記敘文的作文集錦6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的記敘文的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文的作文 篇1
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉悠長，醇厚與平淡均沉醉。行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險。而我們只有升起心中的太陽，才能不被痛苦擊倒，被無助嘲笑，因艱險哭泣，從而達到成功的彼岸。
明月皎潔——李白
你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉；你左有杜子美的沉郁，右有白樂天的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機會做官，但官場的腐朽與皇帝的無能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽，喊著“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。李白，你是詩中之仙！
你升起了心中的太陽，照耀于青史之上，永耀后代。
南山秋菊——陶潛
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因為你卻無力改變，于是你升起心中的太陽，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈給世人一個堅毅的背影。
你升起了心中的太陽，于是，泛黃的史冊中透出隱約的'菊香，流芳千古。
淥水亭旁——納蘭容若
你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場仕途；你也曾迷茫過、懷疑過、無助過，不過你最終升起心中的太陽，驅散了前方迷霧，使清詞在文學史上占有一席之地。
你升起了心中的太陽，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬人景仰。
也許人生有時更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽，便可驅散黑暗，驅逐寒冷，便可聽到烈風的呢喃，看到溪水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。
記敘文的作文 篇2
中學，因為一次誤會，差點讓我輟學：我舉手請假而老師沒有聽到，父母狠狠地把我訓斥了一頓，原因就是我違背課堂紀律，我不知道我給父母解釋了多少次我沒有，但是父母一直是一句話“你不要做錯了事情不承認，老師有可能誤會你了么？老師是沒有錯的”呵呵，老師就是誤會我了啊，我怎么解釋你們都不聽，要我怎么辦？想到這，本不想流下的淚水偏偏奪眶而出，是因為委屈么？還是因為父母的不信任？大概都有吧，我蜷縮在床上，任淚水肆意地流淌，我像一個被抽去靈魂的瓷娃娃，但門外父母依舊催促著我寫檢討，第二天，老師還了我一個清白，給父母也解釋清楚了，我的天空放晴了，陽光明媚地灑下來。
以后我便知道：被誤解過后，明天依舊清朗。
踏上列車前的事情，不論好壞，我全部都已接受。因為正是因為這些才構造了不一樣的`我，讓我學會堅強，即使流淚，也可以奔跑，在陽光下仰望天空大聲微笑著說“明天，你好”
記敘文的作文 篇3
有人說讀書是一種放松；有人說讀書是一種享受；還有人說讀書就是一種樂趣……而我說讀書就是一種快樂。
讀書就是一種快樂，因為讀書，我學到了許多知識。每當一本好書在手，我感情的流露就變得那樣豐富多彩：當我讀到幽默的語段時，我會捧腹大笑；當我讀到凄涼的`語段時，我會沉浸在痛苦之中；當我讀到精彩的語段時，我會把它摘抄下來，細細品味……關于讀書，我還有一件趣事呢
記得那是一個晴空萬里的好天氣，我在家里看著書，爸爸媽媽在看電視。當我看到一篇巴金寫的文章時，我覺得口很渴，當時我心想：巴金寫的文章那么好，我怎么可以分神呢？可是我的嘴里面就像是沒有水的小草一樣，干枯極了！于是我決定邊看書邊去找水喝，雖然做事不能三心二意，但是為了讀書，沒辦法！于是我走到廚房，想拿一瓶可樂喝，只見桌子上有一瓶，我不管三七二十一拿起瓶子就開始喝，剛喝第一口我就感覺這可樂有些不對勁，馬上就吐了出來，大喊：“媽媽，快給我拿水來��！這可樂都壞了！”爸爸媽媽聞聲趕來，看到我這副狼狽樣，又看到了這可樂瓶子，問我：“你是不是看書分了神把醬油當作可樂喝啦？”“�。窟@是醬油��！我還以為是可樂呢！看來我看書連可樂都不認識了！”我哭喪著臉說。從此以后，我再也不敢喝可樂了，這件事也害我以后看書的時候不能喝水了。不過，讀書也使我獲得了許多的獎項，讓我感到無比的自豪！
讀書就是一種快樂，讓人感到無比的快樂，也就是我的一種收獲，希望同學們也能收獲這種快樂！
記敘文的作文 篇4
"你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對你的學習有協(xié)助嗎？"媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。
"憑什么一點自由都不給我��？我學習累了，看會兒書還犯法啦？"我不服氣地說。
"好啊，做錯事還頂嘴？你不服我管就別在這個家呆著，走！你走！"媽媽氣極損壞地說。
"好，走就走！怕你�。。课液湍阏媸菦]一起語言！我走了再也不回來了！"我抓起書包奔出家門，留在媽媽一個人愣在那里。
坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不由有點后悔，不回家？那放學后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會說我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時間過得慢一些，不要放學。
可是還是放學了，我走出校門，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門口，我推了推門，沒鎖，我把頭探了進去，院子里沒人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開我的臥室門進去，關上門，重重地舒一口氣。
咦，那是什么書桌上躺著一個小小的粉紅色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，信是媽媽寫給我的。內(nèi)容是：
我的乖孩子，你已經(jīng)長大了。媽媽愛你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛卻成了你的負擔，成為你厭惡媽媽的'障障了，媽媽知道錯了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠愛你的媽媽
信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個這么善解人意的媽媽，我為什么還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫了下來，并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說了我學習上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說出來后，我覺得輕松了很多。
第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問題的建議，并用母親那溫暖的話語來撫慰我，鼓勵我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。
人常說"三歲一個代溝"。雖有些夸張，但正說明了現(xiàn)代年輕人的特點�？蓱z善良的天下家長，和追尋自尊自強的年輕人，，推倒你們心靈周圍的墻吧，它會變成通向和諧幸福的橋
記敘文的作文 篇5
心情很糟，我唯一發(fā)泄的辦法只有逃亡，沿著一條街走，沒有目的；沒有方向，直到我走累了，我才停下腳步，我口渴了，邁著沉重的腳步走像便利店，里面的味道讓我問了想吐，我拿了2聽雪花付完帳走了。那種怪味消失了，我總算喘過氣來。我知道前面有一個教堂。我經(jīng)常去地方。我緩緩的走去，沒一不都是那么累。
推開那扇吱呀唑響的門，聲音依舊清新。里面只有我一個人。我坐到了最前排，這很安靜。我打開易拉罐的聲音似乎很響，回蕩在整個教堂。
喝下去的第一口很苦澀，就是這種感覺，苦苦的。多喝了幾口自然沒味道，我突然發(fā)現(xiàn)眼前一片模糊，我用手一摸才知道我是哭了，好久沒有流淚，一直都在壓抑自己，一直不敢哭，生怕別人看見，怕別人知道我的脆弱。不知道為什么會突然的哭。
也不知道哭了多久，才停住。喝掉了最后一口要離開的時候，眼前的景物在搖晃，我才發(fā)現(xiàn)我是醉了，第一次這么多酒，我坐在板凳上，該死的手機突然響了。我知道是爸爸，我掛了。他卻又打來了，我無奈，只好接。
“在哪��？回來吃晚飯吧�！�
我沒有說話，不知道應該說什么。
“清，說話��？怎么啦？”
“你到你帶我去的教堂接我，快一點�！�
沒有等他說完，我就掛了。把手機也關了。
我不想多說什么，真的我是累了......
等待他的每一秒都很漫長，這里只聽見我的喘吸，躺在長椅上，閉上眼，卻不敢睡。我聽見熟悉的腳步聲離我越來越近，我卻害怕他的責備比上眼裝睡。
“這丫頭，跟我真像”他的語氣還是如此溫和“怎么喝成這樣�！�
他將西服脫下裹在我身上，抱著我一步一步離開。我聞到爸爸身上古龍水的味道，很香。
我估計出租車他早叫好了，他小心翼翼的把我抱到車里，爸爸就坐在我旁邊，我撫摸著我的頭，這種感覺好溫柔。
我最后還是睡著了，后來的事我一無所知。
醒來后，是第二天早晨，感覺頭好痛。我走下床，打開爸爸房門，他還在睡。
我坐在客廳的`沙發(fā)上等待他的答案。
我在沉思著......
他醒了，看見我向我走來，什么都沒說撫摸著我的頭溫和的告訴我：“下次不要這樣，一個女孩子家，很危險的。”
“不要怎樣，你對我太好了，這是溺愛您懂嗎？為什么不打我，為什么不罵我？”我的語氣有些氣憤。
“你知道錯就行了，你長大了�！�
說完他走向洗手間，客廳獨留下我。
他只是更我說了一聲：“乖”就走了
他真的什么都沒說，就這樣走了。也許他認為欠我的太多，也許他在內(nèi)疚對我曾經(jīng)的傷害......
我想告訴他：爸爸，這是溺愛，你懂嗎？
記敘文的作文 篇6
迎著天邊美麗的云彩，伴隨著一聲聲親切的問候，踏著歡快的上課鈴聲，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的新生活。在炎熱的`暑假里，同學們展開自由快樂的翅膀，盡情地享受那一份輕松，那一份自在。
當然，同學們在暑假中，更能合理有效地安排時間，使得暑假生活愉快而充實。暑假中表現(xiàn)好的同學很多：有講文明懂禮貌的；有孝敬父母主動干家務的；有認真完成作業(yè)的；有愛看課外書籍的；有堅持練習自己特長的；有愛動手搞創(chuàng)作的；有為主動為社區(qū)做義工的，等等。
大隊部號召隊員們利用假期多看有益健康的好書，并通過寫讀書筆記、讀后感，將自己讀到的好書介紹給大家。隊員們有的閱讀了《十萬個為什么》等科普書籍、有的閱讀了《西游記》等經(jīng)典名著、有的閱讀了《中外100名人傳》等勵志書籍，相信大家都從中獲益不菲。
通過和孩子們交流了解了孩子們在暑假中認真完成了暑假作業(yè)，特別是課外閱讀活動開展得非常好，平均每個學生讀書量約為100篇，進行了摘抄積累。
我們?nèi)昙壱话?4人，背誦50首以上古詩12人，背誦20首古詩以上20人；摘抄100條諺語的學生30人；摘抄100個成語的學生33人；看100篇童話故事的學生25人。還有摘抄腦筋急轉彎、好詞好句等等。
總之，這個暑假，孩子們過得愉快、健康、安全！而且獲益不菲。
【記敘文的作文】相關文章：
記敘文作文01-11
記敘文作文01-06
記敘文作文01-06
記敘文作文01-06
記敘文作文01-06
記敘文作文01-06
記敘文作文01-06
記敘文作文01-06
記敘文作文01-09
記敘文作文01-09