議論文15篇【實(shí)用】
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都寫過論文吧，論文是進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的一種說理文章。相信許多人會覺得論文很難寫吧，以下是小編精心整理的議論文，歡迎大家分享。
議論文1
水滴感激大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗啦桓珊?花朵感激綠葉，因?yàn)榫G葉使它如此艷麗;小鳥感激藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應(yīng)該學(xué)會感恩，常懷感激嗎?面對父母無微不至的照顧，你是否想到過要感恩?面對老師苦口婆心的教育，你是否想過感恩?面對朋友真心誠意的幫助，你是否想過要感恩?或許我們在被愛和關(guān)心中生活得太久了，我們總認(rèn)為那是別人應(yīng)該的。試問，如果這些都是應(yīng)該的，還有什么不是應(yīng)該的呢?
感恩是有意義的。愛讓這個世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學(xué)會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜泻湍�，有快樂，有彼此間的敬重。感恩是一種情感，感恩是一種責(zé)任，感恩是一種生活態(tài)度。一個人，不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn)，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進(jìn)步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人!
人生路上，值得感激的人何止幾個，我們只要懷著一顆感恩的心來對待身邊的人和事，就能感受到生活的美好和快樂。讓感恩成為一種習(xí)慣，世界將變成美麗的花園:當(dāng)感恩成為一種習(xí)慣，人們的心中將會開遍感恩之花，學(xué)會感恩，擁抱幸福。我一定會!感恩-議論文800字人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路順風(fēng)。愿你我常懷感恩之心，為時光添幾許柔情，為生命糅幾分美好。
滴水之恩，涌泉相報(bào)，銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓(xùn)早已滲透進(jìn)我們的血液。韓信少年時家中貧寒，父母雙亡，經(jīng)常饑寒交加，幸遇好心的漂母天天贈予飯菜，韓信深為感動，被封淮陰侯始終不忘漂母一飯之恩，對漂母以千金相贈。正如《詩經(jīng)》載言：“投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤�！币嗳缱骷倚�(fù)興寫道：“沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會一片黑暗�！边@些是關(guān)于感恩最簡單的道理，不要視得到為理所當(dāng)然，懷揣感恩之心，給生命時光輕刻上溫柔的字樣。
古語有云：“無暇之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞”。君子之行，不僅僅要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，更要懷揣一份“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩心靈�，F(xiàn)代社會中，有人視父母為自己的累贅，更有甚者，請假探望躺在病床上的父親時，以極其不耐煩的語調(diào)呵斥道：“你到底死不死？我只有七天喪假！”對父母尚且如此歹毒心腸，又何談立大業(yè)、成大器？社會生活中，面對司機(jī)的禮讓行人，面對一次次尊老愛幼的讓座，面對陌生人的援助之手……應(yīng)當(dāng)真誠地感謝他們，帶給我們一份份熾熱的感動。
立身為人，不僅要學(xué)會感恩，也要以感恩之心回饋社會，成為一個有力量有溫度的小太陽。新青年代表易烊千璽以自己的'力量，投身公益，回饋社會。他的一舉一動無不像大鵬揮翅，能在青年群體中刮起一番積極行動的風(fēng)暴。我們雖為普通青年，能力小，卻也能擔(dān)起自身的責(zé)任，點(diǎn)滴行為訴說感恩精神，青年的眸中裝的下繁花盛開，也要承載世間冷暖。小溫暖大情懷，一份份溫情在世間傳遞，社會也將更加和諧美滿。
正如“予人玫瑰，手有余香”，不要吝嗇自己的溫暖，奉獻(xiàn)自己，才會有一個更加感恩的世界。一個人無論站地多高，也要有一顆與大眾連接的滾燙之心，他要聆聽身邊的哭聲，也要聽到更遙遠(yuǎn)的呼喊。感恩為題議論文800字他們，用雙手創(chuàng)造你的幸福生活;他們，用青春換來你的不斷成長;他們，用愛，給你完整了一個家。
當(dāng)你還在媽媽肚子里睡覺時，他們卻因?yàn)槟愕募磳⒌絹矶_心得眉飛色舞、激動得語無倫次。做好一切的準(zhǔn)備，緊張又期待地等待著你的出生。
懷胎十月，你從媽媽的肚子里出來了，來到了一個五彩繽紛的世界。深深的吸了這個新的世界的新鮮空氣，“哇”的一聲就哭了起來。你的這一哭，就是對媽媽這十個月辛苦懷胎最大的安慰。
過了一段時間，你已經(jīng)不是那個要喂奶的嬰孩了，卻仍是會尿床，仍是學(xué)不會穿衣服，仍是不會用勺子自己吃飯，仍是會把家弄得一片狼藉……他們還是會幫你洗干凈你尿濕的輩子，細(xì)心的幫你穿好每一件衣服，手把手的叫你怎樣用勺子吃飯，無奈的收拾被你弄亂的家……
你又長大了一些，成了一個小少年。你的一張張獎狀、一份份滿分的試卷、一次次老師的表揚(yáng)都成了他們最大的驕傲!得到了他們的獎勵時，或許你沒注意到——他們嘴角的那抹笑。
漸漸地，你接觸到了網(wǎng)絡(luò)，并深深的陷在了里面，無法自拔。你開始叛逆，不再是那個聽話的三好學(xué)生。早戀、網(wǎng)癮、打架、逃學(xué)……這些，就是你給他們，一種叫回報(bào)的東西。
然后，你長大了，工作了，開始經(jīng)歷社會上的風(fēng)風(fēng)雨雨，開始接觸生活上的酸甜苦辣。當(dāng)你拖著勞累的身軀回到家時，他們正一心一意地為你準(zhǔn)備著可口的飯菜。那種熟悉的味道，能讓你洗去一天的疲倦，嘗到幸福。
再后來，你也成了家，有了孩子，和愛人共同經(jīng)營著一個溫馨的家，一起面對生活。終于，孩子的淘氣替你扮演了兒時調(diào)皮的你。當(dāng)你忍無可忍的舉起手掌時，你會突然想起了爸媽，他們，也是到了忍耐極限，才舉起了手，打向你……
所以，當(dāng)他們的腰不在挺立、當(dāng)他們的背不在硬朗、當(dāng)他們一時記不起要說什么做什么、做事干活手腳不利索時，不要去怪罪和催促他們，因?yàn)槟阍陂L大，他們卻在變老……有時間多陪陪父母，多牽牽那雙滿是皺紋的手，拉著他們，就像小時候他們拉著你一樣……
議論文2
“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢�！边@是陶行知先生所曰。我深有體會。
那一天已臨近中午，可我的媽媽卻遲遲未歸。我沉思了好一會兒，才緩慢地說：“噢，媽媽去東營復(fù)診了，中午不一定可以回來!”我挪動著腳，心想：哎，今天要本少爺親自出手了。我來到冰箱前，琢磨著，來個“紅燒魚”，再來一個“青椒炒豬肉”吧!我拿出條凍的跟冰棍似的魚，再拿出一塊肥油多多的豬肉，嗯!老兄，你們先化著!我去了!
我拿出個小青椒，又拿出那銀光閃閃、寒氣逼人的大菜刀，先拜了拜佛，大喊：“青椒公公，你死定了!”就開始了一片亂切。嗯?怎么這么不好使?平時蠻靈活的呀!我一心一意地切著，唉，可惜，切出的青椒長短不一，形狀各異，方的，三角的……媽媽突然出現(xiàn)，說：“我?guī)湍阋话眩阕约焊晌掖蚍职?”青椒拼盤結(jié)束，媽媽打了分，嗚!沒臉見人了!此次分?jǐn)?shù)：60分。
呀!我又向化凍臺，嗯?豬肉好對付，先殺它。我拿出豬肉，擦干。開砍，我砍死你。一場屠殺之后，啊，太可憐了，嗚嗚!我真對不起死去的豬，它的肉一根根跟筷子一樣粗�！鞍�，不幫你，晚上豬就來找我了!”媽媽又開始了大驗(yàn)收。此次分?jǐn)?shù)：65分。
魚兒，我來了!我拿出屠刀了，在此將它這條可憐的`魚over了吧!我左剪右砍，魚血四濺，魚鱗滿手都是，一甩，就全都飛到了大鍋上，可魚還是臟不啦唧，媽媽又來了一次。此次分?jǐn)?shù)：63分。
下鍋，Iam對不起，就只做一次吧，要不然分?jǐn)?shù)會更低的。來，先放油，鍋里發(fā)出嗞啦嗞啦的響聲。看我的，我投。啊，油星飛濺，不過很快，我又完成了投放這一步，嗯，干炸，該放鹽了。我放入鹽，味精，翻炒2下，OK了!媽媽一見，“不錯，這一回我不用處理了，還算有底工啊!”此次分?jǐn)?shù)：85分，這回總分：273分
通過這次經(jīng)歷，教會了我自立，明白了“獨(dú)立”稱號來之不易啊!
議論文3
眼回首，剛邁過的腳步已無影無蹤；側(cè)耳細(xì)聽，才落下的笑聲也無處可尋。生命，匆匆不語，無聲無息；每一分每一秒，輕輕竊竊，悄然而逝。就在凝望的一瞬間，剛剛還是等待的，已來到眼前，又走遠(yuǎn)！
深夜醒來，聽世界，寂靜而廖遠(yuǎn)，一切在黑暗中沉淀，留給記憶無限的眷戀。沒有人能夠再回到去年的夏天，即使踏入重復(fù)的季節(jié)。無論是誰，唯一能做的便是偶爾的回望；或嘆息，或愜意。
誰不曾希望青春永駐，誰又留得住似水年華。
不必等待要走的.或要來的，它就在每個人身邊，不管你情愿不情愿。這是一個多情的世界，總會給人留下許多不舍的懷念，深深淺淺，難以忘卻；這也是一個無情的世界，縱然最美的相約，也會與你告別。
人生的道路是無法重復(fù)的，它只能繼續(xù)直至盡頭。
當(dāng)風(fēng)吹落花瓣時，不要再把它撿起，讓記憶中只留下它綻放時的美麗。夏季退去的時候，誰都會感到秋天的涼意，不要逃避，盡可面對。
即使生活曾賜予你意外的驚喜，抑或帶給你難咽的淚水，都已無所謂。不要在枯死的記憶中沉睡，我們看到太陽西墜，也是明晨新一縷陽光柔媚！
議論文4
我向往雄鷹，直沖長空，任自遨游;我向往蜜蜂艱辛勤苦，醞釀幸福;我向往魚兒，馳騁河水，放縱自由�？墒牵烤箖H僅只是向往嗎?
我忘了，原來我所向往的，它們別無所求，它們義無反顧，因?yàn)樗麄兌加心繕?biāo)，有追求，還有用之不竭，取之不盡的——希望。
它也許只是為了窗外的小樹能夠抽芽，也許只是為明天的白云更加純凈。而現(xiàn)在，它在我心中用綿綿不絕而又微弱的聲音吶喊我，我彷徨不知如何是好，于是慢下腳步，往背后起點(diǎn)走去……
它在我心中用絡(luò)繹不絕而又渺小的聲音呼喊我，我卻視而不見。它不會讓它所答應(yīng)的聽到一切，也許它做的'一切都是他所不在乎的，可是她依舊倔強(qiáng)而孤獨(dú)的向上生長。完成那個答應(yīng)也算應(yīng)了自己的希望，應(yīng)了自己的希望也算沒辜負(fù)那個承諾。
我的希望是這樣純粹，沒有任何理由，有些東西就是如此純粹的固執(zhí)到?jīng)]有任何理由。
就是因?yàn)檫@種固執(zhí)，迷惑了我，讓我忘記根本就沒有永遠(yuǎn)，讓我忘記了時間不答應(yīng)任何人的請求。但是在很靜很靜的時候，還會有小聲的祈求：要永遠(yuǎn)這樣下去啊…
找不到了，是丟了嗎?我有好多想做卻不敢做的事，交織串聯(lián)成我的懦弱。
正因?yàn)橛衅谂�，所以不甘放棄，帶著希望不是�?
希望自己勇敢一點(diǎn)，讓回聲響徹山谷，讓魚兒淅瀝還原成原來的樣子;希望自己大方一點(diǎn)，讓眼睛抬頭仰望裝滿大海;希望自己積極一點(diǎn)，自己走向自己原來想去的地方;希望自己自信一點(diǎn)，讓風(fēng)帶自己去蒲公英盛開的地方……
希望曾經(jīng)希望的能夠定格在這一瞬間，一直這樣下去。
你知道嗎?多少次對你置之不理，我心中白般難受，遺忘真的做不到，所以，我終究憑自己，找回了你。
在我心中，最美的不是放晴天，而是小雨天帶著你躲在屋檐下靜靜待雨停。
議論文5
我一直都是一個自卑的人，我的家庭并不是很富裕，爸媽都很辛苦的打工，我之前的學(xué)習(xí)成績也不好，老師說我能考上高中就不錯了，雖然現(xiàn)在名列前茅，但我依舊自卑。
我沒有沉魚落雁的容貌，相貌平平，雖然有同學(xué)夸我漂亮，但是我照鏡子的.時候覺得自己相貌平平，而且會懷疑同學(xué)的夸贊。
我沒有傲人的身高，總覺得比別人矮一頭，每次看到比我矮的人，我心里似乎得到了一些安慰，我的鞋子都是厚底的鞋，也許這也是一種虛榮吧，但這樣至少讓我開心點(diǎn)。
議論文6
“中學(xué)生有三怕，奧數(shù)、英文、周樹人”，針對當(dāng)下很多中學(xué)校園這樣的流行語，讓人實(shí)在覺得現(xiàn)在的后生可畏，心靈之自由，語言之不羈、個性之追求著實(shí)可愛，著實(shí)有人人爭做文藝青年，個個愿趕上時尚翹楚的不擋之勢，也同時反映出當(dāng)下我們教育行為的一些問題。
比如，我們20年前設(shè)定的教育方式在面對當(dāng)下被教育的對象時，是否對接上了地氣？其實(shí)這歸根結(jié)底是同學(xué)們成長過程中的自由“界”與教育招考政策的現(xiàn)實(shí)“限”的矛盾問題。
記得1997年參加高考的我們那一代學(xué)生就開始接受奧數(shù)、英文、周樹人的量化、固化的.教學(xué)方式，那時衍生的很多加強(qiáng)性的各類課外培訓(xùn)因?yàn)樯鐣w經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，沒有成風(fēng)靡之勢，現(xiàn)如今已經(jīng)勢不可擋。這一模式就像工廠生產(chǎn)線，無數(shù)自由之心在現(xiàn)實(shí)的趕考路上被套上了固定的“馬籠頭”，數(shù)百萬考生也就是在這即將脫韁的生路上有了第一次現(xiàn)實(shí)“限”的切身體會。作為選拔性的考試，在我們這個龐大的國家真正實(shí)現(xiàn)個性化選拔其實(shí)易，也必須需要時間進(jìn)行探索檢驗(yàn)。稍稍長大后的我們明白，自由“界”與現(xiàn)實(shí)“限”其實(shí)是理想與行為之間的博弈，那絕對是場血肉模糊的廝殺。一個人隨著年齡的增長，一路走來，自己對自己過去信仰過的東西不再有敬畏之情，不再有留戀之意，這本身就要經(jīng)歷多么大的思想危機(jī)。事實(shí)上，我們作為普通個體，基本都將經(jīng)歷從“詩意的自由理想主義”到“冷靜如水的行為哲學(xué)”，這個過程其實(shí)十分痛苦。
自由和現(xiàn)實(shí)是個泛指，我們在行進(jìn)的過程中卻有太多的針指。我們怎樣理解我們應(yīng)該遵循的行為“界”和“限”？有個家伙說，“人生是找回自己的旅程，會迷失，是因?yàn)槿松孟褚粋�迷宮，有很多誘惑和岔口，找到了自己的本性，自然就不會迷失了�！蔽铱傆X得他老兄說得太輕松，但我們能說的也只到這個份上。偉人們也常常說他們這類人能做的其實(shí)真的也很少。如果人的一生都在為人為的價值觀里爭逐追尋，那就像是與自己的影子賽跑一樣，白費(fèi)力氣。
到底是個性化之路或者模式化之路只有自己走過了才知道，說到底，這只是沒有人可以替代、專屬于你的道路。我說，這其實(shí)是我們的“界”，無法跳出三界外，卻只能身在五行中。
議論文7
天下沒有圣人，有的只是比別人多認(rèn)識這個世界和人生罷了。
天下沒有賢人，有的只是比普通人多了解了這個生命的價值而已。
在圣賢的人也有錯，也是從孩提走步而入成年，也清不過未降之雨。
你說什么圣賢之道，可卻不知在這天底下還有多少圣賢之道呢？
天知道，多少年后一切就回歸原始，到那時還談什么圣賢，能清明一點(diǎn)就已經(jīng)很不錯了。
每個人都要經(jīng)歷錯與失敗，不然也就不算人生了，原諒別人算不上什么高尚的，因?yàn)槟阃瑫r也在接受別人的原諒，不要以為你的位置有多高，你又有什么驕傲的呢？
每個人都不過是大地上一個弱小的元素罷了，不大，對，但也有它存在的價值，但不要太自負(fù)了，那只能增加別人的'笑料。
我承認(rèn)我的無知與無用，因?yàn)槲也]有什么可驕傲的。想法的平庸，再普通不過了。
議論文8
中華的先祖曾種下一顆種子，它在隱忍的氣魄中發(fā)芽，在浪漫的詩歌中生長，在壯烈的犧牲下成熟!
隱忍之種
春秋戰(zhàn)國，戰(zhàn)爭不斷，硝煙彌漫。東部邊陲的吳越兩國，自建國起就紛亂不休。終有一日，吳國血狼之師攻破越國城墻，俘虜了越王勾踐�？勺源蟮膮峭醴虿顓s享受在勝利的喜悅中。巨大的自信使他并沒有斬草除根殺掉越王，反留在身邊當(dāng)做奴隸。吳王的自負(fù)讓越王看到了曙光。他整日討好吳王，臥草席嘗苦膽，忍辱負(fù)重。最終找到機(jī)會，三千越甲直吞吳國。勾踐隱忍數(shù)年的氣魄，為中華民族埋下了一顆隱忍之種!
浪漫之種
開元盛世，唐朝正處于空前強(qiáng)大之時。李白用浪漫的.詩篇在盛唐的底卷中，點(diǎn)染出一簇云彩。他有“清水出芙蓉，天然去雕飾”的清新;也有“舉杯邀明月，對影成三人”的孤獨(dú);更有“爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙”的豪邁。李白，以浪漫的筆觸在盛唐的畫紙上描繪出唐詩絢爛的篇章。人們看到廬山水瀑，怎能不嘆“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”;看到蜀道曲折，怎能不詠“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”;看到前途光明，理想得報(bào)，怎能不喜“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?”中華種子在盛唐浪漫的詩篇中茁壯成長!
把壯烈之種
建國初期，美帝助韓越過三八線。我國唇亡齒寒，毛主席當(dāng)即下令：“打得一拳開，免得百拳來�！敝袊嗣裰驹杠婋S即出征北國。在冰天雪地中，我們沒有制空權(quán)，運(yùn)輸車盡數(shù)被毀。前線的戰(zhàn)士拿不到棉衣，只著溫帶的冬服。長津湖戰(zhàn)役，一百二十九名官兵在寒風(fēng)中堅(jiān)守陣地，竟然全連成了冰雕。在一個高坡，楊根思帶領(lǐng)三連以單一的彈藥擊退了如狼似虎的美軍的七次攻擊。在最后關(guān)頭，連長楊根思綁著炸藥與敵人同歸于盡。我們的戰(zhàn)士吃的是半生不熟的土豆，美軍在營地中吃著大魚大肉。在敵我資源如此懸殊的情況下，英勇的志愿軍還是以不屈的意志戰(zhàn)勝了美帝的野心狼。中華的種子在壯烈的犧牲下成熟。
古時埋下的種，在今日發(fā)芽。我們青年立身于太平盛世，也要有一分光，發(fā)一分熱。為實(shí)現(xiàn)美麗的中國夢而不懈努力、奮斗終生!
議論文9
在一年四季中尋些時間，背上行囊，踏在厚重而靜穆的大地上，去感受自然的神秘，欣賞風(fēng)景的旖旎。
春季，清新怡人，萬紫千紅，鳥語花香�？茨秋L(fēng)兒膽小地四處躲藏，一不小心拂過我的面龐，霎那間便消失得無影無蹤�？赡翘焐巷h著的雨膽量卻不小，放眼望去，“天街小雨潤如酥”，風(fēng)看到雨這樣從容，倒也壯了膽，匆匆地跑過原野，催促著被春雨喚醒的小草趁早發(fā)芽，一夜過去，大地便被染得嫩綠。可后來，風(fēng)卻毫不羞澀，興致勃勃地帶著芝麻大的雨四處奔跑，未吐新芽的種子卯足了勁兒，一探頭就鉆了出來，引得風(fēng)激動過頭，一頭撲入我懷，又尷尬地去一邊忙活。雨呢？她倒溫柔地貼在我的臉龐上，帶給我早春的生機(jī)與溫和，至春意勃發(fā)時，風(fēng)又得慌張地將遠(yuǎn)方的燕子招來，催促農(nóng)民伯伯快去耕種。此時，天地間、人心里都飽含著蓬勃的生機(jī)。
當(dāng)夏季來臨時，風(fēng)又來到鄉(xiāng)間原野，此時它和雨成長了許多。我一出門，迎頭便遇上傾盆大雨，于是撐起傘，在風(fēng)的守候下來到田野邊，翠綠欲滴的柳樹、嬌艷美麗的野花、青如碧波的禾苗、蜿蜒崎嶇的小路……在風(fēng)雨中的洗禮中脫身上的塵土，顯得更加清麗自然、純潔唯美。大雨初停，放眼曠野，彌望的是盛綠，再向遠(yuǎn)方遙望，山頭蓊蓊郁郁，好似一個擎天的`巨人，受過風(fēng)雨的福祉，印上濃綠的額印，真是一幅沁人心扉的夏日秀麗圖�？蓻]預(yù)料到，風(fēng)雨也會叛逆，消停一陣子后又登臺了。在暴雨狂風(fēng)中，我寸步難行，只得躲在農(nóng)家瓦檐下，透過層層的雨幕，卻望見天和地好像被雨線串聯(lián)在一起，此時天地間、人心里蘊(yùn)含著奮發(fā)的喜悅。
夏季實(shí)在太累了，于是就躲起來休息。這時，秋季穿著一身金黃色的袍子來訪人間，風(fēng)反思自己在夏季來臨時沒有以清涼待之，于是鼓足力氣吹熟了田野里的莊稼和果子，算是將功補(bǔ)過吧！禾田變得金燦燦的，閃得農(nóng)民們連連眨眼，結(jié)束在一天的忙碌后，他們坐在樹下，滿懷欣喜地望著遠(yuǎn)方，此時風(fēng)時不時送給他們果實(shí)香甜誘人的氣息。漸漸地，黃昏拉開帷幕，一輪紅撲撲的落日掛在天際，將整個天地染成縹緲的紅色。此時，天地間、人心里沉淀著成熟的風(fēng)韻。
春、夏、秋都輪番向人間展示過獨(dú)特的魅力，并有秩序地一一謝幕。這時，冬悄然無聲地來了。冬的脾氣有點(diǎn)古怪，有時調(diào)皮，有時恬靜。不信？你瞧——寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬般無奈，只得將衣服扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。你再瞧——雪花悄然無息地飄落著，一朵又一朵象是漫天的蒲公英，又象是無數(shù)幼小而不可名狀的生命，在蒼茫的夜空中顫動、沉浮、蕩漾，神情是那樣怡然，變幻是那樣神奇，仿佛有一只白色的巨翼正在冥冥之中掩過大地。此時，天地間、人心里醞釀著綠色的夢想。
就這樣，循環(huán)往復(fù)，春去夏來，夏消秋長，秋走冬回，朝往暮來，四季之風(fēng)雨雖不同，但人間的樂與美卻長存不息。
議論文10
新型冠狀病毒的到來猶如掀起了滔天巨浪，把每個人都打得措手不及。風(fēng)浪肆虐時，人們紛紛逃往安全之地，可有些人卻堅(jiān)守在原地，用平凡的血肉之軀，阻擋風(fēng)浪的奔襲。從疫情開始，直至現(xiàn)在，他們從沒有后退過，白服、口罩、手套一刻也不能離的醫(yī)生護(hù)士，堅(jiān)守在治病救人的戰(zhàn)場，用疲累的身體擎舉一道道微光，刺破黑暗，給疫情中的人們帶來希望。
醫(yī)護(hù)人員為什么要堅(jiān)守在崗位上?為了人民的健康，為了國家的興亡。
為保障醫(yī)護(hù)人員和百姓們的口罩需求，保障相關(guān)防護(hù)物資的需求，被兇猛疫情沖擊得斷供的鏈條需要有人接起，有一群人也迅速加入戰(zhàn)斗，他們就是生產(chǎn)防護(hù)物資的工人。他們本該在家休滿春節(jié)長假，但大疫當(dāng)前軍情緊急，當(dāng)收到復(fù)工號令，工人們毅然決然挑起重?fù)?dān)，趕赴工廠恢復(fù)生產(chǎn)。加倍的工作量使他們沒日沒夜，不休不眠，但勞累的身心能換來一批又一批口罩等防護(hù)急用品的正常供應(yīng)，工人們毫無怨言。
他們?yōu)槭裁匆獔?jiān)守在工廠?為了人民的安全，為了救國家的急難。
“停課不停學(xué)”，工人的家中、鄰里還有那樣一群人，他們不在硝煙的醫(yī)院、廠區(qū)，他們身處看似太平的后方家園，成了新晉的主播與陪讀看護(hù)，他們是同樣辛勞的`老師和家長。他們潛心研究學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)備保障教學(xué)教育的有效進(jìn)行，他們想方設(shè)法用盡一切資源給孩子營造安靜美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為什么老師和家長要堅(jiān)守在電腦前?為了培育祖國的花朵，為了保障學(xué)習(xí)活動正常進(jìn)行。
老師、家長們辛勤服務(wù)的對象，就是我，我是大學(xué)生、中學(xué)生、小學(xué)生，是這個國家還在受教育的人。我無法沖到前線和醫(yī)生護(hù)士肩并肩，無法去到工廠幫工人開動機(jī)器，也不能幫父母和老師做什么，但我可以堅(jiān)守在自己的學(xué)習(xí)崗位上，認(rèn)認(rèn)真真，毫不懈怠，聽課、寫作業(yè)、體育鍛煉……做好樣樣事情。
我為何堅(jiān)守?為了出色完成學(xué)業(yè)任務(wù)，為了把自己培養(yǎng)成有用之人。
這樣，當(dāng)我長大了，當(dāng)國家有需要時，我便能挺直腰桿，像今天的醫(yī)護(hù)人員、工人、父母、教師那樣，堅(jiān)守于一個重要的位置，為祖國作出貢獻(xiàn)。
議論文11
項(xiàng)羽是秦末起義軍中一支重要的力量，是最杰出的一位將領(lǐng)，在滅秦之后，他與劉邦進(jìn)行了長達(dá)四年的楚漢相爭，最終兵敗垓下而烏江自刎，也正是這武將疑問，成就了這位千古不朽的悲劇英雄的形象。
對于項(xiàng)羽，歷史上的評價褒貶不一，其中較為精辟的有杜牧的“勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”王安石的“百戰(zhàn)疲勞壯士衰，中原一戰(zhàn)勢難回。江東子弟今雖在，肯于君王卷土來?”還有李清照的“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過江東�！泵珴蓶|也有“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王�！钡脑娋�。可見，項(xiàng)羽是一個復(fù)雜的人物，須多方面對他研究。
項(xiàng)羽年幼時，學(xué)書不成，學(xué)劍又不成，而要學(xué)“萬人敵”的兵法。項(xiàng)羽天生神力，力能扛鼎，“吳中子弟皆憚之”。其志向遠(yuǎn)大，秦始皇游會稽時，項(xiàng)羽有幸見之，說出一句讓人奇之的話，“彼可取而代也”。
項(xiàng)羽，自然是一位英雄，作為軍事家，他是很勇敢，很能打仗的。而當(dāng)時，能稱得上一流軍事家的，除韓信之外非項(xiàng)羽莫屬。他具有卓越的軍事才能，帶領(lǐng)八千江東子弟兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，所向披靡，力量不斷壯大，大了不少硬仗。巨鹿之戰(zhàn)時，他作出了其他人無論如何都想不出的英明決策：破釜沉舟，他自斷后路，以振士氣，終獲大勝。
與項(xiàng)羽在戰(zhàn)場上的無往不勝相對的卻是政治上的幼稚甚至是愚蠢。作為一個政治家，項(xiàng)羽缺乏頭腦和眼光。他在滅秦后，恢復(fù)割地分封制度，違反了歷史發(fā)展規(guī)律和人民要求統(tǒng)一的愿望。他攻入咸陽，大肆燒殺，阿房宮燒了三個月仍不熄。他處死秦降王子?jì)�，坑殺二十萬秦軍降卒，因而失去人心。滅秦后。有人勸說項(xiàng)羽定都關(guān)中，而項(xiàng)羽卻執(zhí)意東歸，說：“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣繡夜行，何人知之?”說者見項(xiàng)羽目光如此短淺，便不由得說了一句：“人言楚人‘沐猴而冠耳’，果然�！表�(xiàng)羽聞之，大怒，“烹說者”。后又因分侯不當(dāng)，田榮起兵反叛，項(xiàng)羽平叛后，“皆坑田榮降卒，系虜其老弱婦女，徇齊至北海，多所殘滅�！�
項(xiàng)羽政治上的幼稚更表現(xiàn)在用人上，劉邦手下有蕭何、張良、韓信等人出身不同卻能盡其所能，而項(xiàng)羽卻連一個反增也不得用，與劉邦形成鮮明的對比。按王立群教授的話講：“項(xiàng)羽是一個非�？捎弥耍瑓s坐在了用人之人的位置上�！边@就是項(xiàng)羽的悲哀。
項(xiàng)羽的.性格弱點(diǎn)貫穿了他一生的始終，他似乎并無意加以改變，這對于一個有著遠(yuǎn)大抱負(fù)和理想的英雄來說，是不可思議的。他的成長過程，只是一部勇猛成長史，卻忽略了對更高層次人格的追求和塑造。他的失敗是必然的失敗。
議論文12
閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于
800字的文章。
美國監(jiān)獄里有個叫庫丁的重刑犯。他游手好閑，嗜酒如命且毒癮極大，因殺人被判終身監(jiān)禁。他有兩個兒子，大兒子跟父親一樣從小不務(wù)正業(yè)，后來也因殺人而入獄；小兒子卻誠實(shí)好學(xué)，后來在一家大企業(yè)謀到了滿意的職位，如今已做了那家公司的總經(jīng)理。在相同的成長環(huán)境里，為何兩個兒子有著完全不同的命運(yùn)？一位記者去采訪，沒料到兄弟二人的答案竟然都是：“有這樣的老子，我還能有什么辦法？”
要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【思路點(diǎn)撥】
這是一道新材料作文，新材料作文的.最大特點(diǎn)是“四自”和“三不”�！八淖浴保ㄗ赃x角度、自定立意、自定文體、自定標(biāo)題）體現(xiàn)了寫作高度的開放性，而“三不”（不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲）則體現(xiàn)了寫作嚴(yán)格的限制性。新材料作文，審題是關(guān)鍵，而閱讀材料又是審題的前提。在閱讀過程中，要通過概括材料大意，找出關(guān)鍵語句，確定立意角度，進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。在這則材料中，重刑犯的兩個兒子生長環(huán)境相同，卻有著完全不同的命運(yùn)，他們的異口同聲的回答，特別耐人尋味，這便是材料的主旨所在。
據(jù)此，可確定如下立意：
①身處逆境，不要自暴自棄，而應(yīng)掙脫環(huán)境的束縛。
�、诔晒碜詢�(nèi)因，靠自己努力才能改變命運(yùn)。③環(huán)境影響人的成長。環(huán)境與成才諸葛亮躬耕隆中，終成曠世之軍事家；曹雪芹家境突敗，卻寫出了《紅樓夢》這部鴻篇巨著；愛迪生小時被趕出校門，竟成了舉世矚目的“發(fā)明大王”由此，人們得出
議論文13
沒有人會拒絕甜蜜，但真正的甘甜是在品過苦澀以后，那索繞舌根的清香。所有人都會拒絕痛苦，但真正的痛苦是在快樂之后，那顆空虛寂寞的心靈。
無論是在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我們都必須記住要得到真正的甘甜，必須付出苦澀的代價！
我是一個普通的初中女生，可以說學(xué)習(xí)是我生活的大部分。雖然成績在班上不是拔尖，但是每次聽完老師說外面的競爭對手有多厲害時，我真的覺得無地自容。因?yàn)槲业呐χ皇撬麄兒苄『苄〉牟糠�。就像是銀河中一顆小小的星星，雖然在盡力地發(fā)光，但卻永遠(yuǎn)比不上銀河的光亮，只能成為它的點(diǎn)綴。我仿佛以掉進(jìn)了深谷的最低處，能感覺到的只有痛苦的悲傷和黑暗的冰冷！
于是我的生活變得頹廢了，學(xué)習(xí)不再認(rèn)認(rèn)真真，仿佛生命失去所有的色彩。心中的痛苦卻更加深了。那就是虛渡光陰的惡果，那就是不充實(shí)的.空虛；那就是情意放棄的痕跡。其實(shí)那是沒有學(xué)會拒絕甜蜜的苦澀。
幸運(yùn)的是，天使化身的老師出現(xiàn)了我這個被遺留在黑暗中的小女孩，把我從黑暗帶到一個白云滿天，遍地鮮花的世界。我找到了光明的路標(biāo)。于是我開始沿著一個方向努力去學(xué)習(xí)，不光是思想上的，哦更是付出于行動。
期中考的成績發(fā)下來了，鮮紅的數(shù)字使我的心更加堅(jiān)定了。它是我的努力成果；它是我的精神支柱；它是我的前進(jìn)動力。我不再仿徨，因?yàn)槲覈L到了屬于自己的那一份甘甜，就是那縷苦澀后索繞舌根的清香！
當(dāng)你抬頭望向蔚藍(lán)的天空時，別在羨慕些小鳥，別在追尋那朵白云，別再停留在這刻的享受！有許多事情等著你�；蛟S成功就在這一瞬間來到你身邊了！生活就是充滿了甜蜜的誘惑，誰能嘗到真正的甜蜜，誰就是成功者！但更要知道，你必會飽受痛苦的折磨，你能戰(zhàn)勝這一切嗎？只要你有心，你就能！
我學(xué)會了拒絕甜蜜，嘗到了真正的甘甜。我承受著痛苦，等到的不止是心靈的不再痛苦，更多的是生命的快樂和色彩！相信你也會得到真正的甘甜，只要你不怕痛苦，理智面對甜蜜，總有一天你就會嘗到那一份的甜！
議論文14
還在迷茫中的你，他還有她：
經(jīng)過三年高中有的人甚至是四年五年過五關(guān)斬六將的廝殺，大家都進(jìn)入了日夜憧憬的大學(xué)校園，你們背負(fù)重重的行囊來到理想中的殿堂開始準(zhǔn)備抒寫自己另一段美好的人生，自習(xí)、上課、逛圖書館、考證或者參加社團(tuán)活動成為大學(xué)生活的主旋律，美好而又輕松的三年或者四年的大學(xué)生活一晃眼就快結(jié)束了，在邁出校園的那一刻，你是否感覺行囊變輕了，對生活美好的憧憬也忽然消失了，等待的是社會的壓力，殘酷的現(xiàn)實(shí)……很多人驕傲自己的學(xué)習(xí)生涯終于結(jié)束了，可以去社會打拼了，想做自己的事情了；有的人還對校園戀戀不舍，但無論是什么樣的心態(tài)，等待你的是這個社會的種種問題和挑戰(zhàn)。
想對你們說：畢業(yè)了有的人選擇考研，有的人選擇考公務(wù)員，剩下的大多數(shù)人選擇就業(yè)�？佳泻涂脊珓�(wù)員實(shí)質(zhì)對于大多數(shù)迷茫的學(xué)子都是逃避社會的最佳借口。只是進(jìn)入社會的時間不同而已。如果進(jìn)軍成功，一個是教育系統(tǒng)，一個是政府系統(tǒng)，兩個社會最炙手可熱的行業(yè)。想順利進(jìn)入這個兩個行業(yè)，必須具體兩個必要條件：
1、自己努力；
2、貴人相助。
無數(shù)事實(shí)證明，同時擁有兩個條件的成功指數(shù)100%，擁有第一個條件的成功指數(shù)20%，擁有第二個條件的成功指數(shù)80%。實(shí)際上真正能如愿以償?shù)膬H僅是人家，人家有如此先天獨(dú)厚的條件，而實(shí)際上你，他和她呢，你們都沒有。很多時候都在充當(dāng)考試的犧牲品，明明想考進(jìn)去自己又不努力，通過自己努力考進(jìn)去的人又沒有貴人的幫助，所以說不是你們愚蠢而是愚昧，你們沒有按照這個社會的潛規(guī)則行走，最后只能是被栽跟頭。
再談?wù)勆磉呎谡夜ぷ鞯乃麄儼伞?/p>
第一：不了解自己想要做什么工作；
第二：不清楚自己適合什么樣的工作；
第三：不明白社會需要什么樣的人才。
每天起床后做的重要工作就是海投簡歷，逢周末的時候順便去人才市場溜溜。有單位面試，“距離太遠(yuǎn)不想去，不想做銷售，沒有補(bǔ)助獎金，底薪太低，沒有發(fā)展空間……”一路走著看著，越走越迷茫，越走越不知道自己該走哪條路。身邊是父母的催促，朋友的擔(dān)憂，房租這個月馬上又要交了，飯菜也越嚼越?jīng)]味道，回想自己的生活：難道我就一直這樣了嗎？不敢喝5元的'飲料，不敢吃10元以上的飯，夜深了路不好走不敢打車，每個人身上背著重重的殼，里面全是生存的壓力�？粗改傅谋秤霸絹碓嚼�，身邊的同學(xué)有的都沒上大學(xué)卻開著奧迪a6做馬路殺手，越來越多的朋友已為人父母沒時間和你談心，剛走出象牙塔的自己慢慢看著自己的背影孤獨(dú)的前行，原來這才是真正的生活。
議論文15
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！庇浀眯r上學(xué)教室里就貼著這樣的格言。謙虛自古稱美德，我崇尚謙虛。而這謙虛，不是盲目的，不是怯讓的，更不是矯情的。
“真正的謙虛只能是對虛榮心進(jìn)行了深思以后的產(chǎn)物�！敝T葛亮寫有一封?《誡外甥》的信，信中寫道：“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)……忍屈伸，去細(xì)碎，廣咨問，除嫌吝，雖有淹留，何損于美趣？何患于不濟(jì)？”他主要是主張樹立崇高遠(yuǎn)大的志向的，但我們從中足可強(qiáng)烈地感受到謙虛的重要性。我們謙虛，是因?yàn)槲覀儕^發(fā)進(jìn)取，是緣于“志存高遠(yuǎn)”，摒棄了浮躁的虛榮心，沒有庸俗地只看到眼前的一切。我們尊重所有在這方面或在那方面超過我們的人，但不頂禮膜拜，為了維護(hù)我們獨(dú)立的人格和尊嚴(yán)；我們絕不蔑視在這方面或在那方面稍遜于我們的人，因?yàn)樗麄円灿腥烁窈妥饑?yán)。
謙虛的力量是巨大的。它既讓我們的頭腦保持清醒，品行不入蠻俗，又會為我們創(chuàng)造左右逢源的生存和成長、立業(yè)的.環(huán)境�！稏|周列國志》中有個著名的?“將相和”的故事，趙國藺相如兩屈秦王被拜為上相，位在廉頗之上，廉頗不服。相如不驕不躁，以國家大局為重，對廉頗發(fā)難多番避讓，后廉頗終悟，深受感動，“肉袒負(fù)荊，自造于藺氏之門請罪”。
近日亦有報(bào)載，中國圍棋協(xié)會秘書長說：“按說一個人出眾很容易遭人嫉妒，但據(jù)我所知，在韓國棋界，不敢說人人都喜歡李昌鎬，但起碼沒有人煩他，這與他謙虛做人、不事張揚(yáng)有很大的關(guān)系�！睂w育界的事情我知之甚少，不過曉得李昌鎬是韓國世界有名的圍棋高手。 “謙虛過度等于驕傲自滿�！薄巴宰鸫蠛屯苑票《际菄�(yán)重的錯誤。”盲目的謙虛如夢中囈語，沒什么意義；怯讓的謙虛壓抑人的個性，損傷人的自信；矯情的謙虛，是把肉麻當(dāng)有趣，不但無用反而使人起膩。
謙虛的別名叫誠懇。提倡謙虛的態(tài)度，不是要讓成就埋沒不敢承認(rèn)，本領(lǐng)埋沒不敢施展，而是“人無完人”，要看到尚有的不足，繼續(xù)努力。就像林沖發(fā)配滄州，路過柴進(jìn)莊上，遇見不識相的洪教頭，不挺棒將他打倒，還能怎的？
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