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以寬容為話題的議論文優(yōu)秀
在日復一日的學習、工作生活中，大家都寫過論文吧，論文是我們對某個問題進行深入研究的文章。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的以寬容為話題的議論文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以寬容為話題的議論文優(yōu)秀1
寬容，是一道陽光，消融著冰雪；寬容，是一場春雨，滋潤著大地；寬容，是一陣微風，吹開了百花……今天，我很高興，因為我學會了寬容。
周四，我一回到家，就準備拿出語文書做作業(yè)，我找出鉛筆、橡皮、尺子、還有……語文書？我的語文書到哪去了？我頓時著急起來：今天要抄語文書上的詞語，還要背課文！沒有語文書可咋辦？一個個念頭閃現(xiàn)在我的腦海里：語文書落在學校里了？還是公交車上擠掉了？還是……我又反復找書包，恨不得把書包挖出個洞來。沒有，還是沒有！我著急了，把書包倒過來，把里面的書倒在了桌子上，一本一本細細地找：數(shù)學書，有！英語書，有！品德與社會，有！連不常用的`《學會生活》都有�？晌í毑灰娢业恼Z文書！我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬�，又找了好幾遍，才肯定語文書真是不見了！這時，媽媽進來了，問我：“你怎么還不做作業(yè)？還有，你怎么把桌子搞得這么亂？”我哭喪著臉說：“我的語文書找不著了！”媽媽瞟了我一眼幸災樂禍地說：“你啊，總是丟三落四的！”她也不幫我找，反而若無其事地走出了房間。沒辦法，我只好先做其他作業(yè)。到了晚上，萬般無奈的我決定早點睡覺，第二天早點去找。
第二天，我顧不上吃早飯，早早來到學校。走進教室，我顧不上放下書包，就彎腰向課桌里看去。只見課桌里空蕩蕩的，什么也沒有。我揉了揉眼睛，看了又看，還是沒有！我急了，想：如今也只能死馬當活馬醫(yī)了。于是，我一張一張課桌地找起來�？墒牵咸煸俅谓o我澆了盆冷水——當我找完最后一張課桌，還是沒有找到我心愛的久違的語文書！正當我懷疑我走錯了班級時，我同桌來了。咦？平常他不是很晚才來嗎？今天怎么破天荒地早來了？算了，還是問他借本語文書做作業(yè)吧。我還沒開口呢，他就掏出本書，遞給我。我一看，這不是我的語文書嗎？不滿和怨憤一起爆發(fā)出來：“你怎么把我的語文書帶回去了！你知不知道我找它找得好苦�。 蓖酪宦�，羞愧地說；“對不起，對不起，我昨天晚上也想找電話告訴你的，可是我怎么也找不到你的電話。我想，你肯定急著補作業(yè)，都顧不上吃早飯就來了�！笨粗麩o地自容的樣子，我心中憤怒的小火苗漸漸熄滅了，想：算了，還是原諒他吧！他也不是故意的。我大方地說；“算了，看你一大早還我書的份上，就原諒你�！蓖缆犃�，高興極了，連忙掏出一個面包，討好地說；“給，我知道你肯定沒吃早飯，這個面包就給你當早餐�！�
通過這件事，我明白了：人要學會寬容。只有寬容，山才能高聳入云；只有寬容，大海才能海納百川；只有寬容，人才能獲得真正的快樂！
以寬容為話題的議論文優(yōu)秀2
寬容是寬恕他人的過錯，寬容是指胸懷寬廣。
寬容的心不是每個人都有的。在日常生活中，如果我們?nèi)绻軐捜莶⑸拼齽e人，那么我們將會為自己感到驕傲。
在人與人之間通常的互動中，無法避免不必要的矛盾，這是檢驗一個人是否有寬容心的時候。如果我們有一顆寬容的`心，那么我們會變得越來越好，并且擁有完美的結(jié)局。
因此，做人要學會寬容，我們必須從小事做起。如果做錯了事，我們一定要向別人說“對不起”，并且請別人原諒。如果我們周圍的人做錯了事，那么我們應該選擇寬恕別人，這也可以反映出自己的慷慨與大方。
寬容他人不僅是讓別人感到快樂，還會使我們自己擁有更多的朋友。如果每個人都喜歡寬容和學會寬容，那么我們便能使周圍的朋友感到輕松。
所以，做人必須有一顆寬容的心，有寬廣的胸懷，這樣才能容納百川。
以寬容為話題的議論文優(yōu)秀3
有人說：“寬容是鮮艷的花朵，友誼是它的果實�！庇腥苏f：“寬容是巍峨的山峰，真誠是它的基石�！边�有人說：“寬容是清涼的甘露，澆灌你干涸的心靈。”而我卻認為，寬容是世間一切真情與博愛紡織而成的花環(huán)。
寬容不是口頭上的承諾，也不是虛無縹緲的保證，它是需要我們在生活中的一件件小事里體現(xiàn)出來的。
也許不少同學遇到這樣的事：
食堂里，一位同學不小心碰翻了你的飯盒，他立即向你道歉并清掃地上的垃圾，但你不依不饒，對他謾罵不已，直到那位同學忍無可忍，與你大打出手。從此，你在學校就多了一位相處不洽的同學，這難道是事先不可預防的嗎？
在生活中，也不乏有這樣的小插曲：
食堂里，一位同學不小心碰翻了別人的飯盒，立即道歉并蹲下清理，飯盒的主人連忙說：“沒關系。”這樣，這二位同學不僅沒有打架，還成為了要好的朋友。這難道不是寬容在起作用嗎？
你看，同一件事，發(fā)生在不同的人身上，結(jié)果也大不相同。然而形成這截然不同的兩種結(jié)果的'原因是什么呢？對！就是寬容。
要做到寬容，就要先學會理解。只有在理解別人的基礎上，才能做到寬容。
有時，作為乘客，駕駛員經(jīng)過水沆，顛簸了一下，因為你知道他無可奈何，所以你寬容；有時，作為學生，老師批評你，教育你，因為你知道他們是為你好，所以你寬容；有時，作為行人，警察禁止無照駕駛，因為你知道他們?yōu)榱吮ＷC你的人身安全，所以，你也寬容……
相反的，如果你心中對他們憤恨不已，那么你的生活將還會有快樂嗎？
寬容是春日燦爛的鮮花；夏日涼爽的清風；秋日金黃的麥田；冬日明媚的陽光。寬容是美的享受，是心情的釋放，是快樂，是永恒！
學會寬容吧，你一定會受益匪淺；學會寬容吧，你的心情一定會隨之愉悅；學會寬容吧，世界將因你而變得更美麗，更精彩！
以寬容為話題的議論文優(yōu)秀4
在我們的成長歷程中，已經(jīng)經(jīng)過了很多的風風雨雨，在這個過程中，同學與同學之間打架吵嘴的事情也應該是很多的，到后來呢？你們是和好了了呢還是一直保持距離？你們的回答或許是和好了，也有相反的可能。我們同學之間的矛盾，一般說來是細枝末節(jié)的小事，大家何不寬容一些？
寬容是一種神奇的東西，它使我們?nèi)伺c人之間的距離縮短，生命因為它，才變得五彩斑斕，它使世界充滿愛。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”這句話道出了人間的'真諦。古今中外，成大事者莫不胸襟開闊，氣度恢宏，所謂：“量小非君子，無度不丈夫”他們：額上能跑馬，肚里能撐船，能夠善待周圍一切人，包括有過錯、犯過罪的人，甚至傷害過自己的人。
有這樣一個故事：德國大文學家歌德一次外出散步，在小路上迎面碰到一位曾對他作品提出嚴厲批評的評論家，這位評論家盛氣凌人的對歌德說：“我從來不給傻子讓路”而歌德卻答到：“而我正相反！”笑容可掬的為對方讓路，歌德的忍讓、機智和幽默不僅巧妙地維護了自己的尊嚴，而且避免了一場無謂的爭吵。
美國，因為核問題對朝鮮步步緊逼，又因為石油而攻打伊拉克，如果美國大度一些，世界村的人們也善待他人的話，世界又有何戰(zhàn)爭？
以寬容為話題的議論文優(yōu)秀5
寬容如水。寬容，即原諒他人的過錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時，往往比過激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容似火。因為更進一層的寬容，不僅意味著不計較個人得失，還能用自己的愛與真誠來溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛的熱力射進對方心中。在這充滿競爭的時代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關愛和溫暖，同時也選擇了人生的海闊天空。
寬容如詩。寬容是一首人生的詩。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的`含義也不僅限于人與人之間的理解與關愛，而是對天地間所有生命的包容與博愛。
寬容是門學問。對于小過失，小錯誤，你可以快樂地寬容對方。但對于大過失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
當然，寬容更應是嚴于律己，寬以待人。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。寬以待人，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門學問。
因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西人心。讓我們學會寬容吧！
以寬容為話題的議論文優(yōu)秀6
人們常說：唯寬可以容人，唯厚可以載物。我們的生活需要寬容，我們需要學會“寬以待人”。林則徐老先生曾說過：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。”
寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友。寬容是高尚的，但要做到寬容，卻非一件易事。我們常見一些人為了雞毛蒜皮的小事，出言不遜，甚至大動干戈；對于他人的過失，念念不忘，耿耿于懷。這是非常不可取的。
寬容，是一種境界。一個人寬容別人的過失，他的境界上升了一個層級。三國時期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個叫楊敏的官史，背后指責蔣琬：“辦事糊涂，比不上諸葛亮。”有人把此話傳到蔣琬耳中�？墒Y琬說：“我確實不如前任，楊敏沒有錯。”蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱贊他“宰相肚里能撐船�！�
樹林里找不到兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。人與人之間存在各種各樣的差異，需要相互寬容，需要尊重彼此的個性。由于每個人的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點不同，品德修養(yǎng)上存在差異，人與人之間不能因為出現(xiàn)矛盾就拒絕合作，回避交往�！昂投煌�，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
寬容并不意味我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容，是有原則的，不是盲目的'。寬容要講策略，并有很深的意義。
寬容是絲絲春花雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛心；寬容是蕭蕭秋風，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。
學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多了一扇窗，擁有一份溫馨，同時凈化了自己。
以寬容為話題的議論文優(yōu)秀7
早上，我一走進教室，就聽見高宣宣同學在高聲大叫：“我放在書架上的機器人哪里去了？誰拿了？給我交出來！”只見他，一手叉腰，一手指著書架，面紅耳赤地喊著。這時，班上陸續(xù)到了十幾名同學，大家都沒有理他，都在做著各自的功課，我也坐到座位上開始上做早計算題。
“不說是不是？！讓我知道了是誰拿的，我饒不了他！”宣宣老兄說罷，氣哼哼地回到了座位上，嘴里還不停地嘟囔著：“拿我的東西就不行！必須還給我！”此時，他的死黨楊曉晨正好邁進教室，一聽此話，忙問發(fā)生了什么事。高宣宣又一次地高聲大叫起來：“你看見我放在書架上的機器人了嗎？你知道誰拿走了嗎？”楊曉晨一聽，連忙說：“我昨天看見汪樂樂拿你的機器人了�！薄鞍�？！”高宣宣一聽此話，一個箭步就沖到我的面前，伸手就揪住我的衣領：“你還裝蒜？給我，還給我！”他向我咆哮著。
我看著高宣宣變了形的大紅臉和那雙要掉出眼眶的眼珠，心中充滿了怒氣，我咬著牙，瞪著他，低聲吼道：“不是我拿的！”
“你還不承認？楊曉晨都看見了�！备咝穆曇舾吡�。
“我昨天值日，只是拿起機器人擦了書架的塵土，又把它放回去了�！�
高宣宣聽后，怒目圓睜，揪我的衣領的手更加了力道，大聲喊道：“就是你！就是你！”只見他滿眼充滿了怒火，雙手握著我衣領緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。
在這劍拔弩張的.時刻，上課鈴響了，楊老師走進了教室，看到此種情景，臉一繃，怒聲喝道：“回座位，上課！”高宣宣這才不樂意地收回雙手，氣鼓鼓地回到座位上坐了下來。我也深吸了一口氣，整理好衣服，坐下來準備上課。
楊老師看了看默不作聲的同學們，又看看氣得臉紅脖子粗的高宣宣，最后把目光落在了我的身上，嚴肅地問：“怎么回事？”我把事情經(jīng)過說了一遍，老師聽后，說：“昨天放學后，校工來教室換燈管，不小心把高宣宣同學擺放在書架上的機器人碰掉了，機器人掉了一條腿，校工拿去修理了，粘好會再送回來的�！崩蠋燁D了頓，接著說：“高宣宣，你太沖動了！今后遇事要冷靜��！”說罷，開始了上課。
這一節(jié)課我心里很不平靜，想到我們剛剛學習的課文《愛的教育》里面講述的故事，我感到很慚愧。《愛的教育》中的安利柯、卡羅納、卡隆、寬容的老人……他們都用愛己之心來愛人，以寬宏大量的品德來待人。我真的不該跟高宣宣生氣，他雖然冤枉了我，但我也要體諒他的心情，他的性子急，看到自己喜愛的玩具不見了，當然會著急、氣憤啦！
下課了，我走到高宣宣的座位邊，真誠地向他道歉：“對不起啊，我剛才不該跟你急�！备咝宦�，臉紅了，忙說：“是我對不起你，我沒有調(diào)查清楚就亂猜疑人�！�
孔子曰：“過也，人皆見之；更也，人皆仰之�！睂捜菔侨祟惷篮玫那楦校瑢捜菔且环N摯愛，也是一個美好的品德，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；它還教會我們要善待生活，善待他人。寬容它蘊藏著一種殷切的期望和潛在的動力。
這一整天我的心情都好極了！寬容別人是這么地讓人愉快��！
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