小班游戲教案《小白兔》

時間：2024-04-12 13:41:44 教案我要投稿

小班游戲教案《小白兔》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小班游戲教案《小白兔》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班游戲教案《小白兔》

小班游戲教案《小白兔》1

　　【游戲目的】

　　練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

　　【游戲準(zhǔn)備】

　　小椅子若干（數(shù)目與兒童人數(shù)相等），放在場地周圍作為小白兔家。

　　【玩法】

　　兒童扮小白兔，坐在小椅子上。教師扮兔媽媽，站在場地中間。

　　游戲開始，“兔媽媽”說：“今天天氣多好啊，小白兔到外邊來做游戲吧！”“小白兔”起立走到場地上�！巴脣寢尅蹦顑焊瑁骸靶“淄�，耳朵長，蹦蹦跳跳曬太陽�！薄靶“淄谩彪S兒歌節(jié)奏在場地上四散練習(xí)雙腳向前連續(xù)跳�！巴脣寢尅闭f：“小白兔，咱們該回家休息了�！薄靶“淄谩弊杂傻刈呋蛱刈约旱男∫巫由献�。

　　【游戲規(guī)則】

　　兒童要隨著兒歌的`節(jié)奏雙腳向前行進(jìn)跳。

　　【注意事項】

　　1.每次連續(xù)向前跳的次數(shù)不宜過多。

　　2.兒童熟悉玩法后，也可在地上畫一長橫線，或放一根繩表示小河，讓兒童跳過。

小班游戲教案《小白兔》2

　　設(shè)計理念:

　　現(xiàn)在的孩子因為大人的過度溺愛，極度自我。例如，在日常生活中，我們經(jīng)常會因為一個玩具或一件小事而發(fā)出噪音�！缎“淄眯『谕谩返膬�(nèi)容恰恰體現(xiàn)了好朋友之間分享、幫助、關(guān)愛的感情，不僅有利于孩子的情感培養(yǎng)，也符合正在進(jìn)行的“好朋友”主題活動。小白兔和小黑兔簡單的劇情也更適合小班小朋友閱讀理解。

　　在設(shè)計活動的`過程中，我根據(jù)兒童的同伴互動，改編了原版教材。比如看動畫片，一旦遇到低沉的音樂或者驚心動魄的畫面，膽小的孩子會馬上跑來跟我說他害怕。這時，幾個大一點的孩子會說:“別怕，別怕，我會保護(hù)你的。”可見，孩子已經(jīng)有了初步的關(guān)心同伴的意識。所以我增加了小白兔怕電閃雷鳴，小黑兔安慰的新情節(jié)。

　　因為小班的孩子注意力持續(xù)時間短，所以我在活動中使用了多媒體輔助教學(xué)，并加入了音樂背景，比如兔子一起拉蘿卜時的音樂、兔子吃蘿卜時歡快的音樂、突然打雷、太陽升起時的音樂等。，從而充分調(diào)動兒童的感官，為兒童的情感體驗提供有利的幫助。

　　為了讓孩子們獲得更深層次的情感體驗，我設(shè)計了兩個角色扮演活動，幫助兔子一起拔蘿卜，從而調(diào)動孩子們的積極性，讓他們參與到活動中，充分體驗故事中要表達(dá)的情感。

　　活動目標(biāo):

　　1.能夠自己觀察兔子的表情和動作，嘗試想象兔子的心理活動和人物之間的對話；

　　2.體驗好朋友之間互相幫助，互相關(guān)心的感情；

　　3.盡量在群里大聲說出圖片內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備:

　　多媒體圖片、兔子頭飾、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動流程:

　　第一，多媒體導(dǎo)入

　　老師:今天天氣真好。誰在這里？小白兔會去哪里？(請隨意告訴孩子。)

　　老師:走著走著，突然，小白兔發(fā)現(xiàn)了什么？(展示蘿卜)小白兔看到蘿卜會怎么想？兔子看到蘿卜會怎么做？(請隨意告訴孩子。)

　　第二，閱讀和感受

　　老師:兔子在想什么？(秀云痕。有一張小白兔和小黑兔一起吃蘿卜的圖。)

　　老師:但是蘿卜還在地里。兔子會做什么？

　　老師:(展示多媒體)看，兔子是怎么拔蘿卜的？(動作體驗。)

　　老師:拔蘿卜了嗎？為什么蘿卜拔不出來？我能做些什么呢？幫助白兔做一些事情。

　　老師:小白兔也在想辦法，看它想到了什么。(展示云標(biāo)，里面有小黑兔的形象。)

　　老師:小白兔去找它的好朋友小黑兔了。它會對小黑兔說什么？

　　老師:兩個好朋友一起使勁拔蘿卜。嘿，嘿，孩子們來幫忙了。呦呦！一個小蘿卜出來了！再努力點，加油，加油！��！蘿卜終于拔了。

　　老師:看，兩個好朋友現(xiàn)在在做什么？蘿卜好吃嗎？啊-啊-啊-啊，多么豐盛的一餐��！

　　老師:(展示閃電和雷聲)哎呀！發(fā)生了什么事？看，小白兔怎么了？小白兔為什么會哭？

　　老師:兔子哭得很傷心。我該怎么辦？小黑兔看到小白兔哭會對它說什么？(小朋友扮演角色，表演。)

　　老師:孫爺爺看到小白兔和小黑兔離得這么近，趕緊趕走烏云和閃電，讓雨停了下來。太陽出來了，兩個好朋友高高興興回家吃蘿卜。

　　三、提升體驗:充分欣賞故事；說說你的好朋友；和好朋友手拉手在草地上玩。

小班游戲教案《小白兔》3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒感受兩段不同的音樂。

　　2、能跟著音樂做出各種動作。

　　3、樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動重點難點：

　　重點：讓幼兒能聽著音樂做動作。

　　難點：幼兒能聽著音樂做出各種小動物的動作。

　　活動準(zhǔn)備：

　　布置場景，課件、音樂，小白兔胸牌（每人一個）和大灰狼的頭飾。

　　活動過程：

　　一、帶幼兒進(jìn)入場地

　　教師：孩子們，我是兔媽媽，你們都是兔寶寶，今天媽媽帶你們?nèi)ド掷锿婧脝�？出發(fā)嘍�。ㄓ變焊S教師學(xué)習(xí)小兔跳，進(jìn)教室），森林可真漂亮啊，請寶貝們每個人找到一棵小樹坐下來休息一下吧�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒坐在椅子上）

　　二、聽第一段音樂

　　1、教師：今天媽媽在來的時候還給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

　　2、教師提問：孩子們，聽了這個音樂你感覺怎么樣？你想做點什么？

　　3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。（跳舞、吃草、拔蘿卜、采蘑菇……）

　　4、讓幼兒跟著音樂做各種動作。（播放音樂）

　　教師：那我們跟著音樂做自己想做的動作吧！但是等會音樂停的時候，請寶貝們蹲下來不要動。

　　5、教師點評幼兒表現(xiàn)，請個別幼兒在做示范6、集體跟著音樂再來做動作

　　三、聽第二段音樂

　　1、教師：媽媽這里還有一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽吧。（播放音樂，不看動畫）

　　2、教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？你覺得森林又來了什么動物？

　　3、請個別幼兒說，并請幼兒做出動作。

　　4、讓幼兒跟著音樂學(xué)做的動作。（播放音樂）

　　教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。

　　四、完整的欣賞音樂。（播放音樂）

　　今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？

　　五、教師小結(jié)

　　小朋友們玩的真開心，我們今天都來當(dāng)小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。

　　六、游戲

　　教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的'！

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒當(dāng)小白兔，請一位老師當(dāng)大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。

　　2、請一位幼兒當(dāng)大灰狼，教師和幼兒當(dāng)小白兔。播放音樂。

　　活動反思：

　　小班孩子年齡小，對角色游戲很感興趣，他們喜歡把自己扮演成各種小動物和老師一起做游戲，尤其喜歡能在游戲情節(jié)中加入“大灰狼、大老虎”等角色，來滿足心理受刺激的需求，因此，我設(shè)計了音樂游戲《小白兔和大灰狼》想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時，用身體動作來表現(xiàn)音樂，并能感受音樂游戲所帶來的樂趣。

小班游戲教案《小白兔》4

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受、區(qū)分不同樂曲的性質(zhì)（活潑和抒情）。

　　2、嘗試聽不同樂曲進(jìn)行游戲，體驗參與音樂活動的快樂。

　　活動重點：能根據(jù)樂曲的不同進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備： 木偶小兔一個，音樂錄音《小白兔捉迷藏》。

　　活動過程：

　　1、引起興趣：

　　—“我是小白兔，我和你們一起玩捉迷藏的游戲吧！”

　　2、欣賞a段樂曲：

　　—“小兔在干什么？”

　　教師示范小兔跳，鼓勵幼兒學(xué)做小兔跳。

　　教師隨著樂曲有節(jié)奏地做小兔跳。

　　幼兒學(xué)習(xí)隨著樂曲有節(jié)奏的兔跳動作。

　　3、欣賞b段樂曲：

　　—“兩段樂曲有什么不同？”

　　“這段音樂里，小兔在干什么呀？”

　　請幼兒用動作表現(xiàn)b段樂曲。

　　4、完整欣賞a段、b段樂曲。

　　5、音樂游戲：小白兔捉迷藏：

　　玩法：當(dāng)a段樂曲響起時，幼兒隨著歡快的樂曲做小兔跳；當(dāng)b段樂曲響起時，兔媽媽來尋小兔，而此時小兔馬上變成一個靜止的造型，讓兔媽媽找不到小兔，兔媽媽找不到小兔離開時游戲結(jié)束。

　　規(guī)則：當(dāng)b段樂曲響起時，小兔馬上變成一個靜止的造型，在兔媽媽尋找小兔時，小兔不能動。

　　活動二：

　　活動名稱：小兔跳彩圈

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽口令按照順（逆）時針方向走。

　　2、根據(jù)色彩的變化跳到相同顏色的.圈內(nèi)。

　　活動重點：

　　能向前連續(xù)的跳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小白兔頭飾，紅、黃、藍(lán)綠彩色板，紅、黃、藍(lán)綠彩色圈20個，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　1、教師在場地上畫一個大圓圈，沿著圓圈邊放上紅、黃、藍(lán)、綠的彩色圈。

　　2、教師示范活動方法，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)順（逆）時針方向走，看到圈要跳進(jìn)去再跳出來。

　　3、教師輪流舉紅、黃、藍(lán)、綠彩色板，幼兒根據(jù)色彩的變化，迅速跳到與板相同顏色的圈內(nèi)，每個圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”。

小班游戲教案《小白兔》5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在游戲活動中學(xué)習(xí)新單詞：蘑菇Mushroom，復(fù)習(xí)鞏固一些水果及動作單詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒膽發(fā)音，激發(fā)他們參與英語活動的興趣，在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。

　　3、幼兒能夠融入到英語游戲之中，并能配合教師積極參與到英語活動之中。

　　4、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

　　活動準(zhǔn)備：

　　室內(nèi)布置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團(tuán))，配班教師扮小熊和灰狼。

　　活動過程：

　　一、小白兔起得早

　　1、幼兒扮白兔，教師飾兔爸爸，隨音樂做起床、洗臉等日常生活模仿動作。

　　2、邊復(fù)習(xí)Walk，jump，run，fly，down，stand等動詞，邊做相應(yīng)的動作練習(xí)。

　　二、有禮貌的`小白兔

　　1、去小熊(配班教師飾)家做客：兔爸爸提問“去別人家做客時應(yīng)該怎樣?”

　　2、情景表演《Whoisit?》：幼兒邊表演邊做敲門的動作。

　　3、小熊拿出水果招待小白兔：出示pear，apple，banana，orange，讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發(fā)音。

　　4、復(fù)習(xí)歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》，要求幼兒唱準(zhǔn)曲調(diào)，根據(jù)小熊出示的水果靈活地改變歌詞。

　　三、愛勞動的小白兔

　　1、組織幼兒到“草地上”做游戲：Iamarabbit

　　2、兔爸爸帶小白兔采蘑菇。學(xué)習(xí)單詞：蘑菇Mushroom，教師在幼兒邊采邊玩中進(jìn)行集體、小組、個別指導(dǎo)。

　　3、組織幼兒比比：蘑菇的多少(one、twe、three…ten)、小(big、small)

　　四、勇敢的小白兔

　　1、播放樂曲，媽媽提示：灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室里尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋后等，不能發(fā)出聲音。

　　2、啟發(fā)小白兔想辦法對付灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。

　　3、樂曲再次響起，灰狼出現(xiàn)。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團(tuán))投向灰狼。

　　五、歡慶勝利

　　1、小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。家互相夸獎“rabbitrabbitverygood!”

　　2、將采到的蘑菇抬回家，活動結(jié)束。

小班游戲教案《小白兔》6

　　活動設(shè)計背景

　　本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”意識。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽的說話的能力。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前大膽說話的`能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及大灰狼的頭飾若干個。

　　活動過程

　　1、講述小白兔和大灰狼的的故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

　　小兔子乖乖，

　　把門兒開開，

　　快點開開，

　　媽媽要進(jìn)來。

　　不開，不開，我不開，

　　媽媽沒回來，

　　誰來也不開。

　　3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

　　4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和大灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

　　5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

　　6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強(qiáng)幼兒的防范意識。

　　7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前大膽說說。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設(shè)計了小白兔、兔媽媽和大灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識，但在本班的實際中(有十多個不滿3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前大膽的說話。

小班游戲教案《小白兔》7

　　活動背景

　　在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中了解小白兔的外形特征和生活習(xí)性。小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進(jìn)行，需要在親身體驗、探索中去發(fā)現(xiàn)事物的特征，為此，在活動中我設(shè)計了"喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等"讓幼兒喜歡小白兔，愿意親近小白兔，在模仿的同時也鍛煉了幼兒的雙腳跳能力，發(fā)展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體游戲的快樂。

　　活動目標(biāo)

　　1、認(rèn)識小白兔的外形特征，了解小白兔的生活習(xí)性。

　　2、喜歡小白兔，愿意親近小白兔。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

　　2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一只。

　　3、兔寶寶的圖片。

　　4、呼啦圈做的山洞。

　　5、音樂《拔蘿卜》。

　　活動過程

　　一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特征。

　　1、出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。

　　師：小朋友們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰��？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什么樣子？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述小白兔的外形特征。

　　2、出示小白兔圖片，讓幼兒觀察它的外形特征并講講它的生活習(xí)性。

　　師：小朋友說了這么多，想不想看看小白兔長的什么樣——我們一起來看一看。分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的'眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

　　師：小朋友看到的可愛的兔寶寶，是長什么樣子的��？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗說說兔寶寶的樣子）。放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特征，老師講解。

　　師：小朋友你們知道小兔子，它喜歡吃什么食物��？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）

　　二、請幼兒模仿小白兔的動作。

　　師：我們的小白兔沒有吃東西肚子餓了，怎么辦�。浚ㄓ變合朕k法）老師這兒有一個好辦法，我們?nèi)ゲ说匕翁}卜給小白兔吃好不好？現(xiàn)在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿卜了！（和幼兒一起學(xué)小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌："小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。"（設(shè)障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿卜吧�。ê⒆觽儼翁}卜時，放音樂《拔蘿卜》）

　　師：寶寶們真厲害，拔了這么多蘿卜，讓我們回家把蘿卜洗干凈，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

　　活動反思

　　整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，"孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來"老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。

小班游戲教案《小白兔》8

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能模仿小動物身體移動的方法，較好的控制自己的行動，反應(yīng)靈敏。

　　2、感受扮演小動物角色的愉悅，喜歡參加體育游戲。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、小白兔頭飾一只、有一教師扮演“小白兔”

　　2、創(chuàng)設(shè)一個“小白兔”的家“山洞”

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　1、師：今天天氣真好，小動物們出來玩了，瞧！小鳥喳喳叫，小兔蹦蹦跳，今天樹林里面真熱鬧。我們小朋友，也往樹林走，采上幾朵鮮花，再來跳一跳。要是大小白兔走過來，大家可別亂跑。

　　2、師幼共做熱身運動

　　小鳥飛→小魚游→小兔跳→小馬跑→小烏龜爬→大老虎走

　　二、師幼共同游戲

　　1、一教師扮演“小白兔”在家里睡覺，另一教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)入創(chuàng)設(shè)的情景。

　　2、提問：“小白兔”看見會抓我們小動物的，那怎么辦呀？——幼兒自由說

　　3、教師總結(jié)交代規(guī)則：小白兔轉(zhuǎn)過頭時，我們變成山洞，一動也不動。被小白兔發(fā)現(xiàn)動的.“山洞”就算被小白兔“吃掉”了，那就要退出游戲站一邊等待。

　　4、師生共同游戲

　　教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動物（進(jìn)行兩遍游戲）

　　大老虎走→小兔跳→小烏龜爬→小馬跳……“小白兔”根據(jù)幼兒活動量回家去睡覺，調(diào)節(jié)運動量——（集體）；在活動中，針對幼兒活動量大的，動作幅度大的，“小白兔”就捉到家來調(diào)節(jié)運動量——（個別）

　　三、放松運動

　　1、與“小白兔”做朋友，數(shù)數(shù)“小白兔”捉掉幾只小動物，幾個男的、幾個女的……

　　2、擦擦汗，抖抖手，踢踢腳做做放松動作。

小班游戲教案《小白兔》9

　　目標(biāo)：

　　1、喜歡扮演狐貍與小白兔，感受小白兔的靈敏。

　　2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)能力。

　　3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。

　　4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　5、積極參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

　　環(huán)境材料：

　　狐貍頭飾2個玩法：

　　幼兒圍圈站好扮演小白兔，請小白兔閉上眼睛喊："狡猾的'狐貍在哪里？"喊三遍。喊的時候老師就悄悄的摸三位小朋友的頭，為他們戴上狐貍的頭飾，小兔喊完后狐貍就大聲說："我在這里。"然后就跑去抓小白兔。

　　指導(dǎo)重點：

　　1、提醒幼兒注意安全，要躲避狐貍的追捕。

　　2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。

　　3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來，手要前后擺動

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班游戲教案《小白兔》10

　　活動設(shè)計背景

　　本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽和灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納本活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我設(shè)計了幼兒喜歡的小白兔、兔媽媽和灰狼的頭飾，我根據(jù)歌曲中內(nèi)容巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲環(huán)境中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和分析判斷能力，同時增強(qiáng)幼兒的`“自我保護(hù)”意識。

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，會唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

　　2、增強(qiáng)“自我保護(hù)”的能力，引導(dǎo)幼兒在集體面前膽的說話的能力。

　　3、在活動中幼兒傾聽音樂，膽的游戲表演。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　理解歌曲內(nèi)容，會唱歌曲、指導(dǎo)幼兒在集體面前膽說話的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　《小兔子乖乖》的音樂磁帶，小白兔、兔媽媽及灰狼的頭飾若干個。

　　活動過程

　　1、講述小白兔和灰狼的的故事。

　　2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲《小白兔乖乖》的內(nèi)容。

　　小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，媽媽要進(jìn)來。

　　不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。

　　3、指導(dǎo)幼兒唱歌曲。

　　4、分角色盼演小白兔、兔媽媽和灰狼，表達(dá)歌曲內(nèi)容。

　　5、和幼兒一起游戲，帶著頭色，隨著《小兔子乖乖》的音樂節(jié)奏邊唱邊跳。

　　6、根據(jù)歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒在日常生活中要用自己的智慧分析事情，增強(qiáng)幼兒的防范意識。

　　7、和同伴說說小白兔的表現(xiàn)，再在集體面前膽說說。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中，我根據(jù)幼兒的特別喜歡小動物小白兔的特點，我設(shè)計了小白兔、兔媽媽和灰狼的頭飾吸引小朋友，在本活動中，幼兒的學(xué)習(xí)興趣較濃，注意力集中，在活動中，我結(jié)合小班幼兒的特點，我巧妙地將情景游戲納入語言活動中，讓幼兒在輕松快樂的游戲中培養(yǎng)語言能力和分析能力，同時增強(qiáng)幼兒的“自我保護(hù)”的意識，但在本班的實際中(有十多個不滿3周歲)，有部分幼兒不能用自己的語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，有少數(shù)幼兒不敢在集體面前膽的說話。