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成長(zhǎng)記敘文（精華15篇）
大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，特別是作文中不可忽視的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結(jié)果等。這類(lèi)型的作文應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)記敘文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)記敘文1
一直以來(lái)都篤信：文字是最能觸動(dòng)人心弦的音符。也是基于此，才迷戀在一頁(yè)頁(yè)空白的扉頁(yè)上涂鴉！是的，我喜歡寫(xiě)，寫(xiě)自己的所感所想，所思所行。
當(dāng)某一天，翻出近十本記載成長(zhǎng)履記和心路歷程的厚厚日記本時(shí)，隨手翻啟，猶如重回往昔，合上封面，腦海里全是散亂零碎的記憶碎片，走過(guò)也切身經(jīng)歷了，時(shí)隔久久再回首卻也有另一番滋味在心頭！于是我想用自己的拙筆粗略的勾勒組合一下從前，說(shuō)是懷舊也好，說(shuō)其他也罷。
至少我自己一直認(rèn)為每個(gè)人，無(wú)論多么卑賤多么平凡，他的經(jīng)歷都可以是一曲別有意蘊(yùn)的歌調(diào)同樣，我寫(xiě)下這些也是希望有一天能再回憶，希望回憶里不會(huì)全是斑駁的空白合凌亂。
有先哲曾言：忘記過(guò)去就意味著背叛。
現(xiàn)代人的腳步匆匆，即刻發(fā)生的轉(zhuǎn)眼就成忘川，全然不顧和自己擦肩而過(guò)的`陌生面龐是前世幾個(gè)五百次的回眸！
我喜歡懷舊喜歡回憶，每一次重翻往事都讓我覺(jué)得是進(jìn)行了一次奢華的禮拜。我可以用一連串的經(jīng)歷濃縮成一句句簡(jiǎn)短精悍的生活哲理，伴隨著或深或淺的教訓(xùn)和指導(dǎo)，一步步走向成熟……
那些都是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的風(fēng)景……
成長(zhǎng)記敘文2
說(shuō)到老師，你們會(huì)想起什么？她們一直布置作業(yè)，發(fā)訓(xùn)練卷。她們的朋友圈里并不是一些古詩(shī)文，便是一些世界數(shù)學(xué)難題，或是是一些英文單詞，也有便是些科學(xué)理論這些。但值得一提的是我的語(yǔ)文課老師的朋友圈。
她的朋友圈不常常發(fā)，我有時(shí)候乃至都是會(huì)把她忘卻。當(dāng)她發(fā)朋友圈的情況下通常早已是深更半夜了，最初我并不太關(guān)心，總是以為老師嘛，暴曬一些較為無(wú)趣的物品，但從學(xué)校同學(xué)那邊掌握到，語(yǔ)文課老師的朋友圈則是不同尋常的。
為了更好地能第一時(shí)間見(jiàn)到老師的.朋友圈，我將自身的睡覺(jué)時(shí)間往后面調(diào)節(jié)了。搞好工作后，我捧著喜愛(ài)的《紅樓夢(mèng)》邊看邊等待。五分鐘，十分鐘……當(dāng)墻面上的時(shí)鐘打響11點(diǎn)時(shí)，我的老師傳出了一條朋友圈，文章標(biāo)題是“讀書(shū)并不是為父母”，這一文章標(biāo)題的確耐人尋味，并且能令人思索，我點(diǎn)進(jìn)來(lái)看過(guò)一下，原來(lái)是個(gè)短故事。講一個(gè)女孩，她日常生活在一個(gè)富有的家中，她認(rèn)為自身能夠肆無(wú)忌憚，無(wú)需讀書(shū)，一切都能夠拿錢(qián)財(cái)來(lái)講話。她母親數(shù)次勸她要用心讀書(shū)，可她都拿這種話當(dāng)耳邊風(fēng)。日子一天天以往，那一年今年高考，正由于她沒(méi)好好地讀書(shū)，錯(cuò)過(guò)最應(yīng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的歲月，最后沒(méi)有考入大學(xué)。如今變成渾渾噩噩的無(wú)業(yè)人員，身旁的盆友也因和她沒(méi)有共同話題而逐漸的生疏。
我猛然有一些潸然淚下，一時(shí)之間感覺(jué)老師確實(shí)好認(rèn)真。我馬上在下面寫(xiě)了條評(píng)價(jià)，“老師，別問(wèn)我為何很晚還不睡，由于我真是太想看你的朋友圈了。做為一位老師，對(duì)大家那麼體貼入微的關(guān)懷，您時(shí)時(shí)刻刻惦記著告知大家學(xué)知識(shí)的必要性。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不負(fù)光陰，做一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有效的人�！辈灰粫�(huì)兒，老師就回應(yīng)給我一個(gè)贊，接連不斷，一些同學(xué)們也給老師寫(xiě)出了評(píng)價(jià)語(yǔ)。第二天，老師在班級(jí)群里刻意夸獎(jiǎng)了大家，大家的內(nèi)心樂(lè)滋滋的。
老師的朋友圈更改了我對(duì)學(xué)習(xí)的心態(tài)，使我獲益匪淺。讓我明白了讀書(shū)并不是為父母，只是為了更好地自身。讀書(shū)照亮人生道路，專(zhuān)業(yè)知識(shí)改變?nèi)松龈玫淖约骸?/p>
成長(zhǎng)記敘文3
今年我十歲了，從無(wú)憂無(wú)慮的幼兒時(shí)代到漸漸成長(zhǎng)的少年時(shí)代，在我成長(zhǎng)的道路中有煩惱，有艱辛，有淚水，也有歡笑。
我的動(dòng)作一直很慢，課堂作業(yè)不在課堂上做完，中午就要補(bǔ)作業(yè)。有時(shí)中午吃飯慢，飯盒子和菜盒子被人搬走了，我還要把兩個(gè)盒子送回到和教室相隔一個(gè)操場(chǎng)的食堂。有時(shí)，考試時(shí)間不夠，我老是考不到理想的成績(jī)。我覺(jué)得很煩惱。
我在星期六上午要去學(xué)校上興趣班，下午又要寫(xiě)毛筆字，晚上連夜地做作業(yè)。星期天上午要上鋼琴課，下午仍然要做作業(yè)。一個(gè)周末，我連一分鐘都沒(méi)有痛快地玩過(guò)。我感到很艱辛。
在生活中，我常常做錯(cuò)事，經(jīng)常挨爸爸、媽媽的罵，有時(shí)還會(huì)挨打。我受批評(píng)時(shí)，淚水總是從眼中落下來(lái)，淚水就這樣滴在了我成長(zhǎng)的道路中。
雖然我在成長(zhǎng)中有許多煩惱，但是我也有我的快樂(lè)，通過(guò)努力，我的作文水平漸漸提高，我寫(xiě)的作文越來(lái)越好，現(xiàn)在經(jīng)常在我們班的“習(xí)作園”里展出呢！是班級(jí)里的寫(xiě)作小能手。我的'毛筆書(shū)法進(jìn)步很大，常常受到老師的表?yè)P(yáng)和親人的稱(chēng)贊。我因此很快樂(lè)。
在成長(zhǎng)的道路上雖然有許多酸甜苦辣，但我還是喜歡成長(zhǎng)，因?yàn)樗刮覍W(xué)到了很多知識(shí)，讓我明白了許多道理，使我漸漸走向成熟�！皬男�(ài)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能創(chuàng)造大事業(yè)�！边@句話我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的。
成長(zhǎng)記敘文4
我們的成長(zhǎng)需要什么？對(duì)，需要挫折。就像那美麗閃爍的鉆石要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的打磨才能弄好，小鳥(niǎo)要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的嘗試才能學(xué)會(huì)飛翔，而成長(zhǎng)的我們不是經(jīng)過(guò)多次摔倒才學(xué)會(huì)走路的么？
記得在四年級(jí)一次數(shù)學(xué)考試的'時(shí)候，我的成績(jī)滑潑厲害。本來(lái)我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還算可以，但在那次考試中，由于題難，再加上我沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)，最后只考了80分，我垂頭喪氣的回到家等待媽媽的批評(píng)。沒(méi)想到媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這次考試并不代表你以后的成績(jī)，人不可能一帆風(fēng)順，只有經(jīng)歷挫折才能成功�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心想：對(duì)！一次失敗并不代表什么，只有經(jīng)歷挫折，才能成功！于是，我每天爭(zhēng)取時(shí)間，開(kāi)始認(rèn)真復(fù)，上課更加認(rèn)真聽(tīng)講。終于在期末考試，取得了全班第一名的好成績(jī)。自從那次以后，在一次次挫折中我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)了，現(xiàn)在我終于明白了挫折的力量。
是的，我們的人生不可能一帆風(fēng)順，在遇到挫折時(shí)，我們要從容面對(duì)。就像居里夫人經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)挫折和嘗試才發(fā)現(xiàn)了鐳，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的挫折和磨難才獲得了發(fā)明大王的稱(chēng)號(hào)一樣。我們只有經(jīng)過(guò)挫折，才能成長(zhǎng)起來(lái)。
成長(zhǎng)記敘文5
“夢(mèng)想先生”一直在我的腦徘徊------而我卻不知道如何選擇。
在5．12事件中，我看到了在一線上的子弟兵們的勇敢，頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)的精神。這讓我深深地感動(dòng)了，傻傻的我那時(shí)我才知道團(tuán)結(jié)的含義；傻傻的我那時(shí)我才知道勇敢的含義；傻傻的我那時(shí)我才知道頑強(qiáng)的'含義；傻傻的我那時(shí)我才知道生命的珍貴。在那時(shí)我下定決心；我要成為一個(gè)地質(zhì)學(xué)家，明白地震的規(guī)律。
“夢(mèng)想先生”停了下來(lái)。微微一笑。
現(xiàn)在我雖然才是一個(gè)“剛成長(zhǎng)沒(méi)久”的小孩—14歲的小女孩，但我堅(jiān)信只要努力地去學(xué)習(xí)文化知識(shí)，總有一天我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)槲蚁嘈盼易约骸?/p>
現(xiàn)在我也有夢(mèng)想
我現(xiàn)在是初一的學(xué)生，我的中考也有個(gè)夢(mèng)想—考上柳第高，雖然這個(gè)學(xué)校的上線率高了些，但是我相信我一定能行。因?yàn)槲覉?jiān)信“只要你努力了，認(rèn)真去做了，就算你的目標(biāo)再高也會(huì)成功的�！庇幸淮螌W(xué)校舉辦的月考，我語(yǔ)文取得了挺不錯(cuò)的成績(jī)，我記得在月考前往很努力地去看書(shū)，去背，去寫(xiě)，在那中間有很多的事誘惑著我，讓我差點(diǎn)放棄了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的思想，可是，我的那個(gè)理念一直阻止著不懂事的我，最終我戰(zhàn)勝了誘惑，在月考里我的語(yǔ)文取得了歷史以來(lái)從沒(méi)有過(guò)的成績(jī)，這使我更明白了“勤能補(bǔ)拙”的道理，使我更深刻明白自己的理念的道理。
因?yàn)閴?mèng)想我會(huì)變得更努力。
因?yàn)閴?mèng)想我會(huì)變得更快樂(lè)。
因?yàn)閴?mèng)想使我有了“戰(zhàn)斗”意識(shí)----戰(zhàn)勝語(yǔ)文。
而你有了夢(mèng)想了嗎？
成長(zhǎng)記敘文6
早起望見(jiàn)明朗的天。
早晨微暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃悄悄地落在打開(kāi)的書(shū)頁(yè)上。微冷的空氣帶著新翻泥土的氣息偷偷地鉆進(jìn)教室里。我的思緒也早已跟隨麻雀的歡叫聲飛到九霄云外……
“丫頭，今天會(huì)下雨，記得帶傘�。 鼻宄砍鲩T(mén)前爸爸的叮嚀回響在耳畔�？僧�(dāng)時(shí)半只腳已邁出家門(mén)的我又怎會(huì)去拿那遠(yuǎn)在房間的雨傘？抬頭望了望湛藍(lán)的天，我便也全當(dāng)耳邊風(fēng)了。
“滴答，滴答……”窗外不知何時(shí)開(kāi)始下起了淅淅瀝瀝的小雨，一塊塊厚重的烏云取代了白云，占據(jù)了整片天空。“丫頭，今天會(huì)下雨，記得帶傘�。 卑职值脑捰忠淮位仨懺诙�。我忽然有種不好的預(yù)感，心里開(kāi)始萌發(fā)出一點(diǎn)悔意。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”時(shí)間悄悄流逝——下課了。望著窗外的雨不小反大，我輕嘆了一聲，拿出手機(jī)撥通了爸爸的電話。
“你先在教室等我，我十分鐘就到！”想起爸爸剛剛在電話那頭的回答，我不禁抽了抽嘴角——已經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)了！眼巴巴地看著窗外的雨有向大暴雨發(fā)展的趨勢(shì)，我知道還是不要指望老爸了。猛地拿起書(shū)包，頂在頭上，一咬牙，一跺腳，我便沖進(jìn)風(fēng)雨中，飛速往家奔去。
一滴又一滴的雨水順著糾結(jié)在一起的發(fā)絲往下流淌。臉上的汗水和雨水混合在了一起，眼睛早已被雨水模糊，手酸痛得已拎不動(dòng)書(shū)包。“丫頭，今天會(huì)下雨，記得帶雨傘��！”爸爸的話在心中回蕩。此刻我的心中既有后悔也有懊惱，但更多的卻是累，是想要放棄……
“你就這么對(duì)困難認(rèn)輸了？”心中忽然閃過(guò)這樣一句話。我認(rèn)輸了？不，不能！我從小便是一個(gè)越挫越勇的人，越是困難就越不服輸?shù)娜�。哪怕再大�?困難我也都要一一克服，這點(diǎn)小風(fēng)小雨又算得了什么？
心里忽然涌起了一股斗志，一種從骨子生根的不服輸。莫名的，帶動(dòng)著我飛速向前奔去，迎著鋪天蓋地的雨點(diǎn)，朝家里沖去。
累嗎？累，非常累！內(nèi)心已經(jīng)崩潰的我癱在地上。
“不錯(cuò)不錯(cuò)，我還以為你會(huì)一直留在學(xué)校等我呢！”身后忽然傳來(lái)爸爸的笑聲，帶著一點(diǎn)鼓勵(lì)和感嘆。猛然回過(guò)頭，映入眼簾的便是爸爸，以及——一把濕的雨傘和一把干的雨傘。我頓時(shí)目瞪口呆，大張著嘴巴，不知道說(shuō)什么才好。
“后悔沒(méi)有在學(xué)校等我了嗎？”看著我，爸爸忽然問(wèn)道�！安缓蠡��！蔽翌D時(shí)脫口而出，“其實(shí)這種勇敢面對(duì)風(fēng)雨的感覺(jué)挺棒的！”爸爸聽(tīng)了，笑而不語(yǔ)。
雨已停，抬頭望見(jiàn)初晴的天。
成長(zhǎng)記敘文7
成長(zhǎng)的過(guò)程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳��；咦，這是什么時(shí)候？噢，原來(lái)是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無(wú)窮。
上一年級(jí)了，我懷著對(duì)學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來(lái)憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無(wú)知的幻想。
從三年級(jí)開(kāi)始，除了對(duì)知識(shí)的`渴望，心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無(wú)可奈何地回到書(shū)桌前，開(kāi)始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級(jí)階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開(kāi)始有些奇妙的涌動(dòng)，不好像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開(kāi)始自覺(jué)地努力了，把玩瘋了的心收了回來(lái)，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫(xiě)寫(xiě)。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無(wú)奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺(jué)得它既無(wú)知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……
成長(zhǎng)記敘文8
在這烈日當(dāng)空、驕陽(yáng)似火的暑假，你們是不是都在空調(diào)房里乘涼，吃著冰棍解暑呢？我沒(méi)有。在這接近40°的高溫里，我每天都要到體育館，運(yùn)動(dòng)2個(gè)多小時(shí)。雖然很累，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)樵谶@2小時(shí)的運(yùn)動(dòng)中，我收獲了很多。從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)。我成長(zhǎng)了，有健康的身體，有勤學(xué)的上進(jìn)心，有堅(jiān)持到底的決心。所以說(shuō)，我并沒(méi)有失去那清涼的暑假，因?yàn)槲业玫搅宋蚁胍某晒?/p>
這個(gè)運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)全身性的運(yùn)動(dòng)，它就是羽毛球。在我剛進(jìn)入暑假集訓(xùn)班的時(shí)候，我完全不適應(yīng)。在老師的幫助下，我慢慢跟上了大家的節(jié)奏。揮拍、收拍、擊球、挑球，這些動(dòng)作每天都要反復(fù)練習(xí)，顯得枯燥無(wú)味。但功夫不負(fù)有心人，我已經(jīng)熟練了。高溫下的體育館就像一個(gè)大蒸籠，哪怕是不動(dòng)，也會(huì)汗流浹背。高強(qiáng)的.的訓(xùn)練，還沒(méi)一會(huì)兒就揮汗如雨，衣服都擠出水了。在練習(xí)的過(guò)程中，也會(huì)感到累，但我認(rèn)為打球就應(yīng)該是這樣的，累一點(diǎn)，堅(jiān)持一下就好了，也就挺了過(guò)來(lái)�，F(xiàn)在我的進(jìn)步很大，不僅能打到對(duì)方發(fā)過(guò)來(lái)的球，而且遠(yuǎn)球、近球、扣球，我都能接到哦。每次下課，我都會(huì)感到非常激動(dòng)，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一種打球的動(dòng)作和技巧，那么就離成功又近了一步。
我在驕陽(yáng)下收獲技能，在汗水中成長(zhǎng)，讓我的暑假生活變得更加充實(shí)。
成長(zhǎng)記敘文9
成長(zhǎng)其實(shí)是一個(gè)很沉重的話題，只是還在負(fù)重前行的人們卻始終不愿多言那份過(guò)程中的艱難。
我曾在初中就見(jiàn)證過(guò)別人成長(zhǎng)的經(jīng)歷，她的那份意志令我感到敬畏。
在最初，她的學(xué)習(xí)是和我差一段距離的，甚至于她連全縣的前一千都沒(méi)有進(jìn)�？墒撬且粋�(gè)十分在意名次和成績(jī)的人，哪怕是試卷上批改錯(cuò)了的一道題，也會(huì)令她和老師計(jì)較許久并要求更高成績(jī)。
后來(lái)她得了一次病，高燒不退。當(dāng)她病愈之后，成績(jī)不僅沒(méi)有下降，反而在期末超過(guò)了我。
大概是因?yàn)槎际悄晟俨环�，越是被趕超就越是在意。也是后來(lái)我才聽(tīng)說(shuō)，她在家里不僅沒(méi)有把成績(jī)落下，反而更加努力的學(xué)習(xí)，提前的預(yù)習(xí)，請(qǐng)假的每天都有做試卷鞏固……
也許這就是一份執(zhí)念，對(duì)于成長(zhǎng)的執(zhí)著。
我們沒(méi)有人愿意比別人差勁，我們都在努力朝著更加優(yōu)秀的道路邁進(jìn)。在最初的學(xué)習(xí)中，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，在以后的工作中，都是如此。
當(dāng)然，在成長(zhǎng)這條路上，不光有學(xué)習(xí)，更有一些其他的重要東西，比如說(shuō)分離。
如果說(shuō)離別是為了再次相遇，那么如果一個(gè)人的逝去則一定會(huì)給我們心靈帶來(lái)巨大的沖擊。
親人也好，朋友也好，生命總是無(wú)情的，無(wú)情到可以悄無(wú)聲息的帶走一個(gè)人的生命。我曾經(jīng)歷過(guò)親人的逝去，也陪伴過(guò)朋友參加他父親的葬禮……這個(gè)世界有的時(shí)候是真的冷漠，這時(shí)候我們所能做的，只能是更加的珍惜眼前人。
成長(zhǎng)就是如此，教會(huì)了我們要努力向前，教會(huì)了我們要珍惜自己珍視的人和物，教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立與堅(jiān)強(qiáng)。
生活中帶有困難意味的事情有很多，我們都要學(xué)著面對(duì)，這也是成長(zhǎng)所面臨的必要之事。如果你想要向前，那么一定要勇敢的面對(duì)你所認(rèn)為的一切困難的事情，堅(jiān)信自己可以成功。
除此之外，如何面對(duì)失敗也是成長(zhǎng)路上必不可少的一環(huán)。
失敗會(huì)帶來(lái)沮喪的情緒，會(huì)帶來(lái)動(dòng)搖的心理，會(huì)讓你對(duì)于事情變得低落甚至厭倦，讓你萌生出放棄的念頭——這也就是多數(shù)人都恐懼失敗的原因。不過(guò)這個(gè)世界上的事物都是擁有正反面的，失敗也不例外。它能帶來(lái)的，除了那些不好的因素以外，也有值得你去重視的地方。
失敗是成功之母，這句話是有深刻含義的'。
當(dāng)我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候就要經(jīng)歷失敗，比如說(shuō)學(xué)會(huì)走路。走路的過(guò)程中必然要跌幾次，小孩自然會(huì)疼的哇哇大哭，可也正因?yàn)榈沽酥�，我們才可以更好的學(xué)會(huì)直立行走。練習(xí)騎自行車(chē)也是同樣的道理，很多時(shí)候，我們不摔倒幾次，不經(jīng)歷幾次失敗，根本不知道我們錯(cuò)誤的地方在哪里。很多事情也正因?yàn)槭×�，我們才�?huì)更加的重視，才能品嘗到成功的喜悅，才能夠更好的享受到自己勤奮過(guò)后的果實(shí)。也正因此，克服對(duì)失敗的恐懼，嘗試和它當(dāng)成一位不錯(cuò)的伙伴，這才是我們成長(zhǎng)路徑中正確的抉擇。
想要不斷成長(zhǎng)，那么就請(qǐng)務(wù)必不但超越，超越自己，超越困難，超越你所恐懼的一切！
成長(zhǎng)記敘文10
緩緩的掀開(kāi)那早已泛黃的扉頁(yè)，腦中沒(méi)有一一浮現(xiàn)更沒(méi)有印象深刻，唯有傻傻又帶點(diǎn)喜悅的微笑，這只屬于我的──寶寶成長(zhǎng)日記。尖針麥芒般的文字和色彩繽紛的注記交織而成那美麗的回憶，一張張照片映著因古老而留下的黃漬和塵埃拂過(guò)的足跡，但，媽媽的愛(ài)和那深入的觀察更是濃烈，更是令人不禁漾起一抹微笑，又或者，留下一道感人的淚痕。
這是考試前的最后一個(gè)暑假，一個(gè)炙熱的夏夜，一個(gè)被壓力與課業(yè)壓的喘不過(guò)氣的初中生，躺在蓬松的棉被上，靜靜閉起雙眼，只是單純的想放松一下，涌上心頭的卻是以前懵懵懂懂的模樣，我好想讓時(shí)間暫停，我好想再露出兩排牙齒傻傻的對(duì)鏡頭微笑，于是我決定讓自己再回味一次，回味一次過(guò)往，一次沒(méi)有印象的過(guò)往，起身走向櫥窗，小心翼翼的抽出最底下的那一本，捧在手心上，看著封面，那是我和母親的手交疊在一起的照片，我想那時(shí)的我一定很幸福吧！
一頁(yè)頁(yè)的翻著，從還在媽媽肚子里的超音波一直到幼兒園以前，每一刻都在上頭，有泛著淚光的，有嚎啕大哭的，有嘴角上揚(yáng)的，有開(kāi)懷大笑的，有憂郁的，更有皺緊眉頭的，而我也從爸爸抱著我的照片中，看到了他的眼睛中映著我那燦爛的微笑，媽媽的嘴巴成橢圓狀，抱著熟睡的我，想必是在唱搖籃曲吧！哥哥緊緊牽著我的小手，在鏡頭前擺出Ｖ字形的手勢(shì)，而我則露出一副呆滯的表情，可能是在疑惑爸爸手上那臺(tái)會(huì)發(fā)出亮光的機(jī)器吧！每張照片旁也都有媽媽當(dāng)時(shí)寫(xiě)下的感動(dòng)，從字里行間中，我更看到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，從照超音波的焦慮和愉悅，到擔(dān)心我那弱小的身軀敵擋不住細(xì)菌的侵?jǐn)_，從一開(kāi)始不了解寶寶的哭聲代表什么，到熟悉并能快速掌握，也從我的心頭埋下一顆愛(ài)的種子，隨著時(shí)間的流動(dòng)，漸漸開(kāi)花結(jié)果，漸漸溫暖我的心房。
沒(méi)想到那么快就來(lái)到了最后一頁(yè)，我輕盈的翻開(kāi)，細(xì)細(xì)品嘗完那張全家福后滿足的闔上書(shū)皮，右下角還寫(xiě)著獻(xiàn)給親愛(ài)的女兒，有爸爸和媽媽的親筆簽名，這時(shí)揮之不去的是成長(zhǎng)日記中的每一張照片，每一個(gè)句子，和那無(wú)數(shù)的笑靨，卻渾然不知，臉龐上的淚滴緩緩的滾落到地面，徒留那美麗的淚痕在臉頰上靜靜的躺著，這不是悲傷的.結(jié)晶，而是快樂(lè)與幸福完美的契合留下的象征，我笑了，我真誠(chéng)的笑了，原來(lái)伴隨我成長(zhǎng)的是許許多多的回憶和家人熱切殷勤的關(guān)懷。
隨著時(shí)間的奔跑，基測(cè)倒數(shù)的活動(dòng)也開(kāi)始了，我慶幸我擁有一樣屬于我的秘密武器──寶寶成長(zhǎng)日記，它讓我知道幸福的滋味，它讓我收起那些抱怨，更讓我找到一個(gè)紓解壓力的方法，因?yàn)樗�，我從鏡中看見(jiàn)一雙炯炯有神的眼睛和一位對(duì)于未來(lái)充滿希望的女孩；因?yàn)樗业纳钺莘瘃飞n上架起一道彩虹般，如此美麗耀眼，現(xiàn)在的我也更加把握每一分每一秒認(rèn)真讀書(shū)。也許對(duì)他人而言，這只是幾張照片，幾句文字，但對(duì)我的影響與意義卻是非同反響的，我將帶著它陪我走過(guò)這一輩子，我也由衷的感謝我親愛(ài)的父母，因?yàn)樗麄兊囊粋�(gè)舉動(dòng)，因?yàn)樗麄兞x無(wú)反顧的付出，為我締造不一樣的人生。
成長(zhǎng)記敘文11
先是一個(gè)起調(diào)，然后琴聲便如流水般浸染了整個(gè)房間——是那首熟悉的《安妮的仙境》，我漸漸停了筆，抬起頭，愣愣地，思緒似隨著琴聲流遠(yuǎn)，流遠(yuǎn)。五年前，我，一個(gè)六年級(jí)剛剛畢業(yè)的小丫頭拖著一個(gè)有半個(gè)人高的笨重箱子，獨(dú)自踏上這片叫做故鄉(xiāng)的陌生土地，心中除了怯怯，還有深深的不解。我不明白為什么爸媽堅(jiān)持要送我回來(lái)讀書(shū)，不理解他們?yōu)槭裁粗皇沁x擇站在路邊和我作別，卻不親自送我上車(chē)，哪怕只是幫我安放好行李；我也不愿去想他們一大串叮囑后的那鄭重的一句：“我們等你凱旋�！�
看著眼前川流不息的行人和不遠(yuǎn)處站著的一臉嚴(yán)肅的舅舅，我只想逃跑。細(xì)小的'沙塵揚(yáng)起，迷失了我的視線，然后這彌漫著淡淡溫馨的曲調(diào)便不知從何處蔓延而來(lái)，我的眼前籠罩了一層霧。仙境？只是冰冷而灰暗的空間吧。
在這樣一個(gè)空間里，來(lái)自爸媽的溫暖也變得遙遠(yuǎn)而朦朧。獨(dú)自生活在舅舅家，漸漸習(xí)慣了早上不用他人催促著起床，習(xí)慣了飯桌上不高談闊論的以自己為焦點(diǎn)，習(xí)慣了出門(mén)時(shí)聽(tīng)不到媽媽煩人的嘮叨，習(xí)慣了晚上背著書(shū)包回家，在路燈下看著自己的影子由長(zhǎng)變短，再由短變長(zhǎng)。
離開(kāi)了溫室的花種，就這樣慢慢學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
剛開(kāi)始，很多時(shí)候，細(xì)細(xì)的電話線、厚厚的信封都承受不住思念，多少個(gè)夜晚，當(dāng)我獨(dú)自在房中背書(shū)、演算，聽(tīng)著門(mén)外傳來(lái)弟弟的笑聲和著舅媽愛(ài)憐的嗔怪，悄悄地，眼圈紅了一遍又一遍。然而，心中卻始終堵著一口氣，不需要借助他人的肩膀，我依靠自己也可以綻放。于是咽淚振作，在這個(gè)小小的只屬于我的空間里，扎根，汲取，生長(zhǎng)。
琴聲流轉(zhuǎn)，回旋，不斷演繹著那半含恬靜、半含明媚的一段樂(lè)章，似乎房間里每個(gè)角落都沁出露珠，在燈光下玲瓏閃爍。
在閃爍的露光中，我似乎看到了一天天變化的自己。不再畏縮在父母身后，探出腦袋迎接陽(yáng)光；不再為一點(diǎn)小挫折而驚天動(dòng)地，平靜心情自我給養(yǎng)；也不再任性地要求回家，只是在某個(gè)醒來(lái)的午后，看見(jiàn)窗外日光傾城，便油然覺(jué)得：這兒，也很溫暖。
最后一個(gè)音符延伸，直到收起空氣中最后一絲波瀾。我逐漸回過(guò)神來(lái)。時(shí)光的沙漏顛倒了五次，一切變化都在此找到見(jiàn)證：厚厚一沓獨(dú)自來(lái)回的車(chē)票，墻上勉勵(lì)自我的宣言書(shū)，枕邊默默留下的淚痕�？粗@些，心中有種莫名的親切與感動(dòng)——這兒是給予我的自由生長(zhǎng)的空間。
成長(zhǎng)記敘文12
是什么讓人類(lèi)不斷的進(jìn)步？是什么讓人類(lèi)變得更加聰明？是什么讓人類(lèi)越發(fā)勤勞？
還是從蘇聯(lián)作家高爾基的一句名言說(shuō)起吧！“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是多么偉大的見(jiàn)解啊！的確，只有書(shū)才能讓人類(lèi)充實(shí)，得到滿足，我成長(zhǎng)的階梯——書(shū)。
在我的成長(zhǎng)中，書(shū)占有一個(gè)重要的地位。從幼兒園到小學(xué)，從懵懂到成熟，總是它為我做階梯讓我一步步向上爬。
書(shū)雖多，但我總有選擇地讀、看。因此，我對(duì)《名人傳》這本書(shū)特別了解。
《名人傳》是一本記敘名人們小時(shí)候的故事。愛(ài)迪生小時(shí)候反應(yīng)奇慢，老師認(rèn)為他沒(méi)有學(xué)習(xí)能力；物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績(jī)一團(tuán)糟；貝多芬學(xué)拉小提琴時(shí)，他的老師說(shuō)他絕不是當(dāng)作曲家的料；俄國(guó)作家托爾斯泰因大學(xué)時(shí)成績(jī)太差被退學(xué)……這些名人小時(shí)候是多么的糟糕，他們卻不放棄也不退縮，而是選擇了繼續(xù)努力，進(jìn)而取得了成功。他們的`故事不僅使我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，還讓我學(xué)會(huì)了執(zhí)著。
一次，我在家做數(shù)學(xué)試卷，一遇到難題我想也不想便跳過(guò)。大約二十分鐘后，一張白白的試卷便記錄下了我的成績(jī)，可是美中不足的，就是那一道道被我扔下的難題�？粗@些題，我想了想：算了吧！大不了扣幾分，省的我動(dòng)腦子！于是我放下手中的筆，準(zhǔn)備去玩了，可我剛想邁出門(mén)檻時(shí)背后好像有許多人在呼喚我：“孩子，不要放棄，繼續(xù)努力吧！”我站在那兒好久，我的心里也十分矛盾——是放棄還是堅(jiān)持呢？我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著桌上的那本《名人傳》，終于，我重新坐在了椅子上，奮力地對(duì)那些題發(fā)起了“沖鋒”，而數(shù)學(xué)家華羅庚似乎也在我的身旁對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，進(jìn)行鼓勵(lì)。我全然不顧汗浸濕衣服，也不顧小伙伴的呼叫，專(zhuān)心致志的攻克難關(guān)。“功夫不負(fù)有心人”最終，我取得了勝利，我望望天空，天空上仿佛出現(xiàn)了名人的臉龐，他們對(duì)我微笑著，似乎在肯定我的成長(zhǎng)，而我的嘴角也浮現(xiàn)出了一絲得勝的笑容。
還有一次，我懇求媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我愛(ài)不釋手，可就是不敢騎上它去玩耍。每當(dāng)我看見(jiàn)小伙伴們騎著自行車(chē)到處玩耍時(shí)，心中既是羨慕又是嫉妒，于是我立志要學(xué)會(huì)自行車(chē)。我獨(dú)自一人來(lái)到一條的小路上學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始，我心想：摔倒了怎么辦？讓人看見(jiàn)了會(huì)不會(huì)笑話我？
正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，一個(gè)聲音回答了我：“摔倒了就站起來(lái)，別人看見(jiàn)了也不會(huì)笑話你，反而會(huì)夸獎(jiǎng)你不怕困難、迎難而上，甚至幫助你，教你怎樣去騎、怎樣去做。大膽點(diǎn)！摔倒不會(huì)讓你停止腳步，嘲笑不會(huì)讓你失去信心，它們只會(huì)讓你變得更加的堅(jiān)定執(zhí)著，你一定行的！”
我默默地聽(tīng)著這些話，信心逐漸恢復(fù)，然后我開(kāi)始學(xué)習(xí)自行車(chē)，幾經(jīng)摔倒與嘲笑，我沒(méi)有放棄，反而更加堅(jiān)強(qiáng)了！最后在我的努力下，我可以像我的小伙伴那樣輕松駕馭它了！
啊！是書(shū)中的知識(shí)讓我不斷的進(jìn)步；是書(shū)的故事讓我變得更加機(jī)靈；是書(shū)中的名人讓我更加勤勞！讓我們沿著書(shū)這個(gè)“階梯”繼續(xù)向上爬吧！永無(wú)止境！
成長(zhǎng)記敘文13
在成長(zhǎng)的路上，挫折是必不可少的，功成名就的人，不能只看他們表面的風(fēng)光，都要經(jīng)歷過(guò)披荊斬棘的，是挫折把我們送到成功的彼岸。
在那幾次數(shù)學(xué)周考中，我取得了很好的成績(jī)，可能是因?yàn)槲疫^(guò)于驕傲，在接下來(lái)的一次月考中，我卻沒(méi)有考好，平常不會(huì)錯(cuò)的算計(jì)題，以前不會(huì)忘記的單位名稱(chēng)，都在月考里出現(xiàn)了，真是錯(cuò)誤百出，月考后，我心情非常不好，為什么平常都不會(huì)丟分的`題在最后重要的一次考試?yán)锒煎e(cuò)了呢？我回到家，爸爸看出了我有心事，并要帶我在周六下午去甘河釣魚(yú)散散心，我同意了。
在那天下午，我和爸爸來(lái)到河邊，我很興奮，想著自己會(huì)不會(huì)釣到魚(yú)。我把魚(yú)鉤扔進(jìn)了河里，等待著驚喜的到來(lái)……過(guò)來(lái)十多分鐘，我有些著急了，而爸爸告訴我：釣魚(yú)要有耐心，急不得的。又過(guò)了一小會(huì)兒，魚(yú)鉤終于有了動(dòng)靜，魚(yú)上鉤了！我連忙告訴爸爸，我釣到魚(yú)了，我做到了！可誰(shuí)知，正在我興奮的時(shí)候，那魚(yú)居然又跳到河里了，我很氣憤也很沮喪，為什么這幾天總有不順心的事情？我把魚(yú)竿扔到了地上，轉(zhuǎn)身就要走，爸爸卻叫住了我，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“鉤子上的魚(yú)不算收獲，做了一半的事兒也不算成功，無(wú)論什么時(shí)候，都要沉著冷靜，腳踏實(shí)地，而不是稍微有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，當(dāng)魚(yú)還在你鉤子上時(shí)，你千萬(wàn)不要以為它是你的收獲，那還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不算�！甭�(tīng)了這句話，我深有感觸，于是，我回到河邊繼續(xù)耐心的釣魚(yú)，心里默默的計(jì)劃著如何應(yīng)對(duì)下一次月考。
是啊，區(qū)區(qū)幾次收獲算不了成功，僅僅一次失敗也算不了挫折，在成長(zhǎng)的路上，還有許多挫折，而一次月考又算的了什么呢？因?yàn)槲抑溃涸诔砷L(zhǎng)的路上不必急功近利，不求立竿見(jiàn)影，只要每天有一點(diǎn)突破，一點(diǎn)改善，而且朝著正確的目標(biāo)持續(xù)地走下去，就一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
爸爸說(shuō)我能明白這些道理，就已經(jīng)長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)記敘文14
芽?jī)�，有了雨露的澆灌才能開(kāi)花；我的心，有了親情的滋潤(rùn)才能成長(zhǎng)�！}記
爸爸在我心中一直是威嚴(yán)的象征，他總是會(huì)針對(duì)我的毛病說(shuō)出一大通的道理來(lái)，他仿佛認(rèn)為我永遠(yuǎn)只是一個(gè)什么都不懂的孩子。因此，我們之間隔了一層道厚厚的冰雪。
爸爸總是想盡辦法來(lái)加強(qiáng)我的學(xué)習(xí)能力，我只要一粗心，犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，等待我的就將是一陣“暴風(fēng)驟雨”，只有直到我乖乖低頭認(rèn)錯(cuò)才能平息。
由于老爸廣受中國(guó)“狼爸虎媽”的影響及“激勵(lì)”，所以再一次加強(qiáng)了對(duì)我的強(qiáng)化，雖然我極力反對(duì)這種做法，但終究還是“胳膊擰不過(guò)大腿”，我只好舉雙手投降。于是，我對(duì)老爸愈發(fā)疏遠(yuǎn)了。
然而，一個(gè)契機(jī)，使我和老爸的那層冰雪消失了。
因?yàn)橐o考試做準(zhǔn)備，老爸又為我制定了新的強(qiáng)化方案，我為此也很努力。老媽心疼我，總是在晚上給我做些好吃的。而爸爸對(duì)家務(wù)從不過(guò)問(wèn)，做飯完全就是“門(mén)外漢”，因此我總是嘟囔這件事，肚子里積了一堆的怨氣。這次，我又因?yàn)榇中拇笠舛跍y(cè)驗(yàn)中失了分，爸爸勃然大怒，對(duì)我吼道：“這種題目你不會(huì)嗎？既然會(huì)那為什么還失分，早就告訴你不要粗心，不要粗心……”終于，我爆發(fā)了，哭著說(shuō)：“你就知道批評(píng)我，你一點(diǎn)兒都不心疼我，我這么努力你卻連一道菜都沒(méi)給我做過(guò)！”
爸爸聽(tīng)了我的話后出乎意料地沒(méi)吭聲，走了出去。沒(méi)多久，他就撐了一把傘冒著雨沖了出去。我則氣呼呼地躲進(jìn)房間里去了。
到了晚上，媽媽喊我吃飯。我雖然很生氣，但也還是經(jīng)不住肚子的“抗議”，走了出去。媽媽一如既往地為我做了許多菜，可一看見(jiàn)老爸，我的喜悅又都縮了回去，我低著頭，一聲不響地吃著晚飯。一道菜吸引了我，啊，原來(lái)是麻辣豆腐，辣油淋在白色的豆腐上，油光閃爍，散發(fā)出誘人的香味。我最喜歡吃的就是辣的.食物，而我又是個(gè)名副其實(shí)的饞貓，筷子馬上就伸了過(guò)去。我一嘗，味道還真不錯(cuò)。不一會(huì)兒，那一小盤(pán)子就全被我一掃而空。吃完了，我迫不及待地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)氵@道菜在哪兒學(xué)的？”媽媽聽(tīng)了我的話，抿著嘴笑了：“這是你老爸學(xué)了三個(gè)星期，今天又買(mǎi)書(shū)琢磨了好一陣子，才做給你的。”爸爸這時(shí)也小心翼翼的問(wèn)：“怎么樣，味道還行吧？”我一回頭，一下子就瞥見(jiàn)了在角落里那本厚厚的《美食大全》和那件半濕的外套。我的鼻子微微有些發(fā)酸，但還是倔強(qiáng)地頭一昂，說(shuō)：“馬馬虎虎，勉強(qiáng)及格！”老爸聽(tīng)了我這話，長(zhǎng)舒了一口氣，又得意忘形起來(lái)：“就是，我做的菜能難吃嗎？”看見(jiàn)了我的目光，才識(shí)趣的住了嘴�？此臉幼�，我忍不住笑了起來(lái)，他也爽朗地跟著笑了。
后來(lái)我才得知，爸爸一直為了我跟著媽媽學(xué)廚，他時(shí)常因?yàn)椴荒芙o我做頓飯而感到內(nèi)疚。
現(xiàn)在，他還是跟在我后面喋喋不休的問(wèn)：“作業(yè)完成了嗎？有沒(méi)有早讀？”我雖然有時(shí)也會(huì)不耐煩，但卻只會(huì)說(shuō)：“知道了，我怎么說(shuō)也是大廚的女兒啊！”這時(shí)，我們父女倆總會(huì)相視而笑。
爸爸對(duì)我的愛(ài)讓我懂得，讓我成長(zhǎng)。每個(gè)人的心中都有一棵翠綠的芽?jī)�，那是懂事與體諒的種子�，F(xiàn)在我看見(jiàn)，我的那朵芽?jī)涸诔錆M親情的春天里，發(fā)芽了。
成長(zhǎng)記敘文15
書(shū)是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；是開(kāi)啟未知的大門(mén)的鑰匙；是帶你走向成功的道路；是指引你前進(jìn)的燈塔。
在我剛認(rèn)識(shí)拼音的時(shí)候，我就看有拼音的文章。從那時(shí)起，書(shū)就成為我生活中必不可少的一樣?xùn)|西，一直伴隨著我的成長(zhǎng)。隨著我認(rèn)得字越來(lái)越多，理解能力越來(lái)越強(qiáng)，我看的書(shū)也大大地增多了。
古語(yǔ)說(shuō)‘書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋’我覺(jué)得這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。在我們班上，早上和中午都可以用來(lái)看書(shū)，可是這點(diǎn)時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。每當(dāng)我在圖書(shū)館接到一本好書(shū)，我會(huì)像在沙漠中找不到水似的，一看見(jiàn)水的那股沖動(dòng)和興奮，恨不得一口把它喝完。每當(dāng)我讀到精彩的部分的時(shí)候，上課的鈴聲突然響了，這是的滋味就像警察抓小偷，只差幾厘米了，伸手就可以抓到，卻不得不服從命令，停止追捕，那滋味難受死了。有時(shí)候不是主課，我就直接把書(shū)放在腿上看，眼睛目不睛的盯著。老師以為我在干嘛，一直盯著腿上看。
最高興的就是星期五的時(shí)候可以去圖書(shū)館看書(shū)。一看就是看到下課才肯罷休，那些書(shū)像磁鐵一樣把我的眼球吸引了過(guò)去。無(wú)論是中國(guó)的`名著《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》…。還是外國(guó)的名著《綠野仙蹤》《綠山墻的安妮》《童年·在人間·我的大學(xué)》…。我最喜歡看的是伍美珍的書(shū)和楊紅櫻的書(shū)，她們寫(xiě)的書(shū)幽默有趣，引人入勝�？吹臅�(shū)多了，知識(shí)豐富了，人也變得高尚了起來(lái)，也顯得更加有內(nèi)涵，有修養(yǎng)了。一本本的書(shū)就像一朵朵的花兒，芬芳迷人。使人一聞上去就有一種芬芳撲鼻的味道。在我寂寞的時(shí)候，書(shū)陪伴著我；在我傷心的時(shí)候，書(shū)帶給我快樂(lè)；在我快樂(lè)的時(shí)候，書(shū)跟我一起開(kāi)心。
像蜜蜂飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，像花兒沐浴著陽(yáng)光。每憶起我的讀書(shū)生活，我的心中就禁不住涌起愉悅之情。
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