- 描寫人物的記敘文 推薦度：
- 相關推薦
描寫人物的記敘文15篇(優(yōu)選)
大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑貏e是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊含在具體材料中、通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編幫大家整理的描寫人物的記敘文，歡迎閱讀與收藏。
描寫人物的記敘文1
奶奶是從博白的一個小村來到八一這個小縣城里的，現(xiàn)在住在叔叔家，我仍記得奶奶剛來的時的樣子：一張滿臉皺紋的長方形臉上，有一對不怎么有神的小眼睛，一頭黑中透百的雜亂的頭發(fā)。一身土里土氣的破衣服，一 看就知道是山里來的鄉(xiāng)下人。
奶奶走路很慢，還一瘸一拐的，聽爸爸說，是因為得了風濕。說實話，開始，我很瞧不起奶奶，認為她是不懂規(guī)矩，不見世面的鄉(xiāng)村人，是下等的人�？珊髞恚乙闳桓淖兞宋业目捶�。
奶奶來的那天晚上住在我家，第2天早上，天空才剛泛起魚肚白，我推開門，只聞見一股香氣撲鼻而來，眼前耳目一新：地板拖得干干凈凈，桌子、椅子也察得干干凈凈，桌上整潔的擺好了早餐。是誰干的？我納悶。忽然見奶奶從衛(wèi)生間里提著一桶剛洗的衣服。難道是她？奶奶一見我，連忙放下手中的桶，熱情的招呼我：“小外孫，吃飯了，嘗嘗你奶奶的手藝！”她用一口不太標準的普通話說著，我一聽，鼻子忽然有種酸酸的感覺。一種想哭的感覺，但我忍住了，我聽出了她的話語之間有點疲憊，忙說：“奶奶，您怎么起來這么早啊，這些活不用你干”我?guī)缀跤昧素煿值腵語氣�！芭�，我看著兒有些臟，就擦了一下，奶奶沒事，來，先嘗嘗早餐吧！”說著就開始諒衣服了。我不能不承認，她的舉動使我很感動，但一開始我認為她只是心血來潮，可沒有想到過去了好幾天，她仍是這樣，早上幫我家干點家務，下午幫叔叔帶孩子，晚上煮飯……這些生活瑣碎事，她居然全包了。爸爸和叔叔怕累壞了有風濕的奶奶，經(jīng)常勸她不用做這些活，應該享福了�？擅看文棠潭颊f：“我上輩子沒享過福。下輩子兒孫爭氣，有條件了，我也不習慣享福了。再說你們也不是很富裕。工作已經(jīng)很累了，我應該幫一下忙�！薄叭寺�，習慣了就改不去了，我的手可閑不住�！钡冗@些話來說服爸爸，可我希奇了：奶奶的話總是能讓爸爸和叔叔心悅誠服地接受。我看見這樣，也認為沒問題�？梢淮挝曳艑W，看見奶奶正從我家出來，她邊走邊停，還不時用手拍拍腰，嘆著氣，明媚的陽光把她頭上那晶瑩的汗珠照的閃亮�！澳棠蹋趺戳��！蔽疑先シ鏊蠛�。她對我強裝了一個笑臉，說：“沒事，一點點小問題。不礙事，不礙事……”這句話是那么的虛偽，可我也不知為何，我當時就沒想到要去揭穿她。我想這時，眼淚已經(jīng)從喉嚨上路，并預備到達我的眼框了，愿來奶奶一直在忍耐，一直在忍耐著巨大的痛苦啊！我回過神時，她已經(jīng)走遠了，我望著她的背影，說不出話來，再也忍不住了，眼淚順著我的臉頓時劃落了下來。
在八月十五那天，奶奶第一次吃到了月餅，她拿著月餅，輕輕的撥開包裝，又是摸，又是聞，還細細地，認真的“研究”起來，微笑著，不住的說：“這月餅在我們那，是個稀貨，中秋只有村長才能吃上，我們只能看著別人吃，今天，我居然也當了回“村長”，吃上了月餅�！边@話可把我們逗壞了。奶奶十分喜歡月餅，可她只吃了一小口，然后收起來，說：“嘗嘗就好了，明天再吃！”
奶奶就是這么個節(jié)儉，樸素，勤勞的人，她心里只求兒孫們能夠幸福安康，自己就能滿足，哦！我敬愛的奶奶，您在我心里是那么的高大呀！我為有您這樣的奶奶而自豪！
描寫人物的記敘文2
弟弟是一個愛哭鬼，每天總是在家里哭鬧不停，爸爸媽媽都拿它沒辦法。小弟名叫：趙博文。今年兩歲半，性格愛哭，但也很討人喜歡。
小弟身材瘦瘦的，臉蛋圓圓的，留著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙黑溜溜的大眼睛，眨巴眨巴的特別討人喜愛。
一天晚上，我不小心碰到了他的手，結果小弟摔倒了，他一屁股坐在地上，立刻一串串“銀豆豆”就一個勁兒地往下掉。媽媽聽見哭聲急忙走過來，生氣地問我：“弟弟怎么呢？是不是你把他弄哭的？”“我，我......”媽媽不分清紅皂白，拿起一根大木棍子，直往我身上打來，我左躲右閃，弟弟看到我那個狼狽的.樣子，才慢慢地收起“銀豆豆”，轉哭為笑，還不時地朝我拌鬼臉。我難過地跑回房間，大哭起來，弟弟突然又出現(xiàn)在我的房門口，大聲地對我說：“姐，吃飯了。”這時的我正的氣頭上，于是就沖他大叫：“吃什么吃，都是因為你我才挨罵的，你就只知道哭�！钡艿芤姞钣执舐暤乜蘖似饋�。
還記得有一次，我一回到家，放下書包，弟弟立刻跑過來翻書包，好像我的書包里藏著什么東西似的，果然，他快速地就翻出了一包糖，好像得到了什么寶貝似的，那高興的勁兒甭提了，我見狀立馬沖上去，一手奪過他手中的糖果，正準備說他，只見弟弟已經(jīng)坐在地上，“哇哇”大哭起來了，他這一招“先發(fā)制人”真是讓我束手無策。
這就是我那愛哭鬼弟弟——趙博文，你們覺得他可愛嗎？
描寫人物的記敘文3
媽媽，我只能用這樣的方式默默地愛著你
很多時候，我不愿觸及過往的回憶，那樣會發(fā)覺自己傷痕依然，就好象我分明該把一切都忘記，而所有關于那時的記憶，卻因為這個主題，再次浮現(xiàn)。我的媽媽，一位地地道道的家庭主婦，長相平凡，也念了些書，還不到二十歲的年紀便嫁給了我的爸爸。
至今都無法理解媽媽跟爸爸彼此是一種怎樣的感情，那個年代的人常常是媒妁之言，就定了終身，從來沒有愛過，卻也是一輩子。
媽媽總說她就是忙碌的命，甚至連生老病死的時間都沒有，無論是家里家外，前前后后都是媽媽辛勞忙碌的身影，這話所含的那份艱難與酸楚，沒有人比我更懂得！一切原由皆因為我的爸爸！
爸爸自年輕時便脾氣暴躁，偏執(zhí)，典型的大男子主義，動輒不順心了，因為一點點的瑣屑小事，媽媽就會被他連打帶罵，在爸爸面前，媽媽一直是低眉順眼，提心吊膽地陪著小心，卻還不敢吭一聲，怕招來更大的打罵...有一次媽媽實在忍受不了，半夜就喝了農(nóng)藥，什么原因我直到現(xiàn)在也不敢去問，只是依稀記得那時家里的尖叫驚厥聲，慌亂成一片，最終媽媽雖然被救活了，但爸爸的性情并沒有因此而改變。
那個時候小小年紀的我常常驚恐的躲在一邊，內心是恨爸爸的，恨他的暴躁，恨他的無法無天，更恨他對媽媽的不近人性，每次聽到背地里媽媽說不跟爸爸過了，我都滿心高興，天真地盼望著他們早早離婚，因為那樣媽媽就不會如此受苦了，可最終媽媽還是舍不得我與妹妹兩個，為了這個家也為了孩子，她不遺余力的默默的付出，可以忍受所有的傷心與痛苦，惟獨不能離婚！
于是，在以后的歲月里，隨之而來的則是我數(shù)不清次數(shù)的半夜三更，被媽媽抱著穿過長長黑黑的山路，顛簸著跑回姥姥家；也無數(shù)個輾轉反側的夜里，看到媽媽把頭悶在被子里無聲的抽泣。于是我便恨自己，恨自己不能快快長大，恨自己不是男兒身，不能保護媽媽，不能為媽媽出頭，以阻擋爸爸的惡行!
媽媽是不允許我恨爸爸的，她告訴我，爸爸心底其實是好的，只是他的壞脾氣決定了他的`所作所為，父母的過早離世，沒念過幾年的書，而生活的艱難與坎坷，更讓他過早的嘗盡了生活的艱辛...我相信媽媽的話，因為每次事后爸爸都會很后悔，但脾氣上來他也控制不了自己。
在家里爸爸就是老虎，*獨斷，稍不如意便會拿媽媽出氣，他說的話媽媽要聽，他吩咐的事，媽媽要做，他要找什么東西，一刻都不能等，媽媽必須要馬上找著，他若生氣不吃飯了，媽媽總要對孩子般的勸著哄著喂著讓他吃，否則，這飯我們誰都不敢動筷吃。
長大后倔強執(zhí)拗的我，無法容忍這樣的家庭環(huán)境，為此逃避過，也曾很多次的想離家出走，發(fā)誓不再回這個令我傷心流淚的家，那時我竟不知媽媽是如何為我擔心，直到那天為了媽媽我再一次與爸爸爆發(fā)爭執(zhí)，爸爸喊著讓我滾出這個家，媽媽死命拉著我哭喊著不讓我走，面對傷心欲絕流淚滿面的媽媽，幾乎歇斯底里的我驀然醒悟，不能和爸爸這樣對抗下去了，我若走了，媽媽該怎樣的傷心，爸爸又會怎樣的拿媽媽出氣，我可以一走了之，但受罪的只會是媽媽，為了可憐的媽媽，我必須跟爸爸認錯，無論如何，我不能離開這個家！
描寫人物的記敘文4
我印象最深刻的是一位賣瓜的叔叔。
記得去年夏天的一個中午，太陽火辣辣地烤著大地。我便吵著要媽媽去買西瓜，我們剛來到市場口，就看到一位老奶奶慢慢吞吞地來到了西瓜攤前，賣瓜的叔叔趕忙拿起一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，誰知老奶奶一失手，西瓜便掉在了地上，我想這下可能有好戲看了�？沙龊跻饬系氖琴u瓜的叔叔不但沒有責怪老奶奶，反而又拿了一塊西瓜，捧到老奶奶嘴邊，叔叔說；“大娘，這西瓜又香又甜，還敗火呢，你嘗一點吧�！崩夏棠踢叧赃呎f；“謝謝，謝謝……”正在這時又來了一位中年人，看他那德性，滿嘴的檳榔味，還不時地嚼著，他指了指西瓜，又指了指嘴，分明是要賣瓜的叔叔喂他，叔叔對他不理不睬。于是，“檳榔”拿了一張百元大鈔在賣瓜者眼前晃了晃，賣瓜叔叔很有禮貌地輕輕推了他一下，對他說；“你又沒有生病，為什么要我喂你呢？”這時，周圍響起了掌聲，我心里也暗暗的為這位賣瓜叔叔感到驕傲。于是我和媽媽便來到賣西瓜的.攤位，買了一個西瓜，抱回家一嘗，真的是甜到了心底——————
時間雖然已過去一年，但那位賣瓜叔叔的高大形象卻時時浮現(xiàn)在我的眼前。
描寫人物的記敘文5
記得在我很小的時候，奶奶就跟我說過這樣一個“故事”：在好多年前，一個少婦在生孩子的時候難產(chǎn)了。而那時科技并不發(fā)達，大人和小孩只能夠保住一個。當醫(yī)生把這個消息告訴少婦的時候，她堅定不移地說：“我要保住我的孩子�！薄翱墒�，你還還這么年輕，以后還有機會……”醫(yī)生似乎還想說些什么，“不，我要讓這個孩子活在這個世界上�！甭牭竭@席話，所有的醫(yī)生和忽視眼眶都濕潤了，那是為這位偉大的母親流下的淚，為她的偉大，為她的不平凡流下的淚。
也許是她的堅定信念感動了上蒼，母女平安地走出了手術室。當忽視帶著崇敬的心情把那孩子抱給少婦的時候，那位偉大的母親自豪地笑了。是的.，那個剛出生的小女嬰就是我，那位偉大的女性就是我的媽媽。是她的一個決定，讓我來到了這個世界上;是她堅定不移的新年打動了所有人的心;是她對我無微不至地照顧讓我健康的活了下去;是她為我付出了一切的一切卻不期望回報;是她……
媽媽，我的第一次生命是你賜給我的，是你讓我無憂無慮地成長。
描寫人物的記敘文6
我的外婆今年69歲了，她既勤勞又善良。有著一雙飽經(jīng)滄桑的大手。手指間的關節(jié)布滿深深的血絲，手心里非常粗糙，長滿了密密麻麻的繭子，手背上表皮結成了塊狀。這是我外婆非常勤勞的結果。我外婆的眼睛小而炯炯有神，心靈還是那么善良，手還是那么巧。瞧，外婆正在包清明團子呢！我們趕快過去看看吧！
外婆先拿出必備用品——源自山上的純正野菜干，米粉、糖汁、模具。一切準備就緒之后，外婆用清水洗干凈手，開始忙活了�？粗馄琶β档睾埽覀円曹S躍欲試想要來干一干。
首先將野菜干切碎，把野菜粉混入面粉里，澆上清水適量，然后開始揉面團。待到面粉軟了，顏色也變成正常的青綠色之后，再開始一點一點開始揉出略大些的面塊，用手掰開來，加入糖汁之后包好，用模具一壓，一個餅就做好了。待到野菜面團用完了，也就做好了三十多個餅兒。
接下來是最關鍵的——燒。要是沒有燒好，那么費盡心思栽來的山中野菜就白費了，并且上面的圖案也沒有了。別急，外婆可是有經(jīng)驗著呢！她拿出編好的竹盤子盛餅，小心地放到鍋里煮，一次煮六個！原來能煮八個十個，她只弄六個，那是為了通氣，這樣餅才做得好。不一會兒，三十多個餅全部煮完了。
外婆做的清明團子有著濃厚的鄉(xiāng)村氣息。一個個清明團子上印著鯉魚躍龍門的`花紋，左上方有一個太陽，中間有著一條大魚，栩栩如生，又張牙舞爪，惹的我急不可待地沖上去，抓起一個清明團子，猛地一咬，魚頭斷了，太陽也被損失了大半。甜甜的糖汁滾到嘴里，甜到心里。特甜特過癮！不愧是我外婆的巧手做的。
有空來咱們家嘗嘗我外婆做的清明團子吧！我們恭候您的光臨。我外婆做的清明團子肯定讓你回味無窮。
描寫人物的記敘文7
那是1999年12月的一個寒冷冬天。北風呼呼地刮著，風卷殘云般地刮落了一片片的樹葉。樹葉的沙沙聲伴隨著北風的呼嘯聲，聽起來格外凄冷。可是有一戶人家的燈光卻還沒有熄滅。在這漆黑的也空中，那燈火成為刺目的一點，連月兒也悄悄地低下頭來，想一探究竟。只見，一個小女孩在床上翻來覆去。她的被子已經(jīng)很厚很厚了，可是從她的臉上滴下的卻是一粒粒豆大的冷汗。她的媽媽，坐在她的身旁，不時地用熱毛巾幫她擦汗。突然，她的媽媽把她背起，徒步走到了一公里遠的醫(yī)院。
當醫(yī)生檢查完，告訴她：“這個孩子如果今夜熬過去，她就有救了�！边@位媽媽震驚了，但她馬上冷靜下來，她明白自己絕對不能倒下�？粗畠夯野椎哪�，一行行淚珠飛速地從臉上劃過，濺在地上，激起一朵朵小花。就在這個晚上，她坐在女兒的病床前，時而撫摩著女兒的頭發(fā)，時而低聲細語，時而注視著女兒。她明白，女兒也許沒有明天……，她不敢往下想了。她一個人靜靜地坐著坐著，任由眼淚在臉上縱橫交錯，她現(xiàn)在只希望在晨曦來臨前，她的女兒能坐起來，跟她講話;跟她發(fā)脾氣;跟她開玩笑……
1點……2點……3點!她怕，她怕自己在眨眼間失去女兒，她來到窗前，忘著遙遠的天際，他緩緩跪下，許著愿，希望女兒能健康，能平安度過今晚。就在這時，一顆流星劃過天際，發(fā)出耀眼的光芒。她迷惑了，她不知道自己該怎么辦!突然，她好象想起什么私德，飛也似的奔向大山。她記得在某個偏方上有一篇記載女兒病情的'藥。
6點……7點……!她屏住氣，探手試了試女兒的鼻息，謝天謝地，女兒熬過來了!……她心喜若狂地飛奔到醫(yī)生那。
對!她就是我的媽媽!我就是那個得了胰腺炎的女孩!是她讓我在生死的一瞬間取得了成功!媽媽!是你無私的給了我2次生命!是你對我的愛，讓我堅強地活著!Thankyou!老媽!!
描寫人物的記敘文8
學期快結束時，媽媽告訴我，只要三科都考上90以上，八月份就帶我去上海玩。
在考場上，我恨不得把一分鐘掰成兩分鐘用。我該怎么辦？這一題這么難，會不會扣很多分？如果沒有考上90分會不會挨打？我的小腦袋一刻也不能集中精力考試。
回家后，我把考場上胡思亂想的事告訴了媽媽。媽媽說：沒事，認真考就好，放假了咱就去上海。這話讓我感到驚喜。
考試成績出來了，語文沒考好，只有89分，媽媽會不會生氣？還能帶我去上海嗎？我為什么只考了89，而不是90分呢？如果我考了90分不就沒有這些擔心了嗎？該怎么辦？為什么當初不能靜下心來好好考呢？這一分可把我愁死了。
回到家后，我小心翼翼的.問媽媽：媽媽，我語文考了89分，只差一分哦，您還能帶我去上海嗎？可以。我激動地擁抱媽媽，高興地蹦來蹦去，整棟樓都顫動了起來，我的歡呼聲環(huán)繞在小區(qū)上空。
八月份到了，我激動地問媽媽：媽媽，車票買好了嗎？我們幾號去呀？我們去上海的哪兒玩？
別吵！語文沒考上90分的人沒資格去上海！媽媽的聲音一下子尖銳了起來。
我感到難過，我語文雖然沒考上90分，可當初你是答應我可以去的，現(xiàn)在你卻說話不算數(shù)，以后要我怎么相信你呢？
沒辦法，誰叫我語文考了89呢，下次努力爭取吧。
描寫人物的記敘文9
我的小弟弟，他名叫小多多，轉眼間他都有兩歲多了，他長著一雙圓圓的大眼睛，和肥嘟嘟的的臉蛋，我既愛他，又恨他，為什么呢？
小多多有他自己特別的地方，也是非�？蓯鄣牡胤�，他隨時都是沉寂在他自己的世界里。弟弟剛滿兩周歲的時候學會了說我兩歲了這幾個字，有一天早上媽媽在給他穿衣服，忽然問他：多多，你昨晚跟誰睡（歲）的呀？多多一臉認真的回答我兩歲！當時一聽這話把我和媽媽的`肚子都笑痛了，你說他有多可愛？還有做一些其它事情，弟弟可是我的榜樣呢，比如：他看見媽媽在掃地，馬上就去拿畚斗，吃了零食，垃圾一定會扔時垃圾桶，這一點，我應該要向弟弟學習。
你別看他這么可愛，這么天真，他也有他特別討厭的地方，有時候他一個不小心摔倒在地上了，有時他會馬上爬起來，拍拍灰，然后像沒事人一樣的繼續(xù)玩著，有時他也會像賴皮狗一樣的躺在地上等著媽媽去拉他起來，但如果拉他的人不是媽媽，他又會繼續(xù)倒下去，直到媽媽過來把他拉起來為止，你說他討不討厭？
但他也有他溫柔的一面，只要叫他擺個POSS，他會伸出兩個手指頭，擺出剪刀手，笑著等你拍照，你拍完后他還會跑過來看你拍得怎樣！
瞧，我的小多多弟弟就是這么既讓你愛，又讓你恨的一個小家伙！
描寫人物的記敘文10
一天早上，朝陽剛剛露出了笑臉，我便與媽媽來到江邊晨練。瞧!那水平如鏡的江面上，金光閃閃，好像披上一件綴滿顆顆金珠的紗衣。江邊的人有的在晨練，有的在照相，還有的在欣賞著長江美麗的風景。
我與媽媽在跑步，跑著跑著，突然看到有一個身穿黑色服裝的`年輕人，手里拿著一個沉甸甸的垃圾袋，在長江上毫無顧忌地把它扔到長江里讓后大搖大擺地離開了。這時在我眼前出現(xiàn)了一個戴著紅袖章的人，他是一名清潔工，古銅色的臉龐上鑲嵌著濃眉大眼的他飛快地走上前，叫住了那個年輕人，很有禮貌地對他說﹕“你這樣做對不對?”年輕人沒回答，一副滿不在乎的樣子。那位清潔工叔叔語重心長的說﹕“你知道嗎?長江是我們的母親河，我們離不開它，就像嬰兒離不開自己的母親一樣�！蹦贻p人正想分辯時，這時清潔工看到那袋垃圾正在長江中快要散開來漂走了，那位清潔工叔叔便不顧與那為年輕人辨論，三步并二步，走下臺階，要把那袋黑色的垃圾袋撈上來。
只見那位叔叔伸出那雙巨大的雙手，想要把那袋垃圾給撈上來，可是怎么也夠不著那袋垃圾，怎么辦了?清潔工叔叔突然往下走了一級臺階，人們都驚嘆了，江水沒過了他的雙腿，這樣多么危險啊!大家議論道�？赡俏磺鍧嵐な迨逡稽c也不在乎，伸出那雙巨大的手去撈那袋垃圾，盡管身上濕透完了，但他全然不顧，用了很大很大的力氣才把垃圾撈上來�？粗粨粕蟻淼睦�，它長嘆一聲。圍觀的人都被那位清潔工叔叔感動了都說﹕“他是一個盡職的工人。”看到這里那位年輕人臉紅得像一個紅彤彤的蘋果，灰溜溜地走了。
燦爛的陽關照亮了整個大地，我邊走邊想﹕美化環(huán)境我們需要許許多多像那位清潔工人的人。讓我們愛護大自然，更要愛護環(huán)境，因為我們只有一個地球。讓我們從身邊做起、從小做起!
描寫人物的記敘文11
清晨，陽光透過昏黃雕花的木格窗溫柔的撒在我的眼簾上，耳畔聽得早春時節(jié)清脆的鳥鳴聲，朦朦朧朧間已是悠悠轉醒。
推開窗子，深吸一口清淡沁鼻的空氣，頓覺整個身心舒暢。仔細聽樓下木匠房里傳來木鋸“呼哧呼哧”的鋸木聲，我微微地笑了，爺爺定是又起了個大早在木匠房里鉆研呢!
從小我就非常佩服爺爺?shù)谋臼�，他能在平淡無奇的木匠上雕出一朵朵或鮮艷或怒放的花，飛鳥魚蟲，各類人物卡通他更是信手拈來，我時常搬著把小椅子靜靜地坐在爺爺旁邊，看他初顯蒼老的手勢如何靈活巧妙，那專注時的眼神又是多么富有魅力，令人崇拜啊。
由于爺爺?shù)氖炙嚲�，來我家求‘雕作’的人也絡繹不絕，鄰居大娘常�？滟潬敔斢斜臼�，惹得奶奶笑得合不攏嘴�？砂自骑h過一程又一程，年幼的我也長到了如今這副模樣，爺爺生意卻變的冷清了，我問過奶奶，奶奶只是苦笑不語，禁不住我再三折騰，才無可奈何的說：‘你爺爺不肯用機器雕花，手工滿人一大截，你說有啥法子?’
天邊漸漸飄來云氣，樹影在我的臉上不停的搖晃，我嘆了一口氣，想了想，還是下了樓去。
推開木匠房沉重厚致的大門，明亮的燈光下，那地上一堆一堆雪白的木屑晃得人直刺眼。爺爺雪白的.發(fā)絲也隨著燈影亂顫，看得我心頭一陣心酸。走近爺爺，才發(fā)現(xiàn)他正拿著一截木頭在雕刻什么，一層一疊的花瓣已初現(xiàn)輪廓，迎面撲來的麗影卻是遮蓋不住的，是牡丹!我心中恍然，只是迷迷糊糊的覺得視乎有什么不同。
“傻丫頭，還沒發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎?”爺爺看著一旁傻呆呆站著的我，逗趣的問道�！昂孟癖纫郧案裾娴牧恕！蔽要q豫的回答�！斑@是用機器打出來的輪廓，”爺爺扶掌笑道。“什么?用機器!爺爺，你不是最反對用機器來雕花的嗎?”我大驚，急忙問道。
“哎，人老了，不中用了，更不上時代了。我昨天跟著你二舅他們去參觀了廠子，機器做出來的東西真是物美價廉，又好看又實惠，我是心服口服啊，連忙問你二舅要來一些模板，等著好好專研呢�！睜敔斦f著，又低下頭去看那已成形的牡丹雕花，我默默然，心里感慨萬千。許多老手藝人都固守傳統(tǒng)，以致漸漸的被社會所遺忘，多少珍貴的絕學就這樣消失在茫茫煙海之中，爺爺卻并不停留于傳統(tǒng)，跟現(xiàn)代所結合。我相信，他一定能創(chuàng)造出更好的作品。
恍惚間，只覺得爺爺手里的那朵牡丹已經(jīng)張開了一瓣一瓣的花瓣，溫柔的光影旋刻于其中，頓覺其清貴非常，滿室芳香......
描寫人物的記敘文12
吾家表妹乃貨真價實的小貓——賣萌。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，圓圓的小臉蛋兒，顯得那么可愛，那么動人，就像童話故事里的白雪公主。有一次，媽媽不給她買糖果，她就使出她的殺手锏——賣萌嘟起粉紅的'小嘴，使勁兒地搖媽媽的手，邊爹聲爹氣的懇求，媽媽只好答應了。
吾家表妹乃名副其實的猴子——聰明。她幼兒園里教的所有歌謠、故事、古詩、舞蹈，她都會會講小蝌蚪找媽媽，烏鴉喝水、會搖尾巴的狼，小兔乖乖等，講起來繪聲繪色，還不時的比兩下子動作。
吾家表妹乃海中霸王鯊魚——兇猛。別看她小小年紀，在班里可是個兇猛潑辣的“小老大”。要是那個小朋友不聽她的話，她那張可愛的臉就會晴轉陰，陰再轉大暴雨。你瞧，那位同學隨地扔紙，她就厲聲呵斥，發(fā)出“河東獅吼”，驚天動地，同時使出她的“九陰白骨爪”逼她就范，命令她立刻撿起。其他小朋友都呆若木雞，像被悟空施了定身法似的，凝固了一般，那位小朋友見到她可怕的面龐，立刻撿起垃圾，扔進垃圾桶里。
耳聽為虛，眼見為實，若覺得我介紹得還不夠詳細的話，就請登門拜訪，吾家表妹定為你，閃亮登場！
描寫人物的記敘文13
記敘文的人物細節(jié)描寫
學習目標：
1、理解什么是人物細節(jié)描寫。
2、學習如何運用細節(jié)描寫來刻畫人物。
重點難點：
掌握人物細節(jié)描寫的四種基本方法，并運用到寫作中。
學習過程：
一、情景導入：
著名作家趙樹理說過：“細致的作用在于給人以真實感，越細致越容易使人覺得像真的，從而使人看了以后的印象更深刻�！�
二、概念梳理：
1、什么是細節(jié)？細節(jié)就是細小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。
2、什么是細節(jié)描寫？細節(jié)描寫是指作品中對一些富有藝術表現(xiàn)力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。
3、本節(jié)課主要討論人物細節(jié)描寫。
三、感受魅力
1、閱讀下面各句，領悟細節(jié)描寫的妙處。
�。�1）他慢慢地在大街上走著。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。
(3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。
�。�4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。
�。�5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，他怔了怔，立刻又恢復了常態(tài)。
2、想一想，片段一和片段二相比較在哪些方面增加了細節(jié)的描繪？
片段一：
吃過晚飯，剛上七年級的翠翠問媽媽說：“媽媽，問您個問題，您的心愿是什么？”
母親回答說：“心愿很多，跟你說沒用�！薄澳驼f說看，這對我很重要�！贝浯浣又f。
片段二：
吃過晚飯，剛上七年級的翠翠大聲囔道：“媽媽，問您個問題，您的心愿是什么？”
母親先是一愣，接著回答：“心愿很多，跟你說沒用。”“您就說說看，這對我很重要�！贝浯鋱�(zhí)拗地說。
例文：
�。�1）這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很緊張，猶豫了很久，終于走上了講臺……
（2）這次上去寫會是什么結果呢？我坐在椅子上，雙腳發(fā)抖，手也冰涼冰涼的，這使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪動……又有兩位同學上去改答案了，教室里出奇地安靜。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳著。我又把腳伸直了壓了壓，幾次想沖上去，可我能對班里權威人物的答案提出異議嗎？我再一次在草稿紙上認真地計算了一遍，似乎真的找不出什么錯誤了。于是，心一橫，“呼”地站起來，跺跺腳，對著手哈了幾口氣，邁離了座位……
3、想一想，第二句的細節(jié)描寫對人物形象的刻畫有什么作用？
�。�1）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過鐵道。
�。�2）我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
四、理論探微
細節(jié)描寫是指抓住生活中某個細微而又具體的'典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，一般而言主要是通過對人物動作、語言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛、社會環(huán)境等方面進行具體而微的描寫。細節(jié)描寫是記敘文的血肉。沒有細節(jié)描寫，就沒有形象的鮮明性，事件的生動性
五、訓練指導：怎樣進行細節(jié)描寫？
�。�1）第一招：步步追問法。
(原文)我看見一個小姑娘，年齡不大，臉很瘦，穿得也很差。（追問：①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？）
�。ǜ膶懀┪铱匆娨粋�小姑娘，只有八九歲光景，臉瘦瘦的，好似一層皮敷在面頰的骨頭上，顴骨突出，眼眶凹陷進去，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。
�。�2）第二招：類比聯(lián)想法。
�。ㄔ模├蠋熤v課有一個習慣性動作，講著講著，他就會將眼睛向上看，令人忍俊不禁。
�。ǜ膶懀┊斔两谒枋龅奈膶W世界里的時候，他的眼光就會一點點遠離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神啊！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過，那啟蒙先生的眼神是對古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過，韓邁爾先生的眼神是對法蘭西語言的熱愛和崇敬；我曾在《時間簡史》的扉頁上見過，霍金先生的眼神是對科學王國的探索和追求。
�。�3）第三招：細化動作、延長過程法。
�。ㄔ模皞髑�！傳球！好的！”他大叫著，從沙發(fā)上站起來，揮動著雙手。
（改寫）“傳球！傳球！好的！”他旁若無人地大叫著，眼睛一眨也不眨，眼珠子似乎都要鼓出來了，手在茶幾上拍得啪啪響�！叭智颍∵M啦!”他忽地從沙發(fā)上站起來，高高舉起雙手，在空中使勁地揮動，生怕別人看不見似的，身子也一個勁兒地晃動著。他以為自己是在NBA賽場呢！
（4）運用修辭，畫其神韻法。
（原文）柳樹被太陽炙烤著，街上塵土飛揚，讓人喘不過氣來。
�。ǜ膶懀┙稚系牧鴺湎癫×怂频�，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。
六、牛刀小試
運用細節(jié)描寫將該句子進行擴充：昨天測驗英語，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜�，由于老師看得緊，都沒有成功，最后一次還是被老師發(fā)現(xiàn)了，我覺得很不好意思。
參考答案：可怕的英語考試開始了，平時上英語課挺“瀟灑”的我，一時毛了手腳，這時突然想起了救命稻草——英語課本。但此時，嚴肅的“老英”的兩只眼正像激光似地在教室內掃射呢!我的心怦怦直跳�！鞍Γ岵坏煤⒆�，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地將英語課本從課桌里拖了出來�！澳�，干什么?!”只聽“老英”一聲斷喝，我羞得差點鉆到老鼠洞里去。
七、實戰(zhàn)檢驗
�。�1）以“我欣賞XX”為題寫一篇記敘文。
�。�2）要求運用細節(jié)描寫。寫人或記物要用到外貌、動作、神態(tài)、語言，寫景要運用修辭。
（3）不少于600字，字跡要工整。
描寫人物的記敘文14
x老師是班里教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。
在我印象中，x老師待人和藹可親、幽默風趣。她經(jīng)常把及腰的長發(fā)梳成一個發(fā)髻，扎在腦后，從不濃妝艷抹，也從不涂脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多么樸素、慈愛的'老人！
課間的時候，x老師愛與我們聊天。有時，她正在講臺上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地說話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可x老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。
x老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什么樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。x老師習慣于先讓我們自學，她說，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閱讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，x老師還特意在班里騰出位置建立了一個圖書角，在每周二的下午，安排了一節(jié)讀書課。
x老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑發(fā)，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。
x老師，您辛苦了！
描寫人物的記敘文15
我有一個和藹可親的爺爺。他得瘦瘦的身材，眉毛像一個感嘆號去掉點。雖然已經(jīng)有六十八歲了，可是每天還是很有精神的。
每天早上爺爺都會在六點鐘起床，然后做他自己編的“早操”，做完后就做早餐。
爺爺還是一個十分簡樸的人。有一次，我要把一雙膠鞋扔掉，因為那雙鞋的鞋頭有一個洞。爺爺看到后，就立刻攔住我，他說：“不要扔，我可以把這雙鞋修好�！蔽野胄虐胍傻匕涯z鞋交給爺爺。他首先在鞋的爛洞旁邊用矬子磨了磨，然后用強力膠在爛洞旁邊涂了一下，再把一塊橡膠貼上去。就這樣，爺爺像變魔術般地把那雙鞋修好了。
雖然平時爺爺很和藹，但有時也很嚴厲。放暑假的`時候，我用了五個星期的時間就把暑假作業(yè)寫完了，爺爺就拿著我的作業(yè)本，一道題一道題去檢查，不管是哪題錯了，都會讓我去訂正。
在我心目中，爺爺真是一個值得敬佩的人。
【描寫人物的記敘文】相關文章：
描寫人物的記敘文12-06
描寫人物的小學作文09-17
人物的外貌描寫教案05-31
描寫人物的小學作文01-25
人物描寫的教案02-27
描寫人物的初中作文05-17
高中描寫人物的作文05-08
高中人物記敘文作文01-13
人物描寫小學作文11-28
描寫人物的小學作文15篇12-12