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校運(yùn)會小學(xué)記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其作為作文里的重要分類的記敘文，記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。那么問題來了，記敘文應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的校運(yùn)會小學(xué)記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校運(yùn)會小學(xué)記敘文1
明天就是校運(yùn)會了，而且是我校第14屆校運(yùn)會！
這夜，我遲遲不能入睡：明天的跑步預(yù)賽，我們班的人能不能取得好成績登入決賽？如果有人進(jìn)入了決賽，又能不能取得前三名？
我想著想著就不知不覺睡著了。我夢見了這樣一幅情景：我們班有4名運(yùn)動(dòng)員參加四百米的長跑。只聽裁判員一聲令下，我們班的一名運(yùn)動(dòng)員一個(gè)箭步?jīng)_到了第一條跑道，排名第一，后三個(gè)運(yùn)動(dòng)員緊隨其后。在跑到二百米的時(shí)候，有幾位別班的同學(xué)領(lǐng)先了，占得第前幾名。這樣一直跑了一百五十米，在最后五十米的時(shí)候，我們班的同學(xué)以最快的速度沖了上去，分別奪得了一、二兩名，而第三名被別班占了。
我又夢到了下午的.接力。我們班的頭一個(gè)人拿著接力棒在原地踏步熱身，隨后，聽見裁判員大喊一聲：“預(yù)備！”各名運(yùn)動(dòng)員就地準(zhǔn)備，“跑！”各名運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一樣，飛快沖向前方，當(dāng)?shù)谝话魝鹘o第二棒的時(shí)候，其他班領(lǐng)先我們一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，而后，我們班在轉(zhuǎn)交第三棒時(shí)，吧時(shí)間追平了，在傳給最后一棒時(shí)，有一個(gè)班級的同學(xué)給摔倒在地上了，被其他班的同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面，可她還是堅(jiān)持地跑著。當(dāng)她在超越終點(diǎn)線的時(shí)候，一陣?yán)坐Q般的掌聲響徹云霄。
這時(shí)，我醒了過來，抬頭望了望天空，見到一張張激動(dòng)、高興、失望的臉浮在天空。校運(yùn)會，我來了！
校運(yùn)會小學(xué)記敘文2
四月份的一天，張主任公布了一項(xiàng)重大的消息：4月24日將舉行三、四年級運(yùn)動(dòng)會；4月28日將舉行二年級運(yùn)動(dòng)會我小聲嘀咕：什么時(shí)候選拔隊(duì)員��！通過選拔我被挑選到趕珠接力組，我感到十分榮幸！終于到了比賽那天，所有同學(xué)都興奮不已，猶如春游一樣快樂！
到了比賽場地，同學(xué)們各個(gè)都精神抖擻、斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備迎接競技場上的挑戰(zhàn)！體育許老師說了，先沙包投準(zhǔn)和足球射門，最后趕珠接力。哇！哇！哇！哇！三年級怎么這么強(qiáng)悍！看來，我們班沒戲了！不能這么說！焦老師說過了心理暗示最重要！同學(xué)們爭吵起來！三年級投完了，該我們了！加油，努力！小元和幾個(gè)同學(xué)喊道！他（她）們回來了一問才知道：才進(jìn)了一個(gè)！到了足球射門了！全班同學(xué)喊道：小其！加油！張主任拿著麥克風(fēng)講話：四（十四）班和四（十一）班平，進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)！因距離太遠(yuǎn)，我們也看不到，直到他們回來，我們才關(guān)切地問道：進(jìn)了幾個(gè)？小誠說：我踢進(jìn)了三個(gè)！小立說：我踢進(jìn)了兩個(gè)！最后，誰贏了？他們答道：我們班贏了！開始接力賽了！比賽前，還有一個(gè)有趣的小插曲：焦老師在反復(fù)斟酌后由于各種的原因刷下來了幾名同學(xué)：小華、小張、小陽。為什么？憑什么？憑什么把我刷下來？他（她）又沒我快！但我們考慮到班集體的`榮譽(yù)，就立即投身到啦啦隊(duì)的隊(duì)伍中去。加油！加油！同學(xué)們大聲叫喊道！直到許老師說：四年級十四班第一！耶！我們班贏了！我們的歡呼聲在寬闊的操場上回蕩最終，我們以圓滿告終！
回到班里，焦老師宣布：雖然被刷下來的同學(xué)沒跑，但還是為集體爭了光！為此，焦老師還給我們發(fā)了大獎(jiǎng)呢！這次比賽后呢，我體會到了無論做什么事，都要專心，不能三心二意；干什么事，不能只想著自己，更要想著集體！
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