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最新高中選擇自信議論文作文 議論文作文

時間:2024-03-18 07:49:02 體裁作文 我要投稿
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最新高中選擇自信議論文作文 議論文作文

  在日常學習和工作中,大家都寫過論文,肯定對各類論文都很熟悉吧,通過論文寫作可以提高我們綜合運用所學知識的能力。還是對論文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的最新高中選擇自信議論文作文 議論文作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

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最新高中選擇自信議論文作文 議論文作文1

  自信是人生的一盞明燈,它照耀著我們成長,照耀著我們走向成熟的人生。

  先說一個真實的故事吧!

  俄國著名戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基,有一天在排演一出話劇時,女主角突然因故不能演出了。斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人,只好叫她大姐擔任這個主角。他大姐以前只負責管理服裝道具,此刻突然演主角,便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理,演得極差,引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩燥和不滿。一次,他突然停下排練,說:“這場戲是全劇的關鍵,如果女主角仍然演得這樣差勁兒,整個戲就不能再往下排了!”這時,全場寂然,大姐久久沒有說話。突然,她抬起頭來說:“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹,演得十分自信,十分真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說:“我們又擁有了一位新的表演藝術家!

  這是一個發(fā)人深思的故事,為什么同一個人前后的表演有天壤之別呢這就是自卑與自信的差異。世界科學領域本來就應擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦,世界文壇本來也就應擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭和狄更斯。然而,許許多多本來能夠成為杰出人才的人都被埋沒了。被什么埋沒的自卑!

  許多人因為自卑,就沒有勇氣選取奮斗的目標;因為自卑,在事業(yè)上就不敢出人頭地;因為自卑,就失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣;因為自卑,就得過且過,隨波逐流因此,能夠毫不夸張地說自卑就是自我埋沒,自我葬送,自我扼殺!一個人若想擁有無悔的青春,寫出人生瑰麗的詩篇,就要擺脫自卑的困擾,點亮自信的明燈!

  居里夫人曾說過:“我們就應有恒心,尤其要有自信!我們務必相信,我們的天賦是要用來做某種事情的`,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。”正是自信,支持她在經(jīng)受了失戀、喪失、社會上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲諾貝爾獎,為人類的科學事業(yè)做出了巨大貢獻。走出自卑的峽谷,點亮自信的明燈吧!你,我,他,我們大家都就應成為學習的強才,生活的強者,我們的生活將因此而綻放瑰麗光彩。

最新高中選擇自信議論文作文 議論文作文2

  月有陰晴圓缺,人有善惡美丑。每個人都有自我的特點,我美麗,眾所周知,因為我自信。

  人無完人,每個人的路是自我選擇的結果。天地本不同,何況人的別具一番的風味。每個人都有自己選擇的方向,無論前方如何,都要努力前行,不可知難而退。否則。便會前功盡棄。

  我的`美麗,我的特點,在于與別人的不同,自信產(chǎn)生了力量,讓我重獲人生的望。自信是黑夜的孔明燈,讓我尋求我的希望;自信是條崎嶇難忘的路,讓我鼓起勇氣,點燃新的希望;自信又是那剛初升的太陽,給了我對明天的期望。忘記昨天,幻想未來。未來的光景在點燃勝利的高火;厥淄,開心與微笑使我激動不已。記憶的閥門在我腦海中打開,我的思維撲向其中,尋求昨日的光彩。

  記得五年前,當時的我還是一個不知天高地厚的小毛孩,但我卻十分重視成績。正好是那么一天,老師將前幾天所批改過的試卷帶回來。教室間頓時鴉雀無聲,當時的我自傲過頭,心中廖無此事,認為自己一定能考到好成績。也許這是噩夢的預兆,當成績發(fā)下來,我傻了眼,竟如此不堪?粗鴤劾劾鄣脑嚲,我失望不已。老師看出了我的心事,了解我的自傲,便教導我一番。說能將自傲變?yōu)樽孕艑⑹且环煌岔懙氖,自信能使自己成為佼者,讓失望的心情流入大!?/p>

  我頓時茅舍頓開,恍然大悟。終于,我將自信找回,考到了一個心目中理想的成績。經(jīng)歷了此事,我自信百倍,我的人生從自信開始。我的美麗,我的自信!

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  人生的旅途上處處長滿了荊棘,鼓起你的勇氣,大步向前。請相信,路是人踏出來的,別說“不行”,自信,讓你成功。

  誰一生下來便會走路,便會寫字?知識靠積累,勇氣靠磨練。別再紅著臉,靦腆地說:“我不行。”

  課堂上,有問題時只管站起來發(fā)言,不必緊張,不必害怕。勇敢發(fā)表自己的見解,即使未必正確,沒有人會譏諷你,即使說得結結巴巴,投向你的`,只會是敬佩的目光,同學們只會在心里為你鼓掌。因為你遠比只敢在課桌上點點評評,竊竊私語的勇士,是敢于在別人面前展露自己的缺點。

  萬事都是開頭難,義無反顧地面對挑戰(zhàn)邁出決定性的第一步,緊接著會有第二步、第三步,別說“我不行!

  不要讓美好的青春在一片“不行”聲中蹉跎過去,等到醒悟時,雙鬢已斑白。莫讓一生碌碌無為,舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路,讓生命散發(fā)光和熱。

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  他是一個初三的學生,即將面臨中考。整個初三的人都繃緊了弦,即便是老師也是心急如焚,還有哪里沒有復習好?那個學生考試沒及格?面對這些問題,每個老師都焦頭爛額。

  因此,辦公室總會有源源不斷的學生,昂著頭進,低著頭出。這一天,他下課時間幾乎都是在辦公室度過。原因是,他的數(shù)理化總分加起來排列年級前三,是個傲人的成績。但是他的文科科目實在太差,幾乎在全校學生中吊車尾,這讓不少老師都為之頭疼。第一次月考成績下來之后,他開始去老師辦公室。先去歷史老師辦公室然后政治、語文......每進一個辦公室,他的臉色都會難看幾分,頭也越埋越低,眼眶早已盈滿了淚水,但始終都沒有落下。

  其實他自己也知道,自己的文科這樣差下去,一定會沒有機會進國中,但每次拿起文科的書,腦海便會不自覺的浮現(xiàn)出自己被請進辦公室挨罵的情景,這些就像幻燈片一樣,在腦海里揮之不去。每每這時,他都會煩躁的拋開書本,不愿再學。尤其是歷史老師對他說的那句“你真是沒救了”那句話,深深地刺痛了他的心,將他所有的自信擊的絲毫不剩。在面對這些滿是文字的課本時,他都會想:“自己真的沒救了嗎?我真的很差嗎?即使努力也沒用?”這天放學,他拿著一張24分(滿分120分)的英語卷子來到了英語老師的.辦公室。這個辦公室是他最不愿意來的,因為在所有文科科目中,他的英語是最差的,就連對文科成績都麻木的他也不敢去看,何況這英語老師還是班主任。他走到老師身旁,一聲不吭。老師淡淡的看了看他,又看看他手中24分的試卷,并未開口。感受到老師注視的目光,他再次低下了頭。沉默了一會,他開口說道:“老師,對不起,我托班級后腿了,我真很差很笨!苯又质且欢纬聊。

  他以為,老師對他的又會是一段傷人的謾罵,他已經(jīng)做好了承受的心理準備。但這一次,老師的舉動出乎他的意料。只見老師從他的手中拿出了略皺的試卷,然后鋪平,說道:“孩子,不要說對不起,你沒有錯。其實你并不差,你更不笨。數(shù)理化那么難的科目你都可以學好,為什么這些只要理解和背的東西你就不行呢?我知道歷史老師對你說的那些話傷了你的心,為此,我向你說聲對不起。你知道嗎,你的記憶很好,只是長期受到批評,失去了自信,孩子相信自己,我相信你是個人才,你會考起<國中的。”聽了老師的話,一直忍著沒哭的他,此刻,哭得就像一個孩子。為老師那句孩子,對不起而哭,為老師理解而哭,為老師的鼓勵而哭。他恭敬的對老師說:“老師,謝謝你的鼓勵,我一定在沖刺階段好好學,一定不會讓你失望的,不再拖班級后退!彼咧螅谝慌缘囊粋老師說:“李老師,何必呢,那學生的事我們也都有耳聞,他不會聽的,就算他聽了,離中考只剩三個月了,也來不及了。”李老師笑著說道:“有,一定有,他是我見過的最聰明的學生,他所欠缺的僅僅是一些自信和鼓勵而已,我相信,他一定不會辜負我對他的期望。

  因為,曾經(jīng)有一個比他還不濟不自信的學生,在重拾自信之后好好學習,長大后成為了一個對社會有用的人,他的職業(yè)是老師。”

最新高中選擇自信議論文作文 議論文作文5

  每個人成長的過程中都會有一些優(yōu)點或缺點,我長到十二歲后發(fā)現(xiàn)我自己就多了一個優(yōu)點——他就是自信,自信會讓你感覺做什么事情都會很輕松。

  以前我對什么事情都沒有自信,認為做什么事情都做不好,所以我對待事情總是要逃避。

  我記得有一次,爸爸說要給我買雙旱冰鞋,讓我沒事練習滑,我馬上說:別別別。別買,我怕摔。我以為爸爸說說就算了,沒想到爸爸第二天真的給我買了雙旱冰鞋,這下我可急了,說什么也不要,非讓爸爸退回去。

  這時媽媽說:兒子你是男子漢,怎么對自己這么沒信心呢?你這么聰明很快就會學會的,聽了媽媽的話,我還是有些不自信,因為我膽子很小,生怕摔壞了自己,爸爸似乎看明白了我的`心思,過來說:不用怕,滑旱冰時可以帶上護膝,還有護帽,這樣就沒事了,來爸爸給你戴上出去滑一滑,我很不情愿的戴上了哪些東西穿上旱冰鞋。

  爸爸扶著我來到了外邊,我緊張極了。死死的抓住爸爸的手,就在這時,我狠狠地摔在了地上,并且大聲地哭了起來,心想,這又沒有什么比賽,我練這個有什么用。∵要費時間,這時間玩電腦多好。“职肿哌^來說:你是男子漢,男子漢要堅強,從哪兒跌到就要從哪爬起來。說完,我很不情愿的站了起來,爸爸就告訴我先滑左腳再滑右腳。

  扶著我一點一點的向前滑,慢慢的我有點找到技巧了,爸爸就鼓勵我自己滑,他會在旁邊保護我,我還是有些害怕不肯放開爸爸的手,爸爸說:你一定行的,對自己要有信心。我就慢慢松開手向前滑,我滑了很遠,以為爸爸還在后邊保護我,等我停下來一回頭,爸爸還在原地沒有跟過來,我高興得說:爸爸我終于可以自己滑了爸爸也夸我是個勇敢的孩子。

  通過滑旱冰這件事,我懂得了只要有自信就一定能做好每一件事情的道理。

  十二歲,我多了一份自信。

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