高中議論文

高中議論文[通用15篇]

　　無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家對(duì)論文都再熟悉不過(guò)了吧，論文可以推廣經(jīng)驗(yàn)，交流認(rèn)識(shí)。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編收集整理的高中議論文，歡迎閱讀與收藏。

高中議論文1

　　禹

　　面對(duì)父親留下的抗?fàn)幒樗�的重�?誰(shuí)能坦然接受?面對(duì)進(jìn)入家門(mén)的數(shù)次機(jī)會(huì),誰(shuí)又能,淡然拋棄?正是他,建立了中國(guó)歷史上第一個(gè)朝代----夏.他給歷史留下了濃重的一筆,給五帝創(chuàng)造盛世畫(huà)下了一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

　　勾踐

　　為王者,所以有勇氣從頭開(kāi)始;為王者,所以有膽略為敵寇前馬;為王者,所以有毅力苦熬萬(wàn)般恥辱;為王者,所以有威信使天下歸心.十年忍辱負(fù)重,十年臥薪嘗膽,終能傲立天地之間,成一番霸業(yè).

　　項(xiàng)羽

　　千軍萬(wàn)馬,戰(zhàn)火紛飛,你是未能加冕的帝王.愛(ài)恨情仇,爾虞我詐,你是未能立業(yè)的.英雄.但你的霸氣是許多帝王所不及的,你的豪情是許多英雄所缺少的霸王不成霸業(yè)卻一樣名垂千古。

　　叱咤風(fēng)云：韓信

　　1、滄海橫流，方顯英雄本色�？柘轮�辱壓不彎你筆直的腰脊。東出陳倉(cāng)取關(guān)東，兵鋒逼至楚彭城。熟讀兵書(shū)，你的用兵之道為歷代兵家所推崇。一人之下，萬(wàn)人之上，你用一把寶劍，揮出了歷史的絕唱。你，永為人杰！

　　2、淮陰之地，渭水之濱，他提劍從軍。忍辱負(fù)重，為的是一展宏圖，立壯志與月下，即使成也蕭何，敗也蕭何。難以忘卻的是知遇之恩。縱使飛鳥(niǎo)盡，良弓藏；敵國(guó)破，謀臣亡，都矢志不移，毫無(wú)怨言。

高中議論文2

　　泰戈?duì)栒f(shuō)：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”母親賜予我們神圣的生命，它也是大自然給予我們的一份恩賜，是我們唯一擁有最寶貴的東西!我們每個(gè)人雖然都是渺小的，但是我們的生命像花，開(kāi)放的時(shí)候激情四射，凋謝的時(shí)候沉默不語(yǔ);它有時(shí)亦像草，“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”;生命也更像水，日夜奔騰，至死不渝地追隨大海。我們擁有生命，就猶如擁有寶貴的財(cái)富，即使是再渺小也可以綻放我們的光彩!

　　可是它即使是生生不息的源泉，也是不完美，也是脆弱的。它只像是一束水晶花，迷人卻十分脆弱，哪怕只是輕輕的觸碰，稍不留神，它就會(huì)可能破碎了。它會(huì)充滿荊棘，需要我們一步一步，慢慢地跨過(guò)它，可是一不小心，就會(huì)被它刺得皮破血流。但是我們跨過(guò)了它，就會(huì)開(kāi)出那朵屬于我們?nèi)松�的花兒，而那刺越硬，越鋒利，花兒就會(huì)鮮艷。殘缺也是一種美，美在我們享受這個(gè)充滿困難和挫折的人生過(guò)程，享受這份恩賜給我們帶來(lái)的'起起落落，領(lǐng)略成長(zhǎng)的道理。

　　生命的開(kāi)始與終結(jié)是一種哲學(xué)，我們每個(gè)人雖然都有同等的生命，但一樣的開(kāi)端卻有不一樣的結(jié)尾。而命運(yùn)我們也根本無(wú)法掌控的，誰(shuí)也不能猜測(cè)到我們即將會(huì)遇到什么，在戰(zhàn)栗的心中動(dòng)著，使人心驚膽戰(zhàn)�？墒蔷褪沁@樣狀況，能使我們更加珍惜生命，即使巍峨聳立般高山似的困難，都會(huì)更努力的翻越它。

　　讓我們享受生命給予我們的一切，譜出我們?nèi)松�美妙的生命之歌�?/p>

高中議論文3

　　初中老師講過(guò)，點(diǎn)構(gòu)成線，線構(gòu)成面，面可以形成我們特殊視角的任何物體，借用古語(yǔ)，也就是說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)�！狈彩陆杂幸蚬�，皆有始末，或許那只是你不經(jīng)意間埋下的細(xì)微的一小點(diǎn)。是呀，“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。”或許你會(huì)覺(jué)得是危言聳聽(tīng)，但事實(shí)確實(shí)如此。

　　有個(gè)故事說(shuō)，為了防止黃患，黃河邊的農(nóng)民們筑起了長(zhǎng)堤。一天，有個(gè)老農(nóng)偶然發(fā)現(xiàn)螞蟻窩一下子猛增了許多。螞蟻窩究竟會(huì)不會(huì)影響長(zhǎng)堤的安全呢？老農(nóng)要回村去報(bào)告，路上遇見(jiàn)了他的兒子。兒子聽(tīng)了不以為然說(shuō)：偌堅(jiān)固的長(zhǎng)堤，還害怕幾只小小螞蟻嗎？拉老農(nóng)一起下田了。當(dāng)天晚上風(fēng)雨交加，黃河里的水猛漲起來(lái)，開(kāi)始咆哮的河水從螞蟻窩滲透出來(lái)，繼而噴射，終于堤決人淹。這就告訴我們，往往我們最不屑的小事，可以出現(xiàn)最意想不到的后果，甚至?xí)�決定我們整個(gè)人生。

　　細(xì)節(jié)影響品質(zhì)，細(xì)節(jié)體現(xiàn)品位，細(xì)節(jié)彰顯差異，細(xì)節(jié)決定成敗。作為學(xué)生時(shí)代的.我們，學(xué)會(huì)注重細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)從小事做起，從我做起，這將會(huì)使我們的生活更加精彩，一心渴望偉大、追求偉大,偉大卻了無(wú)蹤影;甘于平淡,認(rèn)真做好每個(gè)細(xì)節(jié),偉大卻不期而至。讓我們一起體驗(yàn)細(xì)節(jié)的魅力,體驗(yàn)水到渠成后的驚喜。

高中議論文4

　　樓梯一階一階的，我們的腳步隨它而止，然而，再穩(wěn)的腳步也有踏空的時(shí)候。人生如梯，如梯子般一階一階的向上爬，但是一個(gè)不穩(wěn)，你就將從最高點(diǎn)，一下子落入了低谷。

　　當(dāng)雛鷹的翅膀已被折斷;當(dāng)勾踐的王國(guó)已經(jīng)覆滅;當(dāng)韓信的跨下之辱已成為歷史，我們也只能順著階梯一步步的向上爬，提防著從頂峰落入低谷將要承受的痛苦。惟有的方法，就是穩(wěn)步向上，沒(méi)有虛榮的心態(tài)。

　　樓梯是由一塊又一塊的石板堆砌而成，而人生則需要一次又一次的努力，勤奮，那么，才會(huì)偶巨大的成就。

　　潮起潮落，人生中有大風(fēng)大浪，當(dāng)然也少不了小的一些風(fēng)險(xiǎn)，那些小風(fēng)波就猶如被太多人踏過(guò)，經(jīng)不起磨練的石板，踏了下來(lái)，使我們不能再向上走了。

　　小雛鷹的翅膀斷了，那是母親為了讓它變的更強(qiáng)大，生出一雙更加有力的翅膀，能夠帶它飛翔，讓它不必為自己的肚子而擔(dān)憂，因?yàn)槟请p翅膀讓它成為了天空中的佼佼者。不必為外敵來(lái)侵所恐懼，所害怕，因?yàn)樗�有了一雙強(qiáng)有力的翅膀和一雙鋒利的可以瞬間制你于死地的爪子。是呀!如果沒(méi)有當(dāng)初母鷹的.狠心，它就不會(huì)經(jīng)受那么多的磨練，讓它涌無(wú)害怕!磨練，沒(méi)有了它，雛鷹該怎樣活下去。

　　勾踐的亡國(guó)大辱，難道忘了嗎?從天堂的地獄往往只有那一瞬間的時(shí)間就足夠了;從一個(gè)統(tǒng)治者到一個(gè)聽(tīng)人差使的奴隸也只是那么一瞬間的事情。然而奴隸生活對(duì)他的磨練讓他萌生了復(fù)國(guó)的計(jì)劃，使他最終成為了一代君王。經(jīng)過(guò)磨練后的君王與折斷了翅膀的幼鷹，他們所付出的努力，可以說(shuō)是超出了人們的上百倍辛勞，甚至上千倍。因?yàn)槟ゾ氉屗麄儽愕贸墒�，便得理智，才能更上一層樓�?/p>

　　人生如梯，的確不錯(cuò)，因?yàn)槲覀冎挥幸徊揭徊降�，踏踏�?shí)實(shí)的向前走，才不會(huì)摔跤，但同樣也是，當(dāng)你一步還未踏穩(wěn)時(shí)，另一只腳卻已經(jīng)上了更高的一層，那么，你必死無(wú)疑。貪心的念頭不可有啊!然而，在這條路上，同樣也布滿了危險(xiǎn)，只有當(dāng)你成功越過(guò)了這樣的危險(xiǎn)，那么必定成功。因?yàn)�，只有�?jīng)過(guò)磨練之人，才能夠成為最終的勝利者。

高中議論文5

　　溪流無(wú)言，勇往直前，哪怕山攔澗隔終成大海泱泱；砂礫無(wú)言積土成山，哪怕風(fēng)吹雨打終成千里蜿蜒；林木無(wú)言，集翠成林，哪怕蟲(chóng)蛀霜打，終成萬(wàn)木合春。物無(wú)言終成奇觀，人無(wú)言便是謙謙，謙謙君子，終成大雅。

　　謙謙君子，要的就是勝不驕，敗不餒。毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。古人也常說(shuō)滿招損，謙受益，人生在世，沒(méi)必要?dú)庳為L(zhǎng)虹的喊出勝者為王，敗者為寇的華麗宣言，要的就是以謙虛之態(tài)，不驕不餒的書(shū)寫(xiě)人生篇章。楚霸王項(xiàng)羽一生戎馬沙場(chǎng)。說(shuō)金戈話鐵馬立下無(wú)數(shù)傲人的戰(zhàn)績(jī)，不可一世的他卻因?yàn)轵湴磷詽M，盲目自大，終血散烏江，空留滾滾烏江水彈唱末路悲歌：力拔山兮氣蓋世時(shí)不利兮騅不逝。如果他能放低自己的心態(tài)，做一個(gè)謙謙君子是否也會(huì)像越王勾踐那樣?xùn)|山再起。想當(dāng)年勾踐身負(fù)國(guó)仇家恨依然臥薪嘗膽，忍得了羞辱吃的了苦痛。一雪前恥，寫(xiě)下三千越甲可吞吳的曠世佳話。時(shí)光不懂滄桑，光陰不解風(fēng)情，也許你功高蓋世，也許你不過(guò)一介布衣。但是牢記謙虛，做到勝不驕，敗不餒，你也會(huì)鑄就你的.大雅明天。

　　謙謙君子，要的就是不自大，也不自卑。謙虛不是盲目地炫耀，也不是一味的自卑。而是從容不迫，舍我其誰(shuí)的果敢，是敢做敢當(dāng)，鐵肩擔(dān)道義的胸懷。當(dāng)李白吟出天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)時(shí)他的鐵骨錚錚便是謙謙君子的典范，他的自信便是謙謙君子的寫(xiě)照，當(dāng)孔子一路高呼天下有道丘不與易時(shí)，他的仁以為己任，便是謙謙君子的奮斗目標(biāo)。平凡不一定渺小，耀眼，也不一定偉大，做一個(gè)謙謙君子，像他們那樣不自大，不自卑，成就自己的大雅未來(lái)。

　　謙謙君子，要的就是淡如水，婉如歌。平淡如水，是對(duì)金錢(qián)名利的淡泊，婉轉(zhuǎn)如歌是對(duì)贊譽(yù)淡然地回敬。錢(qián)鐘書(shū)被譽(yù)為中國(guó)文化長(zhǎng)城，可當(dāng)記者問(wèn)他是如何讀《管維編》這部涉及幾千種的書(shū)時(shí)，他卻輕描淡寫(xiě)的說(shuō)就是一本一本看下來(lái)罷了，當(dāng)有人看他寫(xiě)的書(shū)，想當(dāng)面拜訪他時(shí)，他卻婉言相拒說(shuō)，假如你吃了幾個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，何必非得認(rèn)識(shí)那個(gè)下蛋的母雞呢，秉著這種謙虛的態(tài)度，錢(qián)鐘書(shū)成就了自己，彰顯了屬于自己的大雅風(fēng)范。

　　用無(wú)言鑄就耀眼，用謙謙以嘆君子，終成大雅。

高中議論文6

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他從村里找了兩個(gè)人，一個(gè)遲鈍軟弱，一個(gè)聰明堅(jiān)強(qiáng)。愛(ài)因斯坦找了一塊約兩英畝的空地，給了他們同樣的工具，讓他們比賽挖井，看誰(shuí)先挖到水。

　　拿到工具后，呆頭呆腦二話不說(shuō)脫下外衣開(kāi)始晾干。聰明的`人做出一點(diǎn)選擇，努力工作。兩個(gè)小時(shí)后，兩人都挖了兩米深，但都沒(méi)有看到水。智者斷定選擇是錯(cuò)誤的，覺(jué)得在原地繼續(xù)挖掘是愚蠢的，于是他選擇了另一個(gè)地方重新挖掘。笨蛋還在原地苦挖，兩個(gè)小時(shí)后，笨蛋只挖了一米，而聰明蛋又挖了兩米。愚蠢的人還在原地苦苦挖掘，聰明的人卻開(kāi)始懷疑自己的選擇，于是選擇了另一個(gè)地方重新挖掘。又過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，笨蛋挖了半米，聰明蛋又挖了兩米，但都沒(méi)有看到水。這時(shí)，智者灰心喪氣，斷定這里沒(méi)有水，于是放棄挖掘離開(kāi)了。呆頭漢此時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，但還是原地挖了起來(lái)。當(dāng)他剛剛挖出一鏟土?xí)r，奇跡發(fā)生了，一股清水涌了出來(lái)。

　　比賽的結(jié)果是兒童學(xué)習(xí)網(wǎng)，遲鈍的人贏了。愛(ài)因斯坦后來(lái)對(duì)學(xué)生們說(shuō)，看來(lái)智商稍高、條件優(yōu)越的人，聰明強(qiáng)壯的人未必就能成功。成功有時(shí)需要一種近乎愚蠢的力量！

高中議論文7

　　水與岸

　　他們說(shuō)，蘇格拉底死于希臘民主。

　　這是一個(gè)不斷自我膨脹的體系，在巴爾干半島愈演愈烈，最后把一切與之相抵觸的都推下了愛(ài)琴海。他們?cè)诿裰鞯奶炜障�，背倚著奧林匹斯山，喊叫著，橫沖直撞，依稀還能聽(tīng)見(jiàn)公民，法庭，城邦，這些字眼。雖然只是口頭的說(shuō)說(shuō)而已…既然公民就是一切，民主至高無(wú)上，那么，蘇格拉底就不算什么，一個(gè)胡言亂語(yǔ)的瘋子罷了，消失就消失好了，有什么呢？這是雅典的悲哀，民主的.奇怪邏輯讓人們失去了理智。

　　有時(shí)候想，控制確實(shí)不是一件好事，束縛住了手腳，久而久之，一切都僵化了，失去了生機(jī)，麻木了身軀，可不控制也不見(jiàn)得是件好事，當(dāng)洪水來(lái)襲，沒(méi)有堤壩，就會(huì)把一切美好都淹沒(méi)在滔滔泥水中。在中國(guó)，死于專制暴政的名士固然不少，但正因?yàn)閷Ｖ埔唤y(tǒng)的存在，維護(hù)了一朝一代幾百年的和平繁榮，不至于讓萬(wàn)千大眾活在水深火熱之中飽受戰(zhàn)亂流離之苦。民主與專制就像水與岸的關(guān)系一樣，只能疏導(dǎo)，不可阻擋。于是，便有了妥協(xié)。

　　我想，妥協(xié)，應(yīng)該是人類文明沒(méi)有被漫漫歷史長(zhǎng)河吞沒(méi)的重要原因吧。在各式各樣的文件上簽下一個(gè)人，一座城，一方邦國(guó)的署名，然后用數(shù)十近百年的時(shí)間去遵守維護(hù)自己許下的諾言。用數(shù)十近百年的時(shí)間去思考發(fā)展自己腳下的土地。因?yàn)樯類?ài)身后的地方，所以雙方各坐在了談判桌的兩端，心平氣和的說(shuō)著些美好明天，面紅耳赤的爭(zhēng)著些細(xì)小差別，然后在文件上鄭重簽下名字，滿意而歸�；蛟S有些時(shí)候，心有不甘，但同時(shí)我們都知道，這已是最后的結(jié)局。如同1787年憲法，如同英國(guó)權(quán)利法案，如同尼布楚條約等等，戰(zhàn)爭(zhēng)打過(guò)了，流了許多血，死了很多親人，百姓沒(méi)吃沒(méi)喝沒(méi)住所，當(dāng)初的怒氣已變成了對(duì)災(zāi)難的悲痛，我們?cè)撟�下�?lái)好好相互理解，妥協(xié)了。妥協(xié)的背后，是人類的理性精神。不去惡意圍堵，沒(méi)有自我膨脹，引導(dǎo)水流向更好的遠(yuǎn)方，而不是強(qiáng)行阻之截之，如同大禹一般，治水應(yīng)疏導(dǎo)。

　　水與岸，民主與專制，其實(shí)沒(méi)有什么是絕對(duì)對(duì)立的，我們應(yīng)該在對(duì)立中尋找統(tǒng)一，學(xué)著妥協(xié)，學(xué)著疏導(dǎo)。

高中議論文8

　　人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路。

　　——馬克思

　　總有人抱怨命運(yùn)的不公，總有人在低谷中一挫不起，也總有人飽經(jīng)風(fēng)霜，被歲月留下蒼老的痕跡。我們，也許一個(gè)不經(jīng)然，就會(huì)落在逆境之中。生活就是這樣，給你來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)雨前的風(fēng)平浪靜，然后向你出手，打得你措手不及�？墒�，怎么辦呢？我們總要學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勇敢，突破逆境。

　　所謂“逆境”，不過(guò)就是讓人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)，失落、迷茫、彷徨、無(wú)助、恐懼——它就像是一個(gè)巨大的迷宮，有人可以堅(jiān)持走出來(lái)，有人永遠(yuǎn)找不到出口。我們聽(tīng)說(shuō)過(guò)太多的“逆風(fēng)飛翔”、“在逆境中成長(zhǎng)”。似乎就是一個(gè)不經(jīng)意，它來(lái)了，又走了，我卻更加期待最后沖破逆境的華麗轉(zhuǎn)身，那力量足以天翻地覆。

　　人生有幾次逆境未必不是好事。成長(zhǎng)的我們不斷被磨練著，就像一塊精美的.玉石，只有在千錘百煉之下才變得光滑，透亮。什么吸收天地之靈氣，什么大自然的鬼斧神工，無(wú)論它多么寶貴，在遙遠(yuǎn)的以前，不過(guò)是一顆不為人知的石頭。雕琢它的時(shí)候，我們?cè)絹?lái)越完美，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。我們不會(huì)在懦弱的哭泣，不會(huì)在懦弱的呻吟。是逆境，成就我們強(qiáng)大！

　　都說(shuō)失敗乃兵家常事，逆境就這樣出現(xiàn)在每一個(gè)的生活中。面對(duì)逆境，懦夫是害怕，退卻而失敗，勇者是進(jìn)發(fā)，搏擊而勝利！

　　你是否為嫩苗破土而出的一瞬間感到春天的喜悅？你是否相信一條微不足道很快可能干涸的小溪會(huì)流入大海？你是否也在驚訝，驚訝著重生的那一刻？來(lái)吧，勇敢的面對(duì)逆境，我等著你！

高中議論文9

　　如今我們的幸福來(lái)之不易，幸福畢竟是從何而來(lái)呢?正值我們不知不覺(jué)的時(shí)候，幸福悄然地來(lái)到我們的身邊。或許幸福并不想告知我們它是從何而來(lái)的。

　　我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福，來(lái)之不易。那就讓我把幸福撿撿起來(lái)吧!

　　在我小的時(shí)候，我是媽媽的主宰：衣服是媽媽教我怎么穿的，飯是媽媽喂的，路是媽媽教我怎么走的……感謝母親賜予我的幸福，我覺(jué)得媽媽是無(wú)所不能的，是宏大的!

　　正值我一每天在長(zhǎng)大的時(shí)候，媽媽的笑容不在多見(jiàn)，取而經(jīng)常是一臉嚴(yán)峻的面孔。每天陪伴我的只有書(shū)桌和數(shù)不清的習(xí)題�？偢械胶孟裆倭诵〇|西，我心里常這樣想：莫非是媽媽不愛(ài)我了嗎?一想起小時(shí)候過(guò)去媽媽賜予我的幸福，我就淚流滿面。

　　在我八歲的一個(gè)夜晚里，我突然得了腮腺炎。那個(gè)也晚里爸爸不在家，媽媽只好背我上醫(yī)院了。

　　在那漆黑的`夜晚里，伸手不見(jiàn)五指，我感到非常的可怕。媽媽為了讓我不感到可怕，就給我講故事，讓我快樂(lè)，使我沒(méi)有可怕的心里。不一會(huì)兒，媽媽就汗流浹背了，衣服都快濕透了，我能感覺(jué)得到。我對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽，您都流汗了，還是讓我自己來(lái)走吧!”媽媽說(shuō)：“你先在生著病，還是讓我來(lái)背你吧!”此時(shí)，又讓我感到了幸福的降臨，其實(shí)媽媽還是愛(ài)我的。

　　在我上小學(xué)的一天，那天下午最終一節(jié)課下起了大雨，我忘了帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都紛紛地伴同家長(zhǎng)撐著雨傘回家了，只剩下我和一些同學(xué)還有教師沒(méi)有回家。過(guò)了一陣子，同學(xué)們都走完了，教師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么還不回家啊?”我說(shuō)：“我沒(méi)帶雨傘，可能我的家長(zhǎng)會(huì)來(lái)接我�！边^(guò)了一會(huì)兒，樓梯口有個(gè)黑影麻麻走了過(guò)來(lái)，那個(gè)黑影朝這邊過(guò)來(lái)。原來(lái)是媽媽，她不顧自己的工作偷跑出來(lái)接我，在原則上可能會(huì)扣工資，但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了，此時(shí)我的眼睛熱淚盈眶，我感到我是多么地幸福啊!

　　其實(shí)我們始終都很幸福，雖然幸福是無(wú)形的，但賜予幸福的人所做的一切是有形的。讓我們撿拾身邊的幸福吧!

高中議論文10

　　好習(xí)慣對(duì)任一個(gè)人來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終生的財(cái)富。

　　好習(xí)慣包括很多種，有好的生活習(xí)慣，好的道德、文明習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　好的生活習(xí)慣對(duì)我們的健康成長(zhǎng)和成功至關(guān)重要。比如，自己動(dòng)手，豐衣足食。自己的'事情自己做。

　　好的道德、良好的文明習(xí)慣對(duì)我們的積極向上起著重要作用，它推動(dòng)我們追求美好的事物，從而使我們成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有益的人才。比如，我們要尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，不詆毀他人，不使用暴力解決問(wèn)題，善于分辨是非，辨別美丑，做一個(gè)正直的人等。

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使我們事半功倍，使我們?cè)缛粘刹�。例如：�?jīng)常保持閱讀和思考的習(xí)慣。

　　具有良好習(xí)慣的人在面對(duì)困難時(shí)能夠從容應(yīng)對(duì)，并最終脫穎而出。正如培根所說(shuō)：“習(xí)慣是一種強(qiáng)大的力量，它能夠塑造一個(gè)人的一生。”因此，良好的習(xí)慣是成功的先決條件。

　　讓我們培養(yǎng)良好的習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不良習(xí)慣與你漸行漸遠(yuǎn)，你對(duì)生活和學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)日益增加，自信心也會(huì)逐漸增強(qiáng)，明天將變得更加美好。

高中議論文11

　　做人不能總是想著占盡便宜，而應(yīng)該學(xué)會(huì)付出。世界總是公平的，你欠下的任何東西，總會(huì)以某種方式向你追討，或多或少都會(huì)一一償還。

　　有很多時(shí)候，我覺(jué)得自己的生活真的很失敗。無(wú)論是在處理事情上，還是在各個(gè)方面，我總是比別人慢半拍，導(dǎo)致失敗成為理所當(dāng)然的結(jié)果。當(dāng)痛苦接踵而至的時(shí)候，我真的感到非常不甘心，但結(jié)果卻依舊如此。也許在別人眼里，我的“慢”是一種優(yōu)點(diǎn)，但在我眼里，它簡(jiǎn)直短得不能再短了。為了成功，我曾經(jīng)全力以赴，把所有的期望都寄托在勤奮和努力上，然而事與愿違，失敗像潮水一樣一次又一次地把我卷起，狠狠地摔在沙灘上。一顆熾熱的心冷冷地跌入低谷，試圖找到一個(gè)蹩腳的理由來(lái)安慰自己，但突然的一切反而讓我感到迷茫。也許我并不適合這個(gè)環(huán)境，我曾經(jīng)想過(guò)逃避，在學(xué)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)、生活的壓力和社會(huì)的逼迫下，我僅剩的幾絲信心已經(jīng)被打得支離破碎，但當(dāng)這一切伴隨著時(shí)間的流逝不斷涌來(lái)時(shí)，我不得不面對(duì)。歲月為我積攢了太多的經(jīng)驗(yàn)，而我也為生活付出了太多。無(wú)形之中，我一無(wú)所有，只剩下一份孤獨(dú)，用來(lái)平息整個(gè)世界。

　　生活并非像小說(shuō)一樣擁有完美的結(jié)局，更不會(huì)有童話中美好的愛(ài)情。我們所面對(duì)的只是一個(gè)個(gè)殘缺不全、糾纏不清的夢(mèng)境罷了。我多么渴望能夠大聲痛哭一場(chǎng)，借此宣泄內(nèi)心的郁悶，然而眼淚卻總是固執(zhí)地在眼眶中打轉(zhuǎn)。我曾經(jīng)抱怨過(guò)，也曾經(jīng)陷入抑郁，然而在此之后，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間依然在流逝，日子依舊在循環(huán)，就像兩個(gè)齒輪緊密地咬合在一起。我所欠下的，不知不覺(jué)中已經(jīng)得到了彌補(bǔ)，只是以我年輕的時(shí)光來(lái)彌補(bǔ)。經(jīng)歷了多少匆匆之后，我才漸漸覺(jué)察到，終于看清了這個(gè)世界，靜下心來(lái)聆聽(tīng)一份勸誡，反思過(guò)去的'歲月，用不同的心態(tài)去看待，才發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界是如此寧?kù)o而美妙。才明白原來(lái)世界是公平的，它既沒(méi)有虧待我們，也沒(méi)有偏袒他人。原來(lái)我眼中的施舍，不過(guò)是別人辛勤努力的成果。過(guò)去，我用被蒙蔽的雙眼一味追求成果，卻未曾關(guān)注成果背后那條曲折坎坷的小路。如今，我明白了，過(guò)去的羨慕嫉妒只是我一廂情愿而已。

　　現(xiàn)如今，我努力感受整個(gè)世界，才發(fā)現(xiàn)它是如此美麗多彩！放眼望去，敞開(kāi)心懷，用平靜的心靈觸摸世界的棱角。伸出雙手，平復(fù)的不僅是廣袤的天地，還有內(nèi)心的紛亂思緒。

高中議論文12

　　“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死。而是我站在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)”。這句話從表面面上看是對(duì)玩手機(jī)“低頭族”心無(wú)旁騖冷落別人的一種調(diào)侃，但實(shí)際上卻包含了很多的含義。

　　“低頭族”形成于智能手機(jī)普及之時(shí)。智能手機(jī)的多功能性導(dǎo)致更多的人把視線集中在手中發(fā)亮的方寸屏幕上，低著頭，手指在觸摸屏上來(lái)回滑動(dòng)，對(duì)身邊的一切漠不關(guān)心。于是，我們?cè)诘罔F里、在公交車上、在工作會(huì)議上、在課堂上、在餐桌上、在排隊(duì)時(shí)，都可以看到一些人低著頭玩手機(jī)，甚至我們可以看到一些司機(jī)右手駕車、左手玩手機(jī)的驚險(xiǎn)動(dòng)作。但就在“低頭族”低頭的那一剎那，很多的錯(cuò)過(guò)如影隨形。因?yàn)槟悴⒎潜疽獾睦渎�，�?duì)愛(ài)你關(guān)心你的人畫(huà)地為牢，因此錯(cuò)過(guò)了親情、錯(cuò)過(guò)了友情。因?yàn)槟愕膶Ｐ闹轮拘臒o(wú)旁騖，使得你對(duì)身邊的世界無(wú)動(dòng)于衷。你的視域和聽(tīng)域受到了影響受到了限制，因此你錯(cuò)過(guò)了風(fēng)景、錯(cuò)過(guò)了健康、錯(cuò)過(guò)了安全�！暗皖^”這一無(wú)心之舉讓你錯(cuò)過(guò)了許多，也很有可能會(huì)給你帶來(lái)致命的后果�？萍及l(fā)展給我們帶來(lái)了精神享受，在我們饕餮這一精神盛宴時(shí)，我們也不應(yīng)該無(wú)視這由此而產(chǎn)生的副作用。

　　顧城有一首詩(shī)《遠(yuǎn)和近》：你/一會(huì)看我/一會(huì)看云/我覺(jué)得/你看我時(shí)很遠(yuǎn)/你看我時(shí)很近。詩(shī)歌很短，但表達(dá)出了人和人之間以鄰為壑的現(xiàn)實(shí)狀況。只是現(xiàn)在，看得不是云，而是虛擬的世界。兩者相比，現(xiàn)在的“低頭玩”比詩(shī)里的“抬頭看”更令人難以接受。前者給人的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了后者，而且前者所導(dǎo)致的后果也遠(yuǎn)甚于后者。

　　對(duì)手機(jī)的依賴讓我們忽略了與自己親人的交流。手機(jī)如一堵墻橫亙?cè)谟H人和我們之間，我們與親人的關(guān)系變得冷漠、隔閡。周末去父母家、去爺爺奶奶家吃飯，一桌子的美餐誘惑不了我們。我們拿起了手機(jī)和別人聊QQ、和別人視頻，根本沒(méi)有顧及到眼前最想和我們聊的是我們的親人，最想讓我們關(guān)注的是我們的親人。我們把最遠(yuǎn)的距離留給了我們的親人，讓近在咫尺的我們的親人感到了我們的`冷漠。我們玩游戲、看電影、聽(tīng)歌，忽略了親人的感受，讓渴望得到親情的親人們寒心。去年十月，就有一位青島老人受到冷落后，一怒之下摔盤(pán)子離席。原因就是飯桌上子女們都在玩手機(jī)，他想和子女們說(shuō)說(shuō)話，也沒(méi)機(jī)會(huì)。老人的發(fā)怒正說(shuō)明了手機(jī)導(dǎo)致的情感危機(jī)。

　　和朋友、同學(xué)們?cè)谝黄穑�我們也往往能看到“低頭族”在忙著玩手機(jī)。轉(zhuǎn)載文字，寫(xiě)寫(xiě)心情。刷新著空間，記錄著瞬間。很多年的朋友或同學(xué)們不見(jiàn)了，大家聚在一起，吃吃飯、說(shuō)說(shuō)話，想了解了解彼此的生活，以慰自己的思念之情。但看到的是人人都在忙著低頭，他們對(duì)手機(jī)里陌生人的生活興趣遠(yuǎn)高于對(duì)眼前人的興趣，對(duì)陌生人的牽掛遠(yuǎn)多于對(duì)眼前人的牽掛。虛擬世界里的光怪陸離眾生喧嘩和屏幕外現(xiàn)實(shí)世界的死氣沉沉眾生沉默，反差強(qiáng)烈。這不得不讓人反思如何在科技發(fā)達(dá)的今天構(gòu)建和諧的人與人之間的關(guān)系的問(wèn)題。我們總在想，一生還長(zhǎng)，總以為還有機(jī)會(huì)再重逢，還有緣再相會(huì)，卻從沒(méi)想過(guò)每一次揮手道別，都可能是永別。正如徐志摩所說(shuō)的“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！敝胤暌馕吨�再次的別離，如果不珍惜，就成了訣別。在這里，我不得不說(shuō)一句老套的話：“珍惜眼前人”！

　　“低頭族”將親人、朋友、同學(xué)等晾在了一邊，錯(cuò)過(guò)了親情、錯(cuò)過(guò)了友情。同時(shí)，他們也錯(cuò)過(guò)了屏幕外的風(fēng)景。屏幕外的風(fēng)景再美，他們也難得去看，難得去聽(tīng)。兩耳不聽(tīng)窗外事，一心百度品佳文；兩眼不看眼前景，一心搜狗賞美圖。古語(yǔ)有云：“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，處處留心就是要我們多觀察、多傾聽(tīng)。如果一味地借助搜索引擎，那么我們就會(huì)與更多的風(fēng)景擦身而過(guò)。很多人都喜歡旅游，可是到了旅游地，先是在手機(jī)上百度一下此旅游地的情況，然后再在手機(jī)微博或空間轉(zhuǎn)載一些圖片和美文，權(quán)當(dāng)是自己“到此一游”。這樣的旅游沒(méi)有意義�！靶腥f(wàn)里路”只能滿足“低頭族”的虛榮心，既不能使之開(kāi)闊視野，也不能使之增長(zhǎng)知識(shí)。以前沒(méi)有手機(jī)，沒(méi)有電腦，文人墨客靠自己的多觀察、多傾聽(tīng)寫(xiě)出了許多流芳千古的文章和詩(shī)歌�，F(xiàn)在有了手機(jī)、有了電腦，人們就有了依賴。萬(wàn)事不動(dòng)腦、不觀察、不傾聽(tīng)，手指在屏幕上輕輕一滑動(dòng)，所有想要的東西就出現(xiàn)在眼前�！爸ヂ殚_(kāi)門(mén)”的神話故事也在“低頭族”手里一遍又一遍地演繹，結(jié)果就是雖然門(mén)內(nèi)金銀財(cái)寶堆積如山，也難以讓自己的內(nèi)心充實(shí)。

　　“低頭族”由于經(jīng)常地低頭、經(jīng)常地用手指，也使他們錯(cuò)過(guò)了健康。頸椎病、腰痛病、近視、腱鞘炎也在“低頭族”長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)時(shí)應(yīng)運(yùn)而生。這些疾病都是不容忽視的，應(yīng)該引起“低頭族”的重視。

　　很多人玩手機(jī)不注意場(chǎng)合，一邊走路一邊玩手機(jī)，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了安全。前不久，湖北一名十七歲女孩就在邊走邊玩手機(jī)的途中跌入深坑不幸死亡。也是在不久前，南京一名男子在經(jīng)過(guò)火車道口時(shí)，還專心致志地玩著手機(jī)，結(jié)果連火車的鳴笛聲都沒(méi)聽(tīng)到。火車與他貼身而過(guò)，男子受驚倒地，幸好沒(méi)有受傷。還有甚者，“低頭族”們?cè)诠�交車�(yán)锿媸謾C(jī)，危險(xiǎn)到來(lái)，他們卻根本沒(méi)有意識(shí)到。就在上個(gè)月，美國(guó)舊金山一兇手在地鐵車廂里公然槍殺一名素不相識(shí)的大學(xué)生，而站在他身邊的“低頭族”們卻各顧各地忙著玩手機(jī)，因此釀成了一場(chǎng)悲劇。

　　一次次的悲劇發(fā)生在“低頭族”身上和身邊，這讓我們不得不深思。如果說(shuō)錯(cuò)過(guò)了親情、友情、風(fēng)景、健康可以補(bǔ)救，那么錯(cuò)過(guò)了安全就無(wú)法補(bǔ)救。生命是可貴的，沒(méi)有一個(gè)人會(huì)把玩手機(jī)凌駕于生命之上。面對(duì)“低頭”的種種錯(cuò)過(guò)，我們應(yīng)該減少使用手機(jī)的頻率，多參加積極有意義的社會(huì)活動(dòng)，多觀察身邊的人和物，多傾聽(tīng)大自然的聲音，多與親人、朋友、同學(xué)、同事交流，戒掉手機(jī)癮。要知道虛擬世界再怎么精彩，也無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)社會(huì)的真正美好。人與人之間的心的距離，還得靠我們走下屏幕，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)構(gòu)建。到那時(shí)，世界上最遠(yuǎn)的距離，就不是你和我。而是手機(jī)與你近在咫尺，你卻熟視無(wú)睹了！

高中議論文13

　　今年的一月已經(jīng)過(guò)半，我們匆匆度過(guò)了青春的時(shí)光，歲月如梭，眨眼間，初中三年的美好時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，充滿了無(wú)盡的回憶和瑣碎的日常。

　　我是一個(gè)可愛(ài)的孩子，沒(méi)錯(cuò)，我真的很可愛(ài)。在《荷塘月色》中，朱自清曾說(shuō)過(guò)：“熱鬧的是他們，我什么都沒(méi)有�！比欢�事實(shí)上，我也是很熱鬧的，盡管我可能仍然什么都沒(méi)有。我是一個(gè)經(jīng)常陷入糾結(jié)的孩子，每當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，我總是感到苦惱。但是有位同學(xué)告訴我，就連智者也會(huì)在魚(yú)和熊掌之間猶豫不決，更何況對(duì)于我們這樣的普通人來(lái)說(shuō)，同時(shí)面對(duì)鮑魚(yú)和大閘蟹時(shí)更是如此。

　　孟子說(shuō)過(guò)，魚(yú)和熊掌不能兼得，但我卻渴望將它們一網(wǎng)打盡，將所有的收獲盡數(shù)囊括于懷。我是個(gè)貪婪的靈魂，對(duì)，我真的很貪婪。

　　我不想說(shuō)一些太過(guò)激動(dòng)的話，像是舍生取義、之乎者也，因?yàn)槲乙苍S無(wú)法做到。我喜歡文字，也喜歡孟子。他是一個(gè)偉大的.人，他的成就對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)法企及的。達(dá)到了就能兼顧天下，處于困境時(shí)則專注于修身養(yǎng)性。這樣說(shuō)起來(lái)真的很好。

　　我是一個(gè)喜歡抬頭仰望天空的人，回首過(guò)去，總結(jié)所得。每當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)凝視那湛藍(lán)而純凈的天空，領(lǐng)悟其中的收獲。我身邊有很多朋友，我不善于世故，但真誠(chéng)可愛(ài)，因此，我得到了很多收獲。

　　20xx年，我最喜歡的樂(lè)器是吉他，及他的聲音可以完美的詮釋收獲，而收獲又好似一條河，左岸，是那些離我們漸行漸遠(yuǎn)的童年時(shí)光，右岸，是我們?cè)谝黄鸸醇绱畋吃谛�園里橫沖直撞的青春年華，而夾在中間的、是我們握在手中年年歲歲淡淡的感傷。

　　在過(guò)去的一年里，我放棄了太多亦收獲了太多。我在初三，中考像一道枷鎖，把我牢牢拴住，放棄了我從小就熱愛(ài)的美術(shù)以及最近熱衷的吉他。我知道，魚(yú)和熊掌不可兼得，于我而言，舍魚(yú)而取熊掌。

　　生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情的價(jià)值是無(wú)可比擬的，如果為了追求自由，兩者都可以放棄。而我已經(jīng)失去了自由。而導(dǎo)致這種局面的原因只有一個(gè)，而且非�；闹嚕�令人不禁感到可笑。僅僅因?yàn)槲疫�在初三。

　　機(jī)關(guān)這樣，我依然心懷歡喜，因?yàn)樯�命中涌�?dòng)著豐富的經(jīng)歷。在這個(gè)旅程中，結(jié)交了深厚的友誼，領(lǐng)略了愛(ài)的美好，感受了淚水的滋潤(rùn)，沐浴了歡樂(lè)的陽(yáng)光。毫無(wú)疑問(wèn)，這段旅途中少不了獨(dú)處的時(shí)刻，寂寞如影隨形。

　　還記得文章開(kāi)頭我寫(xiě)到：我是個(gè)喜歡仰望天空的孩子。

　　如果有一天，我看見(jiàn)一個(gè)孤獨(dú)的孩子，他因?yàn)榧拍�而仰望天空。然而，這個(gè)孩子并非我，因?yàn)楫?dāng)我仰望天空時(shí)，沒(méi)有人留意到我。

高中議論文14

　　墨子有言：“視人之國(guó)，視若其國(guó)：視人之家，視君其家；視人之身，視若其身�！庇�國(guó)詩(shī)人約翰：多恩地說(shuō)：“沒(méi)有人是自成一體，與世隔絕的孤島，每個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。”立身于浩浩蕩蕩的世界之潮中，所有人都是相互聯(lián)系的個(gè)體、為當(dāng)世鴻途展目前行，正值此百年未有之變局，青年一輩更應(yīng)攜手回行，共擔(dān)青年之責(zé)。

　　大道同行，疫情當(dāng)前共進(jìn)退�！扒嗌揭坏劳�風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)"“同氣連枝，關(guān)盼春來(lái)"。這場(chǎng)實(shí)如其來(lái)的疫情，擋不住各國(guó)相連的血脈。當(dāng)中國(guó)疫情集中爆發(fā)時(shí)，日本，俄羅斯、巴基斯坦紛紛伸出援手，無(wú)私相助；投桃報(bào)李；當(dāng)中國(guó)疫情好轉(zhuǎn)時(shí)，以義無(wú)反顧之態(tài)擔(dān)起大國(guó)之責(zé)，派支援小組救援八方、專機(jī)援送抗疫物資、無(wú)償提供抗疫經(jīng)驗(yàn)。全球人民在這場(chǎng)抗"疫"中書(shū)寫(xiě)了一曲“同甘共苦、共進(jìn)退”的贊歌。戰(zhàn)疫當(dāng)前，病毒沒(méi)有國(guó)界，環(huán)球同此涼熱，全人類要團(tuán)絡(luò)一心，我們的青年也應(yīng)肩負(fù)起責(zé)任，共歷磨難，同守世安。

　　大道同行，今世之責(zé)屬青年。觀當(dāng)今世界，洪潮激蕩，“青年”已是國(guó)際上極具代表性的群體�！笆澜缜嗄攴鍟�(huì)”“世界青年交流論壇”都表明青年一輩已成為世界之林中極致挺拔的'一片領(lǐng)竹。在這個(gè)屬于青年人的時(shí)代，我們更要盡全力拼搏奮斗，以世界發(fā)展為己任，志存高遠(yuǎn)；以青年之義氣，搏當(dāng)世之先；立青年之志氣，成當(dāng)世之強(qiáng)。吾輩青年風(fēng)華正茂，應(yīng)承先輩之精神，伴世界走過(guò)砥礪共進(jìn)的漫漫長(zhǎng)路，以敢于入世的肝膽，見(jiàn)諸行動(dòng)，用年輕靚麗的生命照亮青年之責(zé)。

　　大雁之所以能夠穿越風(fēng)雨、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于結(jié)伴而行、相互借力�！叭祟惷�運(yùn)共同體”的構(gòu)建亦需要我們的相扶相攜而行，承擔(dān)各自之責(zé)。發(fā)展之途屢多磨難，但只要并肩而行、人類上下一心，世界青年肩負(fù)各自的光榮責(zé)任，必將迎來(lái)旭日東升。

　　縱有千古，橫有八荒，前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。青年向上，時(shí)代在前！身處新的時(shí)代，每個(gè)人都恰逢其時(shí)，重任在肩。我們是青年應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)，才能共創(chuàng)民安國(guó)無(wú)恙。只有攜手應(yīng)盡的責(zé)任，才能共創(chuàng)未來(lái)。

　　愿各盡其責(zé)，少年當(dāng)強(qiáng)。

高中議論文15

　　置身于這個(gè)喧囂的塵世，想尋得一方凈土，讓躁動(dòng)的心安棲，那么難。真有無(wú)我之境嗎？

　　學(xué)期伊始，一切從零開(kāi)始，向著未來(lái)發(fā)展�？墒�，未來(lái)究竟有多少種可能？一切都是未知數(shù)。人類總有“慎初”的心理。我也穿著一雙“新鞋”，是走在人前，讓別人數(shù)我的足��？還是跟在后面，默默看著遠(yuǎn)去的背影？選擇全在于我。

　　月光還算明朗，鋪灑在小巷里。夜風(fēng)微涼，家中，妹妹早已入夢(mèng)。坐在方桌旁，呆呆地望著散亂的課本。如同萬(wàn)蟻噬心般煎熬。我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)冰箱里食物對(duì)我深情呼吸，似乎能接受到路由器對(duì)我發(fā)出的輻射，又好像看到軟軟的床在向我招手。哎……根本靜不下心。強(qiáng)迫自己抓起筆，翻開(kāi)練習(xí)……可是終究沒(méi)法動(dòng)筆。

　　時(shí)間，在一次次內(nèi)心爭(zhēng)斗中悄然流逝。起身，決絕地拔下路由器插頭，坐回到桌前，重新握起筆，再次翻開(kāi)練習(xí)，“嗯，第一題……”終于額頭如愿與桌面“相親”。

　　外界因素太多太多了，“革命”道路任重而道遠(yuǎn)。

　　吸取了一次次失敗的教訓(xùn)，第二天我決定早點(diǎn)養(yǎng)精蓄銳。躺在床上后，卻輾轉(zhuǎn)翻側(cè)，久久不能入眠。無(wú)奈起身，開(kāi)燈。床頭放了幾本不知何時(shí)買(mǎi)的書(shū)，書(shū)角平整，似乎從未翻閱過(guò)。

　　隨手抽出一本，翻開(kāi)：“小巷/又彎又長(zhǎng)/沒(méi)有門(mén)/沒(méi)有窗/你拿把舊鑰匙/敲著厚厚的墻”一條彎進(jìn)詩(shī)人胸中的小巷，也彎進(jìn)了我的'心。小巷里上演過(guò)詩(shī)人怎樣的曾經(jīng)，我不知道。但我確信的是，那一定是一個(gè)凄美的故事。一首簡(jiǎn)短，卻又那么唯美的詩(shī)，將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)叫顧城的詩(shī)人的世界。

　　忘了時(shí)間，忘了網(wǎng)絡(luò)，我沉浸在他的詩(shī)里，整個(gè)世界仿佛都不存在似的，我與他的文字融在了一起，書(shū)香溫存……

　　于是，我放下書(shū)，因?yàn)樗�說(shuō)：是象就要長(zhǎng)牙，是蟬就要振弦。

　　置于喧囂，我終于找到那一方凈土。無(wú)我，或許就在于全心投入。萬(wàn)端無(wú)奈，實(shí)需用心獨(dú)辟蹊徑。

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