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記敘文作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的記敘文作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
寫好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來(lái)的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它的作用就像鏈條一樣，串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物，它把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體，即一線串珠法。
選取記敘文線索的方法常見(jiàn)的有以下幾種：
一是以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都集中到它的周圍，以此來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)。
二是以人物為線索。有的記敘文，按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見(jiàn)聞來(lái)組織材料，把人物作為文章的線索。 三是以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的.開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。
四是以作者的思想感情為線索。有一些散文沒(méi)有中心事件和具體的故事情節(jié)，這一類文章就以作者的思想感情為記敘的線索。
有些文章的線索不止一條，往往有幾條線索同時(shí)起著作用（即明、暗線），我們?cè)谶x擇線索時(shí)要根據(jù)文章的材料而定。
記敘文作文 篇2
寬容，這兩個(gè)字是多么平凡又簡(jiǎn)單，它是一種理解，也是一種尊重。
記得一次在學(xué)校里。下課后，因?yàn)樵谏辖蛔鳂I(yè)時(shí)，一個(gè)同學(xué)的手臂重重地碰到了我。這個(gè)時(shí)候我正在用鋼筆小心翼翼地寫字，沒(méi)想到他會(huì)“打擊”我，于是墨水一下子濺在了紙上，雪白的紙上立刻隱現(xiàn)了藍(lán)色的蹤跡。我頓時(shí)勃然大怒，沖著這個(gè)同學(xué)吼道：“你怎么回事?怎么會(huì)這樣子?你給我賠!”我邊喊邊拍桌子的樣子大概嚇著了這個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)他不斷向我道歉：“對(duì)不起，我不是故意的。我不知道該怎樣賠?”我見(jiàn)他當(dāng)真了，也繼續(xù)以兇狠的姿勢(shì)命令他：“明天，給我?guī)?0元錢，作為墨水和紙的賠償費(fèi)，還有我的時(shí)間和精神損失費(fèi)!”他果真答應(yīng)了。
回到家后，我仍余怒未消，好像這個(gè)人上輩子就欠我債似的。媽媽詢問(wèn)了情況后，開(kāi)始批評(píng)我：“你這樣做真是太不應(yīng)該了，不管他怎么碰到了你，他都不是故意的，何況也道歉了，你不該向他索要10元錢!”見(jiàn)媽媽也為這個(gè)同學(xué)說(shuō)話我就更來(lái)氣了：“媽，他浪費(fèi)了我長(zhǎng)時(shí)間的辛苦之作，浪費(fèi)了我的墨水，浪費(fèi)了我的白紙，還讓我生氣，這樣我很吃虧你知不知道!”媽媽開(kāi)始語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我：“孩子，做人不能斤斤計(jì)較。你不該因?yàn)閯e人觸犯了你而對(duì)他人過(guò)分苛求。不錯(cuò)，你是會(huì)有損失，可這并不重要。當(dāng)你開(kāi)口指責(zé)觸犯你的人時(shí)，你想他的心里會(huì)好受嗎?東西破了，可以補(bǔ)回來(lái)。而心破了，卻怎么也補(bǔ)不回來(lái)。所以，你要以一顆仁慈之心去寬容他人。
二天，當(dāng)那個(gè)同學(xué)給我錢的'時(shí)候，我拒絕了，并很高興地原諒了他，令他大為吃驚……
是啊，正所謂：退一步，海闊天空，忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。對(duì)于別人的過(guò)失，必要的指責(zé)無(wú)可厚非，但能以博大的胸懷去寬容他人，就能讓世界變得更加精彩。
記敘文作文 篇3
我最熟悉的人——老媽。老媽今年三十多歲，有一頭被剪短的頭發(fā)，眉毛清秀，眼睛大大（戴著眼鏡才大），很有學(xué)問(wèn)的樣子。但是，媽媽的以前身體苗條，現(xiàn)在略微有些胖，她老在我們面前嘀咕：“我變胖了！”“我要減肥！”
老媽脾氣暴躁。有一次，我去樓下空地玩，發(fā)現(xiàn)了一根骨頭，心想：“哇！‘史前骨化石’啊！”就把骨頭拿回了家，然后高高興興的回來(lái)了，我對(duì)她說(shuō)：“老媽！看��！‘史前骨化石’！”她就不分青紅皂白，使勁地照我的后背打了N下，說(shuō)：“你怎么撿回來(lái)個(gè)骨頭，萬(wàn)一有傳染病怎么辦？快扔掉！”我當(dāng)然不想扔了，撿了多好的一個(gè)東西啊，為什么要扔掉？所以我就和她僵著，只要我不扔，她就使勁打我。算了，扔了吧，這老媽，怎么這么死心眼，還用香來(lái)驅(qū)邪，不用專門的香，用蚊香干嘛？是驅(qū)蚊還是驅(qū)邪��？真是迷信的人。反正，就仨字兒——疼、痛、慘！
她雖然有時(shí)脾氣不咋地，但有時(shí)也很溫柔。有一次，我出去玩了回來(lái)，汗像豆子般的流下來(lái)，媽媽拿了一條涼毛巾，走到我面前說(shuō)：“來(lái)，臭兒子，媽給你擦擦�！苯又�，她又叫我坐下來(lái)等等，給我燒什么雞，我想：“肯定是一個(gè)超級(jí)小的雞翅�！苯Y(jié)果相反，不是超級(jí)小的雞翅，而是一只整雞，端過(guò)來(lái)并對(duì)我說(shuō)：“這是我專門給你準(zhǔn)備的奧爾良雞，嘗嘗看，好不好吃？”有點(diǎn)咸，不過(guò)還挺好吃。
老媽還很臭美。有一次，她買了件“薄濤”的新衣，一回家就對(duì)著鏡子打扮了起來(lái)，左看右看，上看下看，她自己嘟囔了一句話被我聽(tīng)到了：“我怎么穿都覺(jué)得好看！”她把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我漂不漂亮？我一看，心想，這哪是我了老媽啊，
分明是個(gè)“臭美的家伙”，便逗她說(shuō)：“你真愛(ài)臭美�！眿寢層终f(shuō)：“漂亮女人就得這樣啊！”我的天哪！
她是個(gè)稱職的設(shè)計(jì)師。她對(duì)工作總是認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常加班到12點(diǎn)多鐘。她們?cè)O(shè)計(jì)的建筑分布在全國(guó)好多個(gè)省、市。她獲得了不少榮譽(yù)證書，數(shù)數(shù)數(shù)的好的就已經(jīng)知道
她的'證書能鋪滿一個(gè)沙發(fā)，有全國(guó)的、省級(jí)的，市級(jí)的，一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，還有??（我的媽呀，太多了！）
這就是我最熟悉的人——老媽，一個(gè)既暴躁又溫柔，既愛(ài)臭美又稱職的老媽。
記敘文作文 篇4
場(chǎng)面和氣氛描寫為文章增色不少;
…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
簡(jiǎn)單介紹情況，自然過(guò)渡到下一段;
情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
充分運(yùn)用語(yǔ)言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
簡(jiǎn)要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
將…改成…更合適些，
自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
外形描寫十分有趣，突出了…的'可愛(ài)。介紹中融入了自己的思想，有感染力。
用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
過(guò)渡自然，每一段交待得很清楚。
這部分參照課文中的例子，語(yǔ)言過(guò)于平板，可適當(dāng)修改，使語(yǔ)言更生動(dòng)。
采用比喻，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美。這部分還可以展開(kāi)寫。以小見(jiàn)大，表現(xiàn)…
比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
…和…形成鮮明對(duì)比，突出…
記敘文作文 篇5
舞獅就是我國(guó)古老的民間傳統(tǒng)文化之一，今天，老師就讓我們親眼目睹了一場(chǎng)精彩的舞獅表演。
瞧，這只調(diào)皮的小獅子一蹦一跳地上了臺(tái)，它長(zhǎng)得十分可愛(ài)，銅鈴般的大眼睛，胖乎乎的`身子，還穿著一身鮮紅的“衣裳”，張著血盆大口，真惹人喜愛(ài)。它先用前爪向大家揮了揮，好似在向我招手呢！然后，小獅子跳上一根木樁，抬了抬前爪，慢悠悠地跳了過(guò)去，突然，它的腳一踏空，我的雙眼猛得一閉，然后提心吊膽地睜開(kāi)，可卻出乎了我的意料，小獅子在梅花樁上做倒堅(jiān)蜻蜓呢！害得我為它捏了一把汗！然后，小獅子來(lái)到了鋼絲前，一副漫不經(jīng)心的樣子，輕而易舉地走過(guò)了鋼絲，兩位舞獅的叔叔真的是配合得默契，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
小獅子跳梅花樁就更精彩啦！看，它在梅花樁上來(lái)了一個(gè)180度旋轉(zhuǎn)，然后，又穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹嗣坊渡�，又在一根又一根的梅花樁上做不同的�?dòng)作，看得我們是眼花?亂，目不暇接，舞獅快結(jié)束了，小獅子又來(lái)了一個(gè)360度翻跟斗，我們個(gè)個(gè)都贊不絕口，一起喝彩，教室里又響起了潮水般的掌聲。
看完舞獅表演，我真是佩服得五體投地。心想：能把舞獅表演得這么活靈活現(xiàn)，舞獅的兩位叔叔在臺(tái)下不知吃了多少苦，花了多少時(shí)間，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)這種不怕困難的精神！
記敘文作文 篇6
家是搖籃，家是溫暖的懷抱，家是我們的避風(fēng)港。有家就有愛(ài)。
我有一個(gè)溫暖的家庭，那個(gè)家庭讓我快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。然而正因?yàn)槭沁@樣，在這個(gè)龐大的保護(hù)傘下成長(zhǎng)的我，沒(méi)有任何困難。我擁有爸爸、媽媽和姥姥姥爺?shù)奶蹛?ài)，甚至那種愛(ài)是一種溺愛(ài)。這種愛(ài)使我不知道怎樣與社會(huì)交流。一遇到點(diǎn)困難就不知所措，急的在原地哇哇大叫。我突然感到這樣的我太幼稚。我應(yīng)該去學(xué)著成長(zhǎng)。記得有一次，我們一家人吃早飯，我在臥室像昨天晚上那到?jīng)]做上的難題，我記得都快哭出來(lái)了。姥姥讓我趕緊吃飯，姥爺聽(tīng)從姥姥的話給我把飯擺好。爸爸在臥室給我研究那道題，媽媽在二樓給我拿衣服準(zhǔn)備上學(xué)，我在餐廳半吃邊哭，嘴里說(shuō)著不清楚的.話語(yǔ)。一家人都在圍著我轉(zhuǎn)。好不容易把我打發(fā)走了，結(jié)果我剛到學(xué)校門口，又想起忘了拿一樣?xùn)|西，我又急忙返回去拿上那樣?xùn)|西。到了學(xué)校后已是8點(diǎn)10分，快走到教室門前時(shí)，剛好碰到了我們的英語(yǔ)老師，她問(wèn)我怎么遲到了，這可不是我以往的風(fēng)格。說(shuō)句真心話，我從小到大就遲到過(guò)這么一回，這下可糟了！我沒(méi)有多想就向老師道歉，請(qǐng)求她原諒我。她很快就原諒我了。我想她原諒我的原因可能是因?yàn)槲移綍r(shí)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象吧，就遲到了這么一回，她也就原諒我了。哎！“真是大難不是必有后福啊”。
中午放學(xué)時(shí)，姥爺去接的我，回來(lái)的路上。老爺問(wèn)我：“閨女�。≡垡院罂梢ゾo點(diǎn)時(shí)間，幸虧是早上，你起來(lái)的早，這要是中午的話時(shí)間更緊，我看你到時(shí)候怎么辦嘍！"姥爺笑著對(duì)我說(shuō)。我默不作聲，臉漸漸地紅了�；氐郊液螅妥郎蠑[滿了我愛(ài)吃東西，一家子在一起吃團(tuán)圓飯，真是不錯(cuò)哎！
在飯桌上，我給長(zhǎng)輩夾菜，長(zhǎng)輩們說(shuō)我長(zhǎng)大了！我從那一刻起覺(jué)得原來(lái)長(zhǎng)大的感覺(jué)這么好啊！是的！我長(zhǎng)大了，永遠(yuǎn)也不是那個(gè)純真懵懂的孩子了！
記敘文作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在新興縣里洞鎮(zhèn)枕山村。那里是一個(gè)美麗富饒的好地方，每年的元宵節(jié)舞獅采青表演是那樣的精彩絕倫！
我們這里講的“賀上元”就相當(dāng)于其它地方的元宵節(jié)。我們這里的“賀上元”是絕無(wú)僅有的，每年的農(nóng)歷正月初七，就是我們枕山村的“賀上元”日子，“賀上元”最熱鬧的活動(dòng)是舞獅。
早晨，噼里啪啦的炮竹聲把我從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)要去接大王了，我以驚人的速度洗刷完就跟著村里的舞獅隊(duì)去接大王。接完大王后，四面八方的舞獅隊(duì)陸續(xù)到我村“賀上元”。我是一個(gè)非常喜歡湊熱鬧的小姑娘，所以便跟著舞獅隊(duì)到處走。
家鄉(xiāng)有一個(gè)這樣的風(fēng)俗：凡是來(lái)拜門口的獅子，人們都會(huì)把一包炮竹、一根白菜、一根大蒜苗、一個(gè)利是捆成一起掛在墻上讓舞獅隊(duì)來(lái)采青。
我坐在家里，突然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣頗有節(jié)奏的`鑼鼓聲，我興奮得一蹦三尺高，便跑出去，果然有一條舞獅隊(duì)正往我家走來(lái)，我趕緊把媽媽準(zhǔn)備好的“采青包”掛到墻上。只見(jiàn)舞獅的小伙子精神飽滿、面帶微笑。他隨著鑼鼓聲的節(jié)奏搖擺著獅頭，躍躍欲試。時(shí)而令人哄堂大笑，時(shí)而讓我們?yōu)樗料⒛龤猓瑫r(shí)而轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，時(shí)而又蹦蹦跳跳�？偸遣粩嘧龀龈唠y度的動(dòng)作，真是太神奇了。最后伸到“采青包”的前面小心翼翼地接近它。突然，一個(gè)臉蛋紅撲撲的“大頭佛”走到我前面，嚇了我一驚！當(dāng)大獅子準(zhǔn)備采青的時(shí)候，打鼓的師傅先用低沉的鼓聲伴奏著，等到獅子采到了青后，師傅再用鏗鏹有力而輕快的鼓聲伴奏。霎時(shí)，“大頭佛”搖擺著屁股扇動(dòng)著手中的蒲扇，引得人們捧腹大笑。采青結(jié)束了燒炮竹慶祝，舞獅隊(duì)又要到另一家采青去。
舞獅采青的情景，實(shí)在太精彩了。我不得不感嘆中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)窮魅力。
真希望時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，我真想再看一次舞獅。
記敘文作文 篇8
她和我差不多大，是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。
她的小名叫莉莉，從小就和我一起長(zhǎng)大。
莉莉雖然已經(jīng)有五年不在我身邊了，但是她那美麗的輪廓，我還能清晰地勾畫出來(lái)。
莉莉有著一頭金黃金黃的卷發(fā)，留著一排整齊的劉海;她的眼睛非常大，放射出晶瑩的光芒;而最引人注意的就是那櫻紅的嘴唇，小巧可愛(ài)。這么美麗的洋姑娘，猜對(duì)了，她不是我們中國(guó)人，而是個(gè)混血兒，她的爸爸是美國(guó)國(guó)籍的，而她的媽媽卻是中國(guó)人，所以她長(zhǎng)得就像個(gè)洋娃娃，美麗而不失高雅。
她雖然是個(gè)混血兒，但美麗、純潔、幸福使她忘我，她還有著火一般的熱情與金子一般的心！
有一天，莉莉約我出去玩。“薇薇，可愛(ài)的小薇薇，一起出來(lái)玩好嗎？”她總是說(shuō)著一口流利的普通話。“哦，好！我馬上就到！”我匆匆忙忙地穿上鞋子，跑到莉莉的跟前�！拔覀�?nèi)バ∠沁呁婧脝�？”她微笑著說(shuō)，聲音也變地更加好聽(tīng)了“好啊�！蔽一厮粋�(gè)更加甜美的微笑。
來(lái)到小溪邊，我們坐在柳樹(shù)下，微風(fēng)徐徐吹來(lái)，把莉莉那金黃的頭發(fā)吹得散亂，她又輕輕地把散亂的頭發(fā)楔到耳邊，那時(shí)，我突然間感覺(jué)到莉莉是多么多么的美麗�！巴蹎鑶琛毙∠谋M頭傳來(lái)一陣一陣急促的哭聲，莉莉跑過(guò)去一看：一個(gè)比我們小很多很多的男孩被溪里的黏土粘住了，怎么爬也爬不上來(lái)。我的心里非常著急，這男孩要是被淹死了，她的親人要是怪我們?cè)撛趺崔k啊？我無(wú)奈地對(duì)莉莉說(shuō)：“莉莉，我們快逃吧，別管了，要是他家人怪我們?cè)趺崔k��？”可莉莉二話不說(shuō)，她脫下艷紅色的皮鞋與潔白的`花邊襪，一腳踏進(jìn)小溪里，叫那個(gè)男孩抓住自己的手，不要慌，還要我?guī)兔�。�?dāng)時(shí)，我嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)一下，莉莉她堅(jiān)持不住了，就使勁拖住我的手，叫我快點(diǎn)兒往岸上拖，還不時(shí)地安慰男孩。終于，男孩被我們拉了上來(lái)，他的父母感激不盡，而我們倆也都變成了小泥人了。望著莉莉那金黃的頭發(fā)、新買的紅色連衣裙與白凈的臉蛋兒都臟臟的，可她還是燦爛的笑著，我也不禁甜甜地笑了。
啊，我突然覺(jué)得自己是多么渺小，而莉莉卻是那樣偉大。對(duì)啊，因?yàn)樗幸活w善良的心！
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