初中生說明文

初中生說明文[共15篇]

　　大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中占有重要地位的說明文，說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體。如何寫說明文才能做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的初中生說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中生說明文1

　　說明文主要考察學(xué)生們做題速度題，它是所有語文閱讀理解題中做容易做的一類題型。

　　把握說明對象

　　看題目、首括句、尾結(jié)句或提問式語句。如果是事物說明文，被說明的事物既是說明對象。如果是事理說明文，說明對象則是對象加特征，答案形成一個短語：介紹了……的……。如：《看云識天氣》，介紹了云和天氣的.關(guān)系及怎樣看云識天氣。

　　考察對說明事物特征的把握。

　　答題技巧：盡量從原文中找原句作答，若沒有，則注意段意、中心句。如《中國石拱橋》中關(guān)于它的三大特點：歷史悠久、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固。

　　總結(jié)：同學(xué)們看看老師總結(jié)的知識點，是不太難吧，只要把握說明對象，從文章中就可以找到答案。

初中生說明文2

　　驀然回首，成長的腳步，跨越了十六個春秋。成長的路上，一個個生動的音符，跳動成一曲曲美妙的人生之歌。有你的攙扶啊，這優(yōu)美的旋律陪伴我成長。

　　一

　　我從未離開過母親。每天，我都在享受似水柔和的母愛：那一句習(xí)以為常的叮嚀，帶給我生活的充實;那一回輕柔如風(fēng)的撫摸，帶給我心靈的溫暖;那一次甜蜜無聲的微笑，帶給我前進的信念那一次深夜，疲憊的我不知不覺趴在書桌上睡著了。迷迷糊糊中有人給我蓋衣服，是母親!我揉揉惺忪的睡眼，迎著的是母親的雙眸。多么熟悉的慈愛與關(guān)懷，多么熟悉的心疼與焦慮啊!母親輕聲說：“太晚了，睡吧!”母親拍拍我的肩，關(guān)上門，留下了一個溫暖的背影。

　　這一份母愛的溫暖彌漫在我瘦弱的身軀里，愉悅著我幼小的心靈伴我成長。

　　二

　　我對老師既害怕又尊敬。老師雖然嚴(yán)厲，但總會指引我們正確的道路。

　　曾經(jīng)有一段時間，我的成績明顯下滑，我找不到學(xué)習(xí)的'節(jié)奏，也丟失了信心。我迷茫，我徘徊，我失望。就在那堂課上，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，輕輕地向我走來，叩了叩我的課桌，俯下身子，在我的耳邊低聲說道：“有什么困難可以*你呢?”我緩緩地抬起頭，迎著的是老師那慈愛、深邃的雙眼，我的心不禁一顫，深深地點了點頭。老師的嘴角微微上揚，給了我一個微笑，似一陣清風(fēng)，吹散我心中的陰霾;像一股清泉，滋潤我的心田。老師指引了我前進的方向，幫助我堅定了前行信心。

　　這樣的微笑，時刻伴著我，成長的路上充滿陽光。

　　三

　　我六年的小學(xué)時光，是我一生中都不能忘卻的美好回憶。50個天真的伙伴，從活潑歡樂的兒童長成成熟穩(wěn)重的少年。這之中，沒有悲傷，沒有失望。因為我們有一個共同的口號：Iamthebestone!

　　“玉米人農(nóng)莊”的紀(jì)行，“百年校慶”的歡度，徒步春游的艱辛一切都深深地鐫刻在我的心中，集體的力量增添了我前行的勇氣，這份兒時的純真，伴我成長。

　　一路上，有你扶著，我的腳步更鏗鏘，我的眼前一路風(fēng)景，一路美麗，一路溫暖。

初中生說明文3

　　風(fēng)雨花的原產(chǎn)地市美洲，后來移植于熱帶、亞熱帶地區(qū)，今天就讓我們看看它吧。

　　風(fēng)雨花屬于多年生草本植物，又稱紅玉簾、菖蒲蓮、韭蓮、風(fēng)雨蘭。鱗莖卵球形，直徑2-3厘米。基生葉常數(shù)枚簇生，線形，扁平，長15-30厘米，寬6-8毫米�；▎紊�于花莖頂端，下有佛焰苞狀總苞，總苞片常帶淡紫紅色，長4-5厘米，下部合生成管;花梗長2-3厘米;花玫瑰紅色或粉紅色;花被管長1-2.5厘米，花被裂片6，裂片倒卵形，頂端略尖，長3-6厘米;雄蕊6，長約為花被的2/3-4/5，花藥丁字形著生;子房下位，3室，胚珠多數(shù)，花柱細(xì)長，柱頭深3裂。蒴果近球形;種子黑色。花期在春季，夏季和秋季。風(fēng)雨花適合做花壇，花境和草地的鑲邊，也可以大面積種植在花園中，也有人將它養(yǎng)在院子或者陽臺上。如果你有幸見到了微風(fēng)吹拂一大片風(fēng)雨花的場景時，你一定知道，那如同一道飄飄而起的絲帶一般的風(fēng)雨花，仿佛是只有天上才有的`美景。

　　風(fēng)雨花不但適合美化世界，還可以做治病的良藥。民間經(jīng)常用風(fēng)雨花來治瘡毒、乳痛等。但風(fēng)雨花可是少見的“毒美人”，風(fēng)雨花有毒性，如果誤食鱗莖，會引起嘔吐、腹瀉、昏睡、四肢無力等癥狀，必須在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用。在中藥中，我們的“毒美人”性味歸經(jīng)苦、寒、歸肝經(jīng)。

　　風(fēng)雨花，也有著鼓勵人心的力量。風(fēng)吹雨打時，那一抹粉色，在雨中堅強的挺立著，雖然搖晃不止，卻從來不曾倒下，到這里，大家也一定猜出了風(fēng)雨花的花語“堅強勇敢地面對自己的挫折與困難”。這讓許多人看見了風(fēng)雨花。便會和風(fēng)雨花一般堅強不屈，這讓許多家庭中，都種植了代表堅強勇敢的風(fēng)雨花，時時刻刻提醒著每個人，不要喪失信心，不要被挫折和困難打倒。

　　到這里，我們走進了美麗的風(fēng)雨花，知道了它對世界做的貢獻，美麗的風(fēng)雨花不但可以用來觀賞，還可入藥治病痛，甚至能夠治愈人心，鼓舞他人勇敢向前。在那一抹粉紅色中，你是否感到風(fēng)雨花的神奇?

初中生說明文4

　　作家秦文君說過：人的生命是一個燦爛的過程，每個人都是世上的一個過客，要做怎樣的過客，那是每個人的選擇。林中有兩條路，你永遠(yuǎn)只能選擇一條，懷念另一條路。你可以選擇離去，懷念兒女抱膝的時光；你可以選擇狂野，懷念溫順乖巧的童年；你可以選擇承受，懷念肆無忌憚的張揚；你可以選擇孤單，懷念朋友在一起的嬉戲。你永遠(yuǎn)選擇一條路，選擇這一條，懷念另一條。

　　張愛玲說過：每個男人心中都有兩個女人，白玫瑰和紅玫瑰。白玫瑰，要么是襯衣上的飯粒，要么是床前明月光；紅玫瑰，要么是胸口上的一顆朱砂痣，要么是墻上的蚊子血。不僅之于愛情，任何選擇都帶有遺憾。萬物都有不足之處，于是選此擲彼，總是惦記著未加選擇的那一個，選擇的.這一個就如同朱砂痣在心中總有不平。但是，選擇是無悔的。早在選擇之前，你對選擇做了一番評估，之所以選擇他，是因為你以為他更好，它更適合你，畢竟我想沒有人會選最壞的那個吧。因為此選擇是個人意志優(yōu)劣好惡的判斷，它代表了自身意愿的方向，既然這樣，心甘情愿的選擇又有什么好后悔的呢？居里夫人放棄了一個女人應(yīng)有的美好年華，潛心于科研，誰能說做一個普通女子比物理學(xué)家更幸福呢？有舍必有得，選擇并非是一種遺憾，當(dāng)人沒有選擇的時候才是真正的遺憾。其實，人的一生有許多路可以走。無路時崎嶇不平的山間小路，還是平坦開闊的康莊大道，都源于我們的選擇。選擇盡管充滿無奈，舉棋不定，但是總得有一條，堅定地走下去。

　　子罕沒有因為自己喜歡玉就接受別人的饋贈，而是選擇守護自己最重要的東西——品質(zhì)。選擇永遠(yuǎn)是你生命中最重要的一次，用心選擇最美好的生活。選擇中的我們，生命只重于泰山。

初中生說明文5

　　中國式教育創(chuàng)造出來的‘’完美人才‘’，也可能只是一副華麗的軀殼。一些人有所欠缺的思想統(tǒng)一的形成了一種教育方式。一種有所欠缺的，中國式教育方式。

　　中國與美國德國等西方國家的教育方式有著根本性質(zhì)上的不同。西方大部分國家在幼兒接受學(xué)前教育，也就是孩子在上幼兒園的時候會讓她們在絕對安全的情況下有絕對的自由。他們只在學(xué)校上半天課，課程進度緩慢，但學(xué)校每天都會用那半天時間來組織各種活動和去各種紀(jì)念館之類的旅游，校內(nèi)或是校外，讓孩子有機會接觸新事物，適應(yīng)各種不同的環(huán)境。這會讓他們更清楚自己想要什么，不想要什么。學(xué)校一律采用小班制，每個班只有不到二十五名學(xué)生，但每個班卻會配有兩三個老師。

　　老師們會在離孩子們不遠(yuǎn)不近的地方，看護著他們，給他們足夠的空間自由去與人交談。有孩子在玩鬧時跌倒，只要摔的.不重，老師和家長們不會去扶，會鼓勵孩子自己站起來。而在中國，這一切都會變得更加人性化，摔了有人扶，哭了有人哄，與西方教育方式大相徑庭。

　　在美國，孩子在六周歲以后就要在家做家務(wù)來用勞動賺取零用錢。除了必須共給孩子的吃穿用度以外，孩子從不會從大人那里，白白拿到零花錢。自己賺來的錢大多都由自己支配，而大人也不會過多干涉。這種方式給予了他們百分百的信任，讓他們感到自信，從而獨立自主，自給自足，也讓他們初步的適應(yīng)社會。

　　而在中國，這簡直就是天方夜譚。中國孩子的物質(zhì)生活都在父母那里得到了保障，久而久之這會變成理所應(yīng)當(dāng)，兩種截然不同的思想深根蒂固，也必然養(yǎng)成了兩種截然不同的性格。

　　幼時不同的教育，令孩子的世界里分出了兩條路，選擇和被選擇的道路。這，就是中國式教育。

初中生說明文6

　　來到超市的冷藏柜前，望著柜子中琳瑯滿目的酸奶，我便有了把家中牛奶做成酸奶的念頭。

　　回到家里，我從冰箱里拿出了一杯酸奶和牛奶，到廚房里拿了糖和容器，準(zhǔn)備開始動手。

　　我先把準(zhǔn)備裝酸奶的塑料盒與其蓋子用開水燙一燙，用來消毒殺菌，接著將牛奶倒入消毒好的盒子內(nèi)，并且加入白糖，然后將盒子蓋好，放入微波爐加熱。因為我沒有多少經(jīng)驗，所以我先短時間加熱，如果不夠熱再繼續(xù)稍稍加熱。過了一分鐘左右，牛奶出爐了。我把加熱好的牛奶中倒入酸奶，并筷子輕輕攪拌均勻，然后，將盒子蓋好，包裹好毛巾，塞入保溫袋中。

　　等待是一件漫長的事。

　　八個小時過后，酸奶終于做好了!它凝固成豆腐花的固態(tài)，時間長一點的話，表明還逝出透明的水，我好奇，用手蘸了一點，嘗了嘗，酸酸的，比醋還酸，原來這叫做奶清。接著，我便做好的酸奶入冰箱，不使其繼續(xù)發(fā)酵，這樣的酸奶說是更好喝的。

　　大家都知道，酸牛奶是由牛奶做成的，但是，稀的`液體牛奶，

　　什么會做成凝固成導(dǎo)體而又略帶酸味的酸牛奶呢?為此，我查了查資料才明白。

　　原來，牛奶是復(fù)雜的膠體混合物，是不透明的液體奶里含有蛋白質(zhì)、乳糖、鈣質(zhì)等物質(zhì)。當(dāng)在消毒的仍中加入發(fā)酵劑乳酸菌時，乳酸菌就會在適宜的溫度中，大量生長繁殖，將牛奶中的乳糖分解成乳酸。因為乳酸通報馬奶中酷蛋白鈣離子奪走，

　　樣一來，酷蛋白化合物就變得不穩(wěn)定了，隨著乳酸的酸度不斷地增加，牛奶的性質(zhì)逐漸發(fā)生了變化，當(dāng)乳酸的PH值為4.6時，酷蛋白就開始沉淀，凝結(jié)成酸牛奶。但這時的酸牛奶還很嫩，主要是產(chǎn)酸，這叫做

　　酵。這時可放入的冷庫中，由于奶的溫度和酸度一時還降不下來，酸牛奶還在繼續(xù)發(fā)酵，這叫做后發(fā)酵，主要是產(chǎn)芳香味。當(dāng)后發(fā)酵完成后，便是市售的風(fēng)味優(yōu)佳的酸牛奶了。

　　不僅僅是牛奶和酸奶，生活中還有很多物體之間都有著巧妙的聯(lián)系，讓我們一起去探索和了解吧!

初中生說明文7

　　有人認(rèn)為中學(xué)生活是繁忙的，有人認(rèn)為中學(xué)生活是很辛苦的，還有人認(rèn)為中學(xué)生活是可以不聽課的。而我不這么認(rèn)為，中學(xué)生活是人一生的黃金時期，為我們走向社會打下良好的基礎(chǔ)。

　　剛來學(xué)校的時候，我以為有7科科目，會很辛苦，以為老師會很兇，當(dāng)是經(jīng)過2天的時間，我才看到老師并不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會大大咧咧的性格。我們每天12點放學(xué)，不像其他班，11.50分就放學(xué)，我們要留下來練10分鐘的字，下午也比其他班遲放學(xué)，要背2個單詞和解釋，畢竟我是1班。

　　第一次考試，我們考的成績不是很理想，老師就鼓勵我們說：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點就可以了;我的成績也不是很差，算中上了。初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂.痛苦是短暫，快樂是永久的.這是我一直堅信的。

　　邁好中學(xué)生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的'一半。即將開始的中學(xué)生活對我來說充滿了一個“新”字。新的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)，開始學(xué)習(xí)新的知識，追求新的目標(biāo)。隨著年級的升高，科目也增多了，學(xué)習(xí)難度更大了。我必須合理安排時間，見縫插針地學(xué)習(xí)。把握好自己的時間。

　　當(dāng)然必不可少的是每周對自己一周的表現(xiàn)做一下總結(jié)，一步一個腳印的去努力做好。我要在學(xué)習(xí)上更加積極、主動，從現(xiàn)在就要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。上課認(rèn)真聽講，做筆記，積極舉手發(fā)言，做作業(yè)也要不馬虎，不拖拉，學(xué)生的最基本要求。勞逸結(jié)合，自我調(diào)解。只有這樣，才能學(xué)好每一門科目。

　　對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等.這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受.但是它還是一涌而來，想退也退不了.也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

初中生說明文8

　　記得剛上初中的時候，我們總愛用打翻了五味瓶形容進入初中后的感受。然而對于即將面臨著畢業(yè)的我們，此時的情緒卻不再像打翻五味瓶那般簡單。有時候覺得時光就像是河里的流水般潺潺流動著。而現(xiàn)在卻覺得時光像是從指尖流過的細(xì)沙，如果不仔細(xì)去觀察，那么時間久在悄無聲息時流光了。

　　歲月其實是一首讓人百聽不厭的歌，又像是一瓶越藏越香的酒。歲月給我們的是經(jīng)歷后的懂得，在離別前的不舍與留戀。

　　初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義。因為沒有了以前父母寬敞的肩膀。痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿�？墒乾F(xiàn)在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠。因為那個肩膀上靠著的人是從前的我。

　　個個都說初中的生活自由，輕松。以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道。原來自由的代價是悲傷。這種代價太大了，也太痛了。讓我一時反映不了。

　　郁悶的時候，總在想著以前的一切。以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己�？墒钱�(dāng)自己把在學(xué)校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句”努力”。然后又投入工作里。對于他們的冷淡，更是憤起了我的信心。我一直在心里想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學(xué)習(xí)去注意他們，吸引他們。所以我在更努力的恢復(fù)以前的.成績和自己。

　　初中的生活留下了無數(shù)的痛苦與快樂。痛苦是短暫，快樂是永久的。這是我一直堅信的。也許在你的初中生活里，也有過無數(shù)個苦與甜吧。對于以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看里面的驚喜;可現(xiàn)在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等。這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受。但是它還是一涌而來，想退也退不了。也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活。

初中生說明文9

　　我們上學(xué)都帶著一個鉛筆袋，里面的文具真不少，種類各種各樣，外形和用處也大不相同，但每一樣我們都離不開。

　　鋼筆，身材要比鉛筆短小很多，肚子里裝滿了墨水，制作材料相比其他文具而言是最貴重的，所以也是最嬌貴的——鋼筆不禁摔。但是，因為它不禁摔，大家反而更加愛護它。可要是碰上淘氣、粗心的主人，鋼筆可就慘了，“咔嚓”一聲，它的性命就被斷送了。鋼筆的用處也不小，語文作業(yè)可少不了它!還有“硬筆書法”，那也是它的強項，練習(xí)寫字都要用到它。

　　圓珠筆，樣式可謂多種多樣，形態(tài)各異。圓珠筆的大家族每人都有一身漂亮的衣服，輕輕按下它們的頭，圓珠筆芯便會乖巧地“探”出頭來。雖然它背負(fù)著“用圓珠筆練不好字”的罪名，但是人們依然很喜歡使用圓珠筆，流水通暢、書寫輕松和外形時尚這些特點都是它深受人們擁躉的原因，這也令其他文具羨慕不已。

　　水筆和簽字筆，外形也各種各樣，筆帽一拉，小巧的身子就開始工作了。我們現(xiàn)在的科任課經(jīng)常用到水筆，水筆和簽字筆都有個特點，那就是寫出來的字也很圓潤。水筆、簽字筆雖不如鋼筆，但卻比它輕便、用起來省力許多，而且在許多場合簽署重要文件時都是要用簽字筆來填寫的。但如果是在練好硬筆書法方面，它倆就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如鋼筆的練習(xí)效果好了。

　　尺子，包括三角尺、直尺、半圓儀等尺子家族的成員們都在我們的學(xué)習(xí)中起到了很大的作用，畫圖、測量……它們由于自己獨特的功用而一直在文具中保持著不可小覷的重要地位。

　　修正貼、膠條、涂改帶，三種文具在充滿爭議中齊頭并進。老師都說用膠條好，粘完了沒有痕跡、很美觀。但有時候用膠條則很容易把紙粘破，這個時候又要用修正貼“補救”。所以說到方便好用的，涂改帶還是大家的首選。但是用完涂改帶又沒那么美觀，所以三種涂改工具是可具特點，又都有不足。

　　其實說到修整工具，橡皮才是涂改家族的的鼻祖�！安脸鲥e誤，保持整潔”一直是橡皮的觀念，它和鉛筆可是一對好兄弟。鉛筆有著高大筆直的身軀，它的樣子雖氣派，美觀度可比不上其他筆，它們大都經(jīng)常穿著綠色的衣裳，而且隨著使用的增多，鉛筆會越來越短，直到耗盡生命。鉛筆有著甘于奉獻的精神，會用一生去書寫、去奉獻。我們在低年級時都在用鉛筆，而現(xiàn)在，除了練字、畫圖、在書上標(biāo)注……用鉛筆的'次數(shù)越來越少了，自動鉛筆也代替了大家手中的綠色身影。同樣，隨著鋼筆橡皮和其他涂改工具的問世，橡皮也逐漸被大家忽略了，但是，鉛筆和橡皮都有著值得我們學(xué)習(xí)的精神。

　　說了這么多，我們才發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活的過程中，每一樣文具都是必不可少的，就像我們學(xué)習(xí)的《手指》，只有每種文具堅守在自己的崗位上努力工作，各盡其才，團結(jié)一致，才能為大家貢獻出自己的力量。

初中生說明文10

　　人的風(fēng)格、個性都不同，布置的房間風(fēng)格、外觀都會有差異。而我的小房間是一方小天地。

　　東邊有門，是墨綠色，一進門，走進了童話世界，雪白雪白的墻壁，天藍色的天花板上，懸一盞超美的掛燈，整天都亮著。土黃色的地板，給人頭頂藍天，腳踩大地的。

　　西邊有衣櫥，它分兩層，上面是我夏天穿的和冬天穿的，下面是放外套和褲子。書櫥在左邊，有箱子，里面全是鞋子，天暖了，把拿出去曬一曬。

　　南邊有一張精致的寫字臺，寫字臺上有臺燈、青蛙鬧表、一盞淡紫色的臺燈，筆筒，上面還學(xué)習(xí)用的文具，我每天放學(xué)里學(xué)習(xí)。寫字臺下面有大大的書櫥，里面課外書，如《安徒生童話》、《格林童話》、《世界奇觀》、世界之謎》……寫字臺上有窗戶，每天清早，燦爛的陽光透進小房間，在墻壁的反照下，房間明亮；，當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時，一抬頭便可以看見天上的星星和月亮，窗戶簾是用千紙鶴做的，那扇窗簾共有五行，行有十只千紙鶴，千紙鶴我精心制作的。在寫字臺的右邊，有一臺電腦，電腦里面有許多的`知識。它可謂是好幫手了，有時，去請教它。

　　北邊是一張床，睡在上面可舒服了。床的左邊小櫥，上面有杯子、暖壺，口渴了，可以倒水喝。在床的右邊，我會放上一盆臘梅，它的不畏艱險、堅強不屈、默默無聞、無私奉獻的那種精神，會時時刻刻激勵著上進。

　　小房間不大，但卻充滿了活力與生機，它每天給我無窮的樂趣，我喜歡的小房間。

初中生說明文11

　　正是收秋季節(jié)，媽媽高血壓又犯了，頭暈得很，媽媽躺在床上休息。

　　我想：讓我來照顧媽媽吧，我這么大了，應(yīng)該為家里做點兒事。

　　我開始行動了，我端了一盆水，把毛巾浸在水里，然后擰干，輕輕地放在了媽媽的額上。媽媽感動極了，說：“我的.心怡長大了，會給媽媽看病了。我想：我只不過是給媽媽冰敷了一下，又不是真的看病。想到看病，我應(yīng)該帶媽媽去看病呀！你看看，看我這腦袋忒笨。哎，不行，媽媽萬一暈倒了怎么辦？這不行，那也不行，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。哎，有了——我可以自己去醫(yī)院，給媽媽取藥呀！我開始行動了，我騎著自行車跑到了北郭大藥房。讓大夫給媽媽取了一瓶降壓藥。醫(yī)生囑咐我，一天3次，每次2片，要飯后服用。我認(rèn)真地聽著，生怕我弄錯了。

　　我回到家，又給媽媽做了一頓飯。媽媽把我供成“小公主”，捧到手里怕碎了，含在嘴里怕化了。什么事都不讓我干。幸虧以前媽媽做飯時，我在旁邊看著，要不我怎么會做這么美味的粥呢？我一口一口地喂著媽媽。媽媽硬是不讓，可我堅持這樣做。我又溫了水，讓媽媽吃藥。媽媽說：“我的女兒，真是芝麻開花——節(jié)節(jié)高，一次次地進步了。”慢慢地，媽媽頭不暈了，馬愛民再一次地夸獎了我：“心怡真乖，變成名副其實的小醫(yī)生了哦！”“噢！噢！我成小醫(yī)生了！”我歡呼道。

　　在這次當(dāng)小“醫(yī)生”的經(jīng)歷中，我懂得了這樣的道理：自己的事情要自己做！

初中生說明文12

　　我的故鄉(xiāng)有許多許多好吃的水果，有桃、梨、草莓等，但我最愛故鄉(xiāng)的蘆柑。

　　每當(dāng)春天來臨時，蘆柑樹就開滿了白色的小花，美麗極了，還散發(fā)出沁人心脾的清香。到了金秋十月，樹上那一朵朵花害羞似的躲藏了起來，蘆柑卻探出了橙黃色的小腦袋。大個兒，紅撲撲的，像一個個火球在綠茵茵的樹叢中燃燒著。蘆柑挨挨擠擠的，仿佛正在竊竊私語。

　　蘆柑的`果子是球形的，比拳頭略小，遍身有一些凹凸的小點。在它那凸起的地方長柄。一剝開皮，那濃烈的清香撲鼻而來。七八個“兄弟”緊緊抱在一起，咬一口，甜津津、酸溜溜的。每當(dāng)那“小船兒”開進我的嘴里，酸甜的汁水就從我的嘴角流出。

　　媽媽常常把蘆柑皮放入火鍋里，我問媽媽：“您為什么要把皮放進火鍋里？”媽媽笑著告訴我：“蘆柑皮是很好的調(diào)味品，還可入藥；蘆柑的橘絡(luò)有助于我們消化�！甭犃藡寢尩慕榻B，我更加喜歡蘆柑了。

　　我愛故鄉(xiāng)的蘆柑!

初中生說明文13

　　輕松而愉快的小學(xué)生活像一抹云彩已飄然遠(yuǎn)去，在向往、懵懂中我走進了初中生活。暢想著我的初中生活將是怎樣快樂而又新奇。踏入中學(xué)的大門，就預(yù)示著我再不是那乳臭未干的毛孩子，而是有思想，有遠(yuǎn)大抱負(fù)的青年。

　　暢想初中在我眼中是一個美妙的字，熏陶了我稚嫩的心。是我們生活中新的一個折點。童年時的我，每天都是追星，上網(wǎng)，希望學(xué)習(xí)學(xué)姐們在美麗的夢幻城堡中學(xué)習(xí)、成長、生活。如今，我即將跨入夢寐以求的黃金殿堂，心中不僅充滿喜悅，還有強烈求知的愿望。

　　暢想初中是令人充滿意外的收獲，而我腦里卻是知識的海洋，像是生活在海洋中的魚兒，正吮吸著陽光的所放射營養(yǎng)，海水的滋潤。一直向往著初中的溫馨、美好的'生活，初中的校園也將是我所欣賞的景點之一。所以我們將承載著我夢自由飛翔，飛向遠(yuǎn)方。老師恰似夜空中那璀璨的繁星，帶著自信、幫我們引導(dǎo)方向，一步步走踏上成功的彼岸。

　　暢想初中的生活將是幸福的，不會再有小學(xué)老師那嚴(yán)厲的面孔；初中生活將是輕松的，不會再有堆積如山的作業(yè)；初中生活將是美好的，老師不會因為沒完成作業(yè)而請家長。

　　年輕的音符在飄散，滋潤著明天的理想。告別了枯燥乏味的小學(xué)生活，我開始有了新的夢，告別了天真的童年時代，我迎來了黃金時代；告別了昔日的云彩，我捧起了金色的朝陽。踏著青春的步伐。即將開始我的初中生活……中學(xué)是求知的殿堂；是我們溫暖的家；是成功的彼岸。

　　這就是我對初中生活的暢想。是一曲青春的樂章，是一種美麗的夢。

初中生說明文14

　　三年的時光就這么從我們的指縫間流走了。三年說長不長，因為這只是我們?nèi)松�旅程，青春之路上的一小段路程，以后的路畢竟還很長。三年的初中生活已經(jīng)讓我們在這段路途上留下了無數(shù)深深淺淺的腳印。

　　三年說短也不短，我們就像是昨天才帶著懵懂青澀的笑容踏進初中校園一般。當(dāng)再一次看到校門口那幾個金光閃閃的大字的時候，眼眸里的淚水便肆意的流淌出來。心中淡淡傷感失落以及不舍，全都涌上心間，堵在心頭。歲月如歌，這是我的初中生活。

　　我的初中生活

　　第一節(jié)課，認(rèn)識新同學(xué)的興奮勁兒猶然縈繞心頭。仍然記得，那些為了使大家記住自己的名字的少年少女們，拋開羞澀大聲念著自己的名字，編著有趣的語句介紹著自己。那一張張青澀的臉龐，帶著好奇，牢牢地被記在腦海中。一次次地叫錯名字，鬧了許多笑話，然而我們渴求著友誼，最終還是將人名和那張對應(yīng)的`臉記住，那是著實不易的。因為緣分，我們被分在同一個班內(nèi)，相遇，相知，相識，相交。如同行板，如歌一般的歲月里，我們擁有了友誼。

　　運動場上的我們是不同于別日的。場上的我們意氣奮發(fā)，哪里還有平日里的書卷氣。短跑，拼爆發(fā)力;長跑，考驗意志;跳高如魚躍龍騰;跳遠(yuǎn)輕如雨燕。球場上爭分奪秒，團隊精神盡顯無疑，那默契的眼神，拼搏的怒吼，場邊記錄得分的白色粉筆痕跡已不甚清晰，但取勝的歡呼雀躍仿若就在耳邊，那是屬于我們的記憶。也有失敗，誰能不失敗呢?但充分準(zhǔn)備后的失敗，怎能說不是雖敗猶榮?如同快板，如歌的歲月里，這是我們的精神。

　　寢室，對我來說是陌生的。高高架起的床鋪，擺滿物品的柜子，好像另一個家。五個陌生的女生，成為我亦親亦友的室友，吃住不離左右，常常有一室的歡聲笑語。夜里打鈴后的悄悄話，偷笑私語，輕聲談?wù)撃硞�別班的學(xué)生長得像某個明星，哪首歌好聽，看到了一個好玩的笑話，碰巧看到了誰的糗事，誰被打碎了杯子嚷嚷著要人賠……直到被阿姨聽見，來敲了門才躲進被窩，偷笑著住了口。至今，大家已經(jīng)熟的不能再熟了，比其他同學(xué)寫的更多的圣誕卡片，“奢侈”許多的禮物，形影不離地交往，這是女生間區(qū)分好友的例子，我們自然不例外。要是別人問起來，你們關(guān)系為何如此好，我們一定會自豪地回答：我們自豪，我們來自108!如同詼諧小調(diào)，如歌的歲月里，這不僅是友誼，更類似于親情。

　　初中生活，如同興辦，令人回味無窮。

初中生說明文15

　　“船兒呀船兒，趕路程。我的家鄉(xiāng)三峽好迷人，丑柑樹那個長在彩云里，還有那閃亮的航標(biāo)燈”哼著這一首歌我的心情非�？鞓�。你肯定會問為什么？哈哈，告訴你因為這首歌唱的正是我的家鄉(xiāng)——三峽。

　　三峽享有丑柑鄉(xiāng)的美稱，家家戶戶都種丑柑子。陽春三月，家鄉(xiāng)的丑柑子長出了扁圓的新葉，它在春風(fēng)中搖擺。撥開葉子便看見一朵朵雪白的小花簇?fù)碇�，微風(fēng)襲來，輕輕一嗅，一股清香撲鼻而來。

　　春天過去，夏天來臨，丑柑樹上長滿了豆大的小果子。過一些時日，小果子已經(jīng)長成了一個個小丑柑子，與金桔非常相似，可惜是青的。每到此時，大人們總是不斷地告誡我們說，丑柑子還沒成熟呢，不要去摘�？稍绞沁@樣我越想去摘來瞧瞧，趁他們不在，悄悄摘一個，美滋滋的`切開，嘿，里面溢滿了水，肉是白色，我迫不及待的舔了一下。又酸又麻，那滋味比針扎了還難受，可又不敢告訴大人，只好把苦水往肚里吞。那時我才明白什么叫“不聽老人言，吃虧在眼前”了。

　　秋天到了，丑柑子漸漸熟了，熟了的丑柑子掛在樹上像一個個小燈籠，饞得我直吞口水。我按捺不住躁動的心，總會叫上幾個小伙伴，一起摘丑柑子。把丑柑子摘下來后，我總要細(xì)細(xì)觀察一番。丑柑子全身有些小疙瘩，有的紅彤彤，有的黃澄澄，輕輕剝開一咬，一股又酸又甜的丑柑汁流入口中，涼涼的。甜味和酸味在我的味蕾上打架，一會兒酸，一會兒甜……

　　到了冬天，丑柑樹的葉子掉光了，冬爺爺拿起他那只神奇的畫筆，在窗戶上畫出了千姿百態(tài)的冰花，有的像美麗的山巒，有的像茂盛的樹林，還有的像壯麗的山河美麗極了。丑柑樹也不甘落后，他讓冬爺爺給他做了一件銀色的大棉襖�？晌乙恢毕胫�道，樹葉掉在土壤后，為什么會消失呢？大人告訴我，它們掉在土里后，化為了養(yǎng)料，到春天滋養(yǎng)新葉�！笆遣皇窍裥�子，死了以后身體里會爬出來一些小蝎子，小蝎子就吃死蝎子呀？”大人總是敷衍的點點頭。還是詩人龔自珍說得好“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�

　　我愛吃丑柑子，也愛畫丑柑林，因為丑柑林里有我童年的酸甜苦辣。真不知道，是我愛家鄉(xiāng)，才特別愛吃那丑柑子？還是我愛吃丑柑子，才更愛我的家鄉(xiāng)呢？

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