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(優(yōu)選)個(gè)人與集體議論文
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大家都寫過論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的個(gè)人與集體議論文，歡迎閱讀與收藏。
個(gè)人與集體議論文1
每次考試，每當(dāng)老師布置的作業(yè)本上總會(huì)有我們班的名字。但是，每次我看到其他的人都寫著“好差”，而自己卻在不斷的“好差”，心里有一種說不出來的感覺。
一次，我和我的.好友劉暢談好了，約好下午一點(diǎn)到他家里玩，到了下午兩點(diǎn)半，我們倆就開始了“討論戰(zhàn)”。我們倆先商討了一會(huì)兒，說：“我們一起去買一些吃的吧！”“行，我們?nèi)��！闭f完，我們倆就開始了“討論戰(zhàn)”的行動(dòng)。我們先分好了工，我負(fù)責(zé)幫一個(gè)同學(xué)找錢。我們倆一起去找零錢，找到一個(gè)十元的，又找到了一個(gè)四分五的。我們又去問了一個(gè)同學(xué)，他說：“你們?nèi)フ覄e人要幾分錢��？”“一塊四分五�！蔽艺f，“我們?nèi)フ覄e人要幾塊錢。”“行，那我就買兩塊一起回家�！�
我們到了家，我們倆都在家門口，我和劉暢商量了一下，就決定先去買一些東西。我們來到了零食店，找到了零食，找到一個(gè)空瓶子。劉暢拿到了兩塊錢，我們倆把錢遞給了他。劉暢拿起錢就開始找錢了。不一會(huì)兒，我們兩就在一個(gè)空瓶子里發(fā)現(xiàn)了兩塊錢。我們倆一起把瓶子里的錢拿出來，劉暢找了很久，終于在一個(gè)空瓶子里找到了五元錢。劉暢把錢塞到我手里，我感到很開心，因?yàn)槲覀兊腻X不僅給他，還給了他，這是多么開心呀！這時(shí)劉暢又說：“我們?nèi)ネ姘�！”我們倆一起玩了一會(huì)兒，就回家了。
回到家后，我們倆都在想劉暢為什么要這樣做，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。第二天，我和劉暢到劉暢家，看見劉暢正在做作業(yè)，我就走過去對(duì)劉暢說：“劉暢，你昨天為什么沒有把瓶子拿出來呢？”劉暢說：“昨天我們?nèi)ネ媪�，忘記拿錢了。”“你們?yōu)槭裁床荒苣贸鰜�，而自己要拿走呢？”“因�(yàn)槲覀兪切值苎剑 ?/p>
我和劉暢是好朋友，我和劉暢也是兄弟呀！
個(gè)人與集體議論文2
一個(gè)人的力量是有限的，但是，一個(gè)團(tuán)體的力量是無限大的。我們只有團(tuán)結(jié)一心，才能把事件辦好，才能把事情辦得更好。
這天，學(xué)校里組織了一次“小手拉大手，共建文明學(xué)校”的主題班會(huì)。同學(xué)們都積極參與到班級(jí)活動(dòng)中，為這次活動(dòng)的開展貢獻(xiàn)自己一份力量。
首先，班主任張老師宣布活動(dòng)開始。同學(xué)們立刻行動(dòng)了起來，有序地拿起了手絹，把教學(xué)樓和宿舍整理得很整齊，把宿舍樓打掃得干干凈凈。我們的任務(wù)很重，任務(wù)非常艱巨。但是，任務(wù)就要完成。這是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我們要認(rèn)真完成，不放過每一個(gè)角落，每一處地方。我們每一天的任務(wù)就一定要完成。
接著，張老師又宣布活動(dòng)開始。同學(xué)們有序地站在講臺(tái)，有序地拿起了書本，認(rèn)真地聽著老師的講話。接下來，就是我們的“小手拉大手，共創(chuàng)文明學(xué)校”主題班會(huì)。同學(xué)們的演講很有特色，都講了許多文明的事例，讓我很受啟發(fā)。
最后，我們班的一名同學(xué)代表講完了《我們的祖國(guó)》這首歌。大家的眼睛都盯著老師，好像在想，老師，你說對(duì)不對(duì)?老師，你說對(duì)不對(duì)，你不對(duì)，你是中國(guó)人，是中國(guó)人，是中國(guó)人，是你自己呀!同學(xué)們的表演很精彩，讓人看不夠。最后，張老師還請(qǐng)來了我們的.一些家長(zhǎng)，他們都說，我們的文明學(xué)校離不開老師。聽到這里，我的心里像打翻了五味瓶，有甜的，有酸的，有辣的。
這次主題班會(huì)，不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我明白了，文明就在我們身邊，只要你愿意去做。
個(gè)人與集體議論文3
在我們的生活學(xué)習(xí)中，個(gè)人和集體的關(guān)系大部分是一榮俱榮一損俱損，個(gè)人利益和集體利益發(fā)生沖突時(shí)，我們不知道該怎么選擇。
每個(gè)人都在集體中學(xué)習(xí)，都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，在互相配合的過程中就可能會(huì)因?yàn)閷?duì)某件事情不同的看法或者做法而起分歧，作為一個(gè)集體，步調(diào)一致才能做好一件事，這時(shí)需要我們相互理解同事學(xué)間不同的脾氣性格，互相包容對(duì)方的不足之處，才能真正的融入一個(gè)集體。如果思想不統(tǒng)一，每個(gè)人都有自己的.想法，這就像由很多馬拉的馬車，沒有統(tǒng)一的指揮，每匹馬都有自己的方向，車就會(huì)原地不動(dòng)，或者在倒退。還是要由趕車的人，統(tǒng)一群馬的方向，群馬也要服從指揮，馬車才能前進(jìn)。
我們都是集體中的一員，應(yīng)該多為集體著想，在一些情況下個(gè)人利益要服從于集體利益，這樣就需要犧牲個(gè)人的利益，才能處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，如果集體有重要事情去做，而自己也有事發(fā)生沖突，我們應(yīng)盡量多為集體考慮一些，這樣才能夠與集體很好的融合在一起。眾人拾柴火焰高，個(gè)人的能力再大也要和集體互相協(xié)作，集思廣益在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，不能孤立于集體之外。當(dāng)遇到什么困難和問題時(shí)，作為解體的一份子應(yīng)該出自己的一份力，要有解體觀念和意識(shí)，能夠?yàn)榧w積極貢獻(xiàn)。集體中有自己發(fā)揮的舞臺(tái)，要盡可能的將自己的聰明才智用到這里，而且要和別人比，在競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)自己的潛能，為集體做出自己的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在世界上有兩個(gè)集體在跟疫情較量，西方團(tuán)隊(duì)由于自由主義盛行，在這特殊時(shí)期，該游行的游行，該集會(huì)的集會(huì)，想干啥就干啥，我行我素，毫無集體精神可言，以至于有群體免疫的趨勢(shì)，關(guān)鍵在于對(duì)原有病毒有免疫力了，隨著時(shí)間的推移，病毒變異了，對(duì)新病毒又沒了免疫力，難道繼續(xù)感染不成。東方這個(gè)集體團(tuán)結(jié)一致上下同心，國(guó)家一個(gè)命令，神州大地以社區(qū)居委會(huì)為單位群防群治，加強(qiáng)檢測(cè)力度，測(cè)體溫健康碼出入證等措施隔離病毒，我們個(gè)人失去了走親訪友自由活動(dòng)的時(shí)間，換來的是東方集體長(zhǎng)時(shí)間的自由，社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇，得到了人民幸福安康，當(dāng)今世界有很多國(guó)家經(jīng)濟(jì)不增長(zhǎng)或者倒退的情況下，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步向好。東西方兩個(gè)集體只有組成一個(gè)強(qiáng)大的集體，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一采取措施，才有可能在短時(shí)間內(nèi)消滅病毒。雖有小股病毒反撲，相信在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)，疫苗的普及下，不久的將來會(huì)把病毒徹底消滅干凈，并且東方集體的經(jīng)驗(yàn)，疫苗等將惠及全人類。
現(xiàn)階段，年前年后正是疫情防控關(guān)鍵時(shí)期，我們要響應(yīng)政府號(hào)召，沒有特殊情況盡量在所在地過年，減少人員流動(dòng)，斬?cái)嗖《緜鞑ネ緩�，降低感染風(fēng)險(xiǎn)。
當(dāng)個(gè)人利益和集體利益沖突時(shí)，我們要放下個(gè)人利益，服從集體利益，集體利益最大化，個(gè)人的利益也得到保障。
個(gè)人與集體議論文4
一個(gè)人，就像一根筷子，無論你怎么努力，永遠(yuǎn)也夾不起盤子中的菜葉。一個(gè)人就像一棵大樹，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)，無論你多么堅(jiān)強(qiáng)，還是會(huì)被連根拔起。一個(gè)人就是一個(gè)人，孤獨(dú)無助的你就算放在陽光下還是感受不到一點(diǎn)春的暖意。
我們都聽過三個(gè)和尚的故事，我們都知道一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝。這里面的一個(gè)和尚，很像我們的一個(gè)人，但這三個(gè)和尚，絕不意味著一個(gè)集體，從其量是三個(gè)人，一個(gè)“集合”罷了。這三個(gè)和尚，他們只顧著自己的蠅頭小利，而不顧大家的利益。在他們之間，只要有人少打了一次誰都不行，多喝了一杯水都不行，他們?cè)谧鍪碌臅r(shí)候從來沒有考慮過其他人，所以，他們不是集體。盡管他們?nèi)齻�(gè)個(gè)體住在了一起，他們的身體相互靠近，就連睡覺的時(shí)候都蓋著同一張被子，但他們的心中總想著自己的利益，他們的心反而越來越遠(yuǎn)了。
而一群螞蟻，雖然它們的數(shù)量有著成千上萬，但它們就是一個(gè)集體。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，火勢(shì)迅速蔓延到它們的老窩。而它們是一個(gè)集體，一個(gè)集體，最先想到的.不是自己，而是大家。所以，在火焰中，它們迅速靠攏，它們用手腳抓住對(duì)方的身體，抱成團(tuán)，圍成一個(gè)球，它們把它們的血脈一層層地包在了最里面的那一層。然后，在火焰中，它們從高處滾了下來，沖出了火焰的包圍圈。聽著火焰噼里啪啦的聲音，每一分，每一秒，都有著幾十只的螞蟻在死去。外層的螞蟻在用自己的身軀為著里層的螞蟻擋住了火焰，它們把生的希望留給了里面的螞蟻。而里面的螞蟻這則把生的希望留給更里面的螞蟻。外面的螞蟻毫無例外的死了，但它們種族的火種毫無一例的保留了下來。它們，就是一個(gè)集體，因?yàn)樗鼈兊脑竿图w的愿望是一致的，所以，在火災(zāi)中，它們種群的希望得以保留。
集體就是一雙筷子，只要你融入集體，你就能順利的品嘗到你想吃的美味食物。集體就是一片森林，無論狂風(fēng)暴雨，都摧毀不了你融入的家園。集體不是有無數(shù)個(gè)人組成的，它就是一個(gè)把你們的心連起來的整體，他確實(shí)是一個(gè)整體，就算你在冬天也不會(huì)感到寒冷。
個(gè)人與集體議論文5
工作之余在雜志上看到一則啟示：在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長(zhǎng)成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度，如此高大的植物，竟能不受風(fēng)雨的侵襲而屹立。研究發(fā)現(xiàn),加州紅杉樹的生長(zhǎng)總是成群相伴而生,并沒有單獨(dú)生長(zhǎng)的,這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動(dòng)他們的。就這樣，他們打破了一般植物的生長(zhǎng)方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
看了這則啟示，我不禁想到了個(gè)人和集體、企業(yè)之間的關(guān)系。作為企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，人才的個(gè)人價(jià)值需要在企業(yè)中體現(xiàn)。而對(duì)企業(yè)員工來說，只有企業(yè)發(fā)展了，才可以為個(gè)人發(fā)展提供許多資源，才能讓員工更充實(shí)、更安心工作，個(gè)人才能有更大的發(fā)展空間。 企業(yè)的成功不僅僅意味著這是企業(yè)的成功，更意味著每個(gè)員工的成功。每個(gè)員工都應(yīng)該明白這樣的道理：只有企業(yè)發(fā)展壯大了，你才能夠有更大的發(fā)展。企業(yè)和你的關(guān)系就是一榮俱榮，一損俱損”。只有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，你才能在工作中贏得企業(yè)的賞識(shí)和尊重。
企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的命運(yùn)就是你的命運(yùn)。然而，有些人總是認(rèn)為自己是在為企業(yè)打工，至于企業(yè)如何發(fā)展，與自己沒有任何關(guān)系，心里想著如果哪一天企業(yè)走向衰落，自己換個(gè)企業(yè)就是了。持這種觀念的人實(shí)在可悲，他們從來沒有認(rèn)識(shí)到企業(yè)與自己的命運(yùn)有著千絲萬縷的聯(lián)系，他們不知道企業(yè)的發(fā)展不僅有利于企業(yè)，也有利于自己。通俗來講只有企業(yè)贏利了，你的工資和獎(jiǎng)金才能得到相應(yīng)的提高，如果沒有企業(yè)的快速發(fā)展和利潤(rùn)的增加，哪里有你的豐厚薪酬？企業(yè)發(fā)展是個(gè)人發(fā)展的前提條件！反過來也可以說個(gè)人發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的前提條件。
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，我們每個(gè)人要給自己定好位，為企業(yè)的良好發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有在集體中個(gè)人才能獲得全面發(fā)展。也就是說,只有在集體發(fā)展的前提下，個(gè)人才有可能發(fā)展。集體的氛圍和風(fēng)格在無形中會(huì)影響到每一個(gè)人，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，就是在分公司激烈競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境中，所有的員工都在跟隨著公司的大步伐而不停地成長(zhǎng)進(jìn)步。
其實(shí)，說的這些很多人都是認(rèn)同的，并且在意識(shí)里是存在的，但是往往卻有這樣的一個(gè)誤區(qū)，總希望自己成長(zhǎng)在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，卻從沒有考慮怎樣去營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的集體，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)集體，或者當(dāng)面對(duì)一個(gè)集體的困難時(shí)，不愿意去承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，這中間可能有自身性格、能力、取向等各方面的原因，但是我想從根本上來講還是沒有把集體的利益真正融入到個(gè)人發(fā)展當(dāng)中去，還是沒有正確的團(tuán)隊(duì)觀念。
那什么是正確的團(tuán)隊(duì)觀念呢？每個(gè)人的看法都可能不同，但我想至少兩個(gè)方面，一是主觀欲望上渴望在一個(gè)優(yōu)秀的集體中，并愿意配
合集體的各項(xiàng)活動(dòng)，愿意為集體的成長(zhǎng)進(jìn)步盡一個(gè)成員的義務(wù)，希望集體的發(fā)展促進(jìn)自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步；二是愿意承擔(dān)集體的責(zé)任，以集體的發(fā)展為己任，以集體成員的成長(zhǎng)進(jìn)步為己任，盡自己最大的'努力促進(jìn)集體的發(fā)展。其實(shí)這兩個(gè)方面說簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是成員意識(shí)和主人翁意識(shí)，但二者卻有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)該是兩個(gè)層次上的。在任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，任何一個(gè)集體中，如果成員只是具有第一個(gè)層次的團(tuán)隊(duì)觀念的話，這個(gè)團(tuán)隊(duì)不會(huì)取得多么大的成功，這個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員也不會(huì)有什么大的發(fā)展；而如果每一個(gè)人都把自己當(dāng)著團(tuán)隊(duì)真正的主人，都在謀劃團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，我想團(tuán)隊(duì)就會(huì)越來越好，成員同樣就會(huì)越來越好，這就會(huì)形成一個(gè)良性的循環(huán)。
集體的發(fā)展是每一成員都應(yīng)該思考的事情，每一個(gè)人都會(huì)從集體中獲得東西，有形的或無形，如果你想獲得好的、健康的、積極向上的、對(duì)自己發(fā)展有用的，那么你首先要對(duì)集體付出，要做集體的主人！集體發(fā)展，我的責(zé)任，我們每一個(gè)人都應(yīng)該記著！
企業(yè)是一個(gè)整體，是由員工每一個(gè)個(gè)體組成的，企業(yè)與員工相互依存，只有企業(yè)發(fā)展了，我們才能有舞臺(tái)，有更多的發(fā)展機(jī)遇。作為一名企業(yè)員工，要想施展自己的才華，那就要跟著企業(yè)發(fā)展的步伐向前，要把個(gè)人的命運(yùn)和企業(yè)的命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，正確把握自己的發(fā)展方向，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，把熱愛企業(yè)的滿腔熱情落實(shí)到日常實(shí)際工作中，嚴(yán)格要求自己，保持良好心態(tài)。利用一切時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄤?chuàng)新的能力用發(fā)展的眼光看問題，打破原有的思維方式，并積極培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)，求實(shí)奉獻(xiàn)，樂觀向上的工作精神，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀員工。
總之，個(gè)人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的，個(gè)人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展就是魚和水的關(guān)系，他們是一個(gè)緊密相連息息相關(guān)的命運(yùn)共同體。企業(yè)的發(fā)展能為個(gè)人的發(fā)展提供良好的條件，而個(gè)人發(fā)展能夠有效促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。
個(gè)人與集體議論文6
"一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕松松進(jìn)洞里。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進(jìn)洞后會(huì)怎么做呢?
一種可能是將來分食，大家平分，吃完了以后再一起去找。還有一種可能，就是三只小螞蟻誰不服誰，都想獨(dú)占米粒，于是有自相殘殺，結(jié)果呢?自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到。
如果問人們會(huì)選擇哪一項(xiàng)結(jié)果，可能大多數(shù)人都會(huì)選擇第一種。然而，真正當(dāng)金錢、利益、權(quán)勢(shì)、夢(mèng)想擺在人們面前的時(shí)候，大多數(shù)人選擇的都是后者，并且還會(huì)告訴我說："誰說三只螞蟻都吃不到米粒?我就會(huì)是那個(gè)勝利者。"沒錯(cuò)，假如這世上只有三只螞蟻，你殺掉了其中兩個(gè)便成了世界的主人。但事實(shí)是，這個(gè)世界很大，外來的危險(xiǎn)很多，殺掉了自己的同伴就等于剝?nèi)踝约旱腵力量。古人云：皮之不存，毛將焉附，即是這個(gè)道理。當(dāng)你認(rèn)為成了勝利者時(shí)，你又怎知會(huì)不會(huì)外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒;當(dāng)你吃完了這米粒時(shí)，你還會(huì)不會(huì)對(duì)重復(fù)。"一只螞蟻來搬米"的故事;而到了那時(shí)，你又一定會(huì)是勝利者嗎?
削弱了同伴，就等于削弱了自己，那么，你也許會(huì)說："好吧，我就老老實(shí)實(shí)的待在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，什么也不做，行嗎?""什么也不做"就想待在團(tuán)隊(duì)中，你在做夢(mèng)吧!假如，在一支隊(duì)伍當(dāng)中，人人都像你一樣，就好比組成物質(zhì)的分子，若一個(gè)個(gè)分子都懶洋洋的休息，那么物質(zhì)還會(huì)存在嗎?我們每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，才使我們的團(tuán)隊(duì)充滿生機(jī)，充滿創(chuàng)意，而在這集體當(dāng)中的分子才會(huì)閃耀燦爛的星輝。
讓我們記住太平天國(guó)的教訓(xùn)，互相信任，互相協(xié)助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。
我們要記住"三個(gè)和尚沒水喝"的教訓(xùn)，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。
讓我們?cè)诓磺拿褡寰竦囊I(lǐng)下，在團(tuán)隊(duì)精神的鼓舞下。在團(tuán)隊(duì)的舞臺(tái)上，展示我們的青春，放飛我們的理想。
請(qǐng)為個(gè)人，在團(tuán)隊(duì)的天空下，做一顆耀眼的晶星。
個(gè)人與集體議論文7
在我們這個(gè)年級(jí)，有著許多的同學(xué)們，他們都是從事著為班級(jí)、為校園、為國(guó)家做貢獻(xiàn)的工作，他們有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事而鬧矛盾。但是他們也有自己的理想，那就是當(dāng)一名教師，一名讓人羨慕的好教師。
當(dāng)然，我也有我的理想，我想當(dāng)一名老師，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一生的力量。我從小的志向是當(dāng)老師，因?yàn)槔蠋熆梢栽诤诎迳蠈懗鲋R(shí)的海洋，還可以用知識(shí)來為我們解答疑難。我還知道，老師是辛勤的園丁，是祖國(guó)的花朵。如果我是一名老師，我會(huì)把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓同學(xué)們從小就知道學(xué)習(xí)的道理。在課堂上，老師不僅能傳授知識(shí)，還會(huì)教給學(xué)生做人的道理。我知道，當(dāng)我把知識(shí)傳授給學(xué)生們時(shí)，他們就會(huì)覺得老師這種無私奉獻(xiàn)的精神是一種美麗。老師為學(xué)生付出得太多太多，我不敢肯定自己也能當(dāng)上老師那么久，但是我可以肯定的`是這些學(xué)生們都有著豐富豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，我還有一個(gè)理想，當(dāng)老師這個(gè)夢(mèng)想不是說說而已的，而是要通過自己的努力和汗水去實(shí)現(xiàn)，這樣，這個(gè)夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。
我相信，只要我們現(xiàn)實(shí)努力了，我們的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)，為服務(wù)的夢(mèng)也一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
個(gè)人與集體議論文8
我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個(gè)問題，這就是：如何出來個(gè)人與集體的關(guān)系呢?
曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去�！边@簡(jiǎn)短的對(duì)話接揭示了一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體。個(gè)人只有投入到集體中，才會(huì)有無窮的力量;反之，個(gè)人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會(huì)枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個(gè)求隊(duì)里作用可謂大矣!但是，離開了球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公
牛隊(duì)四奪總決賽冠軍，人們都說是“飛人”喬丹造就公牛隊(duì)，喬丹卻說：“不，是公牛隊(duì)造就了我�！笔前�，離開了球隊(duì)，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個(gè)人的成功都離不開集體的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的'行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入集體之中，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。
今天，對(duì)于我們中學(xué)生來說，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)集體，我們每一個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開這個(gè)集體，讓我們都來關(guān)心這個(gè)集體，把個(gè)人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國(guó)的生力軍，讓我們每一個(gè)人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國(guó)的滾滾洪流中去實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值把!
個(gè)人與集體議論文9
集體與個(gè)人是有著不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團(tuán)體”，而個(gè)人比做“小團(tuán)體”的話，從這兩個(gè)“團(tuán)體”的角度分別來看問題，如處理得當(dāng)，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結(jié)果。
什么是“個(gè)人”，我們會(huì)想?它代表什么?這種“個(gè)人”的泛指到底是好是壞?“個(gè)人”顧名思義，是這個(gè)團(tuán)體中的一份子，也就是說，不管你做得如何，對(duì)這個(gè)團(tuán)體的來講會(huì)關(guān)系到它的榮耀或恥辱。不管你對(duì)“某件事”的看法如何，它只代表你個(gè)人的想法和意見。
那相對(duì)而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表著不是一個(gè)，而是一群。用書本上的話來講：“這是一個(gè)由許多人合起來的'，有組織的整個(gè)”。在這個(gè)團(tuán)體中，講究的不僅是個(gè)人的榮耀，因?yàn)樗�關(guān)系到這個(gè)集體。任何“個(gè)人”所取得的榮譽(yù)，它也是屬于這個(gè)團(tuán)體中的所有人的。大家還必須有團(tuán)隊(duì)的意識(shí)，只有這樣，才能為這個(gè)集體贏得榮耀。
就拿一個(gè)公司來說吧!在這個(gè)大集體里，每個(gè)員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個(gè)集體做得更好�？捎行┤耍瑢�(duì)現(xiàn)狀一點(diǎn)也不滿意。他就會(huì)慢慢地變成一個(gè)“小團(tuán)體”。這樣的話，這個(gè)公司就會(huì)變得四分五裂，那該怎么辦呢?個(gè)人的貪婪和不滿，會(huì)直接影響到這個(gè)集體。如果多想想集體的榮譽(yù)，才能使個(gè)人融入到集體里去，也不會(huì)到將來后悔莫及了。
同樣是一個(gè)班級(jí)，每個(gè)人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責(zé)需要完成。每個(gè)人都要做好自己份內(nèi)的事。這樣，這個(gè)集體就會(huì)變得井然有序，每個(gè)人雖然忙忙碌碌的，但都會(huì)很快樂!如果有個(gè)人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學(xué)們選擇他，而不是我?為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯(cuò)了?想到了就要及時(shí)改正。想不到，可以去請(qǐng)教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進(jìn)步!
個(gè)人與集體，它們之間的關(guān)系是相互依存的，在集體之下，個(gè)人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關(guān)系，那就要看你怎樣去處理它們之間的關(guān)系了!
個(gè)人與集體議論文10
一根木棒，很容易折斷，兩只木棒也很容易折斷。但一把木棒，卻怎么也折不斷。這就像人，一個(gè)人力量很薄弱，二個(gè)人力量也很薄弱，但一群人力量是非常強(qiáng)大的，一群人就是一個(gè)集體。
我們班有41人，41人是一個(gè)集體，應(yīng)該互相關(guān)愛，要將心比心，當(dāng)然也少不了換位思考。有的人甚至因?yàn)樽运剑チ撕芏嘁玫腵朋友，他的朋友就會(huì)對(duì)他說：“你真小氣，我以后不和你玩了!”但是他好朋友說這句話的時(shí)侯，竟沒有想想想自己也很小氣。
生活中，我也有過這樣的例子：我和張揚(yáng)是好朋友，有什么東西就分著吃。
那天，我?guī)Я艘黄俊凹t�！保娢液攘�，就鬧著要我給他，我給他到了半杯。第二天，他帶了冰紅茶，只給我了一點(diǎn)，他說我給他的只有這么多。我聽完后說：“因?yàn)榧t牛只有一小瓶，我們也平均分了呀�！睆垞P(yáng)聽完后，又給我倒了一點(diǎn)。
生活中，我和張揚(yáng)像這樣的例子還有很多，張揚(yáng)并不是不知道，而是他想喝多點(diǎn)，我給張揚(yáng)倒紅牛的時(shí)候，也是這么想的，但我們是朋友，只能平均分。
如果在危急關(guān)頭，只有兩個(gè)人，那么這兩個(gè)人就是一個(gè)集體，兩個(gè)人就要相依為命，因?yàn)樗齻儍蓚�(gè)是一個(gè)集體。
就像我們班發(fā)加餐一樣，既然41個(gè)人成為了一個(gè)集體，那么41人就要變成1個(gè)人，就要一心說干什么就干什么。如果別人有困難，那么這一個(gè)人就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)集體不和諧，其他人就要幫助他。
一個(gè)人強(qiáng)不算強(qiáng)，再強(qiáng)也是只綿羊，一群人強(qiáng)才是強(qiáng)，團(tuán)結(jié)起來是群狼。
個(gè)人與集體議論文11
一直以來，我們班都有著一股“團(tuán)結(jié)”的力量。我們班的班長(zhǎng)就是其中之一。他是一名值日班長(zhǎng)，他每天都早早地來到教室里，把班級(jí)整理得井井有條。而我們班的副班長(zhǎng)，總是在一旁“監(jiān)視”著他的一舉一動(dòng)。他是一個(gè)很會(huì)管理班級(jí)的班長(zhǎng)，也是一個(gè)值日班長(zhǎng)。他是學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員。
每天早上，他都會(huì)早早地來到教室，督促我們上早讀課，然后，他又會(huì)在黑板前“巡視”我們的教室。他也是班級(jí)里的大家庭主任，每天早晨都會(huì)看看有沒有值日班長(zhǎng)，有沒有紀(jì)律委員，還會(huì)給我們布置作業(yè)。如果有同學(xué)有不會(huì)的題，他會(huì)給他講解，直到他會(huì)為止。
下午，他還會(huì)在教室里“整理”同學(xué)們亂丟的.作業(yè)，這時(shí)候，他總會(huì)拿著抹布走過來，幫著我們收拾，并且不時(shí)還會(huì)把桌子、門板上的東西收拾干凈。
有一次，我正在和我的好朋友在玩耍，忽然，我的好朋友說：“我們玩捉迷藏吧”，我說不用，因?yàn)槲覀兌荚谕�，他就去了。他在后面追著我跑來跑去，我跑得上氣不接下氣，一直在哭。這時(shí)，他走進(jìn)教室看了看我，對(duì)我說：“沒關(guān)系的，你要勇敢，不怕困難。只有堅(jiān)持下去，你才能做得更好，更完美�！�
還有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)玩，玩累了，我們就坐在教室里休息。這時(shí)，班長(zhǎng)走過來，對(duì)我說：“不要在教室里亂涂亂畫，要把班級(jí)整理得井井有條�！彼f了一聲“謝謝”后就走了。他這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我們的班長(zhǎng)，他是值得我們佩服的班長(zhǎng)，我們都會(huì)向他學(xué)習(xí)。
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