讀書的議論文

時(shí)間：2024-07-16 13:18:35 體裁作文我要投稿

讀書的議論文(精選15篇)

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍桑撐囊话阌深}名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你所見過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的讀書的議論文，希望能夠幫助到大家。

讀書的議論文(精選15篇)

讀書的議論文1

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書籍如同涓涓細(xì)流的泉水慢慢匯成我知識(shí)的海洋。

　　四歲時(shí)，母親給我讀了我人生中的第一本書——《西游記》。

　　當(dāng)時(shí)的我所認(rèn)識(shí)的字屈指可數(shù)，看著那些精美的圖畫，只能靠猜才能讀懂一點(diǎn)點(diǎn)內(nèi)容。

　　母親見我如此渴望地想知道里面的故事，每晚睡前便給我講一段，那段時(shí)間每天晚上睡覺前是我最期待的時(shí)光，漸漸地經(jīng)過(guò)母親一段時(shí)間手舞足蹈的解說(shuō)，我終于似懂非懂地把這本書聽完了。

　　五歲時(shí)，母親說(shuō)無(wú)規(guī)矩不成方圓，上小學(xué)前先學(xué)些規(guī)矩，然后讓我背《弟子規(guī)》。

　　接著就開始一個(gè)字一個(gè)字教我認(rèn)讀，我每天拿著本《弟子規(guī)》反復(fù)念著：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”，不知不覺中我便認(rèn)識(shí)了1000多個(gè)字。

　　雖然幾年過(guò)去了，我已經(jīng)背不出完整的《弟子規(guī)》了，但里面的那些道理早已經(jīng)融入到我腦中，使我受益匪淺。

　　六歲時(shí)，母親陸陸續(xù)續(xù)給我買了一些漫畫書，有漫威英雄系列的，也有中國(guó)連環(huán)畫英雄人物書。

　　中國(guó)連環(huán)畫英雄人物書分別是《鄭成功》、《戚繼光》、《陳化成》和《林則徐》等，那時(shí)候的我并不懂得書里講的是什么，只覺得畫得真好看。

　　母親便讓我看著上面的圖畫，然后讓我用自己所能理解的把內(nèi)容講解給她聽，再說(shuō)說(shuō)我自己的理解跟想法。

　　當(dāng)時(shí)在我童稚的眼里，那些英雄是多么地英勇瀟灑。現(xiàn)在當(dāng)我拿起那套書時(shí)，我才明白一個(gè)朝代的衰敗對(duì)于那些愛國(guó)英雄來(lái)說(shuō)內(nèi)心是多么地痛苦。

　　上小學(xué)時(shí)，我開始接觸讀一些世界名著，比如《小飛俠》、《小王子》等等，我喜歡童話中好奇、單純善良的小王子，也羨慕永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大、勇敢無(wú)畏、熱衷冒險(xiǎn)的彼得潘。

　　現(xiàn)在我還在選讀一些名著，但是隨著我慢慢長(zhǎng)大，我反而更喜歡讀一些中國(guó)古典名著。

　　這些名著中，最讓我愛不釋手的要數(shù)《封神演義》了，對(duì)于里面栩栩如生的人物描寫，充滿神奇色彩的妖魔鬼怪，跌宕起伏故事情節(jié)，我想作者許仲琳一定花費(fèi)了不少的心思吧。

　　臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的暴君紂王讓我看得咬牙切齒恨不得破口大罵，“子牙渭水釣王侯”這個(gè)典故使我回味無(wú)窮，百讀不厭。

　　無(wú)論讀什么書，書籍就像涓涓細(xì)流的'泉水灌溉著我們，慢慢匯聚成我們知識(shí)的海洋”。

　　此時(shí)的我們也應(yīng)如同一塊干枯的海綿如饑似渴般去汲取泉水的澆灌，遨游在知識(shí)的海洋中。

讀書的議論文2

　　一談到讀書，我認(rèn)為書籍是生活中必不可少的一部分，就像高爾基說(shuō)的名言：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽业耐瑢W(xué)們稱我為“書蟲”，老師則說(shuō)我是“書癡”，而媽媽則認(rèn)為我是“書呆子”。無(wú)論怎么稱呼，我都覺得讀書能夠讓我獲得更多的知識(shí)和智慧。

　　書是我的好朋友，兒時(shí)，我常常偎依在媽媽懷里，伴著柔和的燈光，聽媽媽講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話世界里流連忘返。逐漸，聽故事已經(jīng)不能滿足如饑似渴的我，強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了好看的繪本，那生動(dòng)的圖片和內(nèi)容吸引了我。慢慢地，繪本也不能使我滿足，于是，我開始向方塊字壘起的“城堡”發(fā)起了“進(jìn)攻”。歲月如流水，漸漸地我已讀書了很多的書。

　　書陶冶了我的情操，豐富了我感情。在讀書中，是朱自清的《背影》，讓我感受到父愛的深沉；是冰心的《紙船》，讓我感悟到了母愛的溫馨；不記得母親”但永遠(yuǎn)記得母親哼唱的，是巴金一次又一次地鼓勵(lì)我向理想邁進(jìn)”普希金說(shuō)人生的奮斗方向是敢與風(fēng)浪搏斗；雨果說(shuō)要忠于職守；要履行做人之道；魯迅告訴我童年是那樣快樂(lè)，葉圣陶讓我明白寫作的三個(gè)要點(diǎn)聯(lián)想豐富、抓住特點(diǎn)、善于觀察；同樣；

　　我常把書比作一葉扁舟，載著我在知識(shí)的.海洋里遨游。它能增加我們的見識(shí)，開闊我們的胸襟，因此，高爾基把書比作人類進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書而貴，富人因書而富”的金玉良言。是的，書給我們帶來(lái)的益處太多了，也許只有愛書人才了解書的珍貴。

　　每得到一本內(nèi)容健康的好書，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿上“外套”再把鼻子湊上去聞聞那沁人心脾的墨香，巴不得知識(shí)的溪流立刻潺潺流入我的心田，我立刻拿著它，如饑似渴地讀了起來(lái)，那一篇篇優(yōu)美的辭章。猶如甘露滋潤(rùn)著我的心房，我知道在知識(shí)面前我還是一貧如洗。

　　由于我對(duì)書的熱愛，所以對(duì)寫作也產(chǎn)了濃厚的興趣。晚上做完作業(yè)獨(dú)坐在書桌前，在柔和的燈光下，一本日記本，一支筆，就成了我最理想的傾訴心曲的工具。通過(guò)筆尖，我盡情地抒發(fā)著自己的抱負(fù)和理想。

　　�。∽x書給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮的力量，讓我的夢(mèng)想插上翅膀！……

讀書的議論文3

　　宋老師所講的《愚公移山》也讓我耳目一新。

　　我們教文言文，一般是字斟句酌地翻譯，順帶把文言實(shí)詞，虛詞，等語(yǔ)法一并講解，課堂上顯得呆板、沉悶；學(xué)生學(xué)得比較辛苦。而宋老師沒有逐字逐句地翻譯，逐段逐段講解段意思想，而是利用現(xiàn)代技術(shù)手段，用五幅圖，讓學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言描述；再用動(dòng)漫把整個(gè)《愚公移山》這一神話傳說(shuō)演繹出來(lái)。

　　這樣的設(shè)計(jì)，滿足了學(xué)生個(gè)性需求，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的`積極性。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的眼里都閃爍著興奮的光芒。宋老師把現(xiàn)代技術(shù)手段與文本解讀很好地結(jié)合在一起，這一點(diǎn)也是值得我好好借鑒的。

讀書的議論文4

　　別人時(shí)常問(wèn)起我的愛好，但其實(shí)我的愛好聽起來(lái)容易，卻是一門藝術(shù)。讀書是我最樂(lè)意做的事情，讀書能使我的內(nèi)心變得平靜、踏實(shí)。如果讓我說(shuō)出讀書的好處，我會(huì)告訴你：讀書能夠滋潤(rùn)心田。

　　記得從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我聽過(guò)最多的話就是“多讀書，讀好書”。不管時(shí)間怎樣流逝，這句話永遠(yuǎn)是真理。從小學(xué)看還標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的圖書開始，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書筆記。此刻高中生的我更是每月至少讀一本書，并完成一篇讀書報(bào)告。我想，透過(guò)十幾年來(lái)老師們不約而同的要求，足以看出讀書對(duì)我們的重要性。讀書滋潤(rùn)我們每個(gè)人的心田。

　　讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們有更豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。從古至今，哪一位偉人不是愛讀書的呢?孫中山喜愛讀書，以書籍豐富自我的認(rèn)知。喜愛讀書，老年時(shí)眼睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤(rùn)著他們的心田。

　　讀書是一門學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的`是靜下心來(lái)，耐心地捧著一本書去領(lǐng)會(huì)其中的含義。有些書，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不一樣，你所理解的道理也是不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許透過(guò)讀書就能夠解決。每當(dāng)我情緒低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都會(huì)選取讀書這種方式。書籍讓我不再迷茫，我在閱讀時(shí)，找到了字里行間所蘊(yùn)藏的力量。正是那股力量告訴我要堅(jiān)定信念，要勇敢地走下去。讀書滋潤(rùn)了我的心田。

　　有一句名言你肯定聽說(shuō)過(guò)——書籍是人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)，人生的高度是由書累積起來(lái)的。當(dāng)你讀的書多了，你的個(gè)人修養(yǎng)在不知不覺中也就提升了。你能夠在老舍的作品中品味“京話”，學(xué)到老北京的文化;你能夠在曹禺的《雷雨》中感受到命運(yùn)的捉弄;你能夠在名著里暢游世界……這樣的讀書是真正有價(jià)值的閱讀。

　　一個(gè)人能夠沒有物質(zhì)上的財(cái)富，但絕不能沒有精神上的財(cái)富。而精神上的財(cái)富正是讀書能夠帶來(lái)的。就讓讀書滋潤(rùn)心田吧!

　　“讀書能夠滋潤(rùn)心田”這一題目將讀書與心靈的關(guān)系揭示出來(lái)，全文圍繞這一觀點(diǎn)層層鋪開。作文中沒有“我”，就沒有真生活，沒有真感情。作文要張揚(yáng)個(gè)性，就要理直氣壯地表現(xiàn)“自我”。此文的作者充分表達(dá)出“我”對(duì)于讀書的個(gè)性理解。作者梳理十幾年來(lái)讀書的不一樣方式，對(duì)讀書作用的認(rèn)識(shí)以及讀書的方法寫得真實(shí)具體。

讀書的議論文5

　　第三次封城了，又窩在家里上網(wǎng)課。

　　閑暇時(shí)間的憋悶，就將讀書作為消遣。碎片化的閱讀，紙質(zhì)的閱讀，電子屏幕上的閱讀，各種各樣的閱讀……這幾天了解了一些有關(guān)蜀道的歷史，把《儒林外史》又看了幾章，算是知曉了匡超人從三好青年墮落到卑鄙小人的起因。在這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單又富有韻味的漢字中，日子也一天天過(guò)去。

　　今天下午第一節(jié)是寫作課，白姐說(shuō)全年級(jí)還有七十多個(gè)學(xué)生是沒有上網(wǎng)課的，我想了一下，好像每天幾乎都是四百六十多個(gè)人在上課，五百個(gè)人的情況很少，只從第一節(jié)大爺?shù)恼n上見過(guò)。這次的作文主題是給那七十多個(gè)沒上網(wǎng)課的同學(xué)寫的，議論文，課上舉了一些跟讀書學(xué)習(xí)有關(guān)的事例。

　　讀書是心靈的天窗。不少人都將讀書作為勞碌中的一絲慰藉，閑暇時(shí)光中的一種消遣。好的書籍是能夠給人無(wú)限遐想的，讀著讀著，自己就情不自禁地被代入到故事情節(jié)中了，不管是主人公還是什么別的角色，書中描寫的東西總歸能找到一點(diǎn)共鳴。這是讀書的一種特別之處。拿汪曾祺的散文來(lái)說(shuō)，他文字中透露出的樸實(shí)與日常，南方特有的水鄉(xiāng)溫柔，古樸的建筑，街道，風(fēng)景，通過(guò)汪曾祺的刻畫，在腦中也就隨之成形了。順著自己的想象去閱讀書籍，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快，像是在心上開了一個(gè)天窗，煩惱和憋悶慢慢地便消散了。

　　讀書多的人，比讀書少的人或沒讀過(guò)書的人，差距是很大的。因?yàn)樽x書也是一門學(xué)問(wèn)。當(dāng)你聽著周圍學(xué)霸們談?wù)摰脑掝}，是否會(huì)感到聽不懂，融入不進(jìn)去？如果一個(gè)人讀書太少的話，知識(shí)的儲(chǔ)備量也會(huì)很少很少，久而久之就與身邊的人產(chǎn)生了代溝。古語(yǔ)云，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x過(guò)書的人，讀書多的人，在寫作文的時(shí)候才不至于絞盡腦汁，什么也寫不出來(lái)。像是寫英語(yǔ)作文，如果不了解語(yǔ)法和單詞的話，寫出來(lái)的.東西，除了自己估計(jì)是沒人看懂的。大概在別人眼中，自己的作文是沒有邏輯的。讀書少的人，長(zhǎng)大后在社會(huì)上立足，因?yàn)樽约簺]什么知識(shí)，與身邊人的代溝也越來(lái)越大，朋友會(huì)越來(lái)越少，工作上也會(huì)受人排擠，卻不知道怎么還手。之所以說(shuō)讀書是一門學(xué)問(wèn)，是因?yàn)椴粚W(xué)習(xí)這門學(xué)問(wèn)的話，今后在社會(huì)中生活會(huì)很難很難。

　　對(duì)于這七十多個(gè)人來(lái)說(shuō)，也許現(xiàn)在正享受著自由的樂(lè)趣，不用被讀書學(xué)習(xí)所束縛。然而這只是一時(shí)享樂(lè)罷了，終有一天他們會(huì)明白，讀書有多重要，生活有多難過(guò)。讀書是通往成功的不二法門。這是我在網(wǎng)上看到的一句話，覺得很有道理。的確，讀書這條道路，確實(shí)是通往成功可能性最大的道路。它可能不是最快的，但它一定是最有可能的。所以為了今后的自由與享樂(lè)，請(qǐng)不論如何也要堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持心中的那條道路。

讀書的議論文6

　　‘為中華之崛起而讀書’是周恩來(lái)總理的讀書精神。讀書、學(xué)習(xí)，這正是我們現(xiàn)在所需做的事情，我們要弘揚(yáng)周恩來(lái)總理的“為中華之崛起而讀書”精神。

　　在周恩來(lái)十二、三歲時(shí)，中國(guó)被外國(guó)所欺辱，他的伯父和他談天，說(shuō)道：“中華不振”，當(dāng)時(shí)，周恩來(lái)和同學(xué)，闖進(jìn)租界，看到巡警局門前圍著一群人，正在吵著什么。周恩來(lái)趕快跑了過(guò)去。了解了狀況，是一名婦女的親人被洋人的汽車扎死了，那個(gè)婦女原希望中國(guó)的巡警可以幫她，可是巡警不但不懲辦肇事的洋人，還把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都非常生氣，握緊拳頭。但在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢這樣呢？這是他明白了“中華不振”的含義。后來(lái)，上課時(shí)，教師問(wèn)他們都是為什么而讀書。周恩來(lái)站起來(lái)清楚而堅(jiān)決的說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”后來(lái)他通過(guò)自己的努力當(dāng)上了一代國(guó)家總理。

　　我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理，他那句話，可以引起很多人的贊美。我們有夢(mèng)，國(guó)家有夢(mèng)，都是中國(guó)夢(mèng)，我們有努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，只有刻苦讀書，才可以讓中華崛起，不讓其他國(guó)家欺侮到中國(guó)。

　　在古代，也有“為中華之崛起而讀書”的故事。包青天從小就機(jī)靈聰慧，勤學(xué)好問(wèn)，特殊喜愛推理斷案。他與一些長(zhǎng)官親密交往，學(xué)習(xí)了不少的斷案方法，他可以查到任何蛛絲馬跡，排查出最終的犯人，為民除害。他始終努力學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)，為中華人民除害。他那也是為中華之崛起而讀書的表現(xiàn)。

　　這兩位名人都在為中國(guó)而著想，為中華人民而著想。他們一生不斷地?cái)U(kuò)展自己的學(xué)問(wèn)面，為了實(shí)現(xiàn)中華崛起的幻想而努力�？吹竭@些偉人的事跡，我一想，我們每天在學(xué)校，有的人雖然身在學(xué)校，但是心里想的卻是和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的`事。這樣怎么可能讓中華崛起？但是還有的人與其相反，在校園里敬重師長(zhǎng)，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，讓教師和同學(xué)們刮目相看。這樣才可以讓中華崛起。作為祖國(guó)的新一代，我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)總理的讀書精神，胸懷遠(yuǎn)大的抱負(fù)。做一個(gè)生活上樸實(shí)，學(xué)習(xí)上仔細(xì)的有志向，有毅力的少年。

　　“為中華之崛起而讀書”，是我們有困難時(shí)的前進(jìn)動(dòng)力，是一盞永不熄滅的明燈，可以讓我們?cè)诶щy中依舊奮勉圖強(qiáng)。我們讀書就是為中華之崛起！

讀書的議論文7

　　別人時(shí)常問(wèn)起我的愛好，但其實(shí)我的愛好聽起來(lái)容易，卻這樣一門藝術(shù)。讀書這樣我最樂(lè)意做的事情，讀書能使我的內(nèi)心變得平靜、踏實(shí)。如果讓我說(shuō)出讀書的好處，我會(huì)告訴你：讀書能夠滋潤(rùn)心田。

　　記得從進(jìn)入學(xué)校的第一天開始，我聽過(guò)最多的話就這樣“多讀書，讀好書”。不管時(shí)間怎樣流逝，這句話永遠(yuǎn)這樣真理。從小學(xué)看還標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的圖書開始，讀書已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分。到了初中，老師們要求大家做讀書筆記。此刻高中生的我更這樣每月至少讀一本書，并完成一篇讀書報(bào)告。我想，透過(guò)十幾年來(lái)老師們不約而同的要求，足以看出讀書對(duì)我們的重要性。讀書滋潤(rùn)我們每個(gè)人的心田。

　　讀書能夠增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們有更豐厚的知識(shí)儲(chǔ)備。從古至今，哪一位偉人不這樣愛讀書的呢?孫中山喜愛讀書，以書籍豐富自我的認(rèn)知。毛澤東喜愛讀書，老年時(shí)眼睛不好，還要堅(jiān)持看大字版的書。他們的生活中都有書籍陪伴著。讀書滋潤(rùn)著他們的心田。

　　讀書這樣一門學(xué)問(wèn)，閱讀時(shí)不可一目十行一掃而過(guò)，你需要做的這樣靜下心來(lái)，耐心地捧著一本書去領(lǐng)會(huì)其中的含義。有些書，隨著時(shí)間、地點(diǎn)、心境的不一樣，你所理解的道理也這樣不一樣的。有些時(shí)候，你在生活中所碰到的問(wèn)題，或許透過(guò)讀書就能夠解決。每當(dāng)我情緒低落時(shí)、無(wú)助時(shí)，通常都會(huì)選取讀書這種方式。書籍讓我不再迷茫，我在閱讀時(shí)，找到了字里行間所蘊(yùn)藏的力量。正這樣那股力量告訴我要堅(jiān)定信念，要勇敢地走下去。讀書滋潤(rùn)了我的心田。

　　有一句名言你肯定聽說(shuō)過(guò)――書籍這樣人類進(jìn)步的階梯。沒錯(cuò)，人生的高度這樣由書累積起來(lái)的。當(dāng)你讀的.書多了，你的個(gè)人修養(yǎng)在不知不覺中也就提升了。你能夠在老舍的作品中品味“京話”，學(xué)到老北京的文化;你能夠在曹禺的《雷雨》中感受到命運(yùn)的捉弄;你能夠在名著里暢游世界……這樣的讀書這樣真正有價(jià)值的閱讀。

　　一個(gè)人能夠沒有物質(zhì)上的財(cái)富，但絕不能沒有精神上的財(cái)富。而精神上的財(cái)富正這樣讀書能夠帶來(lái)的。就讓讀書滋潤(rùn)心田吧!

讀書的議論文8

　　古人曰：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！睍呛诎抵械囊皇饷ⅲ瑫呛诎抵械囊粋€(gè)指標(biāo)，書籍是饑餓中的一塊面包，書籍是好成績(jī)的基礎(chǔ)。但書籍未必全都是好的，如果你看一些不適當(dāng)你自己的書，那書就不是好書了，對(duì)于看書，要仔細(xì)地看，認(rèn)真地看，要投入到書中去，去感受書中五彩斑斕的世界，去感受書中美好的細(xì)節(jié)，去感受書中美好的故事情節(jié)。書籍猶如你的一個(gè)朋友，開心時(shí)和你一起享受，傷心時(shí)和怒一起分擔(dān);書籍猶如你的故地，時(shí)時(shí)想起它，總是那么的懷念;書籍猶如你的伴侶，時(shí)刻陪在你身邊，不離不棄。書籍是春天的一陣微風(fēng)，那么的柔和;書籍是夏日里的一輪驕陽(yáng)，那么的熱烈;書籍是秋天的一個(gè)果實(shí)，那么的.甜美;書籍是冬天的一片雪花，那么的純潔。書籍會(huì)伴隨你一生，閱讀就閱讀對(duì)我們的成有益的、健康的書籍。讓我們愛上閱讀，走進(jìn)圖書館吧。

　　每個(gè)人或多或少都讀過(guò)書有的人用“眼睛”讀書，好像只是隨便看著玩;有的人用心讀書，好像要把書裝進(jìn)心里;有的人閑的沒事了，就拿書來(lái)消磨時(shí)間;有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一頓不吃，肚子里就會(huì)餓得慌。我小時(shí)候就十分喜歡讀書，所以到后來(lái)，家里的書就一大堆，爸爸媽媽就誤以為我不喜歡看書了。閱讀書籍對(duì)我的成長(zhǎng)有很大的幫助，我久而久之，作文水平就提升了很多，好幾次作文都拿到班上大聲讀。閱讀書籍對(duì)我的語(yǔ)文成績(jī)也有很大的幫助，很多次語(yǔ)文考試成績(jī)大多數(shù)都在九十左右。但我有很多難字都不認(rèn)識(shí)，所以常常讀錯(cuò)了。一本厚厚的書，我不是按順序閱讀的，而是這里看幾頁(yè)，那里看幾頁(yè)。我知道這種閱讀習(xí)慣是不對(duì)的，但我已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，好長(zhǎng)時(shí)間才改了過(guò)來(lái)。有時(shí)候一本書我看得入迷了，飯都不想吃。爸爸叫我做什么事我一點(diǎn)而也不知道。我不知不覺被書中那五彩繽紛的世界和各式各樣的人物深深地吸引，感染?

　　我從《不要讓我們抬不起頭》這篇文章中，我看到了一位學(xué)校老師，由于對(duì)一名學(xué)生學(xué)習(xí)不好而無(wú)意傷害了那名學(xué)生的自尊心，使我懂得人與人相處，要能將心比心。從《同學(xué)們不要比闊氣》這篇文章使我懂得穿得好不等于學(xué)習(xí)好，做為一個(gè)學(xué)生，只有將知識(shí)學(xué)到手，才是一個(gè)最富要的人。

　　一本好書就是一座寶庫(kù)，一篇好文章就是一盞明燈，它教我學(xué)習(xí)，它教我做人，使我能夠健康成長(zhǎng)!我愛書籍!我愛讀書!愛上閱讀，走進(jìn)圖書館吧!

讀書的議論文9

　　書這樣人類的老師，也這樣一位你想見就見的朋友。如果說(shuō)讀書這樣一種享受，那么會(huì)讀書便這樣一種樂(lè)趣。享受這種樂(lè)趣這樣幸福。

　　莎士比亞以前說(shuō)過(guò):書籍這樣全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。這顯然說(shuō)明了讀書的重要性；當(dāng)生活失去陽(yáng)光，當(dāng)鳥兒失去翅膀，那宇宙將會(huì)黯然失色，世界將不再精彩……高爾基也曾說(shuō)過(guò)：“書這樣人類進(jìn)步的階梯”。我愛讀書，甚至對(duì)書愛不釋手，我這么愛讀書，為什么卻沒有進(jìn)步呢？這個(gè)問(wèn)題一向困擾著我。媽媽替我找到了原因:囫圇吞棗。讀書就好比爬山，要一步一個(gè)腳印，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐攀登高峰。書，必須要從中獲取自我不明白的新知識(shí)才能算這樣讀了一本新書。讀書并不這樣輕描淡寫地看看書中的文字，而這樣深刻的體會(huì)到這本書中每個(gè)字的好處和它所代表的生命，讓自我也融入故事情節(jié)中，就好像透過(guò)文字，身臨其境看到了故事。讀書不但要思考、體會(huì)和想象，還要把作者的精髓融入腦海中，在寫文章時(shí)能夠隨時(shí)應(yīng)用；要一遍一遍毫不厭倦地讀一本書，只有每讀一遍才會(huì)發(fā)現(xiàn)新的資料，才會(huì)不斷的獲取新的知識(shí)，才能提高自我的寫作水平。有效地讀書才能讓你增長(zhǎng)知識(shí)，感到快樂(lè)。于這樣我改掉了囫圇棗的壞習(xí)慣。

　　我很喜歡朱自清的《背影》。之所以對(duì)這一篇文章情有獨(dú)鐘，這樣因?yàn)槲恼轮袀ゴ蟮母笎圩屛疑钌畹馗袆?dòng)，懷著百感交集的情緒把文章讀完。文章中父親的背影一次又一次的`在我腦海中浮現(xiàn)，雖然他這樣矮小的、肥胖的，但他在我心中卻這樣高大的。父親對(duì)兒子的愛這樣那么的無(wú)微不至，他把一切都付出給了兒子;雖然自我體態(tài)肥胖，但在人口密集的車站爬上月臺(tái)替兒子買橘子……我不覺沉浸在真摯的親情中……這篇文章雖然沒有華麗的詞匯，但文章中作者對(duì)他父親背影的深刻描述卻使我記憶猶新。

　　讀書讓我明白了什么這樣酸，什么這樣甜，什么這樣苦，什么這樣辣，讀書讓我明白了如何為人處事。讀書給我的最大體會(huì)這樣――知識(shí)�！白x好書、好讀書、讀書好”知識(shí)這樣無(wú)窮無(wú)盡的，它不僅僅豐富了我的大腦，還增長(zhǎng)了我的見識(shí)。

　　如果讀書這樣一條快樂(lè)的河，那么我愿做一葉舟，飄向未知的遠(yuǎn)方……

讀書的議論文10

　　人的外表像是書的封面，人的內(nèi)心世界不就是書的內(nèi)容嗎？

　　大千世界，眾生紛紛，皆手握一支神筆，書寫著自己的人生篇章�；蛟S，一天便是一頁(yè)，一年則成一章。有些人將鬢發(fā)染白，成為智者；有些人將生命染紅，成為英雄；有些人將聲名染紫，成為巨富；也有些人將良心染黑，成為奸人。直到生命終結(jié)，這部偉大的著作才算完成，畫上句點(diǎn)。

　　有的人，封面與內(nèi)容同樣高雅；有的人，封面與內(nèi)容同等粗俗。有的人，雖然封面不起眼，內(nèi)容卻精彩無(wú)比；有的`人，雖然封面如金似玉，內(nèi)容卻不堪入目。所以，請(qǐng)不要怪母親沒有給你美麗的封面，也不要怨父親沒有給你繪出漂亮的插圖。自己這本書，終究要靠自己來(lái)寫——用你的智慧和勇氣，用你的心血和汗珠……

　　人生在世，草木一秋，誰(shuí)都是匆匆過(guò)客。雁過(guò)留聲，人過(guò)留書。神仙皇帝渴望其書名垂千古，文臣武將渴望其書流芳百世，凡夫俗子也希冀其書世代傳承。壽高之人，書自然很厚，但也未必精彩。命短之輩，書無(wú)疑很薄，但有的卻句句箴言妙語(yǔ)，頁(yè)頁(yè)經(jīng)驗(yàn)人生。

　　人生如書，每個(gè)人的一生都是一本獨(dú)特的書，每一個(gè)人走過(guò)的路都能在這本書中找到相應(yīng)的章節(jié)。因此，人生必定是一本無(wú)法復(fù)制的著作。

　　每一個(gè)生命，無(wú)論其是否甘愿融入這個(gè)世界，都在默默地以自身的舉止為筆，時(shí)間則成為紙，書寫著人生道路上的一頁(yè)一頁(yè)�；蛟S是平凡無(wú)奇，亦或是波瀾壯闊，每個(gè)人都在創(chuàng)作一部無(wú)需文字的“天書”。

　　一個(gè)個(gè)扣人心弦的情節(jié)、一件件令人回味的往事，組成一段段章與節(jié)，當(dāng)這本人生的無(wú)字“天書”落下最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，合上書，組成一部長(zhǎng)篇鴻著，留給后人去解讀。

　　不要期待這本書的每個(gè)章節(jié)都會(huì)令人驚嘆和充滿魅力，但只要我們用心去領(lǐng)悟，我們會(huì)留下最有價(jià)值的東西，當(dāng)然，也會(huì)有些遺憾。

　　你在翻閱別人寫的書的同時(shí)，你寫的書也在被別人翻閱！

讀書的議論文11

　　人生中三大重事：讀書、生活、讀書。每個(gè)人一生，生來(lái)唯一在生活中再現(xiàn)的也罷是讀書了。渠道不同，讀書生涯也就斷斷續(xù)續(xù)的，一生從未離過(guò)學(xué)習(xí)，也就此證明她見識(shí)廣，有內(nèi)涵，但有的未必，他，胡思亂想、見識(shí)廣，未必有內(nèi)心知識(shí)十智慧。

　　從三歲起，當(dāng)我們初次踏進(jìn)校門，感受到未來(lái)的不確定性。但是在這里，我們結(jié)識(shí)了書本，沉浸在書香中受到熏陶，與朋友結(jié)緣�；蛟S你會(huì)和同伴一起走出校門，當(dāng)你遇到困難時(shí)，你感受到了人間的溫暖；當(dāng)你在綠茵場(chǎng)上摔倒時(shí)，同學(xué)朋友的關(guān)心和安慰讓你重新振作；當(dāng)你在認(rèn)真朗誦時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，唯有你一人用心歌頌，他們靜靜聆聽、憧憬著。熱烈激情的掌聲回應(yīng)了你精彩的朗誦。這里，留下了我們?nèi)松匾囊豁?yè)，我們會(huì)銘記這段經(jīng)歷，直到永遠(yuǎn)。

　　你因膽小，不敢踴躍認(rèn)錯(cuò)，同學(xué)們給你勇氣人非生而知之者，你就立刻走向老師，向老師道歉你的不雅之語(yǔ)。你的勇氣，孩子，爸爸媽媽回來(lái)了。你心痛的望著父母，父母在外上班，一天辛勤工作，為的是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí)，過(guò)好生活。報(bào)名時(shí)你牽著父親的手，高興地奔向校內(nèi)，父親掏出腰包。

　　你背著新買的書包，一蹦一跳的來(lái)到教室，你輕輕的撫摸著那嶄新的書本，那一年，你獲得了校里頒發(fā)的獎(jiǎng)狀。你拿給父親看，他輕輕的接過(guò)，獎(jiǎng)狀在爸爸手中顫抖，嘴里不停的.嘀咕著什么，沒白花、沒白花漸漸的你，成為了一名重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，你經(jīng)過(guò)四年的刻苦學(xué)習(xí)，來(lái)到一家大型企業(yè)公司上班。你依靠著之前的知識(shí)，在這家公司備受重用，你掙的錢即使很多，你還是省吃儉用，你一筆筆存錢，只為填補(bǔ)父母親十多年給我的費(fèi)用，你十多年前用父母的錢開始了讀書之路，你用努力與成功讓父母覺得錢沒有花冤枉錢。幾年后，你大有成就，讓父親過(guò)上了富裕的生活，你的光襯托著父母，每次出門，父母都會(huì)夸，十多年前的他們，日出日落的生活只盼你將來(lái)有出息，現(xiàn)如今的你，不僅有出息，還給父母臉上天光。

　　讀書，人生的伴侶，是讀書。我們?cè)谧x書中成長(zhǎng)，尋找未來(lái)的方向，結(jié)交真正的友誼，改變自己的生活和心靈。讀書可以讓我們成就一生，追尋夢(mèng)想的軌跡，展望一生的美好。

讀書的議論文12

　　書——是我們每一個(gè)人所需要的，就與吃飯睡覺一樣。不過(guò)有些人厭惡讀書，認(rèn)為讀書十分枯燥無(wú)味，而我卻認(rèn)為讀書能夠給我?guī)?lái)樂(lè)趣。

　　書好象是一位懂得很多知識(shí)、有很多經(jīng)驗(yàn)的智者，能夠從她的談吐中學(xué)到各種知識(shí)，這倒應(yīng)驗(yàn)作家歌德的一句名言：“讀一本好書，就是與一位高尚的人談話。”書不但能夠給我們帶來(lái)有用的知識(shí)，她在各個(gè)方面還是我們有用的向?qū)�，如果我在學(xué)習(xí)上遇到難題，便能夠去請(qǐng)教工具書;如果我在生活上遇上麻煩，能夠去請(qǐng)相關(guān)生活方面的書來(lái)幫忙......讀書還能夠交流作者與讀者的'感情。作者在寫一本書時(shí)都會(huì)將自己的感情融入到文章中去，讀者讀到他的書時(shí)，便能夠感受到作者的喜怒哀樂(lè)。

　　讀不同的書給人的感受都不一樣。讀歷史書能讓人回到那遙遠(yuǎn)的過(guò)去，了解各種各樣古代的事情;讀小說(shuō)能讓人變成書中的主人公，去親自體驗(yàn)一下主人公的經(jīng)歷;讀科幻書能讓人置身于新奇的幻想世界;讀科普書能讓那些復(fù)雜而深?yuàn)W的科學(xué)原理通過(guò)圖片與文字體現(xiàn)在你面前......

　　我最喜歡的書是美國(guó)作家房龍所寫的《人類的故事》。這本書圖文并茂，里面有367幅世界名畫和60多幅經(jīng)典照片，介紹了人類歷的各種大事，有羅馬興衰、埃及女王、希臘與波斯之戰(zhàn)、十字軍東征、一次世界大戰(zhàn)......等等。

　　我們一家人中，不但我一個(gè)人愛讀書，爸爸媽媽也都很愛讀書。有一次，我們一家三口都在家中，我在全神貫注地讀課外讀物，爸爸正在津津有味地讀一本小說(shuō)，媽媽把切好的肉放在鍋里燒，趁肉沒熟，自己去看看書，不知過(guò)了多久，媽媽聞到了一股糊味，大叫一聲：“肉糊了!”，來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑糊糊的了，我笑著說(shuō)：“看來(lái)咱們啃書本的味兒比吃肉還香!”大家都笑了。

　　說(shuō)到讀書，我想起一個(gè)笑話：有一個(gè)人到圖書館去還書，圖書管理員發(fā)現(xiàn)他的書又破又爛，便問(wèn)：“為什么你的書破成這樣?”那個(gè)人答道：“杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷’”。管理員又問(wèn)：“為什么這兩頁(yè)不見了?”那個(gè)人又答道：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘看一本書就象一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣’，這兩頁(yè)我吃了�！薄覀冏x書可不能象他這樣呀!

讀書的議論文13

　　書，從古至今。多少文人墨客，才華橫溢的人勝利的橋梁。也是古往今來(lái)，不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書，豐富著人類的生活。書就是無(wú)限的寶藏。談到書，肯定就會(huì)想到“好讀書，讀好書。讀書好”九字！

　　這奇異“讀好書”意思是要愛讀書才能知其中的道理。這樣，無(wú)論在為人，處事，學(xué)習(xí)，生活，工作上都會(huì)對(duì)我們有肯定的.幫忙和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永久不會(huì)嘆息？不然怎有的狄德羅覺得不讀書的人生活就會(huì)停頓？不然怎有的陳壽的一日很多，百事荒廢？要知道，我們不僅是為了成績(jī)而讀書，而是為了讀書而讀書，想當(dāng)年，宏大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦，無(wú)論做任何事手都離不開屬何必，邊讀邊記錄，記在書上的感悟甚至多于書上原有的字，正是這種好讀書的精神，才成就了一代偉人啊！

　　其二，讀好書則說(shuō)明白書有很多種，我們應(yīng)取其精華，堅(jiān)決不讀違法，對(duì)我們無(wú)益的書，歌德曾說(shuō)過(guò)；讀一本好書就是和很多高尚的人談話，可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng)，也足矣是我們的學(xué)習(xí)，生活得以充實(shí)。

　　這“讀書好”證明白讀書使人受益匪淺，高爾基不也曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！眴�？所謂問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。也許也源于這“讀書好”三字吧！不然又怎有得人們的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的豁達(dá)呢？

　　胡適說(shuō)過(guò)：“無(wú)目的讀書是漫步而不是學(xué)習(xí)�！睙o(wú)論是漫步還是學(xué)習(xí)，總有所收獲，左宗棠說(shuō)過(guò)：“讀未見書，如得良友，讀已見書，如逢故人�！睙o(wú)論是良友還是故人，都會(huì)有所信息”。冰心也曾說(shuō)過(guò)：“多讀書，讀好書，然后寫出自己的感情，這是寫好作文的開頭�！睙o(wú)論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章，都離不開書。

　　每每你埋身于眾書籍時(shí)，不要遺忘了，好讀書，讀好書和讀書好。

讀書的議論文14

　　很多人都說(shuō)讀書很重要，不讀書沒有成就、不能賺錢，但有些事還是比讀書還要再重要許多，例如品德。英國(guó)著名劇作家珍妮弗·桑德斯曾說(shuō)過(guò)：“品格能決定人生，它比天資還重要�！睕]有最基本的禮義廉恥，如何做得到讀好書、闖出屬于自己的一片天？

　　古往今來(lái)，人以品為重，官以德立身。古人最講究品德，他們認(rèn)為品德高尚的君子才是成功者，作奸犯科的小人則是他們的唾棄對(duì)象。儒家思想的創(chuàng)始人孔子便是最好的舉例。他主張育德為先、宣揚(yáng)五行理念“仁義禮智信”，并且以身作則，堅(jiān)守此等崇高信念。種種事跡都是他高尚品德的代表，這讓他成為世人尊敬的至圣先師，并且名留青史。而事實(shí)上，現(xiàn)代功成名就的名人也都是謙恭有禮、寬容大度的謙謙君子，這說(shuō)明了品德有多重要。沒有品德來(lái)奠定自己成功的基礎(chǔ)，怎能奢望自己的人生燦爛輝煌？

　　若一個(gè)人，雖學(xué)富五車、知識(shí)淵博，卻缺少了良好的品格，那他即使再聰慧，也不會(huì)有所成就，就算出了名、有了功，當(dāng)缺乏度量的一面被發(fā)現(xiàn)時(shí)，接受到的絕對(duì)是排山倒海而來(lái)的負(fù)面評(píng)論。就像現(xiàn)代的政治家和藝人等公眾人物，有任何一點(diǎn)不符合形象的`丑聞便沒了飛黃騰達(dá)的一天，亙古以來(lái)，受到世人尊敬與崇拜的往往是真正品行高潔的大雅君子。

　　一個(gè)人的品德絕對(duì)是最重要的。像中國(guó)政治家徐世昌說(shuō)過(guò)的：“凡建立功業(yè)，以立品德為始基。從來(lái)有學(xué)問(wèn)而能擔(dān)當(dāng)大事業(yè)者，無(wú)不先從品行上立定腳跟�！逼沸袨橐磺邪l(fā)展的根源，若少了神圣高雅的人品，便是有通天的本領(lǐng)也無(wú)法走上人生的巔峰。

讀書的議論文15

　　書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè)，更使我的知識(shí)面也寬廣了很多，在生活中，書還幫了我很多的忙呢。

　　記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來(lái)玩。我的作業(yè)還沒完成，就讓他自己先玩。他玩了一會(huì)兒，竟然端起我的墨水瓶來(lái)了，他那么小，萬(wàn)一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說(shuō)完，小手已然把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了小孩的淺色襯衣上，他驚叫起來(lái)，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來(lái)。我急得六神無(wú)主：可怎么辦那?闖禍了!我連忙跑到水龍頭前去洗，不過(guò)使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。

　　正急得沒主意的時(shí)候，我的目光無(wú)意中落在了放在桌子上的.《知識(shí)雜志》一書上。我一拍腦門，不是剛看過(guò)嘛!上面介紹過(guò)，衣服上沾上了墨漬，能夠先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水漂清就洗去了。我何不實(shí)踐一下呢!于是，我一把拉過(guò)了被墨水弄污了的襯衫，跑到廚房里，拿來(lái)了一勺飯，倒在污漬處，然后用力搓啊搓。過(guò)了一會(huì)兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會(huì)兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說(shuō)：“回去曬曬干就基本看不出印一本《樂(lè)府詩(shī)集》，足以慰這世間風(fēng)塵，足以令浮躁的心風(fēng)息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書。

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