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從未走遠記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。那么問題來了，記敘文應該怎么寫？以下是小編為大家收集的從未走遠記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
從未走遠記敘文1
一汪池水綠了心緒，一抹朝陽亮了心房，誰的轉(zhuǎn)身激起漣漪？誰的詩行寫滿悠揚？你雖已離開，但卻從未走遠。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)成為了一名初三學子，到了以前那個我們都向往的年齡，可一切又好像那么的不同，那個每天在我面前不停嘮叨的小女孩好像丟了，這是我們分別的第三年，三年時間，不長不短，我們?yōu)榱烁髯缘哪繕耍チ瞬煌闹袑W，雖然沒有了你的陪伴，但我又感覺你時刻都在身邊。
以前，我們每天都要粘在一起，就像連體嬰一樣，吃飯，睡覺，做什么事都不分開，那時，我們是多少人羨慕的對象啊！從不會吵架，我受委屈時也是你經(jīng)常哄我，那個時候，我的生命就好像不能沒有你一樣，后來你走了，周圍的一切都空落落的，沒有人陪我，做什么事都是自己一個人，后來我開始試著接受這個新的團體，去融入這個新的環(huán)境，用著你教我的社交方法，這才意識到，原來你從未走遠。
記得有一次考試沒有考好，回家以后非常失落，把自己一個人鎖在房間里，不想去面對這一切，這時，手機里突然傳出來一陣聲響，那是我為你設置的消息提示音，屏幕上出現(xiàn)的是你與我的對話框，距離上次聊天已經(jīng)有一個月了，你說：
“考試沒有考好吧，沒事了，下次再努力嘛”，我的眼淚頓時流了下來，我并沒有和任何人說起過此事，但你卻什么都知道，你愿意維護我的小倔強，仔細照顧著我的小脾氣，知道我在想什么，原來你從未走遠，只不過在一個我看不到的'默默“注視”著我。
我們小心翼翼，變得聰明，失去了最初的勇氣和率真，然后我們有了成熟的眼神，邁著成熟的步伐，走向一條成熟的不歸路，奔騰而去的時光洪流，把剎那的蔓延變成每個人的天長地久，而那些在我們成長中所失去的東西，其實都從未走遠。
從未走遠記敘文2
終于換了同桌，我想除非以后再次坐在一起，否則便是老死不相往來，友情也漸行漸遠。
前些天，下著雨，落在房頂，順著墻壁滑落，速度越來越快，滴落在地上，沖刷著地上的塵埃，而我因雨勢之大，并為回家，在外隨便吃了些東西，便又回到了學校。
吃完飯，踏著三級虎步跳的步子，來到了班門口，卻不知道門口有個圖釘，一腳踩上，向前走了兩三步，感覺鞋底突然有一種厚實的感覺，在原地單腿站立，將左腳抬起，看到鞋底有個圖釘，雙手卡住，從鞋底抽了出來，第一次因用力太小，沒有抽出，第二次卻因用力過大，胳膊撞到了一旁的墻上，而禍不單行，撞在墻上的右腕，也撕開了約一厘米深的血紅的一道傷。突然間，右腕涼意漸生，看了一眼傷，是被馬良畫上的。
慌忙之間，從口袋中抽出了一張紙，用紙堵上，跑到了班里，趴在桌上，傷口處遲到的痛感漸生，平日里總掛著微笑的臉頰上變得有些扭曲，而同行的'朋友跑到了我的面前�！霸趺戳耍俊薄案觳矤�了。”“讓我看看�！蔽覍⒛遣紳M血斑的紙移開�！澳氵�是去打個電話吧�！睋u了搖頭，看著他既不能拉我去打電話，又不能不讓我去打電話，處于一個進退兩難的境地。而這種僵局直到另一個同學的到來被打破。
少時，雨停了，爸爸來了。
上了醫(yī)院，因無大礙，再次來到學校，等到放了學，天已經(jīng)黑了，天上繁星落錯如蛛網(wǎng)，一人獨自走著，想著老同桌的話。
“你怎么又來了？”
從未走遠記敘文3
夜幕降臨，一輪玉盤似的明月掛在夜空，幾顆璀璨的星星為漆黑的暮色增添了幾分神秘色彩。
一條幽深寂靜的小巷里，我與老姑兩人漫步其間，月亮照亮了前方的路，可我卻怎么也看不清老姑的臉。忽然，老姑朝我揮揮手，轉(zhuǎn)身便揚長而去。
漸漸的，老姑的身影越來越模糊，直至消失。
“老姑，老姑!”我猛地睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己正躺在床上，枕頭已被淚水浸濕了一大片，我有夢到老姑了，又夢到了遠在天堂的老姑，又想起了我與老姑的那份親情，久久不能忘懷。
小時候，老姑對我最好了。每逢過年，媽媽帶著我去老姑家拜年時，老姑總是塞給我一個大紅包，每次拿著錢，我便和姐姐跑到小賣部去買零食吃，這時，媽媽總是極力阻止我們?nèi)ベI零食，可老姑卻左右維護著我們：“讓孩子們?nèi)ベI吧，小孩子誰不愛吃零食呀�！眿寢寷]有辦法，只好讓我們?nèi)ベI零食了。
老姑腿腳不方便，卻每次都執(zhí)意要把我們送到胡同口，她拄著拐杖，由人攙扶著，一瘸一拐地把我們送到胡同口，望著我們的`車開動才會轉(zhuǎn)身向家的方向走去。望著那離去的背影，我只是單純的覺得老姑對我好，由于年紀小，并不懂得什么是親情。
可是，不幸發(fā)生在去年國慶節(jié)前。有一天放學，媽媽告訴我一個不幸的消息：老姑得了癌癥晚期，快不行了。我愣住了，我無法想象沒有老姑的日子會是如何的煎熬，無法想象失去老姑后的我，會是如何的悲痛欲絕。
就在老姑去世前的一個星期天，媽媽帶我到醫(yī)院去看望老姑。剛走進病房，我再次愣了。老姑面容蒼白，臉上沒有一點血色，干裂的嘴唇，深深陷入的皺紋，我的眼睛濕潤了。
一個星期后，從大人們口中傳來噩耗，老姑去世了。我不相信，我不相信，一個星期前的相見，竟然是我和老姑最后的相見。那次相見，老姑的身影深深地印在我腦海中，永遠也無法抹去。
老姑對我的愛，真摯而濃烈，時時溫暖著我的心田。老姑慈祥笑容，深深印入我的腦海，她的諄諄教導，也�？M繞在我的腦畔，從未走遠。
從未走遠記敘文4
平靜的心態(tài)從未遠離，在煩躁中，自然聽不到它的呼喚�！}記
坐在書桌前機械的移動筆尖，寫下一串串枯燥的數(shù)字和文字。面對重如泰山家庭作業(yè)山是我心力交瘁。外邊明明有春天美好的時光，卻無法盡情享受。不甘枯燥的心，漸漸變的煩躁，讓我不想去面對它。
作業(yè)，已無心去面對；煩躁，已無力化解。望向窗外，從樹葉的空隙中，陽光靈巧地灑落于床上，與鳥鳴相應，和犬吠相伴。這樣的美景，依然撫不平我的`那顆煩躁的心，反而成了催化劑，四處蔓延開來，讓我頭腦發(fā)熱，耳邊產(chǎn)生嗡嗡的低鳴。
我變的有氣無力，思維也變的遲鈍起來，出現(xiàn)銹斑，很簡單的一道題，我要很長的時間才能讀懂；平常只需幾十秒的計算題，卻用了十分鐘不止。
悄無聲息的，時間一點點的離開，那道題仍是毫無頭緒，便不想在做下去了。隨手從書架上抽出一本書，默默地看了起來。只是消磨時間而已，根本無心體會書中的一點一滴，無心將那書中文字看入眼里。
時間總是能化解一切，對于作業(yè)的煩躁，仿佛是時間的跟隨者，同它而去了。我的心感受到了平靜對我的呼喚。
內(nèi)心難得的平靜，它終于又回來了。將書放回書架，我重新鼓起勇氣去面對作業(yè)山，似乎也沒有那么大了，那么重了。提起筆，飛快的寫下那道題的答案，去寫下一題了。
我的心測地平靜了下來，讓呆滯的思維重新開始運作，寫下一道道題。
陽光變的金黃爛爛，變的更加動人。鳥兒的啼叫變的更加歡樂，清脆。它們顯的那么和諧，充滿魔力，讓我一直能聆聽平靜的呼喚。
原來那份平靜一直在我的心里，從未走遠。
從未走遠記敘文5
那是我曾經(jīng)輝煌過的地方，也是我跌倒后站起來的地方。我雖離開了你，但我并未走遠�！}記
沒由來的，想起了小學。便約了幾個死黨，一起去參觀裝修后的小學校園。
走進校園門前的那個小賣部，還是沒變，依然是那么狹小的空間里面裝著琳瑯滿目的商品。在外面挑了一瓶飲料，付了錢之后，便來到校門口。咦，變化還挺大，煥然一新。本空空蕩蕩的校門口前放了一塊大花崗巖，上面嵌著四個醒目的紅色大字“厚德載物”。原本用石頭圍成的保安亭和校大門，也被重新裝修了一番。摸著那保安亭的墻壁，原來與學校的熟悉感如今卻蕩然無存，取而代之的是裝修后的新鮮感。雖然心中稍有失落，但還是為學弟學妹們感到高興，能有一個更舒適的學習環(huán)境，比什么都重要。
走上教學樓，對學校的情感一下子噴涌而出�？粗歉呗柸朐频慕虒W樓，從以前用一塊塊小白瓷磚鋪成的墻壁，如今變成用橙色的油漆粉刷上去，增添了幾分現(xiàn)代感。貼在教學樓上的“十二字真言”也被重新安排了一個新地方，更加顯眼。走上二樓，看著走廊上安裝了防盜網(wǎng)，我不禁五味雜陳，心情復雜：“為什么我們以前沒有。”
想這些的時間，我已經(jīng)上到五樓，我看著走廊盡頭地上的那一條裂縫，一件事突然涌上心頭。因為其他班的一個人實在是太欠，上到我們班來挑釁我們。當時太年少無知，做事不經(jīng)過腦子。在一個下課，我們?nèi)嗄猩鋈�，讓他門班男生陪他一起與地面來了個親密接觸。這件事被老師知道后，我們被臭罵了一頓。但現(xiàn)在回想起來，仍然會笑出聲來，笑當時我們的年少輕狂。
走到圖書館前，我并不十分懷念在圖書館讀書的'日子，畢竟少得可憐。但對于圖書館前的地板，我倒挺有記憶的。仿佛又回到那個下雨天。也許樓層設計的問題，每當下雨總會有雨刮進走廊，那么走廊就成了一片小洼地。不知是誰先提出的主意，在這些地板上“溜冰”。我們懷著試一試的心態(tài)，結(jié)果不試不知道，一試嚇一跳，我們就徹底地愛上了“溜水”。一下課，你就一定能看到一群男孩子在那里滑來滑去，干奇百怪。但在那時，這不僅是我們娛樂的項目，而且是我們學習的加油站。
這次探校，真的讓我回憶起太多太多的事。六年的同學情誼，深厚的師生情。不舍、懷念等等情感重新涌上我心。
雖然我離開了小學校園，但心頭里那份獨有的小學情懷，永遠都不會離開。我，從未走遠。
從未走遠記敘文6
美就在身邊，需用心發(fā)現(xiàn)。
——題記
又是一場春雨，淅淅瀝瀝，如煙似霧，縹緲無形卻又有形，像一名少女在世間翩翩起舞，又似一支笛子吹起悠長而美妙的樂曲。
我撐起一把傘，背起書包，往學校的方向走去，獨自漫步小徑，時間還早，世間嘈雜未起，便覺得萬分寧靜。
雨嘩嘩地打在傘上，落在路邊的小水洼中，濺起一陣陣漣漪。雨中的世界又是那樣朦朧，富有詩意，我不自覺的吟誦起一句詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”我抬起頭，望著那半灰半白的天空，望著那一朵又一朵的雨云，停住了原本匆匆的腳步……
時值三月，天氣正暖，即使下雨也不覺得寒冷。花開正茂，到路邊拾一朵被雨打掉的花瓣，嘆一句“自古紅顏多薄命�！蓖黄鹨鹁G草，贊一句“野火燒不盡，春風吹又生�！痹诟锌�，時間也不知不覺地流逝了一大半。
快步步入校園，同學們急切地往班里涌去，生怕因遲到而被老師責罰，可望望這雨中的校園，靜靜的.，與忙碌的人們形成了鮮明的對比：人們是那樣匆忙，遺忘了身邊的美，櫻花是那樣寂寞，獨自盛開，直到“零落成泥碾作塵”。
再聽，雨中的校園之歌，同學們的朗朗書聲不絕于耳，加上春雨伴奏，不亞于任何一位歌手；加上春景相映，不亞于任何一個舞臺。
小水洼中的漣漪，以及櫻花的獨自盛開，再伴上詩書頌詠，湊成了一幅雨中盛景。
美在何處？就在身邊，它從未走遠，倒是人們在忙碌中將其遺忘，遺忘在一片煙雨朦朧中……
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