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（熱）初中議論文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定都接觸過論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問題進(jìn)行深入研究的文章。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的初中議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中議論文1
親愛的爸爸、媽媽：
知道我為什么總是哼著這樣的歌嗎“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜”不僅僅是因?yàn)樗蓛?yōu)美，深情感人，更是因?yàn)殡S著年齡的增長(zhǎng)，女兒已經(jīng)漸漸形成了一種對(duì)您們感恩的情愫，在不知不覺中沒有掩飾的表露。
從我來到這個(gè)世界上起，我就被您們當(dāng)作“珍寶”一樣看待。您們買來了大量的科學(xué)育兒書籍，象個(gè)小學(xué)生似的，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。從營(yíng)養(yǎng)的搭配、智力的啟蒙、興趣的發(fā)現(xiàn)到孩子健康心理的培養(yǎng)，使我在孩提時(shí)代就表現(xiàn)出有點(diǎn)兒超常的智慧，總是引來其它家長(zhǎng)羨慕的眼光�？煽谇覡I(yíng)養(yǎng)的飯菜，讓我面色紅潤(rùn)；漂亮而質(zhì)優(yōu)的衣服，令我美麗自信。記得我小時(shí)候，差不多我所有的要求，都能得到您們?nèi)炕蜃兺ǖ臐M足。您們從來沒有對(duì)我進(jìn)行過訓(xùn)斥，更沒有打罵。雖然現(xiàn)在看起來有些溺愛，可這又是一種多么無(wú)私、偉大和崇高的愛��！
等我上學(xué)以后，您們更是在家里給我提供了一個(gè)寬松、和諧、求知的環(huán)境，由于是我跳級(jí)上的小學(xué)，再加上年齡小，學(xué)習(xí)起來一下子感覺很困難。寫字的筆在手中是那么的不聽使喚，數(shù)學(xué)的計(jì)算題也總是出錯(cuò)，拼音更是分不清“o”與“u”再與“ou”面對(duì)困難，媽媽總會(huì)帶著微笑，幫我分析原因，讓我別急于求成，勇敢去面對(duì)，不給“失敗”得逞的機(jī)會(huì)。同時(shí)，鼓勵(lì)我多進(jìn)行思考，不去計(jì)較分?jǐn)?shù)，努力去掌握學(xué)習(xí)的方法，試著去學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)造。當(dāng)然，我與媽媽有時(shí)也會(huì)爭(zhēng)吵。而我們每次發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總是占不到便宜，因?yàn)�，最終您的話總是能讓我感覺是很有道理的。我們是母女，更象是朋友。謝謝您們讓我總是有足夠的自信，能夠微笑著面對(duì)和接受生活與學(xué)習(xí)中的所有挑戰(zhàn)。為了這份愛，我要感謝您們————我最親愛的父母！尤其要感恩爸爸，每當(dāng)看到您因腳痛而不經(jīng)意的皺眉，我的心都隱隱作痛。因?yàn)樵谖倚〉腵時(shí)候，您因球賽受傷在家休養(yǎng)，而我卻不停地讓您抱我跑來跑去，還得當(dāng)馬騎，害得你腳腕上的小骨頭一直斷在肉里，沒能長(zhǎng)上。特別我不能原諒自己的是，在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，為了班級(jí)的榮譽(yù)，我逼著您去參加了家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，使你再一次拉傷，而且是在受傷的情況下，您爭(zhēng)得了全校家長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳遠(yuǎn)第三名。我將終生不會(huì)忘記爸爸您離開時(shí)對(duì)我深情地說的那句話：“孩子，對(duì)不起，爸爸沒有給你拿第一名�！卑职�、媽媽，您們從來也沒有對(duì)不起我，您們永遠(yuǎn)是我心中的“第一”。在我生病時(shí)，細(xì)心照料我的是您們；在我考試失誤時(shí)，誠(chéng)懇安慰我的是您們；在我遇到挫折時(shí)，在一旁鼓勵(lì)我的也是您們。爸媽，您們就是我的啟蒙老師，我最愛的人。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩您們我的父母，是您們給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家，一個(gè)富足的家，一個(gè)充滿著濃濃知識(shí)氛圍的家。今天，我寫這封信給您們，同時(shí)也把這封信永遠(yuǎn)地刻在自己的心底。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人知道“感恩”的時(shí)候，她的生活便少了報(bào)怨，多了珍惜，懂得了關(guān)愛；當(dāng)一個(gè)社會(huì)知道“感恩”的時(shí)候，她的世界便少了紛爭(zhēng)，多了和諧，加快了發(fā)展。就讓我永遠(yuǎn)懷揣這“感恩的心”，去感謝命運(yùn)，熱愛生活，學(xué)習(xí)知識(shí)，做出自己吧。
初中議論文2
恰當(dāng)?shù)倪x擇在我們的人生中就像踏過寬敞順暢的青云大道一樣。適中有強(qiáng)，才是最佳;無(wú)適再?gòu)?qiáng)，毫無(wú)意義。例如，大象是一種較為強(qiáng)大的生物，但是它也不是任何環(huán)境都能生存的生物，它如果在海洋里，或許壽命短得連一條最普通的小魚也比不過。至少小魚在水里是舒適的，大象則不然。而大象在陸地上便如魚得水，因?yàn)檫m者生存。
一個(gè)優(yōu)秀的人，應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)處，而不是盲目地努力和學(xué)習(xí)，否則他的成就永遠(yuǎn)只會(huì)庸庸碌碌地在中等徘徊，不會(huì)最好。能力差一些的人可以選一方面專攻，能力強(qiáng)一些的人可以選兩三方面專攻，未來均可有所成就。他們獲得成就最重要的'，是有目標(biāo)，有選擇。人生的道路上，我們必須學(xué)會(huì)舍棄一些對(duì)自己不太重要的事物，選擇一些對(duì)自己有利的事物，然后再堅(jiān)定不移地走下去。當(dāng)然，選擇的時(shí)候要綜合興趣和特長(zhǎng)來考慮，也可以適當(dāng)采取一些旁人的意見。
人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑�。每個(gè)人都有存在的意義，不要妄自菲薄，也不要過于驕傲。這就好比一部電視劇，有主角就必然有配角，但他們都很重要，缺了任何一個(gè)人都不是一部完整的電視劇。往往在現(xiàn)實(shí)生活中，適合的東西比不適合的東西更為重要，這就跟它本身的價(jià)值毫無(wú)關(guān)系了。比如，饑餓的公雞舍棄了珍珠卻吃掉了麥粒，要飛的鳥兒選擇樹枝而舍棄卵巢。適合自己的東西才是最好的，無(wú)論貴賤。若是你總在注視高高在上的東西，你最終不僅得不到，而且還會(huì)因?yàn)楹雎远プ钸m合自己的東西，丟了芝麻又丟了西瓜;若是你總注視適合自己的東西，你未來將會(huì)非常幸福;若是你總在注視下面的東西，你將會(huì)失去斗志，變得日漸萎靡，失去最適合自己的東西。
像我，未來就應(yīng)該學(xué)習(xí)金融專業(yè)，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué);舍棄學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，接觸生物發(fā)毛還不能臨時(shí)做手術(shù)，容易緊張辦壞事。不得不說，醫(yī)學(xué)是個(gè)好專業(yè)，但是今生恐怕無(wú)法深入接觸和研究。我不敢說自己學(xué)金融一定會(huì)有所成就，但這條路一定比醫(yī)學(xué)這條路要好走得多。適者生存，競(jìng)者發(fā)展，強(qiáng)者輝煌。
希望大家未來能走一條適合自己的路，煩惱少少，遺憾少少。
初中議論文3
“安全重于泰山，安全壓倒一切；安全萬(wàn)無(wú)一失，安全一失萬(wàn)無(wú)”這是我們學(xué)校王傳錦校長(zhǎng)時(shí)刻震響在全校師生耳邊的一句話。
安全為何如此重要？且看發(fā)生在我們身邊的一幕幕慘劇和人們淡薄安全意識(shí)的實(shí)例。
那是一個(gè)星期天的`下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。有一個(gè)小男孩和他的好朋友在公路上玩耍嬉戲，他們玩起了“捉迷藏”的游戲，那個(gè)小男孩不管三七二十一橫穿馬路，就在他沖到馬路中間時(shí)，災(zāi)難降臨了。
一輛卡車司機(jī)因酒后駕車超速行駛，將小男孩撞到在地，七孔流血，當(dāng)場(chǎng)死亡，其現(xiàn)場(chǎng)慘不忍睹。小男孩的家長(zhǎng)聽到噩耗后，悲痛萬(wàn)分……這樣的慘劇就發(fā)生在我們身邊，小男孩是我校一（1）班的同學(xué)。
一個(gè)鮮活幼小的生命就這樣永遠(yuǎn)消失了。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的慘劇呢？其原因就在于他本人和家長(zhǎng)沒有把安全放在心中。
記得暑假里的一天，我們一家人去戴南表姐家玩，到了戴南境內(nèi)，路過十字路口的紅綠燈，爸爸停下車來，等待綠燈通行。透過車窗，我親眼目睹一位上班的阿姨，騎著電瓶車，撞著紅燈，穿過馬路，我真為她擔(dān)心。
在我們時(shí)堰鎮(zhèn)人們到處流傳著這樣的一句話：“寧過長(zhǎng)江，不過紅莊�！币�?yàn)榧t莊村的部分村民安全意識(shí)很差。他們過馬路時(shí)，目無(wú)公路上疾駛的車輛，隨心所欲，想什么時(shí)間過就什么時(shí)間過，想怎么過就怎么過，有不少村民葬于車輪下，釀成一幕幕人間悲劇。
車禍猛于虎��！
面對(duì)人間一幕幕慘劇，我想給大家一些警示：我們小朋友絕不能在公路上扒車、追車、攔車……更不能把公路當(dāng)成游戲場(chǎng)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，人人都要自覺遵守交通規(guī)則，個(gè)個(gè)都要嚴(yán)格執(zhí)行交通規(guī)則，時(shí)時(shí)都要把安全放在心中，處處都要繃緊交通安全這根弦，讓安全伴隨我們一身一世。
面對(duì)一個(gè)個(gè)安全意識(shí)淡薄的人們，我要大聲疾呼：“交通安全在我心中，交通安全伴我行�！�
初中議論文4
曉風(fēng)疏雨，清晨初晴，春意漸濃時(shí)，你邁入我期盼已久的西樓。此刻，庭院幽深，踏雪心不在焉，只為嗅到每一朵青梅的芬芳。
你是多么美麗的女子��！難以想象你悠閑地踢著秋千，難以想象你羞澀地倚在門邊回首望著。然而，這令人心動(dòng)的畫面卻在我眼前展現(xiàn)。皮膚晶瑩剔透，細(xì)微的.汗珠透過衣裳，微風(fēng)輕撫，仿佛回到了夢(mèng)中。你整天凝視著遠(yuǎn)方，那江水是否將我的愛慕和思念載上了隨波漂流的小舟呢？
你是一個(gè)多么溫柔的女子��！感受到了春天的心動(dòng)，卻獨(dú)自承載著濃郁的愁緒，只能無(wú)法入睡。簾垂四面，卻無(wú)法擺脫千萬(wàn)心事的糾纏�？上Т汗廪D(zhuǎn)瞬即逝，你只能忍受著“柔腸一寸愁千縷”的痛苦，孤守在這寂寞深閨中。沉香斷續(xù)，玉爐冰冷，怎樣才能陪伴你的柔情如水，也舍棄了千行淚水呢？
你應(yīng)該是一位自信的女子吧？笛聲三曲，心情已不同往昔；夢(mèng)聽仙語(yǔ)，九萬(wàn)里風(fēng)鵬展翅高飛。沉睡中酒香仍在，何處知曉綠瘦紅肥？想要訴說卻又�？诘姆N種事，你已經(jīng)道盡了。眉間的柔情，在流水中凋零，而內(nèi)心的閑愁，你又怎會(huì)理睬紅塵的喧囂呢？
你應(yīng)是多愁的女子？秋已過，凝視時(shí)間仍長(zhǎng)，梧桐樹厭倦了夜晚的霜，為何你只對(duì)人的早歸心懷恨意？月落吟風(fēng)有許多故事，年歲漸長(zhǎng)又無(wú)所成，誰(shuí)會(huì)憐憫你憔悴的樣貌？西風(fēng)吹起簾幕，你何忍讓自己瘦得比黃花還脆弱？這是世間和天上的深沉憂愁，壓得你的離情別恨無(wú)處安放吧�？墒悄阋矡o(wú)法抵擋被冷香銷盡的新夢(mèng)，不由得愁眉苦臉起來。
初中議論文5
我們一生要面對(duì)許多，面對(duì)選擇、面對(duì)、面對(duì)……選擇人生之多可以達(dá)到頂峰，恰巧就在半山腰，為我們導(dǎo)航引路！
國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)。
我的家如一個(gè)鳥巢，平凡而又溫暖，一家人破釜沉舟（有點(diǎn)夸張），才筑成今天的家。從住進(jìn)新家第一天起，媽媽便約法三章，其中的“三不做”和“三要做”，在家里要做一個(gè)“遵紀(jì)守法”的人！“三不做”：不吵架、不偷懶、不破壞；“三要做”：飯后做到收碗洗碗、每天掃地拖地、節(jié)假日全家進(jìn)行大掃除，整理被子與衣服。
愛它，就要保護(hù)它！在我12周歲生日的那一天，很多親朋好友來我家做客，那天吃過蛋糕，很多大人們《包括我爸我媽》都去上班了，家中只剩下我們幾個(gè)孩子了，我們瘋狂的玩鬧著，蛋糕在我們臉上，永遠(yuǎn)吃不到嘴里，沙發(fā)、地上到處都是污跡斑斑，雪白的墻上有十多個(gè)手掌印，爸爸最疼愛的花也都個(gè)個(gè)拔土而出，院子里到處都是泥土，電視、電腦都已經(jīng)“歸其他人所有”，電視的音量開到了最大，電腦打鍵盤的聲音“噼嚦啪啦”，家里這個(gè)時(shí)候相當(dāng)?shù)摹捌痢保詈罄鄣脤?shí)在不行，便躺在床上欣賞自己的'“杰作”，可就在我洋洋得意時(shí)，突然想到了，這違反了家里的規(guī)定，萬(wàn)一，爸爸媽媽提前回來，我豈不是死定了，于是我便招乎小伙伴打掃房間，我們分工合作，一直干到晚上，才全部完成，累得我們大氣都喘不過來，有了這次教訓(xùn)，我再也不敢在家里瘋玩了。
“三要做“之好事成雙。我每一天都干著自已在家里所要做的事，媽媽還夸我能干，一次學(xué)校大掃除，我們分配完工作，便開始動(dòng)手干起來，由于我干的又快又好。老師還夸我了呢！這真是家里練好，外面的活兒都不怕，真乃好事成雙。
面對(duì)，是積極還是消極逃避，我懂了，是需要每個(gè)人去遵守的，而不是去違背，去打破的。
面對(duì)使我更加懂得做了錯(cuò)事，要敢于承擔(dān)。
初中議論文6
阿基米德沒有最終撬動(dòng)，但他已經(jīng)撬動(dòng)你我的心。
——題記
公元前270年，非同尋常的一年。你，數(shù)學(xué)之神，偉大的阿基米德出生了。
你從小就是一個(gè)善于思考的人，對(duì)辯論也有濃厚的興趣。憑借著王室貴族的身份，你有機(jī)會(huì)游歷埃及，并在亞歷山大利亞接受教育。你相信“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)地球。”這句話不僅是狂言，也是真實(shí)的。你展示了驚人的力量，僅憑一人之力將巨大的木船推入水中，因此名聲遠(yuǎn)播。你所經(jīng)過的各個(gè)國(guó)家都希望能夠留住你。然而，最終你選擇了拒絕誘惑，回到了祖國(guó)。
也許是為了考驗(yàn)?zāi)�，命運(yùn)讓你降生在了西西里島的敘拉古王國(guó)。在這個(gè)位于羅馬和迦太基兩個(gè)死敵之間的國(guó)家，戰(zhàn)亂頻繁，動(dòng)蕩不安。然而，你沒有退縮，也沒有逃避。你運(yùn)用智慧與強(qiáng)大的敵人對(duì)抗：利用光的折射，讓敵艦沉入火海；利用水的浮力，讓敵船粉身碎骨；利用杠桿的力量，將憤怒的石頭投向敵軍！
可是，羅馬人的'力量無(wú)人能敵。最終，他們的軍隊(duì)闖入了我們國(guó)家的大門�；蛟S我已經(jīng)預(yù)感到了末日的臨近，我在房間里專心研究和推算，甚至沒有察覺到羅馬士兵已經(jīng)闖進(jìn)了我的家門。當(dāng)那個(gè)士兵踩亂了我在地上擺放的圓形物品時(shí)，我憤怒地喊道：“喂，請(qǐng)不要碰我的東西�！边@個(gè)野蠻的士兵無(wú)法容忍我的態(tài)度，憤怒地拔出劍，狠狠地刺向了我的胸膛。于是，我的熾熱心臟永遠(yuǎn)停止了跳動(dòng)。
后記：
名字寫在風(fēng)中，隨風(fēng)飄散無(wú)蹤；名字刻在樹皮上，隨歲月漸行漸遠(yuǎn)。然而，阿基米德的名字卻深深銘刻在人們的心靈深處，永不隨風(fēng)消散，永不被歲月抹去。
初中議論文7
一、離異
當(dāng)今絕大多數(shù)孩子最不想提及的問題，最害怕面對(duì)的事。父母的離異，意味著在自己的人生上會(huì)有一個(gè)不可彌補(bǔ)的空缺，意味著自己要做出第一個(gè)重大而又悲痛的決定――到底跟誰(shuí)？而選擇一方必定要失去另一方的愛護(hù)。大人們美言之：“熊掌與魚不可兼得�！睘槭裁�？因?yàn)榇笕俗运�。說到這兒，大人們肯定要反駁：“你們小孩子家懂什么？”是，我們什么也不懂，但我們什么都懂。我們懂得有一個(gè)完整的家是溫馨的；我們懂得有父母的愛是幸福的；我們懂得自己有一個(gè)另我們滿意的家；我們懂得自己有為之驕傲的父母；同時(shí)，我們還懂得，當(dāng)這一切都是被喚醒的夢(mèng)后，我們是痛苦的！離異的父母總會(huì)對(duì)孩子們這樣解釋道：“不是爸爸／媽媽不要你了，是因?yàn)槲覀兏星樯虾喜粊�，你長(zhǎng)大后會(huì)懂的�！边@樣的解釋固然好，既不傷及孩子對(duì)對(duì)方家長(zhǎng)的感情，又不回避孩子的提問。但是，細(xì)想一下，你們大人感情上合不來，為了顧及自己的情感，為了自己的前途，為了不受影響而離異，最終造成的結(jié)果卻是由我們這些孩子來承擔(dān)，我不禁要問，我們何罪之有？難道我們生來就是要于你們分擔(dān)苦痛？你們自私！什么“可憐天下父母心”，我看到是該改為“可憐天下子女心”了。
二、吵架
家長(zhǎng)可以站出來說自己家里的爭(zhēng)吵對(duì)孩子沒有一點(diǎn)影響。父母的爭(zhēng)吵，牽動(dòng)孩子的情緒變化，父母在爭(zhēng)吵時(shí)有沒有注意道你年幼的孩子正躲在角落里用驚恐的眼神望著瘋子一般的你們，眼神里包含很多，有驚慌，有害怕，有無(wú)助，有失望，有氣憤，有疑問，還有絕望……或許你的孩子正在寫作業(yè)，聽到你們的爭(zhēng)吵卻不做出任何行動(dòng)，任憑淚水滴在涂滿修整液的作業(yè)本上……也許，你的孩子在房間里休息，聽到爭(zhēng)吵后做出了一些行動(dòng)想去阻止這些心靈的噪音，但被氣憤當(dāng)頭的你們罵了回來，然后次日清晨你會(huì)看到孩子紅腫的眼睛和疲憊的神情……這些你們有沒有注意到？
三、打架
吵架的進(jìn)一步“升華”。手腦并用，開發(fā)人的.潛智，鍛煉反應(yīng)速度與體力的最佳辦法。孩子有時(shí)會(huì)在一旁觀看，就象是在看武打片一樣，但要比武打片來得真實(shí)和實(shí)際。于是，社會(huì)上出了郭靖和黃蓉。有時(shí)，孩子們不想看到你們這樣，要去拉架，往往以失敗告終，但你有沒有注意到孩子拉架時(shí)的神情，他們?cè)讵q豫，該向著誰(shuí)……這些你們有沒有注意到？
四、批評(píng)
大人們批評(píng)孩子往往是不分青紅皂白的劈頭蓋臉罵一頓，卻不注重孩子之所以犯錯(cuò)的原因。就學(xué)習(xí)這方面而言，有的家長(zhǎng)看似嚴(yán)格，一味得要求孩子的成績(jī)，卻不注重平時(shí)的輔導(dǎo)和教育，結(jié)果孩子考的稍不如意，就亂指責(zé)一通，有的甚至把以前的老帳都翻出來一起算，更有甚者還會(huì)對(duì)孩子動(dòng)粗，這種只要分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)不是合格家長(zhǎng)。有的孩子為了免受父母指責(zé)，往往會(huì)在考試時(shí)候抄襲，結(jié)業(yè)時(shí)卻學(xué)不到一點(diǎn)知識(shí)。而現(xiàn)在的狀況，不是所謂的為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了考試和分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，這樣的話，學(xué)習(xí)就變的無(wú)意義了。還有一種情況，就是愛比較，不比別的，就比孩子。也不知這謙虛是中華民族的傳統(tǒng)美德的緣故還是把自己的孩子弄得沒面子自己會(huì)有面子，大人們的慣例：拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)作比較。比得孩子們無(wú)地自容，比得孩子們自暴自棄，比得孩子們惱羞成怒時(shí)對(duì)你們說給我留點(diǎn)面子，你們會(huì)覺得好笑，回到：“小孩子家什么面子可言，面子能值多少錢？”自尊心被扼殺。小孩子也是人，小孩子也有尊嚴(yán)！在家里大人掌權(quán)，“順我者昌，逆我者亡�！焙⒆觽儧]有主見，沒有思想。不是沒有，是不可以有。一貫地用不可抗拒的具有威懾力的口吻命令著孩子們做每一件事，當(dāng)孩子鼓起勇氣用超底音量的帶著乞求的口吻和你商量一件事時(shí)，沒等他／她說完，立馬一口否定，并對(duì)著失望的孩子展開一次長(zhǎng)篇大論。于是乎，孩子們我行我素。還有的家長(zhǎng)得理不饒人，說得孩子在一旁直打大呵欠，結(jié)果，孩子也得理不饒人，在集體另人生厭。
五、總結(jié)
于是乎，孩子們努力，再努力，為了保住完整家庭，為了父母不再爭(zhēng)吵、打架，為了父母夸獎(jiǎng)自己，能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，為了自我，為了一切。又于是乎，孩子們墮落，再墮落，為了沒有一個(gè)完整的家，為了父母的爭(zhēng)吵、打架，為了不分青紅皂白的指責(zé)，為了迷失的自我，為了一切……再于是乎，有了循環(huán)，良性循環(huán)，惡性循環(huán)……
大人們總是教導(dǎo)我們做事要三思而后行，可做不到這點(diǎn)的往往是他們，給我們留下的只是無(wú)用處的傷痛。
還是那句話，大人們無(wú)可救藥。有人會(huì)問我：“你憑什么指責(zé)作家長(zhǎng)的成年人？”答曰：“憑我是作小孩的未成年人。”
初中議論文8
從前，有一顆樹爸爸和樹媽媽，他們有一個(gè)孩子———小樹苗。
轉(zhuǎn)眼間，到了夏季，天氣炎熱，小樹苗熱得直叫：“爸爸，爸爸，我好熱呀!”樹爸爸聽到了，便撐開了他那把綠色的大傘。頓時(shí)，炎熱蕩然無(wú)存。小樹苗高興極了，又蹦又跳。
轉(zhuǎn)眼間，天空中烏云密布，電閃雷鳴，下了一場(chǎng)傾盆大雨，把小樹苗給淋濕了。樹媽媽見了，焦急萬(wàn)分，說：“哎呀，我可憐的孩子呀，你還這么小，怎么能抵擋住大雨呢?”說完，便撐開那把大傘，為小樹苗擋住了傾盆大雨。
就這樣，樹爸爸和樹媽媽為小樹苗遮陽(yáng)擋雨，讓小樹苗過上了“大少爺”的日子。
幾個(gè)月過去了，小樹苗臉色蒼白像是病了。樹爸爸和數(shù)媽媽請(qǐng)來了貓頭鷹醫(yī)生，并說：“請(qǐng)您一定要救救我們的孩子呀!無(wú)論醫(yī)藥費(fèi)多么昂貴，我們都愿意給您!”貓頭鷹說：“救死扶傷是我們醫(yī)生的.職責(zé)，你們不必這么傷心。”
診斷結(jié)果出來了，樹爸爸和樹媽媽焦急地問：“我們的孩子怎么樣?”“沒什么大事，只是小感冒，只要吃點(diǎn)藥就好了。”貓頭鷹回答說。”“唉，那就好�！睒浒职终f。
樹媽媽問:“是什么原因?qū)е挛覀兊暮⒆訒?huì)生病呢�！薄耙�?yàn)槟銈冞@幾個(gè)月來一直為她遮陽(yáng)擋雨，他吸收不到太陽(yáng)光和雨露，沒有了養(yǎng)分自然而然就生病了�！薄澳俏覀円院笤撛趺醋瞿�?”“你們只要不為他擋住陽(yáng)光，擋住雨水，讓她順其自然地生長(zhǎng)，一切就會(huì)沒事了�！�
果然，樹爸爸和樹媽媽按照貓頭鷹醫(yī)院說的去做，小樹安然無(wú)恙的長(zhǎng)大了。
這則故事告訴我們的父母，不要溺愛孩子，否則可能會(huì)適得其反。
初中議論文9
人生便如一塊香料，是只有在用堅(jiān)持的信念為柴，堅(jiān)守的行動(dòng)為火地炙烤中才能散發(fā)出最濃郁的芬芳。
堅(jiān)持，就能成就輝煌�！妒酚洝返淖髡咚抉R遷，在遭受了腐刑之后，發(fā)憤繼續(xù)撰寫《史記》
，并且終于完成了這部光輝著作。他靠的是什么？還不是靠堅(jiān)持而已，要是他在遭受了腐刑以后就對(duì)自己失去信心，不堅(jiān)持寫《史記》，那么我們現(xiàn)在就再也看不到這本巨著，吸收不了他的思想精華，所以他的成功，他的勝利，最主要的還是靠堅(jiān)持。外國(guó)名人杰克？倫敦，他的成功也是建立在堅(jiān)持之上的。他堅(jiān)持把好的字句抄在紙片上，有的插在鏡子縫里，有的別在曬衣繩上，有的放在衣袋里，以便隨時(shí)記誦。終于，他成功了，他勝利地成為了一代名人，然而他所付出的代價(jià)也比其他人多好幾倍，甚至幾十倍，同樣，堅(jiān)持也是他成功的保障�！陡∈康隆芬徊綆资暄怪傻木拗艘晃蛔骷乙簧呐�。相比于今天的快餐文化，那里面寫滿了堅(jiān)持。
堅(jiān)持，讓不可能變成現(xiàn)實(shí)。荀子說：“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍�！边@也正充分地說明了堅(jiān)持的重要性，駿馬雖然比較強(qiáng)壯，腿力比較強(qiáng)健，然而它只跳一下，最多也不能超過十步，這就是不堅(jiān)持所造成的后果；相反，一匹劣馬雖然不如駿馬強(qiáng)壯，然而若它能堅(jiān)持不懈地拉車走十天，照樣也能走得很遠(yuǎn)，它的成功在于走個(gè)不停，也就是堅(jiān)持不懈，這也就像似龜兔賽跑：兔子腿長(zhǎng)跑起來比烏龜快得多，照理說，也應(yīng)該是兔子贏得這場(chǎng)比賽，然而結(jié)果恰恰相反，烏龜卻贏了這場(chǎng)比賽，這是什么緣故呢？這正是因?yàn)橥米硬粓?jiān)持到底，它恃自己腿長(zhǎng)，跑得快，跑了一會(huì)兒就在路邊睡大覺，似乎是穩(wěn)操勝券，然而烏龜則不同了，他沒有因?yàn)樽约旱耐榷�，爬得慢而氣餒，反而，它卻更加鍥而不舍地堅(jiān)持爬到底。堅(jiān)持就是勝利。
堅(jiān)持，讓平凡變成偉大。一個(gè)人做好一天的事很容易，但要用一輩子去做好一件事卻是不容易的。記得幾年前那個(gè)曾經(jīng)感動(dòng)了神州大地的王順友。馬班郵路上一個(gè)人一匹馬，用一生的腳步踏出一條架在山區(qū)里的綠色通道。無(wú)可否認(rèn)，他很平凡。但我們更應(yīng)肯定，他確實(shí)偉大。在這個(gè)平凡的崗位上，他一走就是幾十年。就算是一捧粗沙，也早就被磨成潤(rùn)珠了。倘若少了這份堅(jiān)持，我們又去哪里尋找這份感動(dòng)，尋覓這種精神？
堅(jiān)持讓平凡變成偉大。但是淺嘗輒止也同樣讓一位天才黯然神傷。上帝是公平的，他給了每個(gè)人一把打開成功大門的鑰匙。無(wú)論你是誰(shuí)，只要你抓住了堅(jiān)持這把鑰匙，成功的曙光就會(huì)毫不吝嗇的照向你。但一旦放棄了他，就算是近在咫尺的勝利女神也會(huì)悄然離開。
他是一個(gè)神話，一個(gè)物理世界的傳奇人物；他提出了狹義相對(duì)論，廣義相對(duì)論；他開啟了科學(xué)歷程的新紀(jì)元。但有一次他失敗了。在想黑洞研究的過程中，他中途放棄了。因?yàn)檫@個(gè)問題的'結(jié)論與他預(yù)想的相反�？墒蔷驮趲啄曛�，他的這一結(jié)論卻成為另一位物理學(xué)家獲得成功的一個(gè)重要依據(jù)。他懊悔地說：“我本來是可其成功的，但是我放棄了！”
在這個(gè)物欲橫流紙醉金迷的社會(huì)里，人們往往只注意眼前的利益卻忽視了通往成功最重要的因素——堅(jiān)持。為什么古今中外無(wú)可計(jì)數(shù)的作品隨時(shí)間的流逝而不煙消云散？又為什么天才的愛因斯坦會(huì)懊悔不已？又為什么一個(gè)平凡的郵差永駐人們心間？是堅(jiān)持！有了堅(jiān)持，才能劈荊斬棘，有了堅(jiān)持，才能有一千次的跌倒后的一千零一次的站起。有了堅(jiān)持，才能摘到勝利的桂冠。
初中議論文10
責(zé)任在字典的解釋是：“分內(nèi)做好應(yīng)做的事�！�
大海因有了責(zé)任而深邃，陽(yáng)關(guān)因有了責(zé)任而溫暖，鮮花因有了責(zé)任而芬芳，生活因有責(zé)任而更加精彩。英國(guó)王子曾經(jīng)說過；“這個(gè)世界因有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
20世紀(jì)，一位美籍意大利移民為人類精神文明歷史寫下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克，弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家銀行，但不幸遭遇搶劫，儲(chǔ)戶失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但是他下決心償還儲(chǔ)戶的錢物。有人說：“你為什么這么傻��？這不是你的錯(cuò)，你無(wú)須承擔(dān)責(zé)任�！彼麉s回答：“在法律上我沒有責(zé)任，但是在道義上，我是有責(zé)任這樣做的，如不這樣我的下半生不會(huì)踏實(shí)的�！�
承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)是39年的艱辛生活。39年的艱辛，這要多么堅(jiān)強(qiáng)的'意志偉大的人才能承受�。∵@是多么偉大，也是一個(gè)人格的偉大，同樣也是偉大的人。
我們知道天黑了不肯回家，寧愿站在站著哭泣的孩子，因?yàn)檎緧徥撬呢?zé)任；我們也知道不怕風(fēng)吹雨淋，堅(jiān)守崗位的士兵，因?yàn)槭匦l(wèi)祖國(guó)是他們的責(zé)任；我們還知道那些含辛茹苦、不知疲倦的老師，因?yàn)樗麄兣嘤鎳?guó)的未來是他們的責(zé)任！
責(zé)任看似雖小，做起來則需要很大毅力、和一種頑強(qiáng)的精神，生活因責(zé)任而精彩，我們因做到責(zé)任使生活更美好！
初中議論文11
沒有歷經(jīng)沸水淋身的花朵，永遠(yuǎn)無(wú)法釋放出濃郁的芬芳；沒有經(jīng)歷沙石的磨礪，貝殼永遠(yuǎn)無(wú)法孕育出珍珠的光澤；沒有風(fēng)霜雨雪的洗禮，竹筍永遠(yuǎn)無(wú)法成長(zhǎng)為挺拔的青竹。就像花朵、貝殼、竹筍一樣，一個(gè)真正有成就的人也必然能夠在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起。因?yàn)樗麄兩钪翰唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見到生命中的彩虹。
奧斯特洛夫斯基在一次意外中受傷，全身癱瘓，雙目失明，這對(duì)任何人來說都是一個(gè)沉重的打擊，但他卻并沒有因此對(duì)生活失去信心，而且還在這種情況下寫成了《鋼鐵是怎樣煉成的》。同樣，著名音樂家貝多芬在遭遇意外后雙目失明，雙耳失聰，但他并沒有因此而頹廢，而且還在這種情況下完成了《命運(yùn)交響曲》。世上有很多像他們這樣遭遇挫折的人，但他們大多都頑強(qiáng)地站了起來，與命運(yùn)做斗爭(zhēng)。
如果命運(yùn)扼住了希望的脖頸，請(qǐng)不要絕望，成功的'彼岸仍在等待；如果命運(yùn)摧毀了花朵的美麗，請(qǐng)不要沮喪，永恒的春天還會(huì)到來。悲傷只是懦弱者的通行證，幸福才是勇敢者的座右銘。為什么要沉浸在悲傷中？不要忘記“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生之路必然崎嶇不平，但我們不能退縮。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷苦難，才能品味人生的甜美；只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見到彩虹的美麗。
初中議論文12
生活中沒有風(fēng)景。
如果挫折是荊棘中的刺，那么微笑就是純潔的百合。
如果失敗是陡峭的懸崖，微笑是坦途的陽(yáng)光。
如果憂郁是那個(gè)寒冷的冬天，那微笑就是溫暖人們的早春。
如果有人問你:“你如何理解如何微笑?”“你怎么回答?”是的，“微笑”是兩個(gè)詞，但是很難理解。皮泰爾說:“微笑是一種具有多重含義的語(yǔ)言。微笑是世界上最美麗的`無(wú)聲語(yǔ)言。微笑是人類最動(dòng)人的表情。
我曾經(jīng)在報(bào)紙上讀到一則消息:“一個(gè)有天賦的臺(tái)球運(yùn)動(dòng)員，在一場(chǎng)比賽中，是每個(gè)人都喜歡的大熱門。然而，他失去了一個(gè)游泳的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗s走了一只討厭的蒼蠅，碰到了那個(gè)白色的球。他心情不好，無(wú)心打球，但他的對(duì)手卻因?yàn)檫@個(gè)機(jī)會(huì)頻頻得分。最后，他輸了比賽。后來，他在家里自殺了。“失去了一次機(jī)會(huì)，沒關(guān)系，還有下一次;輸?shù)粢粓?chǎng)比賽，無(wú)所謂，還有另一場(chǎng)比賽;但是，失去你的生命，還有下一次嗎?
有些人，當(dāng)他們難過的時(shí)候，不知道如何用微笑代替;有些人，他們知道如何放下悲傷，重新微笑。
20xx年，“感動(dòng)中國(guó)”的十大人物之一是黃歌。七歲時(shí)，他被診斷為“先天性肌營(yíng)養(yǎng)不良”。
初中議論文13
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貴族政治解體，學(xué)術(shù)活動(dòng)推廣到民間，一些平民出身的人成為傳統(tǒng)文化的繼承人和創(chuàng)造者。
《漢書藝文志》中說“春秋之后，周道浸壞，聘問歌詠不行于列國(guó)，學(xué)《詩(shī)》之士逸在布衣”，這就反映了布衣在“禮樂崩壞”的年代，肩負(fù)起了維護(hù)文化和道義的責(zé)任，其作用已經(jīng)超過了那些貴族將相。這是一種當(dāng)然的布衣精神。
詩(shī)人李白在《與韓荊州書》中，自稱“白，隴西布衣，流落楚漢”，自有一種瀟灑從容氣息隱約其間，不亢不卑，傲骨天然，正是“天子呼來不上船”的風(fēng)格，稱為“布衣精神”，或也相當(dāng)。
杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，自述處境是：“床頭屋漏無(wú)干處”，“布衾多年冷似鐵”。自己的`破草房都漏得不成樣子了，身上披著一件已經(jīng)穿了多年的麻布衣，但他念念不忘的，卻是天下布衣：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！”這也是一種“布衣精神”。
最著名的是《唐雎不辱使命》，在全文486字中，利用271字生動(dòng)刻畫“布衣”之怒。原文如下：
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ�。秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
這段文字，描述了布衣之怒，也描述了在君王眼中對(duì)布衣們的不屑一顧。但真正讓秦王心驚膽戰(zhàn)的，正是唐雎身上體現(xiàn)的“布衣之怒”。
唐雎從未表白自己“是一介布衣”，但他用自己“挺劍而起”的表現(xiàn)，向秦王傳達(dá)出了他是一介布衣的信息！這大概也可以稱為“布衣精神”。
初中議論文14
�、僬f到自尊，人們往往想到的是人的自我尊重，這自然是不錯(cuò)的。但是，最近看到幾位大師逸聞，方知道，自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
�、阱X學(xué)森家里的炊事員曾經(jīng)說，錢老每次下樓吃飯，都穿得整整齊齊，從來不穿拖鞋、背心。這是看得起咱、尊重咱。錢老兒子錢永剛聽了炊事員的話后，也學(xué)了父親的樣子，每逢去餐廳吃飯，都穿戴整齊，他也要做尊重他人的人。
�、蹏�(guó)學(xué)大師陳寅恪晚年已有眼疾，在嶺南大學(xué)居住的兩層樓房的一樓給學(xué)生上課。當(dāng)時(shí)選修他課程的不過五六人，陳先生絕不因選課學(xué)生多少影響他的講課。夏天，他身著便裝與助手一起在樓下工作，每當(dāng)學(xué)生到家里聽課，他都要自己拄杖扶梯緩步上樓改換夏布長(zhǎng)衫，然后才下來上課�？粗蠋熋髦聵堑�.身姿，學(xué)生們感動(dòng)不已，為師的高大，在他們心中已然聳立。
④當(dāng)前，在社會(huì)中，一些人關(guān)注更多的是自我尊重。他們目中無(wú)人，裝模作樣，虛偽失真，故作姿態(tài)，這種看似自我尊重的過分表達(dá)，表現(xiàn)出的卻正是不尊重別人的自我膨脹，是沒有自信的無(wú)意識(shí)流露。
�、菖c這些人相反，有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時(shí)候，還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望。他們被剝奪了所有表達(dá)自尊的手段后，唯一可以表現(xiàn)的，就是穿戴整齊地向這個(gè)世界告別。傅雷先生在混亂時(shí)期被抄家后，所有家具貼上封條，他太太到朋友家借了干凈衣服，夫婦兩人穿了整潔的衣服上吊自盡了。整潔的衣著成了他們表達(dá)對(duì)這個(gè)世界和對(duì)周圍人尊重的最后方式。
�、抻纱丝梢�，在生活中，你保持著對(duì)人的謙恭，人們便在你的謙恭中讀出涵養(yǎng)和文明，心中會(huì)由衷地尊敬著你。
25.寫出本文的中心論點(diǎn)。（2分）
26.本文運(yùn)用了____________和____________的論證方法。（2分）
27.第⑤段中傅雷先生的事例，能不能與第②段錢學(xué)森和第③段陳寅恪的事例顛倒順序？請(qǐng)說明理由。（2分）
28.讀完本文，請(qǐng)結(jié)合自己的一次經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)自尊的理解。（3分）
參考答案：
25.自尊是在尊重別人中實(shí)現(xiàn)的。
評(píng)分說明：（2分）找準(zhǔn)這句話得2分。
26.舉例論證、道理論證（正反對(duì)比論證或?qū)Ρ日撟C）。
評(píng)分說明：（2分）每空1分。
27.不能，因?yàn)槿齻�(gè)事例之間呈遞進(jìn)關(guān)系，具有一定的邏輯順序，傅雷先生的例子能夠證明有些大師甚至在遭受欺凌和侮辱，人格遭到踐踏的時(shí)候，還仍然具有表達(dá)尊重別人的強(qiáng)烈愿望。這一觀點(diǎn)，是對(duì)論點(diǎn)的進(jìn)一步證明。
評(píng)分說明：（2分）答出遞進(jìn)或邏輯關(guān)系1分，結(jié)合事例答出對(duì)論點(diǎn)的作用1分。
28.示例一：在考試中，我拒絕了抄襲答案的誘惑，這就是堅(jiān)守誠(chéng)信，是自尊的表現(xiàn)。
示例二：在學(xué)習(xí)中，我成績(jī)優(yōu)秀，能力突出，被同學(xué)嫉妒了，我能主動(dòng)與他溝通，解除矛盾，我在尊重他人的過程中實(shí)現(xiàn)了自尊。
示例三：自習(xí)課上，老師誤以為我與同學(xué)說話，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。當(dāng)時(shí)我沒有頂撞老師，課下與老師溝通。我在尊重老師的同時(shí)贏得了老師對(duì)我的尊重。
評(píng)分說明：（3分）結(jié)合經(jīng)歷1分，理解1分，語(yǔ)句通順1分，能夠體現(xiàn)自我尊重和尊重他人任意一個(gè)角度，言之成理即可得分。
初中議論文15
有一年，南非的羅本島監(jiān)獄來了一位新犯人，代號(hào)“466”。隨后，他被關(guān)進(jìn)4平方米的牢房，開始了地獄般的生活。此后，466號(hào)每一天都要到采石場(chǎng)做苦工，動(dòng)作稍慢就有被毒打或喪命的危險(xiǎn)。
為了改變現(xiàn)狀，再一次放風(fēng)時(shí)，466號(hào)大膽地向獄長(zhǎng)提議：想用監(jiān)獄院子里的空地種菜。沒等他說完，獄長(zhǎng)就用鞭子封住了他的嘴。可他沒死心，一有機(jī)會(huì)就找獄長(zhǎng)求情。最后，獄長(zhǎng)不耐煩了，答應(yīng)了他的要求，還破天荒地給了他番茄的種子。
從那以后，一到放風(fēng)的時(shí)候，466號(hào)就回去照料菜園。每當(dāng)勞累、沮喪時(shí)，他只要看一看菜園，就有了堅(jiān)持下去的信心。令人吃驚的是，自從有了菜園，整個(gè)監(jiān)獄也悄然發(fā)生了變化。放風(fēng)時(shí)，幫他照料菜園的'獄友越來越多；收獲時(shí)，他會(huì)把番茄分給獄友，然后再讓他們送給獄警。吃了犯人的番茄，獄警們拿鞭子的手也不再那么蠻橫了，態(tài)度和藹了許多。
這個(gè)菜園一種就是18年，直至466號(hào)被轉(zhuǎn)到另一所監(jiān)獄。
這個(gè)犯人就是南非前總統(tǒng)曼德拉。他說：“雖然幾個(gè)番茄不足以改變命運(yùn)，但他讓冷冰冰的監(jiān)獄多了一份暖色，讓人看到了期望，有了活下去的勇氣。
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