擰毛巾”的“擰”字，我和外婆開始了激烈的爭論，我說：“這個‘擰’字讀‘níng’”外婆說：“不對，這個字讀‘nǐng’!”我又說：“我從字典上看來是讀‘níng’�！蓖馄庞譅庌q道：“有本事查查字典那!字典最準!”“好!”我說。字典一翻，翻出來是讀“níng”，外婆輸?shù)眯姆诜�，感嘆道：“煒煒，你現(xiàn)在愛上查字典了，看來有些字我得向你學(xué)習(xí)啊!”“哈哈，不敢當不敢當!”我笑了笑，說。
這以后，查字典就成了我的習(xí)慣�，F(xiàn)在不僅僅查字和意思，還查其他的。外婆和媽媽見了，都夸我養(yǎng)成了查字典的好習(xí)慣!
“伙伴”記敘文7
我有一個小伙伴，他叫李懿正，今年八歲。我們都住在學(xué)校宿舍里，我和他從小一起長大，兩家人關(guān)系很好，我還叫他媽媽干媽呢！他活潑可愛，個兒不高，濃濃的眉毛下，長著一對小眼睛，可機靈了！他平時喜歡穿黃色的T恤衫，和中褲，遠遠看去可神氣了！
別看他比我小，可有時可關(guān)心人呢！記得有一次，我們?nèi)シ莱歉鄣暮＿厸_浪。在海邊玩耍時，我們抓了很多小螃蟹�？苫丶业臅r候，我手滑，瓶子掉到路旁的深溝里，小螃蟹全跑了，我十分喪氣！這時正正在遠處看到我不高興的樣子，馬上跑過來，問：“羅寶寶，你怎么了？”我說：“真倒霉！我的小螃蟹！”正正說：“我給你幾只吧！”我高興地說：“好哇！”正正看了看瓶子，又看了看我，把瓶子反扣在手中。只見，一只只小螃蟹爬到正正的手心里，爬到我的瓶子里。我看到心愛的小動物，想：正正今兒怎么這么大方了？
他不但有愛心，還挺能干呢！記得有一次我們?nèi)ヱ{鶴小學(xué)學(xué)英語。課前，正正和我們A班最能干的`一位女同學(xué)——黃文星比呼啦圈花樣賽。當開始的時候，正正搖起了呼啦圈，腰前后擺動，圈迅速地轉(zhuǎn)起來，我想正正怎么會是她的對手呢？忽然我看見正正一下跳起來搖、一下轉(zhuǎn)圈搖，看得我眼都花了。第一次那個姐姐輸給了正正，這時，我看見那個姐姐不服氣的樣子，說：“再比一次！”正正昂起頭，說：“比就比，誰怕誰！”第二次，那個姐姐又輸了，第三次馬上開始，可上課的時間到了，我想：正正還真能干。這下我心底里也佩服他了。
正正是個即能干又有愛心的孩子，我很喜歡他，要是他能改掉愛哭、不禮貌的缺點就好了。
“伙伴”記敘文8
高小越和我是鄰居，她是我最要好的小伙伴，雖然我們不在一個班，但是我們一直一起上學(xué)，玩耍，一起回家。
高小越白白的皮膚，一雙黑亮的眼睛透著機靈，臉上常常掛著笑容。
作為朋友，她很熱心幫助我，也就是我們常說的講義氣。有一次，我和高小越與其他小朋友一起玩耍，一個小伙伴提議：“我們玩跳皮筋吧�！痹懔�！我可不會跳皮筋��！我不好意思地對她說，聲音小得像蚊子叫：“對不起，我不會跳皮筋�！�
“�。�？”朋友們大吃一驚，“你連跳皮筋都不會？”“那讓她當毛毛蟲吧�！迸笥褌兿耖_會的小麻雀一樣嘰嘰喳喳。
所謂毛毛蟲就是一組全部跳壞了才能輪到毛毛蟲跳一下，否則只能干站著。我心中不滿，但又不好說什么，誰讓我不會跳呢？“不行！”我聽見聲音，猛地抬起頭來，只見高小越在站在我面前，她皺著眉頭，滿臉嚴肅、生氣的樣子。
我看見朋友們臉上驚詫的表情，“高小越，你在想什么��！劉丹丹不會跳皮筋，她不當毛毛蟲當什么��？”“我們幾個一起教她不就行了？”高小越看她們不把她的朋友當回事，顯然更生氣了，“你們讓她當毛毛蟲，她什么時候才能學(xué)會跳皮筋？”“這……”朋友們立刻沒了聲音。高小越看她們沒有反駁，便拉著我，跑到皮筋跟前：“現(xiàn)在就開始學(xué)吧。”說罷，便領(lǐng)著我跳起了皮筋。
高小越她也不怕吃苦，對我們這些被家長寵壞的`小公主、小王子來說，自己上鬧鐘操心起床，自己上學(xué)，自己回家是很難的，這些高小越都做到了。我們家離學(xué)校很遠，她每天六點多起床，自己乘車、倒車，還要走很多的路，才能到學(xué)校。她回家也是這樣，每天回來都很晚，卻也按時寫完作業(yè)。然而，她也很嬌氣，有一次我和她約好去爬山，才爬了不到一半路她就發(fā)脾氣不走了，喊著腳也疼了，腿也疼了。這可真是矛盾結(jié)合體��！
我很高興，我為我認識了一個這樣的好伙伴而自豪，我也要學(xué)習(xí)她那種樂于助人，不怕吃苦的精神。
“伙伴”記敘文9
出發(fā)那天，我們親子搭檔坐位置，我和老爸坐在右5排，小象禹含和他老爸坐在左6排。車出發(fā)不到半小時，小象禹含就走到我的位置旁，我們倆就嘰嘰喳喳地聊上了。我爸爸見我們倆聊得如此投緣，就把自己的位置讓給了小象禹含。于是，我們就肩并肩、膀挨膀、腳靠腳地坐在了一起。一路上，我們一邊閑聊，一邊吃東西，他把自己好吃的東西分給我吃，我也把自己好吃的東西分給他吃。說著，吃著，車到了蕭山服務(wù)區(qū)，我們倆手拉著手第一個沖下車去上廁所，急得我們的老爸在車上大叫：“慢一點，慢一點”。拉完后，我們又回到車上說著，吃著，不知不覺，我們就到了上海。
吃晚飯的時候，我快速跑到飯桌前，為自己和小象禹含搶占了兩個位置。正當我得意洋洋等待小象禹含到來的'時候，只聽見小象禹含在大聲地叫著：“翔宇，快到這邊來，我為我們倆個搶占了兩個位置。”我也大聲地叫著：“項禹含，快到這邊來，我也為我們倆個搶占了兩個位置。”周圍的人聽了，都向我們投來異樣的眼光。晚上，我們兩對父子同住一個標間。十一點半，我們又一起出去吃點心。我們倆吃飽喝足了，還想聽爸爸們談天說地，但倆爸爸叫我們倆先回去睡覺，我們倆只好先回賓館洗澡睡覺了。
“伙伴”記敘文10
她和我差不多大，是個活潑可愛的小女孩。
她的小名叫莉莉，從小就和我一起長大。
莉莉雖然已經(jīng)有五年不在我身邊了，但是她那美麗的輪廓，我還能清晰地勾畫出來。
莉莉有著一頭金黃金黃的卷發(fā)，留著一排整齊的劉海;她的眼睛非常大，放射出晶瑩的光芒;而最引人注意的就是那櫻紅的嘴唇，小巧可愛。這么美麗的洋姑娘，猜對了，她不是我們中國人，而是個混血兒，她的爸爸是美國國籍的，而她的媽媽卻是中國人，所以她長得就像個洋娃娃，美麗而不失高雅。
她雖然是個混血兒，但美麗、純潔、幸福使她忘我，她還有著火一般的熱情與金子一般的心！
有一天，莉莉約我出去玩�！稗鞭�，可愛的小薇薇，一起出來玩好嗎？”她總是說著一口流利的普通話�！芭叮�！我馬上就到！”我匆匆忙忙地穿上鞋子，跑到莉莉的跟前�！拔覀�?nèi)バ∠沁呁婧脝�？”她微笑著說，聲音也變地更加好聽了“好啊�！蔽一厮粋�更加甜美的微笑。
來到小溪邊，我們坐在柳樹下，微風(fēng)徐徐吹來，把莉莉那金黃的頭發(fā)吹得散亂，她又輕輕地把散亂的頭發(fā)楔到耳邊，那時，我突然間感覺到莉莉是多么多么的美麗�！巴蹎鑶琛毙∠谋M頭傳來一陣一陣急促的哭聲，莉莉跑過去一看：一個比我們小很多很多的男孩被溪里的黏土粘住了，怎么爬也爬不上來。我的心里非常著急，這男孩要是被淹死了，她的親人要是怪我們該怎么辦�。课覠o奈地對莉莉說：“莉莉，我們快逃吧，別管了，要是他家人怪我們怎么辦�。俊笨衫蚶蚨挷徽f，她脫下艷紅色的皮鞋與潔白的花邊襪，一腳踏進小溪里，叫那個男孩抓住自己的.手，不要慌，還要我?guī)兔Α．敃r，我嚇得動都不敢動一下，莉莉她堅持不住了，就使勁拖住我的手，叫我快點兒往岸上拖，還不時地安慰男孩。終于，男孩被我們拉了上來，他的父母感激不盡，而我們倆也都變成了小泥人了。望著莉莉那金黃的頭發(fā)、新買的紅色連衣裙與白凈的臉蛋兒都臟臟的，可她還是燦爛的笑著，我也不禁甜甜地笑了。
啊，我突然覺得自己是多么渺小，而莉莉卻是那樣偉大。對啊，因為她有一顆善良的心！
“伙伴”記敘文11
烏龜和蝸牛都有一個共同的特點：背上都有一個硬硬的殼子。它們倆在一起，各說各的長處和本領(lǐng)。蝸牛說：“要不，我們比賽一次如何？”烏龜說：“好吧！看一看咱倆到底誰贏誰輸，哼！走著瞧，我一定能贏”。
第一項比賽跑步。烏龜迫不及待地說：“你別看我跑得慢，我卻在人們的《龜兔賽跑》這個寓言故事當中贏過兔子呢！”“嗨，你這個故事都是人們瞎編的，你還當真啊！”蝸牛得意洋洋地說。蝸牛說起自己的家庭更是有頸得很。它說：“我們蝸牛的代表人，到西班牙世界錦標賽上還得過特等獎呢！”烏龜嘆了口長氣，無精打采地說：“哎！我輸了�！苯又�，它又說：“要不，咱們再比一次�！睘觚斢每闪岬难凵裰伵�，蝸牛的心酸了，于是只好答應(yīng)烏龜?shù)囊蟆?/p>
第二項比賽耐力。烏龜先把四肢和尾巴收進說：“你猜，我在這殼里能呆多長時間？”蝸牛左思右想，還是想不出。烏龜洋洋自得地說：“我在殼里不吃也不喝兩年也不會被餓死的�！蔽伵Ｗ院赖卣f：“有個蝸牛在英國博物館里一直做了四年的.標本，還是活著的”。烏龜還是不服氣。
第三項比做船。這時候正好有只小鴨子路過此地，蝸牛和烏龜熱情地請小鴨子當公正的評判員。開始做船了，兩位選手認真地做船，沒有一位選手是亂浪費過一分一秒寶貴的時間。它們先用一片梧桐葉做成一條結(jié)實的小船，然后踏上小船使勁地劃到對岸邊�？蔀觚斈羌一铮瑒倓澋桨胫醒氪统亮讼氯�，它大聲.拼命地喊：“救命��！救命�。 蔽伵２还茏约耗懿荒苋�，就奮不顧身地去救烏龜，把烏龜拉上了自己的小船。最后，它們同時到達了目的地，小鴨子評判宣布：不分勝負。烏龜對蝸牛說：“你讓我明白了做任何事都不要自以為事，我這盤輸?shù)氖切姆诜��！?/p>
后來，烏龜和蝸牛成了再也不吵架的好伙伴。
“伙伴”記敘文12
童年象一首歡快的歌，回憶童年，一件件童年趣事讓人捧腹，一個個童年伙伴讓人懷念，我記憶最深的四個小伙伴就是我家的四條小金魚。
它們是在我9歲時媽媽給我買回來的，算一算，它們已經(jīng)在我家生活了1年多了。
它們剛來到我們家時，對我還很陌生，每次我給它們喂食時，只要一看到我的身影，它們就在魚缸里慌亂的游來游去，當我撒下魚食時，它們就游的'更快了，東躲西藏，肯本不敢吃，只有等我走開后，才偷偷吃一點。
每次換水也是，只要我把手一伸進魚缸，它們就像炸了鍋一樣，該跑的跑，該跳的跳，甚至，那條最大的魚，都想來啊嗚一口咬掉我的手！我對它們，一點辦法都沒有，每次都得請媽媽出馬，我們母女倆一塊，動用“武力”才能將它們“捉拿歸案”。
從那以后，我下定決心，要和小金魚們培養(yǎng)感情。每天放學(xué)回家第一件事，就是先去魚缸邊和4個小家伙們打聲招呼，然后再細心的給它們喂食、換水，看到它們慢慢不再那么怕我，我心里比吃了蜜還甜。
我的努力沒有白費，現(xiàn)在的它們已經(jīng)把我當做最好的朋友，只要一看見我，就驚喜地的豎起身子，一條條尾巴擺的像花一樣，每次我撒下魚食，們的小嘴就快速的一張一合，瞬間就會傳來吧嗒吧嗒吃食的聲音。
現(xiàn)在換水也是，不用我打招呼，每次只要我把手伸進魚缸里，它們就乖巧地靠擾過來，任憑我撫摸它們光溜溜的小身子。每當這時，我心中都會涌出一股股幸福的曖流，我望著小金魚們，它們也開心的望著我，我感覺到一個人或動物，能這樣全心全意的愛著你，是一種難以言說的幸福。
不經(jīng)意間抬起頭，魚缸里的四個小家伙又在沖我搖頭擺尾了，好象在說：“小主人，來陪我們玩吧�！敝x謝你們，我最好的童年伙伴，是你們的陪伴讓我的童年生活變得更加幸福快樂，也是你們教會了我用愛去關(guān)懷身邊的每一個生物，你們的存在成為了我生命中最美好的童年經(jīng)歷。
“伙伴”記敘文13
如果說老師是園丁，那么學(xué)校院就是肥沃的土壤，正因有了肥沃的土壤，園丁們才得以栽培我們這些祖國未來的花朵；如果說老師是蠟燭，那么校園就是炙熱的火焰，正因為有了火焰的點燃，蠟燭們才得以燃燒自己為我們照亮前進的道路；如果說
依舊記得幼時的我也同大多數(shù)孩子一樣不喜歡上學(xué)，總是絞盡腦汁的想怎樣才可以不上學(xué)。每當?shù)皆绯繒r，我就一直賴在床上，試圖逃過一劫，可惜天不盡人意，每次都會被識破。但現(xiàn)在的我卻喜歡上學(xué)，喜歡那個充滿歡樂、溫馨的大家庭。
現(xiàn)在的我喜歡每天早起去學(xué)校讀書，雖然那時天還未亮，但那卻更像是黎明前的黑暗，我更喜歡伴隨著朗朗的讀書聲去迎接黎明的到來，現(xiàn)在的我喜歡聽老師有條不絮的講課，雖然有一小部分的知識很枯燥無味，但更多的卻是收獲新知的喜悅，相比之下，喜悅戰(zhàn)勝了乏味，而我也是更喜歡利用新知去解答一道道難題，現(xiàn)在的我喜歡獨自安靜的去做一張張數(shù)學(xué)試卷，靜靜的思考一道又一道難題，每次攻克一道難題時就高興的忘乎所以，心里也會有一種濃濃的成就感；現(xiàn)在的我喜歡考試，更喜歡試卷上的一個又一個對號，因為那是對我辛勤付出的肯定；現(xiàn)在的我喜歡
校園，一個多么美好的詞匯，或許有人會埋怨學(xué)校，把原本要好的'朋友分開了，但我卻不這么認為，正是因為這樣才可以提高我們的人際交往能力，也正是因為這樣才可以提高我們對新環(huán)境的適應(yīng)能力。或許有人會埋怨學(xué)校三天兩頭就舉行一次考試，月考，期中考試，期末考試還排班級名次和級名次，但我卻不這樣認為，我認為正是這樣才可以讓我們徹底清醒，看清自己和別人的差距，考試則是為了讓我們更好的掌握知識，運用知識。
校園，我感謝你，是你讓我學(xué)會了與人交往，讓我學(xué)會了團結(jié)友愛，善于合作。以前總是獨來獨往，待人冷漠，但現(xiàn)在我學(xué)會了合作，因為我知道我不是萬能的，我有很多缺點，也有很多不會的東西，所以我就向同學(xué)們請教，慢慢的，我喜歡和同學(xué)們爭辯問題，這樣使我理解的更透徹，也逐漸提高了自己。
校園，我感謝你，是你讓我學(xué)會了獨立自主，迎難而上。以前我很任性，做事也不顧及后果，總想著無論我闖多大的禍總有父母頂著，但現(xiàn)在我卻是不會再有這種想法了，經(jīng)過八年的校園生活，我明白了，明白了一個人要為自己負責(zé)，沒有可以幫你一輩子，所以現(xiàn)在我的性子收斂了很多，學(xué)會了承擔，學(xué)會了面對。
校園，感謝你，是你讓我從幼稚變得成熟，是你讓我從無知變得好學(xué)，是你讓我從沉默寡言變得活潑開朗，是你讓我
仍記得那次，老師本來說下午是考試生物、歷史、地理的，可誰知竟突然改變了科目，把歷史改為物理了，當試卷發(fā)下來的那一刻，我蒙了，我的鉛筆、尺子都沒帶，心里默默的祈禱著：沒有畫圖題，沒有畫圖題。于是我伴隨著那砰砰的心跳，用那雙早已顫抖的手，緩緩的掀開試卷，可惜偏偏天不隨人愿，最害怕的還是來了，當我快要絕望時，一只手突然伸過來，遞給我了一把尺子和一根鉛筆，抬頭望去，是一張陌生的面容，那張面容既平凡又美麗，在陽光的照耀下，她身上恍若散發(fā)著希望女神般的光芒。那時卻來不及問她姓名，也來不及去欣賞那動人心弦的美，道了一聲謝就趕緊開始答題了。同學(xué)，那次對于你來說或許只是一件無足輕重的小事，但對我來說卻是至關(guān)重要的，是你讓我感受到了友愛的溫暖，同學(xué)，謝謝你！
這就是校園，在這個校園里我們是一家人，相信在這個大家庭里像那位同學(xué)一樣的人還有很多，只等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。舉手之勞，它不花費什么，但卻創(chuàng)造了許多成果。它豐富了那些接受的人，而又不使給予的人變得貧瘠。它產(chǎn)生在一剎那間，卻給人留下永久的記憶。
校園處處有陽光，讓我們沐浴在這個溫暖的陽光下，攜手共創(chuàng)美好的明天。
“伙伴”記敘文14
書是每個人大腦的營養(yǎng)品；是人類進步的階梯；是我們?nèi)祟愐簧幕锇�；是打開知識的寶庫的金鑰匙；是能讓你飛上天空的翅膀；是人類的靈魂；是“樹木”最需要的陽光；
書啊，您教給我許許多多的知識。樹木為什么不吃食物？不，因為水就是它的食物；為什么冷空氣要比熱空氣重？因為冷空氣之中有少許的水蒸氣存在，而熱空氣里卻沒有；為什么會有風(fēng)的存在？
書可以分為很多類。作文書使我積累了許多好詞佳句，使我的`表達能力也變強了；科學(xué)類的使我豐富了眼界，讓我知道了許多在課本上學(xué)不到的東西；故事書使我辨別了是非；
有一位名人說——屋子里堆滿了書遠遠比鼓鼓的錢包里塞滿了鈔票好得多。但我小時候有一個天真的想法，我想把鼓鼓的錢包里的鈔票變成滿屋子的書，可就是錢不夠。那時侯的想法可真好笑。但這時，我有了新的想法，我覺得這個名人說得對，因為書能凈化心里的不愉快，我也曾經(jīng)有過這樣一個例子。
一天，我考完試回到家里，心里老是放不下，生怕明天會得到壞消息。就躺在床上，滾來滾去，渾身不自在。于是，我跑到書柜前，拿出一本書出來。開始我還因為心煩看不進去，漸漸的，我被書里的故事情節(jié)所感染，壞心情也甩到了九霄云外。恨不得自已一頭鉆進書里。主人公高興，我一蹦三尺高；他哭，我也潸然淚下；他急，我也心急如焚；他憂，我也……在不知不覺中，時間已經(jīng)從我身邊悄悄地溜走了。聽見一聲“兒子，吃飯了！”媽媽在廚房大聲喊我。我這才明白過來。幸好我的作業(yè)在學(xué)校里做完了，不然，明天我可要背上“不做完作業(yè)”的罪名了。
書不但可以豐富你的知識，開闊你的視野，還能起到凈化人心的作用�？傊痪湓挕岸嘧x書，讀好書”一直是我的理想。
“伙伴”記敘文15
我們不知從什么時候開始組成了四個小伙伴，每周四相約一起放學(xué)在家門口的平臺上玩耍，因為這一天我們四個人都在，到了周五他們都要和爸爸媽媽回他們自己的家休息，只有我自己在這里沒有人陪我們玩耍了，我問爸爸媽媽為什么我們沒有一個另外的家呢？
每周四是我們快樂的時間，我們在三樓的平臺上留下了一個秘密，我們每個人都把身高刻在了樓棟墻上，每隔一段時間我們就要去測量一下有沒有長高。
現(xiàn)在天冷了，黑的早了，我們就一起去涵涵家，涵涵的媽媽每次都給我們吃很多水果，有時候我不愛吃水果，涵涵救命令我給我放嘴里讓我必須吃。所以我在涵涵家吃了很多水果。
上次我邀請他們放學(xué)來我家玩，我特意給他們準備了酸奶，水果，白開水，給他們放好，我們一起玩三國殺游戲牌，他們被我打得片甲不留。還相約以后都來我家玩，媽媽特意把客廳的折疊沙發(fā)打開變成一個一米八的大床，讓我們可以坐在沙發(fā)床上玩游戲牌，這樣舒服些。每周四放學(xué)后的半小時對于我們來說異常的珍貴，會成為我們的兒時回憶吧。媽媽還特意給我買了身高貼，估計過些日子就會到貨了，那樣我們就可以在家里記錄我們的身高體重了。
唯一遺憾的`是我們四人組慢慢變成了三人組，伊伊每天都要回家，之前周四會來姥姥家，現(xiàn)在改成周日了，周日的話我們就不能都約著一起玩了，因為都有課不能湊到一起，所以三國殺真的只有三國了。
不過我們會給伊伊留著她的位置，他什么時候來都可以，我們四人小組的友誼不會改變的。不過伊伊在總是會以學(xué)習(xí)為主，抄筆記啊，背課文啊，她不在，我們就只會玩了。
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