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照片里的故事初二記敘文范文
相信大家都寫過作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編收集整理的照片里的故事初二記敘文范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
照片里的故事初二記敘文范文1
每當(dāng)我看到書桌上相框里的那張照片時(shí)，就情不自禁的想起了照片里的故事:我學(xué)會(huì)了做飯。
放假了，下午回到家，剛進(jìn)門就聽見了“嘩嘩……”的流水聲。原來媽媽正在淘米做飯，我想:媽媽每天都要上班，回到家還要洗衣服做飯，多辛苦啊!我應(yīng)該為父母做一些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。不能再當(dāng)衣來伸手，飯來張口的小公主。
于是，我放下書包對(duì)媽媽說:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，讓我來做飯吧!"媽媽的臉上現(xiàn)出一絲喜悅，經(jīng)過我再三請(qǐng)求，媽媽終于同意讓我做飯。
我高興的來到水池邊，仿照媽媽的'樣子淘米，放進(jìn)電飯煲里，插上電源。我看菜板上有半只雞，想了一個(gè)好主意，把雞切好，打開鍋，放上油，把雞放進(jìn)去，不停的翻動(dòng)，我一會(huì)兒放鹽，一會(huì)兒放辣椒，只要是調(diào)味品我都往里放，等我夾一塊雞肉往嘴里放，才知道又咸又辣，難吃死了。
媽媽對(duì)我說:“傻孩子，調(diào)料要跟據(jù)菜品需要放�！闭Z我恍然大悟，原來是這樣，我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，按照媽媽教的方法，重新做了一次，媽媽嘗了一塊，高興地伸出大拇指說:“炒得真香，女兒長(zhǎng)大了，會(huì)做菜了�！甭牭竭@些話，我心里美滋滋的，才知道勞動(dòng)最光榮。就在我欣喜之際，媽媽用手機(jī)拍下了這張珍貴的照片。
這是我照片里的故事，它教會(huì)了我：每個(gè)人都應(yīng)該嘗試做自己做不了的事，要勇敢面對(duì)，不斷努力才能取得成功!
照片里的故事初二記敘文范文2
“媽媽，快看我，我會(huì)騎自行車?yán)?”我驕傲地說著，一旁的媽媽按下手機(jī)快門，記錄下了我學(xué)會(huì)騎自行車的那一刻。
開學(xué)前幾個(gè)周，院子里不知怎的突然掀起了一股自行車風(fēng)，待在家里，整日都能聽見院子里自行車的鈴鐺聲和孩童們的歡笑聲。吃過下午飯后，我打算去院子“一探究竟”。剛到院子，就被眼前的一幕給驚呆了：院子里的小朋友可謂是人手一車，優(yōu)優(yōu)、菲菲和瑤瑤組成了一支自行車隊(duì)，飛馳在院子的各個(gè)地方;彤彤正被他爸爸扶著座位，小心翼翼地騎著;果果載著她的弟弟不緊不慢地騎著……菲菲見我下來了，趕忙問我：“姐姐，你會(huì)騎自行車嗎?”我回答道：“我不會(huì)騎呀�！甭犃宋业姆穸ɑ卮�，菲菲帶著幾分得意的語氣說：“我早都會(huì)騎了，看……”說罷，她向我表演了單手騎。緊接著，瑤瑤和優(yōu)優(yōu)也給我來了一波炫技。我有些不服氣，于是，我的學(xué)騎自行車之旅就開始了。
借著彤彤的車，我開始嘗試。旁邊還不時(shí)有“教練”指導(dǎo)：“你要先踩一個(gè)踏板，然后另一只腳在地上摩擦幾下……”我照著他們說的做，效果卻不怎么好：另一只腳還沒來得及踩上去，車子就失去平衡，腳只好不斷地在地上摩擦。有好幾次，還險(xiǎn)些摔跤。我有些氣餒，心想：自行車怎么這么難學(xué)啊!可我看了一眼前面騎得那樣好的小朋友們，轉(zhuǎn)念一想：他們都能學(xué)會(huì)，我肯定也行。于是，我就一點(diǎn)點(diǎn)摸索，尋找平衡。剛開始的`時(shí)候車子搖搖晃晃好像醉酒的老頭，我在心里不住地祈禱：千萬別倒啊!不然我就要摔個(gè)“狗啃泥”了……經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我終于掌握了平衡，能夠平穩(wěn)地繞院子騎一圈。這時(shí)，我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。
我的雙腳不停地踩著踏板，自行車飛馳在院子里，樹葉的“沙沙”聲像是在為我鼓掌，頭頂?shù)拿髟孪袷窃趯?duì)我微笑。微風(fēng)拂過周身，吹去身上的汗，我享受著這種感覺。媽媽隨即按下快門，我成功的身影留在了照片里。
縱然時(shí)光飛逝，我學(xué)騎自行車的故事依然鐫刻在那張照片里，那個(gè)“世上無難事，只怕有心人”的道理也永遠(yuǎn)存留在那張照片里!
照片里的故事初二記敘文范文3
翻開記憶的相冊(cè)，有那么一張照片讓我記憶猶新，回想起照片里的故事，總讓我激動(dòng)不已。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，我到主考地考級(jí)，一眼望去都是黑壓壓的人，我無法辨認(rèn)哪一個(gè)是我的老師和同學(xué)，就這樣懵懵懂懂的走進(jìn)考場(chǎng)。
考場(chǎng)里靜得仿佛一根針掉在地上都能聽見，即使在家里練得爐火純青了，到考場(chǎng)上心里急得就像熱鍋上的螞蟻，忐忑不安。時(shí)間飛速流逝，轉(zhuǎn)眼間就輪到我上場(chǎng)。
我茫然地走向前臺(tái)，我的心里像有幾只小鹿在狂跳不已。怯場(chǎng)的恐懼向我排山倒海的襲來。我覺得竹口關(guān)將會(huì)苛刻的對(duì)我評(píng)頭論足。一種無助，絕望的感覺充斥著我的心頭，我的膝蓋在顫抖，心狂跳不止，一陣可怕的眩暈向我襲來，我一個(gè)字也說不出來，緊接著我就要從臺(tái)上跑掉了，但是我覺得那么做會(huì)帶給我一生的陰影。
這時(shí)我似乎聽到媽媽在喊:“彤彤，你可以的.!這句話讓我重拾信心，我深深地吸了一口氣，驕傲的昂起頭，勇氣和決心立刻像電流般充斥著我的全身。我的膽怯和緊張消失了，我開始朗誦，聲音傳遍屋子，因?yàn)榭朔藙偛诺目謶郑业睦收b超過了以往的每一次，當(dāng)朗誦結(jié)束后，我安靜的坐在椅子上等待著考級(jí)的結(jié)束。
此時(shí)，考級(jí)證書握在我的手里，媽媽給我拍下了這張珍貴的照片。
照片里的故事讓我永生難忘，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人如果想成功，必須戰(zhàn)勝自我，超越自我!
照片里的故事初二記敘文范文4
坐在窗前，翻開記憶的相冊(cè)。映入眼簾的，是一張張溫馨的照片。其中，令我最難忘的就是我與妹妹的一張合影。
照片中的我與妹妹實(shí)際上是背對(duì)著相機(jī)的。當(dāng)時(shí)，我六年級(jí)，她一年級(jí)，剛好在同一時(shí)間、同一幢大樓放學(xué)，所以每天都是我去接妹妹。而拍那張照片的人是我媽媽，她在那天剛好來接我們，于是便有了這張照片。不過，當(dāng)時(shí)我們并不知道媽媽在拍我們，因此，我們還邊走邊聊。在夕陽的映照下，這一幕顯得格外特別。
每一次放學(xué)，妹妹都會(huì)站在校園門口，等待著我的`到來。而就在那天，我有事晚去了。太陽漸漸地落下，我火急火燎地往外跑，心想:妹妹肯定等急了。但是，到了校園門口，我看到了媽媽與妹妹正站在門口并且等著我。我飛奔過去。在溫暖的余暉之下，我們往家走去。從媽媽的口中，我得知媽媽本想帶妹妹回去，但他不想，于是媽媽只能做出讓步。那時(shí)是夏天，太陽雖已經(jīng)落山，但依然熱氣逼人。而妹妹還愿意等我，我不由得產(chǎn)生了一種感激之情。
記得妹妹上幼兒園時(shí)，我接妹妹的的機(jī)會(huì)很少很少，但每次見到她，她都開心的撲向我，問:"你怎么來了?"當(dāng)妹妹上了小學(xué)時(shí)，我更是每天都接她，而妹妹也是每天都會(huì)露出她的笑臉。但是現(xiàn)在，我上初中了，放學(xué)時(shí)間晚了，不能去接她了。她雖然沒有悲傷的大哭，但也變得失落了。如今，再翻出這張照片，我還是挺懷念、挺向往的。
珍惜眼前的事物，否則，當(dāng)你真正失去了再向往、懷念也回不來了!
照片里的故事初二記敘文范文5
在我書桌的玻璃板下有一張照片。這張照片是媽媽帶我和陸柳聞去浙西大峽谷游玩時(shí)拍的。你瞧，在一條清澈見底的小溪里，我和陸柳聞?wù)诖蛩棠?你看我們玩得多開心呀!每次一看到這張照片，我的思緒就又回到了那一天。
那是暑假里的一天，我們?cè)趮寢尩膸ьI(lǐng)下來到了浙西大峽谷。那里綠樹蔥蘢，野花、小草隨處可見，一條條藍(lán)汪汪的小溪縱橫交錯(cuò)，空氣清新極了。
我們一邊欣賞著迷人的風(fēng)景，一邊隨著人流慢慢往前走，走著走著，一條清澈見底的小溪出現(xiàn)在我們眼前，水里的.沙石清晰可見，因?yàn)樗簧�，很多人在溪里踩水玩，水花四濺，像珍珠一樣在空中跳著。我們看得心癢癢的，也下去玩水了�！巴郏@水好清涼呀!”我情不自禁地叫出聲來。我抬起右腳，用力往下一踩，“啪”，一朵大水花在我的腳下盛開，一串串調(diào)皮的水珠撲向我的全身，真舒服!
突然，后面的陸柳聞?dòng)檬峙趿艘恍┧业哪樕蠟�，頓時(shí)，我的臉濕漉漉的。好呀，居然偷襲我!我也毫不示弱，連忙掬起一大捧水用力朝陸柳聞?chuàng)P去，把她的大半條裙子都弄濕了�？伤堑簧鷼猓疵嫘呛堑鼗�?fù)粑摇瓦@樣，我們一起互相潑著，兩個(gè)人都渾身濕淋淋的，就像在過潑水節(jié)一樣。媽媽見我們玩得那么開心，趁我們不注意的時(shí)候，幫我們拍下了這張照片。
這真是張讓我難忘的照片呀!
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