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初中的議論文常用（15篇）
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，論文是討論某種問題或研究某種問題的文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的初中的議論文，歡迎閱讀與收藏。
初中的議論文1
“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深”，泰山、河海尚且能夠?qū)捜萃寥�、�?xì)流，人不也是一樣嗎？只有寬容，人生才能變得更美好。
寬容自己，閃耀人生光芒。
“苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳”，越王勾踐被俘后，寬容了自己的失敗，不拘泥于過去，而是忍辱負(fù)重、著眼于未來，臥薪嘗膽，這才實(shí)現(xiàn)了他的宏圖霸業(yè)。反觀西楚霸王項羽，面對大勢已去的局面，他無顏面對江東父老相親，不寬容自己，拒絕東山再起的機(jī)會，留下了烏江自刎的千古遺憾。若他能夠?qū)捜葑约海敲础敖瓥|子弟多才俊，卷土重來”未可知啊！
人只有寬容自己，才能使人生更輝煌，但若是沉湎于失敗之中，不肯原諒自己，那只會停滯不前，走上絕路。
寬容他人，締造友誼之花。
廉頗嫉妒居大功的藺相如，處處為難他，而藺相如卻始終隱忍并解釋說臣子之間應(yīng)不計個人恩怨，要團(tuán)結(jié)一致讓國家更強(qiáng)。廉頗聽說后，十分慚愧，負(fù)荊請罪，并與藺相如成為了好友。倘若藺相如一味計較個人得失，不愿寬容廉頗，世間又怎會“負(fù)荊請罪”的佳話呢？可見只有寬容他人的一念之差，才能使自己的心胸更寬廣，更能理解他人。同樣，當(dāng)他人意識到自己的錯誤，并得到了你的'理解時，他也會感激你的寬容，這樣兩人才會結(jié)交、發(fā)展友誼。
寬容社會，奏響和諧樂章。
近年來，有很多老年人假裝摔倒來誘導(dǎo)路人幫扶然后訛詐幫助的人以求獲得賠償，于是很多人都很遲疑，老年人摔倒到底扶還是不扶？其實(shí)，我們不能一竿子打翻一船人，人需要被寬容，那么作為人的群體——社會不也需要被寬容嗎？即使社會上是有一些人的道德不高，但總的來說，大體方向一定是好的，所以我們也要寬容社會，讓社會變得更和諧。
愿寬容使人生變得更美好！
初中的議論文2
青春，是一首獨(dú)屬我們的詩。陽光、個性、張揚(yáng)，甚至有些另類和怪異。那是我們用時光作紙，笑聲和淚水作筆，用每時每刻的喜怒哀樂書寫的篇章。我們也會犯大大小小的錯誤，也會困惑迷惘，但青春的路上依舊灑滿陽光。
年輕的我們，就像這固執(zhí)的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。即便會被打落，即使會被灼傷，也依舊倔強(qiáng)，只顧往前闖。
兒時的我，總是喜歡在墻上畫滿太陽，有的微笑，有的生氣，有的眨著眼睛，還有的流淚，作業(yè)本和書上也畫滿了東西：大樹、小草、吃葡萄的狐貍、睡覺的貓，長大后我才明白，自己的“畫”是那么地拙劣、幼稚，像墻角卑微的小草。但我還會堅持拿起畫筆描繪我眼中那些美好的事物，因?yàn)槟鞘切枪庖话愕膲粝�。也許在別人眼中，那只是一個蒙了塵埃的夢罷了再努力也會遭遇他人的不屑，也會不被認(rèn)可和肯定。但那是我熱愛的東西，就像向日葵一直熱愛著陽光一樣，所以我會堅持，跟著心的方向固執(zhí)地?zé)釔蹓粝�。正如那句話所說——我舉手向蒼穹，并非一定要摘到晨星，而是需要這個向上的，永不屈服的`姿勢！
也許在智者眼里，這是莽撞的，不顧后果的往前沖，到最后可能撞得頭破血流。但青春就是一株茂盛的植物，根在地下，卻毫無顧忌地向上生長，向著天空的方向，執(zhí)著的向上。伸展出夸張的綠色，綻放嬌艷的花朵，最終再會結(jié)果。看似選擇的是一條錯誤的道路，只要堅持走下去，一定會是正確的方向。走過，才會成長！
她夢想做一條自由自在的魚，在水里盡情遨游。為了這個夢想，她很小的時候就開始努力，別的孩子都在游玩嬉戲，她卻要跳進(jìn)冰冷的水里不停地練習(xí)。她也會失意難過，感到委屈困惑，失敗的時候也會動搖——自己的選擇真的是對的嗎？但她依然堅持著，在2012年的奧運(yùn)會上，她實(shí)現(xiàn)了自己的夢想，所有人見證著她的成功。她就是16歲的小將葉詩文。
青春，是一場盛大的洗禮，我們熱血澎湃，我們個性張揚(yáng)，我們奔跑在陽光下，像風(fēng)一樣。少年的倔強(qiáng)，想天空下的向日葵，不嬌艷，不芬芳，只是固執(zhí)地把臉朝著太陽的方向。經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，最終會是碩果累累。
耀眼的太陽花，正是少年的風(fēng)采！
初中的議論文3
我是正宗的河南人，說起河南印象最深的就數(shù)河南梆子——豫劇莫屬了！小時候不知聽過多少《遍穆桂英掛帥》，不只看過多少回《花木蘭》。家鄉(xiāng)人都會唱一段《劉大哥講話理太偏》，我也不例外，媽媽很喜歡唱歌，很小的時候就聽她哼唱著。
關(guān)于豫劇，至今記憶猶新的還是那個‘‘漁具’’傳說。就這個聽我細(xì)筆道來一段河南豫劇同河北梆子的另一由來吧...
人類利用了魚兒們夜間喜歡游動的習(xí)慣，設(shè)置了網(wǎng)眼大小不同的`網(wǎng)具，大魚會被結(jié)實(shí)的大網(wǎng)掛住，小魚也不能逃脫俗稱細(xì)蔑眼的小網(wǎng)的粘拉。魚兒們不再尋求解脫的辦法，只是祈求上天能給他們一次機(jī)會，能夠在夜里不再游近那些鋒利而又柔韌的魚網(wǎng)...
因?yàn)楸卑兜臐O人們沒有想出辦法，于是就決定由北岸的漁人們看管河面上的漁具；隔天清晨收網(wǎng)摘魚，或是有大魚拖網(wǎng)遠(yuǎn)去，以及更有些連網(wǎng)也不做的人類想偷魚的時候，北岸的漁人們就要敲梆子，招呼南北兩岸的漁人們一起出動，追魚網(wǎng)或是抓偷魚賊。北岸的漁人們覺得自己沒想出辦法，這樣支派他們也是有道理的，更何況漁具也的確要人管理，就都答應(yīng)了。
每天，他們不用打魚，就在太陽底下光著膀子敲著梆子，嘴里大聲吆喝嚇唬著，呼叫伙伴們收網(wǎng)捉賊。日子久了，就有閑得無聊的漁人聽著敲梆子的動靜而編出了咿咿呀呀就酒下菜的調(diào)子，每每收往時節(jié)就敲著梆子唱個不休。久了，漁人們就管這調(diào)調(diào)叫河北梆子。
南岸的漁人們聽到了，很有些不服氣了于是就借著漁具的諧音編出了豫劇，以此來炫耀他們造出了漁具捕殺魚兒們的聰明才智。
直至今天豫劇仍舊充盈著我們的生活，影響著一代代熱愛豫劇·喜歡豫劇的戲迷們。
初中的議論文4
當(dāng)命運(yùn)的齒輪緩緩轉(zhuǎn)動的那一刻起，我們就注定是不平凡的——題記
我們，是懷著夢的少年，我們骨子里淌著永不服輸?shù)木髲?qiáng)。在大人們的眼中，我們是朝陽，是希望，在老師眼中，我們是一群可愛的孩子們，是朵朵鮮花。
然而，迷茫的是我們，我們正處于人生一個最迷茫，最無助的時刻。我們不知道未來會怎樣，我們還帶著孩子的稚氣，我們對未來一無所知，只是靠著骨子里的倔強(qiáng)，一味的向前沖。跌倒了再爬起來，受傷了再微笑，這便是追夢吧，向著未來那一無所知的夢前進(jìn)。
因?yàn)槲覀兊拇~是倔強(qiáng)，所以即使受傷，我們也毫不畏懼，因?yàn)槲覀兊难航芯髲?qiáng)，所以即使再苦再累，我們也會堅持，我想初三也是的吧，帶著最初的夢想向更遠(yuǎn)的地方奔去，灑下的汗水，為了實(shí)現(xiàn)更遠(yuǎn)大的夢，我們在追夢途中即使有困難，我們也會笑著接受，然后用微笑來代替受過的傷痛。
初三，我們的迷途，我們的夢旅，我們在這里開啟我們的追夢之旅，我們在這里接受成長的洗禮。在追夢旅途里，我們會被孤立，會受到嘲諷，不過那只會成為我們堅強(qiáng)的'理由，成功的借口。
我們帶著我們的夢想，踏上追夢的旅途。我們終將實(shí)現(xiàn)我們的夢想，為我們的追夢旅圖畫上句號，當(dāng)然，前提是我們得努力、堅強(qiáng)，永不退縮的堅持走完這條追夢之旅，那時我們將會詮釋一個最美好、最成功的人生。追夢，前方就是努力，不要膽怯、不要懦弱，你就是你自己先要成為的。
——后記
初中的議論文5
1、議論文是以議論為主要表達(dá)方式的，用來表明作者觀點(diǎn)或反駁他人看法的說理性文章。
2、議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。
3、議論文的語言特點(diǎn)：嚴(yán)密性
4、議論文的篇章結(jié)構(gòu)種類：提出問題分析問題解決問題引論本論結(jié)論
5、議論文主體部分（即分析問題和本論部分）的結(jié)構(gòu)類型：橫式（并列式）縱式（層層深入論證、遞進(jìn)式）
6、中心論點(diǎn)即作者的主要觀點(diǎn)，全文都圍繞中心論點(diǎn)展開議論的，作者寫文章的目的也就在于證明自己的觀點(diǎn)（即中心論點(diǎn)）
7、三要素的關(guān)系：
（1）論點(diǎn)分中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，中心論點(diǎn)即文章的中心，分論點(diǎn)是從幾個角度來證明中心論點(diǎn)。
（2）論據(jù)就是用來證明論點(diǎn)的材料，包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)（一般是名人名言或放之四海而皆準(zhǔn)的普遍道理）
�。�3）論證就是用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程。分事實(shí)論證也叫擺事實(shí)（就是用事實(shí)證明論點(diǎn)的過程）和道理論證也叫講道理（就是用名人名言或其他道理來證明論點(diǎn)的過程，也包括對事實(shí)的分析等）
8、論證除了大角度的擺事實(shí)和講道理外，視方法角度，還可以具體分為比喻論證，對比論證，正反論證，引用論證等。
9、各種論證方法的作用：
�。�1）擺事實(shí)：用具體（典型）的事例證明觀點(diǎn)，事實(shí)勝于雄辯。
�。�2）講道理：用名人名言或放之四海而皆準(zhǔn)的道理證明，對進(jìn)行分析，理愈辯愈明。
�。�3）比喻論證：用形象的比喻將抽象的道理說得具體生動，使道理通俗易懂。
�。�4）正反對比論證：一正一反形成對比，說理更加嚴(yán)密。
10、尋找中心論點(diǎn)的一般辦法：
�。�1）看看題目是不是中心論點(diǎn)（如果不是，題目最起碼也是論題即論證的'話題或范圍）
�。�2）提出問題分析問題解決問題結(jié)構(gòu)的文章開頭就是中心論點(diǎn)。
�。�3）引論本論結(jié)論結(jié)構(gòu)的文章中心論點(diǎn)往往在引論之后。
�。�4）有些文章的中心論點(diǎn)放在結(jié)尾，即結(jié)論部分。
�。�5）還有的文章中心論點(diǎn)不是很集中，或者作者沒有明確提出，則需要讀者自己概括。
�。�6）特別提示：論點(diǎn)一定是個比較完整的句子，短語和詞組一般不能成為真正的論點(diǎn)，而且這個句子必須要有一個明顯的判斷，不能模凌兩可。
初中的議論文6
你問：“什么是修養(yǎng)？”我說：“便如古時人之所言的君子一般，他們就是修養(yǎng)的體現(xiàn)�！蹦阌终f：“若是如此的話，那若是想成為君子的話，可是十分的艱難。”我回道：“不難，不難�！保ㄩ_門見山，亮出自己的觀點(diǎn)）
記得上周末，讀司馬光所寫的《資治通鑒》時，看到這么一句話：“才德全盡謂之“圣人”，才德兼亡謂之“愚人”；德勝才謂之“君子”，才勝德謂之“小人”。”那么，疑問便有了。何為德？我認(rèn)為，德即是道德，也是自己為人的操守，自己的堅持，自己的底線。
我記得前年時，有一位年事很高的老奶奶在路邊暈倒了，倒地之后，過往的行人匆匆，卻無人敢上前將其扶起，這就是“不德”，有違道德的底線。其實(shí)，我也明白你們在顧慮些什么。無非就是害怕將那位老奶奶扶起之后，又來訛詐自己的錢財�？墒牵阆脒^沒有？當(dāng)扶起之后，你的良心將安，你的心緒將寧。這也將向世人宣告，這世間自有一片朗朗乾坤。相信我吧，公道自在人心，你的擔(dān)心，本就“莫須有”，做了即是做了，沒做即是沒做�！扒逭咦郧�，濁者自濁”。
猶記昔日，陶淵明，身居官場，卻潔身自好，不為五斗米折腰。記得小學(xué)學(xué)過《春》，這篇文章的作者朱自清，因自己的堅持，誓死也不肯接受美國的救濟(jì)糧，而活活餓死。但是，我相信，那時的他，必定是含笑而去的�！疤熳右慌�，伏尸百萬，流血千里；匹夫一怒，血濺三尺，流血五步。”一切的一切，只因有人觸碰了本不該觸碰的.存在，僭越了底線。自己的尊嚴(yán)，榮譽(yù)，是要靠自己來維護(hù)的。自己的底線，神圣不可侵犯！
其實(shí)，修養(yǎng)的樹立。很難，也很容易。難的是你找不到方向，辨不清黑白，分不開（清）是非。所以，我認(rèn)為，你還是多多讀書吧。記得，高爾基曾言：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我國古人亦云：“讀萬卷書，行萬里路�！敝挥卸嘧x書，才能夠知曉對錯，才能使自己變得睿智，才能夠真正明白修養(yǎng)的真諦。只有，書讀多了，心中才會有一面明鏡，萬事萬物才會在鏡中映現(xiàn)，這樣才能夠，分黑辯白，明辨是非。使自己能夠真正看清這個世界。
初中的議論文7
生活從來不是一帆風(fēng)順的，人生本來是一連串的挑戰(zhàn)，面對生活的不平，苦澀的經(jīng)歷，我不得不成長起來，并學(xué)會了對自己微笑。
記得我從家鄉(xiāng)來到這個陌生的城市里，覺得自己是多么的渺小，感到自己一下子跌入生活的低谷，被陌生的人群所淹沒�？吹饺巳硕荚跒樽约罕济χ�，人人為自己而笑，而我呢？一個平平常常的女孩，有多少人能夠了解此時的我呢？我多么希望當(dāng)時有人能拿出一點(diǎn)點(diǎn)時間來安撫一下我那幼小的'心靈……最后，我想起這樣一句話：自己打開封閉的心靈，自己做自己的朋友，自己來寬慰自己，自己握住自己的手，開創(chuàng)生活的新天地。此時，我心里舒服多了。
曾經(jīng)有人對我說：“你笑起來很可愛�！碑�(dāng)我笑的時候的確很可愛，一笑露出兩排整齊的牙齒，而且還顯露出兩個淺淺的酒窩，看起來無憂無慮。從那以后，遇到不開心的事，我就想起自己的笑，我也領(lǐng)悟到：無論未來的我遇到多少挫折，都可以一笑而過，都可以笑后重新振作起來。
當(dāng)我在痛苦、孤獨(dú)無助時，就對自己微笑，雖然一個人受到的痛苦有時實(shí)在太多，但是都不要輕易地放棄，也不要抱怨生活給予的磨難太多，生命中有太多的曲折，因?yàn)槿松肪褪沁@樣，不如意事常八九，又充滿了艱難險阻，如何解除困難的決心全操縱在自己的手里，所以我覺得聰明的做法是，“對自己微笑”，之后行動起來。
當(dāng)我不幸運(yùn)時，受傷害時，我唯一的選擇就是做自己的朋友，安慰自己，對自己微笑。把塵封的心胸打開，放飛自己的心靈，讓狹隘自私遠(yuǎn)去，讓豁達(dá)寬容回歸。這樣我會覺得這個世界仍然是那么的美好。
當(dāng)我失敗時，我不會傷心，因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮保瑳]有失敗，哪有成功？所以不必自卑，把每一次的失敗當(dāng)作每一次的經(jīng)驗(yàn)，這樣下一次成功的幾率就會提升。“對自己微笑”，這樣你就會開開心心地度過每一天。
親愛的朋友們，請你們嘗試一下，早上起來時，對自己微笑，希望有一天的好心情；晚上睡覺時，對自己微笑，祝福有一個美夢。
初中的議論文8
在這個時代，許多公司都為了滿足人們表達(dá)自己、交流思想的需求而創(chuàng)建了各種平臺，比如博客和空間。然而，這些公司的初衷并不是為了我們個人，卻恰恰是我們卻以此為目的，而這正是這些公司所希望的結(jié)果。他們通過這樣的方式吸引我們的注意力，從而達(dá)到商業(yè)效果。
作為我們這一代人，確實(shí)需要一個這樣的地方。一方面，我們渴望表達(dá)自己的孤獨(dú)或其他情感，另一方面，我們需要一種認(rèn)同感，一種被人接受和發(fā)現(xiàn)的感覺，也想展現(xiàn)真實(shí)的自我和與眾不同的生活方式。這種需求是很正常的，因?yàn)槲覀兪?0、90后，我們面臨著種種困境和壓力。
而事實(shí)是，我們常常追求過多，以至于忘記了最初的初衷。從最初的情感依戀，慢慢演變成了對于分?jǐn)?shù)和等級的功利追求，當(dāng)然，并不是所有人都是如此，但至少是大多數(shù)人。我們滿足于毫無意義的留言和評論，滿足于沒有意義的虛榮，最終只是在浪費(fèi)我們寶貴的青春，并且不知道真正的快樂。這是我們的悲哀。
一個訪問很少的`空間遠(yuǎn)比一個暴滿的空間更有價值，因?yàn)槲覀兏苷业轿覀兊呐笥褌�，而不是一群面無表情的過客。這是我個人的觀點(diǎn)。所以說我覺得為踩空間而踩空間的做法實(shí)在是愚蠢至極！我也不希望這樣的人為我踩空間，那不是我想要的。說句欠扁的話：他們，和我根本不是一個層次的人！這話可能有兩個意思，一個是貶他們，一個是稱自己，顯然，我沒有第二個意思。
在這里，這篇小文并非面向所有人，但我希望每一個路過的人都能讀一讀。因?yàn)�，也許我們是朋友！
希望被我不幸言中的人不要怪罪于我，我只是出于對你們的好意，因?yàn)槲蚁嘈拍銈冇袧摿ψ兊酶谩４蠹覒?yīng)該理解，我也是90后，也有我自己的獨(dú)立思考，但我保證這些思想都是真誠的。
初中的議論文9
現(xiàn)在的多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，在學(xué)校的學(xué)習(xí)十分緊張，幾乎沒有時間與同學(xué)們交流，再加上父母又多是雙職工，工作很忙，與孩子在一起交流的時間較少，所以很多同學(xué)有孤獨(dú)感，寂寞感。怎樣才能走出寂寞呢？
首先，要正視孤獨(dú)。因?yàn)槌墒於孕诺娜瞬慌鹿陋?dú)，不怕寂寞。魯濱遜在孤獨(dú)的漂泊中磨練了意志，認(rèn)識了世界；陳景潤在孤獨(dú)的奮斗中證明了哥德巴赫猜想；司馬遷在孤獨(dú)的苦痛中完成了。
孤獨(dú)不都是壞事。孤獨(dú)不是孤僻，而是要在獨(dú)處中安排好自己豐富多彩的生活，自我陶醉，自我修養(yǎng)，自我完善，自我充實(shí)。如讀書、彈琴、聽音樂、練書法、繪畫、寫作，把自己的屋子整理得漂亮整潔……應(yīng)當(dāng)學(xué)會獨(dú)立地生活，在獨(dú)處的廣闊田地里，默默的追求自己的理想。
其次在安排好自己獨(dú)處生活的同時，要注意關(guān)心別人，逐步擴(kuò)大與別人的交往。在與別人交往中，應(yīng)誠懇坦率，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，取人之長，補(bǔ)己之短。對別人的不足之處，要引以為戒�？鬃釉疲骸叭诵�，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！币瞿切┝黼p方都滿意的事，這樣對雙方的`進(jìn)步都有益處。
假如和某個同學(xué)和不來，也不是什么沒面子的事，只能說明你們的心還未貼近，你們的志趣很不相同罷了。既不能妄自菲薄更不能妄自尊大。
與別人交流想法、交談新聞、傾述學(xué)習(xí)和生活中的感受、談一些開心的事，是十分重要的，它可以幫你擺脫孤獨(dú)。在與別人的交流中還能增長知識、增加見聞、開拓眼界、增進(jìn)友誼，會讓你體會到集體生活的樂趣。
愿你在擁抱孤獨(dú)中善待自己，在與人的交往中走出寂寞，走向充實(shí)、豁達(dá)和快樂！
初中的議論文10
今世如蒼穹，而我如紙鳶。執(zhí)者放線，我摶扶搖而上，隱入碧空，翩躚云間。此時我要做的就是抓緊執(zhí)者手中的那根線，享受從高處睥睨蕓蕓眾生的那一瞬的喜悅。
殘陽如血。當(dāng)天空中最后一抹斜暉流連在被戰(zhàn)火燒黑的土地與滿地斷掉的長戈上時，一切都趨于平靜。入夜，月色朦朧，萬物靜謐，孔明先生彳亍在江畔唏噓不已。他為這場持續(xù)數(shù)月的戰(zhàn)爭的結(jié)束而喜悅。他本歸隱山野，因?yàn)榘@民生疾苦而重出于世。在那樣一個英才輩出的年代，作為軍師的他曾經(jīng)受到多數(shù)人的猜忌。執(zhí)政者的質(zhì)疑、從政者的不予茍同，敵對者的.詆毀……種種流言蜚語讓他一度失落過，彷徨過，無措過，但他最終選擇聽從了自己內(nèi)心的聲音：堅持己見，一如既往。是他的堅持讓自信的光芒閃耀，是他的堅持贏得了信任，是他的堅持促成了東漢末年三國鼎立的局面。
寒風(fēng)凜冽，透徹心扉。一具頎長孤獨(dú)的身影站在南京城城頭上，蕭索、落寞。集市的喧囂，他聽不到，車來人往，他看不到。他的眼里飽含著淚水，為腳下這塊殘缺的土地。這便是辛棄疾�，F(xiàn)實(shí)對他是殘酷的。豪邁倔強(qiáng)的性格和執(zhí)著北伐的熱情使他難以在畏縮而又圓滑、嫉賢妒能的官場上立足。幾度隱居，幾度隱忍，從未消沉，從未放棄。這一路走來實(shí)在是太過艱辛。因?yàn)槠D辛，所以堅持。因?yàn)閴粼谇胺剑詧猿�。因�(yàn)樾南瞪n生，所以堅持。因?yàn)閳猿郑靡栽俅瓮渡淼綒硤髧睦顺敝�，即使面臨重重阻撓，也無怨無悔。
初中的議論文11
梅花美，美在風(fēng)雪中那份孤傲;蓮花美，美在污穢中那份高潔;牽�；ㄒ嗝溃涝谌悍贾心欠萜椒�。似乎，我們很少談到那朵花是多么多么地丑，而事實(shí)也的確如此。
人生如花。紛紛擾擾的大千世界，是花的海洋，并且每個人都是唯一的一朵花，如同沒有完全相同的兩片樹葉，我們都是獨(dú)一無二的。
是上帝創(chuàng)造了我們也好，是佛祖賜予我們生的機(jī)會也好，總之，惟一相同的一點(diǎn)是：我們每個人都是帶著各自的理由開始人生的`征程。B。Yeltsin說的好：“一個人活著必須像美麗的花朵，盡可能絢爛地綻放，最終完美的凋謝�！�
從這一點(diǎn)上講，魯迅的一生確實(shí)很值得我們敬佩。所以敬佩，倒不是他在用那筆桿子征東討西，挽救眾青年于迷惘之中，而是因?yàn)樽允贾两K，他都在用自己的頭腦關(guān)注著自己的責(zé)任、自己的追求�！叭稌荨敝�，橫刻在書桌上的“早”字如同一個花骨朵，包裹著魯迅心中那份執(zhí)著;百草園中，時時閃出魯迅簡單匆匆的童年。欣賞那句“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，那是一種奉獻(xiàn)。當(dāng)活潑機(jī)靈的閏土成為滿口“老爺”掛嘴邊的農(nóng)仆時，當(dāng)“豆腐西施”變成一個尖酸刻薄的潑婦時，當(dāng)孔乙己哼著“之乎者也”叫孩童們“茴”字的四種寫法時……一切的一切，腐朽的封建社會在魯迅筆下展露無遺，警示世人覺醒。
正因?yàn)閳孕抛约捍嬖诘膬r值，魯迅才有憤然棄醫(yī)從文;正因?yàn)閳孕抛约菏嵌浜诺幕ǘ�，史鐵生在地壇中綴寫人生。丟掉了雙腿，但升華了靈魂。也許，這也正是張海迪忍受劇痛堅持學(xué)習(xí)的一個重要理由吧！
收回思緒，駐足瀏覽當(dāng)代。盡管北京奧運(yùn)會精彩紛呈，眾健兒摘金奪銀，但同樣精彩的殘奧會，帶給我們的，更多的是讓我們感到的瞬間。也許，你對姚明、劉翔、馬林、楊威那些體壇“一哥”了如指掌，但你未必能說得出殘奧會上一位普通運(yùn)動員的姓名。是他們，失去雙臂依然奮起一躍;是他們，雙目失明依然你追我趕;是他們，排在后面依然燦爛地微笑。他們，都是花，是一朵堅信自己要綻放的花。
是花，就別隱藏美麗;是花，就逸出芬芳。
初中的議論文12
這一周，進(jìn)行一單元議論文教學(xué)時，明確了本單元總的教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會歸納，概括每篇文章的論點(diǎn)及其提出方式�；诩倨趯W(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，議論文又比較枯燥，為了更好地提高教學(xué)效果，我為《論格物致知》、《中國人失掉自信力了嗎》設(shè)計了一個對比閱讀的教學(xué)方案，設(shè)計思路大體如下：明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)法→生速讀兩文(1000字/分鐘)隨手劃出來表達(dá)作者觀點(diǎn)的語句，不懂之處打上問號→小組內(nèi)交流討論：每篇文章的中心論點(diǎn)，比較兩文中心論點(diǎn)的提出有何不同→根據(jù)討論結(jié)果南、北四排分別就兩文列出提綱，小組共同完成一份→提問反饋、質(zhì)疑問難、我很為自己的設(shè)計暗自高興，可學(xué)習(xí)的.過程并非我想像的那樣，一節(jié)課只進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容的1/2，學(xué)生對每一步的問題都反應(yīng)的很慢，課后，我苦苦思索：為什么教學(xué)內(nèi)容不能像設(shè)想的那樣順利進(jìn)行呢？設(shè)計一節(jié)課的內(nèi)容結(jié)果卻用了兩節(jié)課時才完成。從設(shè)想的角度看，我覺得自己的課是失敗的。猶如一部好的作品有了一個精美的開頭卻落了蹩腳的結(jié)尾一樣，我從各個方面分析這節(jié)課不能如愿以償?shù)脑颍?/p>
首先：沒備好學(xué)生。學(xué)生假期只是很膚淺地讀了遍課文，對議論文的許多知識的認(rèn)識還處于模糊、朦朧的狀態(tài)，初學(xué)速度慢是一定的，而我則沒有從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。
其次，內(nèi)容設(shè)計有點(diǎn)貪多求全，一節(jié)課根本解決不了。要有成側(cè)重。
再次，學(xué)生閱讀速度過慢，拖延了學(xué)習(xí)的時間，所以，提高學(xué)生閱讀速度是當(dāng)務(wù)之急。
以上三個方面的原因，注定了我精心設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容不能像我想的那樣及時完成，找出了原因，我又信心倍增地投入到下面的課堂教學(xué)中。
初中的議論文13
今年放暑假我去了南方農(nóng)村的奶奶家，度過了一個炎熱而難忘的假期。年過八旬的奶奶由于長年勞累已經(jīng)腰彎背駝，可是她仍然是過著日出而作，日落而息的生活。天天看著她這樣的辛苦勞作，在我腦海中不由得萌生出幫奶奶一起去種地的念頭。奶奶只是給我安排一些簡單的任務(wù)：把肥料均勻的灑在莊稼地里。我學(xué)著奶奶的樣子，把肥料一瓢瓢地澆在地里，肥料的氣味吹散開，我看著直想嘔吐。正在澆的時候，我突然發(fā)現(xiàn)從地縫里鉆出一只蜈蚣，嚇得我頭皮炸起�？赡棠桃廊坏ǖ�'忙碌著。看著奶奶那么平靜，我覺得自己雖然五尺男兒卻如此膽怯，內(nèi)心非常慚愧。接著，我跟著奶奶把成熟的豆角兒一個個從藤架上摘到筐里。我們一邊摘豆角，奶奶一邊給講什么樣的農(nóng)作物在什么時期可以摘下來，什么時期還不能摘。我從勞作中體會到糧食的來之不易。忙碌了一天下來，汗水浸濕了整件衣服，在陽光的炙烤下，皮膚變得黝黑，而且起滿了痱子，奇癢難忍。我不禁問奶奶： 為什么您這么大年歲還要耕地。難道您不閑累嗎？ 奶奶嚴(yán)肅的對我說： 爺爺奶奶年輕的時候，只有靠種地維持生計。在你爸爸出生后的那一年，正逢大旱，地面干裂，所有的莊稼都枯萎了。那一年因?yàn)轲嚮酿I死了很多人。奶奶一家人幾口人只能從干裂的土地下刨出些可食的野菜充饑。這樣才能幸存下來。 奶奶并沒有告訴我為什么要種地，但是我從她的經(jīng)歷中感受到她對土地的摯愛，對土地給予她一切的感激。
對于我們這一代人來說，節(jié)約糧食的意識并不是很強(qiáng)，在城里長大的孩子，更難體會到糧食從耕種到收獲是多么的艱辛。盡管我們每天都在老師的熏陶之下，承諾盡量不去浪費(fèi)糧食，但難免還是會把剩飯倒掉。盛多少、倒與不倒，一念之差。如果沒有去切身體會，是感受不到農(nóng)民的辛勞。更難以理解糧食的來之為易。
土地給予我們豐盛的食物，如果我們一昧的浪費(fèi)它，總有一天這份有限的資源也會因此而匱乏，我們只有去珍惜它，生活才能變得更幸福。
初中的議論文14
自古以來，人就愛面子，但尊嚴(yán)不等同于面子，但在大是大非面前，有許多先烈志士，視尊嚴(yán)如生命，寧為玉碎不為瓦全。
石油大王哈默，在饑腸轆轆的情況下，都能先做功在吃飯，這是何等的氣魄呢？蘇武深陷大漠幾十年，但始終心系皇上，心系國家，忠于漢朝，在威逼利誘下不為所動，如果韓信受不了那跨下之辱，又怎有后來那個名震天下，多多益善的淮陰侯呢？司馬遷如果受不了那個宮刑之辱，，怎能寫出史家之絕唱，無韻之離騷的《史記》呢？
如果你能忍那一時之辱，那不是不幸，而是你的幸運(yùn)，因?yàn)樯系墼谟昧硪环N方式在磨練你，教你學(xué)會如何在逆境中生存，就在這時請你千萬不要放棄尊嚴(yán)，不要睇下你那高貴的頭，否則幸運(yùn)理你越越遠(yuǎn)······
記住，這不是放棄只是堅強(qiáng)，是相信自我的`能力，自我的價值，并不是鄙視他人的存在。
初中的議論文15
初中議論文：對自己負(fù)責(zé)
杜鵑像往常一樣，在空中盤旋著，它環(huán)視著周圍，只為了尋找那個還理想的目標(biāo)。突然，它眼前一亮，目視著一棵樹上的鳥巢，漸漸地，它陷入了一陣思索。最后，它還是決定舍棄，決定將自己的孩子留在那里，留在那個不曾相識的鳥巢，那個將會淡忘的`鳥巢。
難道杜鵑天生就不能帶孩子嗎？當(dāng)然不是。雖然說杜鵑帶孩子很困難，但只要堅持一下，努力一把，奮斗一次，什么困難不會過去�？偠灾�，就是一樣?xùn)|西在作怪——沒有責(zé)任心
對自己負(fù)責(zé)，多一份信念
一個人的一生就是靠信念壘起的，信念就像一陣風(fēng)，只要我們的船行對了方向，它就會將我們吹向成功的彼岸。而失去了信念，我們就會一頭霧水。曾想象，山的那頭會有我的天空，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我這粒沙金似乎失去了方向。但我不會放棄，因?yàn)槲乙獙ψ约贺?fù)責(zé)。所以，我應(yīng)該多一份信念——對自己負(fù)責(zé)。
對自己負(fù)責(zé)，多一份堅持
在遇到困難時，你是否會放棄；在遇到挫折時，你是否會屈服；在你快絕望時，你是否能堅持。正在學(xué)海。題海中苦苦掙扎的我們，更應(yīng)該學(xué)會堅持，只要堅持一把，小煩惱沒什么大不了。以前的我很懦弱，遇到挫折時，除了畏懼還是畏懼，就不知道堅持一把，后來，我決定對自己負(fù)責(zé)，漸漸地，我學(xué)會了堅持，是它，給我成長提供了不懈的動力。
對自己負(fù)責(zé)，多一份壘高
人，就是被不斷壘高的。什么是壘高？壘高就是在一次次失敗中不斷吸取教訓(xùn)，然后不斷進(jìn)步的過程。我們的人生需要壘高，需要不斷進(jìn)步，也只有不斷壘高，人生才能更加輝煌。讓我們多一份責(zé)任，多一份壘高吧！
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