(精)記敘文的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的記敘文的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文的作文 篇1
在生活中會有很多聲音，比如：鈴聲、雨聲、風聲等等……只要你留意去聽，一定會聽得見。
我最熟悉的聲音是老師嚴肅的教誨聲。那一次，我上課說話，老師讓我下課找他談話，我真的很不想期盼下課鈴聲的到來，時間過得真快，下課鈴響了，同學們都興高采烈地出去活動，我不得不去老師那里接受批評，到了老師的跟前，老師嚴厲地質問我：“你上課在跟誰說話？講給我聽聽�！痹谶@時我一聲不吭，老師看到我滿臉羞愧的樣子，決定原諒我一次，我知道老師這是為我好。
下午放學回家，媽媽親切地問我：“孩子，今天在學校表現(xiàn)好不好？”這時我聲淚俱下地說：“在學校因上課說話被老師批評了�！眿寢屚蝗蛔兞四樕珜ξ遗u道：“上課怎么能說話呢？你影響了別人也同時耽誤了自己的學習，以后一定要改正！”這句話讓我感覺到了溫暖，我下定決心，斬釘截鐵地保證：“好！我一定改正�！�
老師和媽媽的教誨不是對我們的嘮叨，而是對我們滿滿的愛。愛的力量是無窮的`，它可以讓我感受到無微不至的關懷。教誨的聲音給予了我成長的力量。
記敘文的作文 篇2
這么些年，是你，是你一直向我散發(fā)著光和熱，讓我不至于在學習的大洪流，作業(yè)的大蠻荒中被凍僵，
正是你的光與熱，使得我心靈的小溪又重新恢復了歌唱；我心田上凍僵的禾苗又重新生長；還有我那似乎被凍僵的大腦，也被你用你的熱度讓他又幻化的如此靈活。
你的熱度是我所取不完的`，所以我一直都在你這取暖。
你的熱度，讓我在恍惚中看見了青蓮居士。正乘著一葉扁舟順江而下而下，口中吟唱著：“山隨平野盡，江入大荒流�！笔獠恢俺o白帝彩云間，千里江陵一日還。”隨后，又見到他步入了紙醉金迷的長安，金鑾殿上，貴妃研墨，力士脫靴，何等威風。只是不堪背上御用文人的稱號。大步跨出了金鑾殿，口中大笑道：“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人。”正是你的熱度，讓我看到了“天子呼來上船，自稱臣是酒中仙”的李白，見識了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡臍馄�。
你的熱度，讓我在朦朧中瞧見了曹孟德。正站在長江邊上，迎著吹來的習習的清風，吟唱道：“青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。”殊不知，自己即將要大敗，但這位漢丞相去從來都不放棄。正是你的熱度讓我看到了曹操不像劉備一樣，被火燒七百里聯(lián)營后燒回白帝城一病不起，更不像孫權，守著父兄那點兒基業(yè)就南面稱帝。這位大將軍在宛城喪子折兵后，痛定思痛；這位漢丞相在敗走華容道時嘲笑諸葛亮、周瑜；這位魏王在割須斷袍后巧施連環(huán)計，連遭挫折卻始終不忘一統(tǒng)天下的報復。是你的熱度，讓我看到了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。”的曹操，見識他的凌云之志。
你的熱度，讓我在不經意中望見了文天祥。正在那金戈鐵馬的戰(zhàn)場上，指揮戰(zhàn)爭，只見他說道：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休�！蹦愕臒岫茸屛铱吹搅水斈晡奶煜槿ペs考，碰到了山河破碎，毅然棄筆從戎，散盡家財，保家衛(wèi)國。留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡木窆┖笕苏把觥Ｊ悄愕臒岫茸屛铱吹搅烁毁F不能淫，貧賤不能移的文天祥。見識了他精忠報國的一腔熱血。
你的熱度，還有許多讓我溫暖。那“采菊東籬下，悠然見南山�！钡奶諠摚荒恰奥湎寂c孤鷺齊飛，秋水共長天一色。”的王勃；還有那“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝�！钡奈鞒酝酢椨稹�
你是就是我精神上最大的熱源，書籍。是你一直散發(fā)著光和熱，可以讓我這么些年，一直不被學習的大洪流，作業(yè)的大蠻荒所凍僵！
記敘文的作文 篇3
夜深了，窗外的嘈雜聲也隨著時間的流逝而逐漸被磨滅。而我，卻躺在床上，翻來覆去地，睡不著。
想著放學時和同學一起回家的情形。我們一起在后街小巷中走著，一起聊天，一起回家。剛剛離開童年邊際的我們，像孩子那樣無憂無慮地說著，笑著，追逐著。這是第一天考試的放學，雖然這個學期并沒有完全結束，但我們還是跑著，跳著，就像天真的孩子期待這下課后那廣闊的藍天。
聊著，聊著，聊著這個學期的憂傷與快樂，聊著剛剛考試的緊張無奈，聊著學期結束放假后的打算……
不愧是朋友，聊得這么投機。
不知不覺地走到了車站，他主動答應陪我等車，等我上車后在回家。
他緩緩地轉過身，眼神的悲傷中帶著絲絲的無奈，看著我，手指著一座私立學校，“呵呵，那就是我的母校�！�
“你們還有沒有回去看望老師呀?”不自覺地就冒出這么一句話。
他微微笑著說：“沒有了。不過說真的'，我現(xiàn)在挺恨這個老師的。那些老師都不怎么管我們，一副愛理不理的樣子，以前覺得挺好的，現(xiàn)在想起來，真的覺得那些老師不怎么樣�！�
“那也是呀，你看你現(xiàn)在的成績多好，又有那么多合得來的朋友�！�
他輕輕地在我肩膀上點一點，慢慢地把我拉過來，低著頭，悄悄地說：“那真心的朋友呢?有多少?”
我怔了一下，慢慢地，一股暖流模糊了我的雙眼。夜晚的燈光異常昏暗，所以并不是那么地明顯。我假裝揉眼睛的擦了一下。
“說真的，你也有很多朋友，以前的，現(xiàn)在的，可是有幾個對你是真心的?又有幾個是在你傷心的時候，陪伴著你;在你哭泣的時候，安慰你;在你成功的時候，會因你高興而快樂……”他繼續(xù)說。
難道不是嗎?有多少朋友會永遠在你身邊，支持你，陪伴你，因為你的成功而開心，真的沒有幾個，以前這樣，現(xiàn)在也如此。想著，眼中又浮現(xiàn)出一絲絲淚光，接著，淚如泉涌般一涌而出。我習慣地轉過身，努力地控制住自己，不讓在眼中打轉的淚珠一涌而下。最后終究忍不住地落下了。
我的朋友也注意到我的不對勁，立刻打住了話題，轉過來安慰我：“沒事吧。你們真是太幸福了，不知道這個世界的悲傷，以前我們那個母校，真是很殘酷的�！�
“真的，你可以想想，究竟你有幾個朋友是真心的，絕對不會很多……”他繼續(xù)說。
我們又聊了一會兒，公交車來了，說了聲再見，揮了揮手，離開了。
坐在安靜的車上，車輛的起步聲和剎車聲格外地響，掀起衣袖看了看表，才發(fā)現(xiàn)時光流逝如此之快，不知不覺中40分鐘就過去了。孤獨地坐著，不斷地浮現(xiàn)出剛才的畫面：
是呀，在你的漫漫人生長河中，究竟有多少個朋友，是你值得擁有的。這種人并不會多，他只會在你傷心的時候，在你悲傷的時候，出現(xiàn)……
第二天早上，看到他，我笑了。我微笑地看著他，說：“你知道嗎?你是我這么多朋友中，唯一能讓我感動的淚如泉涌的人。
記敘文的作文 篇4
我們從五年級開始的“掌舵手”——余老師，用她那獨特的人格魅力在短短幾天內融入了我們這個大家庭。她，長長的頭發(fā)垂至腰間，小小的眼睛炯炯有神（雖然真的很小，但是眼神中透出一股睿智），鼻梁上架著一副足以與酒瓶底媲美的眼鏡（據說有一千度，看來余老師這個才女的稱號名副其實�。�。雖然余老師相貌平平，但她始終相信一句話“腹有詩書氣自華”，所以文采，那是非常的好啊。雖然余老師是我們的班主任，但她在我眼中卻免不了有幾分可愛。
每次有同學來我們教室轉告通知什么的，余老師總是笑瞇瞇的，用非常嗲的聲音說：“好滴，沒問題！”記得有一次，我們已經在排隊放學了，有一個同學急匆匆地跑過來，對余老師說了幾句話，老班抿嘴甜甜一笑：“ok，親愛滴，我知道啦！”聲音甜到發(fā)膩。接著又一轉頭，用起了“河東獅吼”：“快快快，排隊下樓，誰再不出來今天就留在這吧！”這種巨大的轉變還真不是一般人能做到的。此時，余老師臉上半喜半怒的表情顯得很窘，同時卻又帶著幾分小孩子特有的天真、可愛，甚至是——傻傻的。
我們上學期有一篇課文《草蟲的村落》，中間有一個部分是嬌小可愛的甲蟲來迎接在外闖蕩回來的“英雄”黑甲蟲。余老師讓我們想像那個場景，并模擬一下他們當時的對話，一時間，大家都陷入了沉思之中。幾分鐘后，余老師叫了小駱同學來回答問題，平時吵吵鬧鬧的他，這回竟扭扭捏捏的不肯發(fā)言，于是——余老師開始給大家做示范。她先用嬌小的聲音：“親愛的你回來啦，今天一天辛苦了！”又立刻轉換成粗粗的聲音：“不累，孩子們呢？帶我進去看看他們。”“好啊，走吧！”余老師把這兩種聲音模仿得惟妙惟肖，惹得大家哈哈大笑，哪還有什么心思來思考呀！我忍不住心里暗道：余老師呀，我發(fā)現(xiàn)你真的是可愛到了極點啊！你的心是不老的`！
當然啦，老班是個女的，是個女的怎么可能一點都不關心自己的形象呢？咱余老師可是非常淑女形象的哈！我做作業(yè)時偶爾抬起頭，就看見余老師對著大屏幕整理頭發(fā)，這兒梳梳，那兒捋捋，儼然一個愛臭美的小姑娘的形象！
余老師，你用智慧帶給我的知識我很感謝，但你用你的純真，你的可愛帶給我的快樂也是任何東西都無法企及的！我對您的感激之情是無法用言語來表達的，您可愛的樣子早已深深刻在我的記憶里，我永遠不會忘記，也無法忘記！
記敘文的作文 篇5
大自然是人類的好老師，里面有許多的奧秘，只要你有一雙會觀察的眼睛，你就會從中得到啟示。
一天，我在我家門口的墻角邊看見了一群螞蟻，它們好像在搬食物，我好奇地跟了上去。只見前面有一塊大石頭，我心想：“小螞蟻該怎么過去呢？”結果最前面的一只螞蟻好像命令其它螞蟻，要求它們爬過石頭，螞蟻們翻過了一座“山”，可又一個難關降臨在這群弱小的螞蟻的.面前，一個空心樹枝擋在了前方，“領頭員”又一次發(fā)出命令：從空心樹枝中間穿過，螞蟻們穿過了一個”山洞“；我把一個空瓶子放在了路中間，想把螞蟻抓起來，可是這群螞蟻太聰明了，居然從瓶子旁邊繞過去了。
螞蟻們總算到家了，又一批螞蟻出來找食物了。無論螞蟻多辛苦，它們都要勞動，遇到多大的危險，它們都能沉著、冷靜地去解決。螞蟻告訴我們：遇到困難要沉著、冷靜地去解決，不能慌，要相信自己一定能行。
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